考點(diǎn)02基礎(chǔ)綜合（考點(diǎn)訓(xùn)練）-2021-2022學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練（原卷版）

考點(diǎn)02基礎(chǔ)綜合1．（2021·江蘇南京·七年級期末）根據(jù)語境完成題目。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币槐竞脮褪且粋€(gè)好的社會，它能夠陶冶人①____感情與氣質(zhì)，使人高尚。讀書以立德，立德以立身。曾國藩說的“讀書即是立德”，更是直截了當(dāng)②____指出讀書是道德養(yǎng)成的重要手段。讀書可以讓你與很多優(yōu)秀人物不期而遇，可以讓你不再在困頓里憂心忡忡，引領(lǐng)你沖破迷茫的bǎo___壘，走向達(dá)觀。(1)請用正楷字抄寫下面的語句。讀書即是立德。(2)給加點(diǎn)字注音：憂心忡忡_____(3)根據(jù)拼音寫漢字：bǎo壘_____(4)在①﹣②畫線處填寫正確的“的”或“地”。①_____②_____(5)畫直線的“期”的意思是（

）A．日期 B．一段時(shí)間 C．量詞 D．約定時(shí)日2．（2021·江蘇鹽城·七年級期末）閱讀下面文字，按要求答題。夏初，筆直的桑枝綴滿翠綠油亮的大葉子，陽光照射在葉面上，反射出萬千金點(diǎn)。樹下濃蔭蔽日，頑強(qiáng)的陽光透過葉間的縫隙，投下【甲】（A零亂B零碎）的光斑。早已垂涎欲滴的小孩子們，一頭鉆進(jìn)去，在桑樹上尋找美味的桑葚。只見一粒粒、一簇簇，有白的、綠的、紅的、紫的，如珍珠瑪瑙點(diǎn)綴在mào密的桑樹枝上。那熟透了的紫色桑葚，【乙】。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語填入【甲】處。（只填序號）(3)畫波浪線“綴”在語境中的意思是（

）A．用針線等使連起來 B．組合字句篇章 C．裝飾 D．往下垂(4)下列填入【乙】處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．油紫發(fā)亮，甘甜醇厚，回味無窮 B．油紫發(fā)亮，回味無窮，甘甜醇厚C．甘甜醇厚，回味無窮，油紫發(fā)亮 D．甘甜醇厚，油紫發(fā)亮，回味無窮（2021·江蘇揚(yáng)州·七年級期末）一份活動(dòng)海報(bào)

一本活動(dòng)記錄感受親情

孝親敬老我們被濃濃的愛包圍卻無所知……我們習(xí)慣了被愛而不會愛人讓我們喚醒心靈，感受親情，尊敬長者，就從現(xiàn)在開始！聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事?？础?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對比中觸摸歲月的痕跡。憶：關(guān)愛的點(diǎn)滴：回憶生活中長輩對自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用心體會，心懷感激。做——真情的回報(bào)：為家庭做一件事，感受父母的辛勞；與家人聊一次天，增進(jìn)長幼間的情感；給長輩送一份祝福，表達(dá)美好的心意。感悟親情：A．蕭紅回憶海嬰說吃的魚丸不新鮮，別人都不注意，魯迅把海嫛碟里的拿來嘗嘗，并說“不加以查看就抹殺是不對的”。反映了魯迅對小孩子的尊重。B．散文《紫藤蘿瀑布》告訴我們，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。C．在作家賈平凹看來，“我的小桃樹”就是另一個(gè)我”，小桃樹是他從兒時(shí)便懷有的、向往幸福生活的“夢”的化身。奶奶常常護(hù)著給它澆水。D．航天英雄楊利偉在《太空一日》中說，“我曾俯瞰我們的首都北京……那里有我的戰(zhàn)友和親人”，寫出了他對父母養(yǎng)育之恩的惦念和感激。比照親情：往昔一臉容光熠熠精神抖擻意氣風(fēng)發(fā)今朝兩鬢白發(fā)蒼蒼血?dú)夥絼倝阎疚闯暝u品親情：別人總說孩子是天使，我認(rèn)為父母才是天使，是全心呵護(hù)守衛(wèi)孩子的天使，他們可以自己顛pèi流離，卻不讓孩子居無定所；他們可以自己形象猥瑣，卻一定要孩子衣著光鮮；他們可以自己羸弱，卻生怕孩子吃不飽長不壯。讓我們對父母永懷感激。傳達(dá)親情：寫給腰肌勞損而臥床的爸爸：您的病源自__________，祝愿您____________________。一組孝心漫畫：3．（1）請根據(jù)“一本活動(dòng)記錄”中的拼音寫漢字，給“一組孝心漫畫”加點(diǎn)字注音。顛pèi流離()

