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20222023學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷八年級(jí)語文·全解全析1.
【答案】
A
躁【詳解】本題考查字音字形?;危╦īxíng):生物體的一部分生長(zhǎng)發(fā)育不正常;不正常的(現(xiàn)象、情況等);故選A;2.【答案】D【解析】本題考查詞語使用。A.趨炎附勢(shì):巴結(jié)、投靠有權(quán)勢(shì)的人;B.觸目傷懷:看到某種情況而內(nèi)心傷悲;C.妄自尊大:狂妄地自以為了不起,不把別人放在眼里;D.聽天由命:聽從天意和命運(yùn)的安排。結(jié)合“他喚醒了蒙昧無知的人們,批判了當(dāng)時(shí)那個(gè)畸形的社會(huì),讓反動(dòng)文人深惡痛疾。他和他的文字告訴世人,面對(duì)這樣的社會(huì)。絕不能______,要敢于斗爭(zhēng)”可知,句中所填的詞語是用于形容不要聽從天意與所謂的命運(yùn)的安排,故應(yīng)選填“聽天由命”;故選D。3.【答案】今天,我們懷著無比崇敬的心情,以特有的紀(jì)念方式向魯迅先生致敬!【解析】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“今天,我們懷著無比崇敬的心情,以特有的紀(jì)念向魯迅先生致敬”可知,“以特有的紀(jì)念向魯迅先生致敬”搭配不當(dāng),應(yīng)將“特有的紀(jì)念”改為“特有的紀(jì)念方式”。4.【答案】百名詩人“誦”別古城門(或百名詩人誦詩別城門或百名詩人誦詩別古城門)【詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫標(biāo)題時(shí)要明白何人(包括單位)在什么地方什么時(shí)候做了什么事,事情的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣,篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容,即“何人+何事”,同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求,在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)使信息盡可能的詳細(xì)。本題材料中“6月10日,奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門,朗誦著自己的詩作,送別有著一千多年歷史的古城門”交代了時(shí)間為6月10日,地點(diǎn)為奉節(jié)縣老縣城依斗門,人物為100名詩人,事件為送別古城門,同時(shí)最后一句“下午5點(diǎn),依斗門被水淹沒,標(biāo)志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時(shí),詩人們才依依不舍離去”寫了事情的結(jié)局,據(jù)此提煉出“何人+何事”的形式,即為“百名詩人詩別古城門”。5.【答案】
③
②
④
①【詳解】四個(gè)句子按照時(shí)間、邏輯順序排列。馬克思主義、社會(huì)主義在中國(guó)落地生根、枝繁葉茂是中國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ),所以第三句在第一位。馬克思主義、社會(huì)主義在中國(guó)傳播的過程,就是承載著中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想、光榮奮斗的過程,故從邏輯順序上講,第二句位于第二位。中國(guó)人民通過光榮奮斗,在馬克思主義、社會(huì)主義的指導(dǎo)下浴火重生、奮發(fā)崛起,故第四句位于第三位。最后,談未來,“預(yù)示”暗示未來,故第一句在第四位。順序是:③②④①。6.【答案】(1)示例:課內(nèi)積累與課外積累相輔相成(格式正確,不講究平仄,符合本次活動(dòng)主題即可)(2)不設(shè)統(tǒng)一答案,學(xué)生所取的網(wǎng)名只要積極健康即可。示例:柳暗花明。含義:比喻人們處于困境時(shí),經(jīng)過一番努力,又有了新的出路;能夠表達(dá)我對(duì)未來生活充滿樂觀、自信的情懷?!驹斀狻浚?)考查擬寫對(duì)聯(lián)。首先分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu):“上網(wǎng)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相得益彰”的結(jié)構(gòu)是“四字并列短語+成語”,然后圍繞語文學(xué)習(xí),擬寫一條與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相符合的下聯(lián)即可。示例:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐不可偏廢。(2)本題考查語言表達(dá)能力。