安徽省“廬巢六校聯(lián)盟”2025屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

安徽省“廬巢六校聯(lián)盟”2025屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在寒冷的冬季，人體生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）①體溫下降②機(jī)體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤2．圖甲表示在離體條件下，突觸后膜受到不同刺激或處理后的膜電位變化曲線，圖乙表示測(cè)量突觸后膜電位時(shí)的電流表放置情況。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.突觸后膜正常興奮，電流表按圖乙a所示，可測(cè)得圖甲中曲線ⅡB.曲線I可能是興奮性遞質(zhì)不能被滅活所致C.曲線Ⅲ可能是突觸后膜接受抑制性遞質(zhì)刺激所致D.曲線Ⅳ可能是突觸后膜Cl-通道開(kāi)放引起Cl-內(nèi)流所致3．孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在自然條件下種植的豌豆一般都是純種B.雜交時(shí)需要進(jìn)行人工去雄和套袋處理C.在進(jìn)行雜交時(shí)不需要考慮雄蕊和雌蕊的發(fā)育程度D.對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，孟德?tīng)柌捎昧私y(tǒng)計(jì)學(xué)的方法4．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括A.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 B.突觸小體、突觸間隙、突觸前膜C.突觸前膜、突觸小體、突觸小泡 D.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜5．細(xì)胞核控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是（）A.核膜 B.核孔 C.胞間連絲 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)6．2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒（HCV)的三位科學(xué)家，HCV是一種單股正鏈RNA(+RNA)病毒，下圖為丙型肝炎病毒在肝細(xì)胞中的增殖過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.過(guò)程①代表翻譯，所需的原料和能量均來(lái)自于肝細(xì)胞B.通過(guò)②和③完成＋RNA復(fù)制時(shí)，需RNA聚合酶的催化C.過(guò)程②所需的嘌呤比例與過(guò)程③所需的嘧啶比例相同D.+RNA和－RNA可以隨機(jī)與宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體結(jié)合7．正常人體靜脈注射一定量葡萄糖，可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”，兩峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和第二時(shí)相（基線指24h胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素）。2型糖尿病患者主要是人體自身產(chǎn)生的胰島素?zé)o法發(fā)揮作用，常表現(xiàn)為第一時(shí)相胰島素分泌減少或消失。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.0～5min內(nèi)快速分泌的胰島素可能來(lái)自胰島B細(xì)胞中之前貯存的B.5～10min時(shí)機(jī)體內(nèi)的血糖含量已恢復(fù)正常，故胰島素分泌減少C.與正常人相比，2型糖尿病患者的第二時(shí)相胰島素分泌減少D.第二時(shí)相胰島素的分泌是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，該過(guò)程與下丘腦無(wú)關(guān)8．（10分）2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專(zhuān)一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.新型冠狀病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.該病毒不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)C.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成D.病毒可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡可以阻止病毒增殖二、非選擇題9．（10分）中國(guó)古代詩(shī)詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識(shí)：（1）《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲(chóng)銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲(chóng)的食物。兩者種間關(guān)系為_(kāi)_________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫(xiě)出兩種）。（2）《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩(shī)中燕子表達(dá)的信息種類(lèi)是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩(shī)》中有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，詩(shī)中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過(guò)程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。10．（14分）某興趣小組利用生長(zhǎng)狀況良好的某植株開(kāi)展了“探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)之前，小組成員先做了以下的預(yù)實(shí)驗(yàn)：在該植株上選擇適宜的枝條，分別用一定濃度的2，4-D處理，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組的生根情況，測(cè)得各組數(shù)據(jù)如下表所示回答下列問(wèn)題：組別處理插條數(shù)目2，4-D濃度/（mg·L-1）每組枝條平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本實(shí)驗(yàn)所用的2，4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________，實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_______________________（答出兩點(diǎn)即可）。（2）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________。（3）在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步確定促進(jìn)該植物扦插生根的最適濃度，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在______mg·L-1的范圍內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)__________________________________________。其預(yù)期結(jié)果和結(jié)論是該植物扦插生根的最適濃度為_(kāi)___________________________________________________________。11．（14分）某生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件甲1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水?。?）與胃蛋白酶合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有_____。