系扣子()（2）“一本活動(dòng)記錄”中，“感悟親情”列出ABCD四項(xiàng)內(nèi)容，都涉及到所學(xué)的課文內(nèi)容和相關(guān)常識，其中不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．A

B．B

C．C

D．D（3）“一本活動(dòng)記錄”中，“比照親情”從“往昔”和“今朝”對父母的照片進(jìn)行了對比描述，其中運(yùn)用成語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．精神抖擻

B．意氣風(fēng)發(fā)

C．血?dú)夥絼?/p>

D．壯志未酬（4）下列解說完全正確的一項(xiàng)是()A．“一份活動(dòng)海報(bào)”中，“我們被濃濃的愛包圍卻無所知…我們習(xí)慣了被愛而不會愛人……”其中的三個(gè)“愛”詞性不完全一樣，第一個(gè)是名詞，第二、三個(gè)是動(dòng)詞。B．“一本活動(dòng)記錄”的“評品親情”中，“他們可以自己形象猥，卻一定要孩子衣著光鮮”其中“猥瑣”是個(gè)貶義詞，語境義是鄙陋卑劣，齷齪，不大方。C．“一份活動(dòng)海報(bào)”中，“感受親情”“孝親敬老”“喚醒心靈”“尊敬長者”短語結(jié)構(gòu)完全相同。D．“一組孝心漫畫”第12幅畫中的文字“就像當(dāng)年他們牽著你一樣”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，其中的比喻詞是“像”。4．（1）下列理解不完全正確的一項(xiàng)是()A．“一份活動(dòng)海報(bào)”圖文并茂，以書法體的“孝”字、手牽手的圖案為背景，配以文字，表達(dá)了孝親敬老的活動(dòng)主題。B．“活動(dòng)海報(bào)”列出了聽、看、憶、做四種活動(dòng)形式和內(nèi)容，號召“我們”，“從現(xiàn)在開始”去完成每項(xiàng)活動(dòng)，而不可以只選擇完成其中的部分活動(dòng)。C．感受親情不一定局限于自身與父母、長輩之間，比如“一本活動(dòng)記錄”中的“感悟親情”就是從所學(xué)的課文中去體悟的。D．“一組孝心漫畫”第⑨幅畫中，兩組人物都是表示一個(gè)人的三個(gè)階段，上面一組是一個(gè)孩子漸長漸高大、強(qiáng)壯，下面一組是一個(gè)大人漸老漸彎腰、拄拐。（2）下列分析不完全正確的一項(xiàng)是()A．“評品親情”中，“天使”的含義不同：“別人總說孩子是天使”，是從可愛的角度；“我認(rèn)為父母才是天使”，是從呵護(hù)、守衛(wèi)的角度。B．“評品親情”對比了父母對待自己與對待孩子的種種不同，突出了父母之愛的無私、偉大。C．“一組孝心漫畫”中的文字，運(yùn)用第二人稱“你”，與我們閱讀者拉近了距離，好似面對面的敘說，便于抒情，有呼告的效果，增強(qiáng)了圖文的感染力。D．詞語中往往是包含著情感的：“一組孝心漫畫”第②幅的文字“他們花了很多時(shí)間……”，其中的副詞“很”就表現(xiàn)出父母對孩子的愛是深摯的、有耐心的；第11幅的文字“請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走……”，其中的形容詞“緊緊”“慢慢”就表現(xiàn)出孩子是有力量的、珍惜時(shí)間的。5．“一份活動(dòng)記錄”的“傳達(dá)親情”部分有空白，請你在橫線空白處填寫內(nèi)容。要求：每個(gè)空白處填寫并列的兩小句話或短語。答：（源自）______________________，（祝愿您）_______________________________。6．讀“一組孝心漫畫”第①幅畫，完成下列任務(wù)。（1）請簡要說明畫面內(nèi)容。答：____________________________（2）從中勾起你怎樣的幼時(shí)回憶？請用一句話陳述具體的人和事，要求至少運(yùn)用一種修辭。答：____________________________（2021·江蘇泰州·七年級期末）古城泰州，家家臨水枕河，戶戶近橋通舟?！兜拦馓┲葜尽酚涊d，泰州城內(nèi)大約有80座左右的古橋。曾經(jīng)，南來北往的車船聚集在這些橋邊。白天，這里是活躍的交易場所【甲】夜晚，這里是享受xiánxiá時(shí)光的休憩場所。如今，很多古橋雖已不復(fù)存在，但它們依然留在泰州人的心上、嘴邊，留在城史的一頁上。泰州的古橋啊，它們正跨越流淌不息的河水【乙】跨越y(tǒng)ōurán漫長的時(shí)空，陪伴和護(hù)送著一代又一代泰州人不斷前行。7．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。8．在選段的【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】逗號【乙】分號 B．【甲】分號【乙】逗號C．【甲】逗號【乙】頓號 D．【甲】分號【乙】頓號9．下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．選段中“古城泰州”“臨水枕河”“聚集在這些橋邊”分別為偏正、并列、補(bǔ)充短語。B．“泰州城內(nèi)大約有80座左右的古橋”有語病，可以刪去“大約”或“左右的”。C．畫線句中的“啊”“正”“和”分別是助詞、副詞、連詞。D．畫線句運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出對泰州古橋的贊美之情。10．（2021·江蘇揚(yáng)州·七年級期末）閱讀下面一段文字，按要求答題。閑xiá時(shí)，我看過一檔發(fā)掘地名文化的節(jié)目，體會到地名是對文化風(fēng)物的níng視，展現(xiàn)了中華大地的遼闊幅員、多樣地理、悠久歷史和豐富人文，承載著探究“我是誰”“我從哪兒來”的尋根文化，蘊(yùn)含著民俗鄉(xiāng)情、精神傳承，寄托著對美好生活熾熱的感情，延續(xù)著中華民族源遠(yuǎn)流長的人文基因。揚(yáng)州東部交通客運(yùn)樞紐附近道路命名時(shí)，其中一條原名為“站東路”，后改名為“煙花三月路”，這就是個(gè)很好的地名。(1)根據(jù)拼音寫漢字：閑xiá()