給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名,并說說它的由來和含義,要求網(wǎng)名要積極健康,這也是在考查對(duì)古詩詞的理解和掌握。認(rèn)真閱讀材料,從自己熟悉的古詩詞或其它文學(xué)作品中提取一句符合要求的句子即可。解釋含義要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)與語文”的主題,對(duì)自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)名進(jìn)行文學(xué)性、人文性的解讀。言之有理即可。示例:網(wǎng)名:一江春水由來和含義:出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán),丹心似火,從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力,用滿懷的熱情期待美好的明天。7.【答案】
老驥伏櫪
狐兔翔我宇
飛鳥相與還
沉鱗競(jìng)躍
獵馬帶禽歸
歸雁入胡天
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹
驚起一灘鷗鷺【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時(shí),一要透徹理解詩文的內(nèi)容,二要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子,三,答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字,不漏字,不錯(cuò)字。①②空,據(jù)“曹操”“8個(gè)字”定位學(xué)過的《龜雖壽》一詩,全詩表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度,符合題干“動(dòng)物和人類”和“老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的樂觀向上精神”要求的句子即為“老驥伏櫪,志在千里”,注意“驥、櫪”等字的書寫;③—⑨空,根據(jù)上下文默寫,注意“宇、與、鱗、競(jìng)、禽、雁、鶯、灘、鷗鷺”等字的書寫。8.【答案】D【解析】考查對(duì)名著常識(shí)的了解。D.《昆蟲記》中,作者采取了野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性,并不是“研究昆蟲的身體結(jié)構(gòu)與功能”。故選D。9.【答案】(1)
楊柳天牛
切葉蜂(2)示例:用擬人化的手法,將蟹蛛當(dāng)作母親來寫,寫得有情感有性格。如:抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝氣蓬勃的樣子”的外形特征,生動(dòng)地寫出了蟹蛛產(chǎn)卵做了母親以后元?dú)獯髠男蜗蟆H纾好鑼懶分搿叭褙炞ⅰ钡厥刈o(hù),一有動(dòng)靜就會(huì)“全身緊張”的神情,“揮腿威嚇”“做手勢(shì)”等動(dòng)作,傳神地表現(xiàn)出蟹蛛作為母親,竭力保護(hù)子女不受侵犯的偉大。如用“鬼鬼祟祟”來形容偷蟹蛛卵的昆蟲,用“心滿意足”來形容趕走來犯者的蟹蛛,將昆蟲人格化,使它們具有了人的形象特點(diǎn),情趣盎然?!窘馕觥?1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。①空:《昆蟲記》是法國(guó)杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作,記錄了昆蟲真實(shí)的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性,還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。②空:根據(jù)《昆蟲記》中《天牛》原文“楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾服”可知此處描述的就是楊柳天牛。③空:根據(jù)《昆蟲記》中《切葉蜂》原文“在切葉蜂的防御工事之上有一疊小巢,大約有五六個(gè)。這些小巢由樵葉蜂所剪的小葉片筑成,這些筑巢用的小葉片比那些做防衛(wèi)工事的碎片,要求要高得多,它們必須是大小相當(dāng)、形狀整齊的碎葉,圓形葉片用來作巢蓋,橢圓形葉片用來做底和邊緣”可知這里描述的就是切葉蜂。(2)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。作者在本文段運(yùn)用了擬人的手法,把昆蟲寫得有情有義,賦予其人的感情和反應(yīng)。如文中用“朝氣蓬勃”來形容蟹蛛產(chǎn)卵之前的樣子。用“全神貫注”形容其守護(hù)卵的樣子;將來犯的昆蟲說成是“不速之客”,把它們說成是“懷有惡意或無辜的外來者”,用“鬼鬼祟祟”來形容來犯的昆蟲,用“心滿意足”形容蟹蛛把來犯的昆蟲趕走之后的情態(tài)。這些詞句運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)形象地把各種昆蟲寫得如同人一般,富有情趣,體現(xiàn)了人性。10.【答案】