（2）該實(shí)驗(yàn)中，pH屬于_____變量，所以三支試管的pH應(yīng)_____。（3）甲乙丙三只試管中酶活性最高的是_____試管。如將實(shí)驗(yàn)的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？_____（填“是”或“否”），理由是_____。（4）若某同學(xué)直接選用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為是否合理？_____（填“是”或“否”），理由是_____。12．入冬以后，草莓成了衡陽(yáng)人民十分喜愛(ài)的水果。草莓酸甜可口，還有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓可生吃，也可榨汁。我市現(xiàn)在已經(jīng)有多個(gè)大棚草莓基地，豐富了人們冬天的果籃子。Ⅰ、加工草莓汁時(shí)，草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁，影響品質(zhì)。草莓細(xì)胞中，可利用果膠酶將果汁中的果膠分解為_(kāi)_________________，提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，使其產(chǎn)量減少，品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是_____________________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取未染病部分作為外植體，經(jīng)過(guò)植物組培的到脫毒苗。（2）當(dāng)外植體為草莓未開(kāi)放花朵的花藥時(shí)，子代草莓苗基因型與母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。Ⅲ、市場(chǎng)上出現(xiàn)了個(gè)頭比較大的新草莓品種，市民都擔(dān)心使用了對(duì)身體有害的物質(zhì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校生物小組調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在種植的草莓品種大多是八倍體，但也有一些再次通過(guò)多倍體育種得到了“巨大”草莓。利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種：（1）使用_____________（藥劑）試劑處理草莓的愈傷組織使其染色體加倍，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；（2）聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成融合細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得染色體加倍的多倍體植株，誘導(dǎo)細(xì)胞融合前需要用______________________酶對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行處理。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。【詳解】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，位于皮膚的冷覺(jué)感受器接受“寒冷”刺激，產(chǎn)生興奮。興奮通過(guò)傳入神經(jīng)傳至大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞和下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞。興奮到達(dá)大腦皮層后，人體產(chǎn)生冷覺(jué)，促使人體加衣保暖等。當(dāng)興奮到達(dá)下丘腦后，通過(guò)下丘腦的分析、綜合和調(diào)節(jié)，促使甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌，加快物質(zhì)氧化分解，耗氧量增加，同時(shí)促使骨骼肌顫栗，以增加產(chǎn)熱量；促使皮膚毛細(xì)血管收縮和汗腺分泌減少，以減少散熱量。因此，在寒冷環(huán)境中人體可通過(guò)增加衣物及自身系統(tǒng)的調(diào)節(jié)使機(jī)體的體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。綜上所述，①②錯(cuò)誤，③④⑤正確。故選D。2、C【解析】分析圖示可知，圖甲P點(diǎn)后，Ⅰ曲線和Ⅱ曲線膜電位上升，產(chǎn)生動(dòng)作電位，則突觸后膜接收到了興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)，曲線Ⅰ表示興奮后未恢復(fù)靜息狀態(tài)，可能是興奮性遞質(zhì)不能被滅活所致；曲線Ⅲ膜電位不變，表示沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)作用，始終是靜息狀態(tài)；曲線Ⅳ膜電位下降，突觸后膜加處于靜息狀態(tài)，可能是突觸后膜C1-通道開(kāi)放引起C1-內(nèi)流所致?！驹斀狻緼、將電流表置于突觸后膜同一位置內(nèi)、外兩側(cè)，可測(cè)得膜電位產(chǎn)生動(dòng)作電位如圖中曲線Ⅱ，A正確；B、曲線Ⅰ表示興奮后未恢復(fù)靜息狀態(tài)，可能是興奮性遞質(zhì)不能被滅活所致，B正確；C、曲線Ⅲ膜電位沒(méi)有變化，表示沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)作用，始終是靜息狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、曲線Ⅳ電位差進(jìn)一步增大，導(dǎo)致更難發(fā)生動(dòng)作電位，更難以興奮，因此可能是突觸后膜C1-通道開(kāi)放引起C1-內(nèi)流所致，D正確。故選C。3、C【解析】豌豆是自花閉花授粉植物，在自然條件下只能進(jìn)行自交，要進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行人工異花授粉，其過(guò)程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋?！驹斀狻緼、豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，避免了外來(lái)花粉的干擾，因此自然狀態(tài)下豌豆一般為純種，A正確；B、孟德?tīng)栐陔s交實(shí)驗(yàn)前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)授粉，實(shí)現(xiàn)親本雜交，因此雜交時(shí)需要進(jìn)行人工去雄和套袋處理，B正確；C、在進(jìn)行雜交時(shí)需要考慮雄蕊和雌蕊的發(fā)育程度，如去雄時(shí)應(yīng)該在雌蕊未成熟時(shí)（花蕾期）進(jìn)行，授粉時(shí)應(yīng)該在雌蕊成熟時(shí)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，孟德?tīng)柌捎昧私y(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有了一般的特征，具有說(shuō)服力，D正確；故選C。4、A【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。故選A。5、B【解析】核孔是蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子的運(yùn)輸通道故選B6、D【解析】據(jù)圖分析，+RNA作為翻譯的模板，合成HCV蛋白；+RNA先形成-RNA，再形成+RNA；+RNA和HCV結(jié)構(gòu)蛋白形成子代病毒?！驹斀狻緼、病毒為專(zhuān)性寄生，過(guò)程①是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，代表翻譯，所需的原料和能量均來(lái)自于肝細(xì)胞，A正確；B、②③均是以RNA為模板合成RNA的過(guò)程，需RNA聚合酶的催化，B正確；C、過(guò)程②和過(guò)程③所需要的模板鏈上堿基互補(bǔ)，都遵循A-U、G-C配對(duì)，因此過(guò)程②所需的嘌呤比例與過(guò)程③所需的嘧啶比例相同，C正確；D、據(jù)圖可知+RNA是翻譯的模板，因此與核糖體結(jié)合的是+RNA，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】據(jù)圖分析可知，在維持高血糖的刺激下，胰島B細(xì)胞分泌胰島素可分為兩個(gè)時(shí)相：第一時(shí)相是血糖升高開(kāi)始3-5min，胰島B細(xì)胞貯存的胰島素釋放，第二時(shí)相是血糖升高15min后，胰島素合成酶被激活，胰島素合成并釋放?！