níng視()(2)給加點(diǎn)字注音：承載()

熾熱()(3)“站東路”改名為“煙花三月路”，你覺得改得好嗎？為什么？11．（2021·江蘇淮安·七年級期末）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。這個(gè)決定對她來說似乎很__（艱苦、艱難），她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短zàn的旅行后就要爆炸了，我不油得笑出聲來。這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著暗綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。……(1)請從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。(2)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。雪冠：___短zàn：____(3)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。____改為___(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。12．（2021·江蘇蘇州·七年級期末）閱讀下面一段文字，按要求答題。凌子風(fēng)導(dǎo)演的影片《駱駝祥子》對原作做了較大的改編，雖然這不妨礙影片帶人們重回那個(gè)世態(tài)yán涼的老北平。但是比起“丑陋橫行”的原著，導(dǎo)演終究還是心軟地從審“美”角度淡化了祥子的儒弱墮落。其實(shí)想來，電影和書的主旨是有差別的。書要說明的是：jī形的社會能使好人變壞。它吞shì了好人，祥子最后成了可恥的騙子、一個(gè)地道的壞人，社會上又多了一個(gè)蛀蟲。這樣的結(jié)局，使人不會對樣子產(chǎn)生同情而質(zhì)問社會。但影片不同，導(dǎo)演強(qiáng)調(diào)了人物的悲劇性。祥子并未成為一個(gè)壞人，他只是麻木不人了。于是觀影者將不斷的為人物的悲劇而感傷?；㈡に溃「Ｗ铀?，祥子最后衣衫lán褸的從城樓的陽光里走到黑暗中。（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。世態(tài)yán()涼

jī()形

吞shì()