親戚鄰居打理出美麗的花籬笆;
年輕女子送食物給朝鮮老鄉(xiāng);
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。解答時(shí),要抓住事件的主要內(nèi)容。選文中,作者全家前往大山深處探訪親戚,親戚鄰居家的院子里栽種著美艷動(dòng)人的花,而男子的生活情趣使作者印象深刻。結(jié)合第②段的“歸來之后,卻常常記起那個(gè)小村莊,因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉,因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆”可以概括出:親戚鄰居打理出美麗的花籬笆;結(jié)合第⑦段的“交易結(jié)束,朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們,指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋,他餓了,哪位游客有吃的喝的,可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手,那是一雙年輕女子的手,左手一袋煎餅,右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中,卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭”可以概括出:年輕女子送食物給朝鮮老鄉(xiāng)。
11.【答案】運(yùn)用比喻手法,將花兒比作“一群美麗的女兒”,生動(dòng)形象地描寫男人對(duì)自己花兒的欣賞,表達(dá)了他對(duì)花兒由衷的喜愛之情。
【解析】本題考查句子的賞析。從“像是在看自己的一群美麗的女兒”可知,這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,將花兒比作“一群美麗的女兒”,形象生動(dòng)地體現(xiàn)了男子對(duì)這些花兒的喜愛,就猶如父親看待自己的女兒一般,是那么寵愛和悉心照料,既表現(xiàn)了他對(duì)花的憐愛,也表現(xiàn)了他對(duì)美好事物的熱愛。
12.【答案】①表層指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點(diǎn)自己的生活;②深層指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點(diǎn)人生,感染了周圍的人?!窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題往往具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵,要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。閱讀全文可知,該題目的由來是親戚鄰居家的那道鮮花盛開的籬笆,這道籬笆裝點(diǎn)了生活,培養(yǎng)了情趣。而在“我”的生活中,也有遇到用“花的籬笆”來裝點(diǎn)自己的人,他們善良、美好,時(shí)刻感染、溫暖著身邊的人。結(jié)合第⑨段“為世間眾生,我們卻可以以美好的情趣,溫暖的善意,以及熱愛和執(zhí)著等,為生命加一道花的籬笆,讓路過我們生命的人,分享一片明麗,一縷馨香”這里的“花的籬笆”已不再是單純的裝飾物了,而是引申為人的美好品
13.【答案】特點(diǎn):本文寫出了景物美艷動(dòng)人、絢麗明媚的特點(diǎn);鏈接材料寫出了壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、湍急洶涌、奔騰激越的特點(diǎn)。用意:本文寫景襯托親戚鄰居對(duì)生活的熱愛;鏈接材料借壺口瀑布表現(xiàn)了中華民族前赴后繼、勇往直前的精神。質(zhì)。生活中的情趣、善意,如花一般美好,可以讓平凡的生活充滿希望,我們應(yīng)該多一些美好情趣?!窘馕觥勘绢}考查對(duì)比閱讀和作者情感的分析。本文第②段中“院子北面,繁花似錦的各色六月菊,密密麻麻,交織成兩道五彩繽紛的花籬笆;兩道花籬間,藤條彎成的月亮門,纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭;月亮門向外的路兩邊,妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景,烘托出成千上萬朵絢麗的花”,寫了山村親戚鄰居在院子內(nèi)外種的各種花兒,五彩繽紛,絢麗明媚,動(dòng)人心魄。結(jié)合第⑥段“雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村,因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆,男人平凡的日子和生命,一定不缺少希望和滋味兒”,可見這段景物描寫表現(xiàn)了花主人對(duì)生活的熱愛與希望。鏈接材料中“河水從五百米寬的河道上排排涌來,其勢(shì)如千軍萬馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”,這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、洶涌澎湃的特點(diǎn),表現(xiàn)了壺口瀑布的氣勢(shì)以及精神。表達(dá)了作者對(duì)壺口瀑布的贊美和對(duì)黃河的贊頌,對(duì)中華民族博大寬厚、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勇往直前精神的歌頌。14.【答案】C