驹斀狻緼、靜脈注射葡萄糖后，胰島素的分泌量呈“雙峰曲線”，由于胰島素的合成、分泌及釋放需要一定的時(shí)間，0~5min內(nèi)，胰島素分泌量迅速增加，可能是由胰島B細(xì)胞中先前貯存的胰島素大量釋放引起的，A正確；B、由于在第10min胰島素分泌量再次升高，可知5～10min時(shí)機(jī)體內(nèi)的血糖含量還未回復(fù)正常，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意可知，與正常人相比，2型糖尿病患者的第一時(shí)相胰島素分泌減少或消失，C錯(cuò)誤；D、機(jī)體對(duì)血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專(zhuān)一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。【詳解】A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；B、該病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)，B正確；C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，C正確；D、病毒不可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡也不可以阻止病毒增殖，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.捕食②.種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利，更有生活力；相互依賴(lài)，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競(jìng)爭(zhēng)是指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開(kāi)屏?！拘?wèn)1詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲(chóng)的食物，說(shuō)明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作?！拘?wèn)2詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息；該信息傳遞的作用是有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍?！拘?wèn)3詳解】“落紅”是指紅花落在地上，其中有機(jī)物被分解者分解，有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用，所以落紅不能為“花”提供能量?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)是（3）中關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，植物不需要從土壤中吸收能量，從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能。10、（1）①.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定②.插條的生理狀況、插條的處理時(shí)間、培養(yǎng)溫度、光照條件等（2）為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（3）①.4~8②.植株插條的平均生根數(shù)③.每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對(duì)應(yīng)的2，4-D濃度【解析】探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度：自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是對(duì)生根的影響，觀測(cè)指標(biāo)為植株插條的平均生根數(shù)，無(wú)關(guān)變量是除了自變量以外對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成影響的量。小問(wèn)1詳解】2，4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物，原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定；開(kāi)展“探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，自變量是不同濃度的2，4-D，插條的生理狀況、插條的處理時(shí)間、培養(yǎng)溫度、光照條件等都屬于無(wú)關(guān)變量?！拘?wèn)2詳解】為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，常常進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。如該實(shí)驗(yàn)中，探究最適濃度，可進(jìn)行不同濃度范圍的預(yù)實(shí)驗(yàn)?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)表格可知，濃度為6mg·L-1每組枝條平均生根數(shù)最多，4和8mg·L-1的相近，因此應(yīng)該在4和8mg·L-1之間進(jìn)一步探究最適濃度；植株插條的平均生根數(shù)為本實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)，可以反映2，4-D對(duì)生根的作用；因此每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對(duì)應(yīng)的2，4-D濃度是該植物扦插生根的最適濃度?！军c(diǎn)睛】本題主要考查2，4-D促進(jìn)扦插生根的作用，要求學(xué)生有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理能力。11、（1）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（2）①.無(wú)關(guān)②.適宜且相同（3）①.甲②.否③.H2O2在加熱的條件下會(huì)分解（4）①.否②.胃蛋白酶是蛋白質(zhì)，也會(huì)與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象【解析】分析表格信息可知，實(shí)驗(yàn)自變量是溫度，反應(yīng)底物是蛋白塊，酶的種類(lèi)是胃蛋白酶，因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)胃蛋白酶活性的影響；實(shí)驗(yàn)原理，酶活性越大，蛋白塊水解的速度大，相同時(shí)間內(nèi)，蛋白塊的體積減小的快；pH、胃蛋白酶的體積及蛋白塊的體積等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致，因變量是酶活性，可以用蛋白塊體積變化表示?！拘?wèn)1詳解】胃蛋白酶是分泌酶，相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體（合成）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工）、高爾基體（分類(lèi)。包裝、發(fā)送）、線粒體（提供能量）?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，pH屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜。【小問(wèn)3詳解】探究胃蛋白酶活性可以用相同的時(shí)間內(nèi)蛋白塊體積的變化表示，相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊體積減小多，說(shuō)明酶活性高。甲、乙、丙三支試管中，37℃下酶活性最高，故酶活性最高的是甲試管。由于過(guò)氧化氫本身隨溫度升高，分解速率加快，因此不能將實(shí)驗(yàn)材料換成新鮮的肝臟研磨液和H2O2溶液?！拘?wèn)4詳解】胃蛋白酶本身是蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象，因此不能直接選用雙縮脲試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。【點(diǎn)睛】本題考查溫度對(duì)酶