衣衫lán()褸（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請把它們找出來并改正。①____改為____

②____改為____（3）從下列選項(xiàng)中選出最適合做上面語段標(biāo)題的一項(xiàng)()A．重新認(rèn)識祥子

B．這是電影不是書

C．從陽光走到黑暗

D．凌導(dǎo)的完美超越13．（2021·江蘇南京·七年級期末）根據(jù)語境完成題目。玄武湖，南京的湖。màn步湖畔，看遠(yuǎn)山隱隱、碧波粼粼、小舟輕蕩。亭臺間水霧彌漫，緩緩地piāo向湖面，或穿越護(hù)欄，或挑逗柳枝。輕煙漫籠，__________，“環(huán)洲煙柳”果然名不虛傳。沿著環(huán)湖路，走走停停，景色變幻，如古典卷軸，一幅幅展現(xiàn)在眼前。古韻中央雜著些許的現(xiàn)代氣息，婉約間又透著幾分清靈秀氣，讓人分不清：到底是在夢里，還是在畫里？（選自《玄武湖：一段失落的千年遺夢》，有刪改）（1）臨寫下面這一幅字。清靈秀氣_____________（2）給加點(diǎn)字注音：挑()逗（3）看拼音寫漢字：màn()步

piāo()向湖面（4）“名不虛傳”中的“名”字意思是：()A．名義

B．人或事物的稱謂

C．說出

D．名聲（5）在橫線上補(bǔ)寫出一個(gè)與“柳”有關(guān)的主謂短語：________。（2021·江蘇·儀征市第三中學(xué)七年級期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。春風(fēng)化雨，潤物無聲。持之以恒的讀書活動(dòng)，把愛國主義的種子播撒在億萬孩子們的心田，讓民族精神在一代又一代青少年的心靈中扎根。讀書的人自成美景。讀書多的孩子，可能沉靜，沉靜里流淌著思考；可能活潑，活潑里迸濺著智慧。而不讀書的孩子，整體上就表現(xiàn)得膚淺而遲dùn，沒有書籍來豐盈的靈魂是干癟的。通過堅(jiān)持不懈地讀書，讓你可以理性又不失感性地融入生活。人真的是種奇怪的生物，有時(shí)會因情緒失控而變得①，甚至萬分猙獰。說過激的話，做過分的事，而后又懊惱不已。而讀書可以柔順你的心境，②，③。長期浸染在書里，你的靈魂里就平添了書的清香與雅致。14．橫線①處填入短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．熱血沸騰 B．激情澎湃 C．面目全非 D．血?dú)夥絼?5．（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。迸濺（

）

遲dùn（

）（2）修改語段中畫線的病句。（3）根據(jù)語境，補(bǔ)齊語段②③處的內(nèi)容。16．（2021·江蘇徐州·七年級期末）根據(jù)語境作答。幾乎每一個(gè)人，都能從對人生各階段的回憶中，發(fā)現(xiàn)難忘的事情，這些記憶有著非凡的價(jià)值。很多人后悔因?yàn)闁|西過多而沒有好好整理記憶，或當(dāng)生死的本質(zhì)展現(xiàn)在眼前時(shí)，才終于明白對物質(zhì)的執(zhí)著，使自己陷入無邊的苦海中?；貞浀膬r(jià)值并不蘊(yùn)藏在紀(jì)念品中，即使紀(jì)念物品本身就具有一定的價(jià)值。東西本身泯滅了，它（

）的某些回憶卻永遠(yuǎn)不會抹滅。即使紀(jì)念物品已（

），我們還可以重新出發(fā)，珍惜現(xiàn)在的，眼前的有緣人和有關(guān)聯(lián)的周圍環(huán)境，創(chuàng)造更美好的回憶。我們應(yīng)該保存好已逝去的記憶，讓現(xiàn)在和未來都彌足珍貴，反復(fù)回味。（1）文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。承載

承擔(dān)