【解析】本題考查信息篩選與辨識(shí)。A.分析不正確。根據(jù)材料二“我們往往能看到年輕人賦予文字符號(hào)的娛樂意味,更多的是看到他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、對(duì)社會(huì)改革的期盼(《光明網(wǎng)》評(píng)論員)”和“這些網(wǎng)絡(luò)用語很大程度上損傷現(xiàn)代漢語的規(guī)范和美感,誤導(dǎo)孩子們的語言認(rèn)知,該敲響警鐘了(某校語文王老師)”可知,并非所有網(wǎng)絡(luò)詞語都是“對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考,能傳達(dá)各種正向的情緒”。選項(xiàng)說法太絕對(duì),與原文語義不符;B.分析不正確。根據(jù)材料一圖片二“網(wǎng)絡(luò)‘熱詞’的類型”中“外來詞、縮寫詞”僅占“34.50%”,及圖片三“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)‘熱詞’有那些優(yōu)點(diǎn)”中的“獲得群體歸屬感,調(diào)節(jié)氣氛,輸入方便、節(jié)省時(shí)間,緊趕時(shí)代潮流,通俗易懂,生動(dòng)有趣”和材料三“反映新時(shí)代、新精神、新理念的例證。如‘服’下增補(bǔ)‘服從黨的領(lǐng)導(dǎo)……’”分析可知,選項(xiàng)犯了以偏概全和張冠李戴的錯(cuò)誤,與原文語意不符;D.分析不正確。根據(jù)材料二“碎片化的表達(dá),一些難以理解的網(wǎng)絡(luò)流行語,正在形成一種人為制造的社交屏障,將網(wǎng)絡(luò)用戶劃分為不同的、完全沒法交流的群體”可知,年輕人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞語,不一定可以融入社會(huì)生活,緊跟時(shí)代潮流,選項(xiàng)屬于妄加揣測(cè)。故選C。15.【答案】示例一:選A。颯,成為人們贊美奮戰(zhàn)在各行各業(yè)各自崗位上女性同胞的常用語,在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播。側(cè)重于精神內(nèi)涵,“巾幅不讓須眉”,是對(duì)時(shí)代生活的真實(shí)寫照,能弘揚(yáng)社會(huì)正能量和積極的人生價(jià)值觀、價(jià)值觀。所以,我認(rèn)為“颯”有可能會(huì)被收錄。示例二:選C。2020年,在新冠疫情狙擊戰(zhàn)中,“逆行者”這個(gè)詞,經(jīng)常出現(xiàn)在新聞媒體和日常生活的表達(dá)之中,用來歌頌抗疫先進(jìn),宣傳抗疫成就和抗疫精神,展現(xiàn)了中國(guó)人民面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)堅(jiān)守崗位、不畏艱險(xiǎn)的精神內(nèi)涵和中華民族的優(yōu)良品德,體現(xiàn)了一種社會(huì)價(jià)值,經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。所以,我認(rèn)為“逆行者”有可能會(huì)被收錄。
【解析】本題考查內(nèi)容和理解。根據(jù)材料三“增補(bǔ)反映新時(shí)代、新精神、新理念的例證……這類增補(bǔ)都是新時(shí)代黨和國(guó)家大力提倡的理念”和“增補(bǔ)反映新事物、新概念的例證……相比這些深刻融入社會(huì)生活中的新詞或網(wǎng)絡(luò)熱詞……”可知,能被《新華字典》收錄側(cè)詞語,需要符合“新時(shí)代黨和國(guó)家大力提倡的理念”和“深刻融入社會(huì)生活”,并非一時(shí)走紅就覺得應(yīng)該收入字典。據(jù)此,可從“颯”“囧”“逆行者”中選取一例分析即可。示例:我選B?!皣濉?,從2008年開始在中文地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)社群間成為一種流行的表情符號(hào),成為網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇、博客中使用最頻繁的字之一,它被賦予“郁悶、悲傷、無奈、尷尬、困窘”之意,同“窘”一樣表示在特殊情況下的一種極為窘迫的心情,生動(dòng)簡(jiǎn)潔,無需多做解釋,已深入融入社會(huì)生活的諸多方面,具有很強(qiáng)的生命力。所以,我認(rèn)為“囧”有可能會(huì)被收錄。