蕩然無存

付之東流（2）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。17．（2021·江蘇揚(yáng)州·七年級期末）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成題目。夏天A姍姍來遲，凌霄花卻開得熾烈，爬滿墻頭，最為耀眼。在夏天眾多的信使中，凌霄花，次第開放。一串串橘紅色的小喇叭，點(diǎn)綴著滿墻翠綠的藤wàn，顯得B婀娜多姿。青磚黛瓦、綠葉紅花，C相映成趣！凌霄是我國的傳統(tǒng)花卉，花期橫跨整個(gè)夏天。這花朵艷麗碩大的藤本植物，“詩經(jīng)”里就已經(jīng)出現(xiàn)。揚(yáng)州東圈門就有一面凌霄花墻，與青磚馬頭墻呼應(yīng)，D驚心動(dòng)魄，別有韻味。這種景象吸引了不少游客停下腳步來zhù足欣賞。（1）給加點(diǎn)的字注音。碩()大

熾烈()（2）根據(jù)拼音寫漢字。藤wàn()

zhù()足（3）語段中的四個(gè)成語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．姍姍來遲

B．婀娜多姿

C．相映成趣

D．驚心動(dòng)魄（4）下列解說中，正確的一項(xiàng)是()A．“爬滿墻頭”“次第開放”“青磚黛瓦”“整個(gè)夏天”四個(gè)短語類型相同。B．“這種景象吸引了不少游客停下腳步來zhù足欣賞?！币痪涞谋硎鰶]有語病。C．“這花朵艷麗碩大的藤本植物，‘詩經(jīng)’里就已經(jīng)出現(xiàn)。”一句，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。D．“一串串橘紅色的小喇叭，點(diǎn)綴著滿墻翠綠的藤wàn?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭。（2021·江蘇南京·七年級期末）班級圍繞主題設(shè)計(jì)了“明星”院士人物宣傳海報(bào)，請你閱讀并根據(jù)要求完成任務(wù)。真正的明星凝望夜空，星河燦爛，這些令人qīn佩的科研工作者，是我們國家最閃亮的星星。他們業(yè)有所專，技有所精；他們滿懷chì熱之情，執(zhí)著追求理想；他們甘于奉獻(xiàn)，忘我工作?！罢衽d中華，乃吾輩之責(zé)”，是他們的人生座右銘，他們才是真正的明星。18．給加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。凝()望

qīn()佩

chì()熱19．用正楷抄寫下面的短語。星河燦爛20．與“振興中華”短語類型不相同的一項(xiàng)是（

）A．星河燦爛 B．聽從召喚 C．追求卓越 D．聚焦當(dāng)下21．仿照示例，圍繞活動(dòng)主題再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。示例：講——講述動(dòng)人故事，宣傳“明星”院士的精神品質(zhì)。22．一位同學(xué)為了講明星院士的感人故事，準(zhǔn)備了以下材料，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．1995年，經(jīng)中宣部批準(zhǔn)及錢學(xué)森本人同意，西安交通大學(xué)將圖書館命名為“錢學(xué)森圖書館”。B．90歲高齡的袁隆平，雖然行動(dòng)不便，但是每天一起床，就要去到家門口的試驗(yàn)田“問診”。C．肝臟外科專家吳孟超，在89歲高齡不顧親人朋友的勸說，依然保持年均200臺的手術(shù)量。D．林俊德院士25歲時(shí)，在研制時(shí)限短、工作條件差的情況下，仍按期完成核試驗(yàn)相關(guān)任務(wù)。23．（2021·江蘇揚(yáng)州·七年級期末）揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館于6月16日正式開館，聰聰搜集了不少資料，整合成了一篇介紹博物館的文章，閱讀后按要求回答問題。中國大運(yùn)河博物館位于大運(yùn)河畔三灣風(fēng)景區(qū)內(nèi)，它的外部輪kuò酷似一艘揚(yáng)帆起航的大船。博物館以大運(yùn)河的發(fā)展和變遷為時(shí)間軸，從春秋時(shí)期的杭州運(yùn)河開始，到隋唐運(yùn)河，再到元明清的京杭運(yùn)河，全面反映大運(yùn)河的前世今生。展館內(nèi)不僅采用了圖文并茂的展牌、實(shí)物場景、模型和實(shí)物，更采用高科技的展示手段讓千年古運(yùn)河迸發(fā)了青春的活力。在全數(shù)字化的立體環(huán)幕渲染下，參觀者有身臨其境之感，舟行水上，入洞穿橋，和迎面而來的舟楫擦身而過；兩岸垂柳依依，店招林立，街肆通明，叫賣聲、洗衣聲、喧鬧聲，濃郁的生活氣息帶來猶如穿越的奇妙體驗(yàn)。船身輕搖，遠(yuǎn)山如黛，大運(yùn)河的水墨畫卷將運(yùn)河兩岸人民的恬淡生活呈現(xiàn)得①。②博物館在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了不同參觀人群和各年齡段參觀者的需求。這里將會成為人們感受自然美景，獲得歷史變遷的感悟，了解運(yùn)河文化，充實(shí)閑xiá時(shí)光的絕好去處。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。輪kuò（

）

閑xiá（

）

迸發(fā)（

）

舟楫（

）（2）橫線①處填入短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．繪聲繪色

B．家喻戶曉

C．淋漓盡致

D．轟轟烈烈（3）下列對語段中的詞句解說正確的一項(xiàng)是（

）A．兩岸垂柳依依，店招林立，街肆通明，叫賣聲、洗衣聲、喧鬧聲，濃郁的生活氣息帶來猶如穿越的奇妙體驗(yàn)。解說：這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭。B．圖文并茂

入洞穿橋

垂柳依依

水墨畫卷解說：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。C．起航的大船

發(fā)展和變遷

置身于運(yùn)河之上

絕好去處解說：加點(diǎn)的詞語在各自語境中依次是助詞、連詞、介詞、副詞。D．這里將會成為人們感受自然美景，獲得歷史變遷的感悟，了解運(yùn)河文化，充實(shí)閑xiá時(shí)光的絕好去處。解說：這句話表達(dá)通順流暢，做到了文從字順。（4）橫線②處的語句不符合語言簡明的要求，請寫出修改意見。（2021·江蘇泰州·七年級期末）里下河地區(qū)地屬長江中下游沿海江灘湖洼平原的一部分，地勢低洼，水田交接，湖蕩相連，水網(wǎng)稠密，被譽(yù)為“水鄉(xiāng)澤國【甲】這里的水不如“飛流直下三千尺”般激越zhuàng烈【乙】也沒有“滾滾長江東逝水”般磅礴xiōngyǒng。更（A）多時(shí)候，它是安靜的，舒緩的。正因?yàn)檫@片平原地勢低洼，所以歷史上發(fā)生（B）過無數(shù)次的洪澇。苦難的磨練與堅(jiān)守，讓這里的人從隨物賦xíng的水得到更深的哲學(xué)啟示，遇圓則圓遇方則方，在圓融柔和的另一面也有著百折不撓的堅(jiān)韌和（C）堅(jiān)硬。24．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。25．在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】?！?/p>

【乙】； B．【甲】”。

【乙】；C．【甲】?！?/p>

【乙】， D．【甲】”。

【乙】，26．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．（A）（B）（C）三處的“更”“發(fā)生”“和”分別是副詞、動(dòng)詞、連詞。B．畫線句子中的成語“百折不撓”使用是正確的。C．“里下河地區(qū)”“地勢低洼”“磨練與堅(jiān)守”“得到啟示”分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和補(bǔ)充短語。D．“水田交接，湖蕩相連，水網(wǎng)稠密”這句話運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了里下河地區(qū)獨(dú)特的地貌特征。27．（2021·江蘇無錫·七年級期末）根據(jù)語境，回答問題。曼德拉在參加南非地方選舉投票時(shí)，投票站的工作人員例行公事地看著曼德拉身份證上的照片，仔細(xì)地與曼德拉曼德拉本人對照。曼德拉慈xiáng地一笑：“你看我像大猩猩嗎？”一句話讓在場的人笑得合不攏嘴。不久，在南非的一所農(nóng)村學(xué)校的竣工典禮上，曼德拉對孩子們說：“看到你們有這樣好的學(xué)校，連大猩猩都十分高興?！痹捯魟偮?，數(shù)百名孩子笑得手足無措，曼德拉也會心地笑了。在這里，幽默是曼德拉坦蕩huò達(dá)、包容萬物的博大胸懷的寫照，幽默使他獲得了不同膚色的人們發(fā)自內(nèi)心的由衷敬佩。（1）給加點(diǎn)字注