16.【答案】示例:對(duì)于同學(xué)在寫作中大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱詞,我們應(yīng)該理性地(辯證地)看待。在寫作中,應(yīng)合理、適當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)熱詞。首先,網(wǎng)絡(luò)熱詞是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,也是個(gè)性化表達(dá)的一種方式,在某種程度上也體現(xiàn)了漢語的博大精深。有的熱詞,運(yùn)用規(guī)范,在結(jié)構(gòu)、含義、用法上也有“創(chuàng)新”,而且能弘揚(yáng)社會(huì)正能量。但是,有的網(wǎng)絡(luò)流行語令人難以理解,形成一種人為制造的社交屏障。特別是有些詞匯的出現(xiàn),誤導(dǎo)同學(xué)們的語言認(rèn)知,損傷現(xiàn)代漢語的規(guī)范和美感。其次,大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言,失去了作文書面化語言的特點(diǎn),應(yīng)適可而止,不宜過多。【解析】本題考查看法。根據(jù)材料二“觀點(diǎn)碰撞”中的“不同年代年輕人都有自己的獨(dú)特表達(dá),‘不標(biāo)新立異就不是年輕人了’(心理咨詢師、鼓勵(lì)咨詢師張都)”“我們往往能看到年輕人賦予文字符號(hào)的娛樂意味,更多的是看到他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、對(duì)社會(huì)改革的期盼(光明網(wǎng)》評(píng)論員)”和“這些網(wǎng)絡(luò)用語很大程度上損傷現(xiàn)代漢語的規(guī)范和美感,誤導(dǎo)孩子們的語言認(rèn)知,該敲響警鐘了(某校語文王老師)”可知,有兩種截然相反的觀點(diǎn),據(jù)此,我們應(yīng)該辯證地看待,既不能全盤否定,也不能照單全收。示例:對(duì)于同學(xué)在寫作中大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱詞的現(xiàn)象,我覺得應(yīng)該一分為二地看待。如果能合理地使用網(wǎng)絡(luò)熱詞,不僅能豐富自己的詞匯,還能使文章緊跟時(shí)代潮流,富有時(shí)代氣息,令人耳目一新。對(duì)此我們應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡。但如果使用難以理解的網(wǎng)絡(luò)流行語,不僅形成一種人為制造的社交屏障,還損傷現(xiàn)代漢語的規(guī)范和美感,誤導(dǎo)人們的語言認(rèn)知,那么就應(yīng)加以引導(dǎo)或制止。對(duì)于一篇文章中引用的網(wǎng)絡(luò)熱詞的數(shù)量,我認(rèn)為,不易大量應(yīng)用,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言畢竟不是主流語言,大量應(yīng)用就失去了作文應(yīng)有的表情達(dá)意功能和漢語的美感,因此,宜適可而止。17.
【答案】同“汝”,你;
使……迷惑;
于是;
到?!驹斀狻勘绢}考查文言詞語的翻譯。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意:到了你家。女:同“汝”,你。②句意:富貴不能使他的思想迷惑。淫:使……迷惑。③句意:于是被眾將領(lǐng)簇?fù)碇摺K欤河谑恰?8.【答案】B【解析】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候,也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為:和碩豫親王用“先生”(的名稱)稱呼他,勸他投降,忠烈大罵而死。本句中“和碩豫親王”“忠烈”表示人名,可以作主語,在句首??蓴嗑錇椋汉痛T豫親王/以先生呼之/勸之降/忠烈大罵而死。故選B。19.【答案】①以順從為做人原則的,是妾婦之道。②德威(悲痛)流淚,不能舉刀?!窘馕觥勘绢}考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞:①以:把。正:規(guī)則。②涕:淚。執(zhí):舉。20.【答案】城陷時(shí),史可法欲“拔刀自裁”,“和碩豫親王以先生呼之,勸之降,忠烈大罵而死”體現(xiàn)了他富貴不能淫,威武不能屈,他是真正的大丈夫。④句意:被押到南門。至:到?!窘馕觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解。城陷時(shí),史可法欲“拔刀自裁”,又“大呼德威”體現(xiàn)了他的威武不能屈;被(俘)押到南門,“和碩豫親王以先生呼之,勸之降,忠烈大罵而死”體現(xiàn)了他富貴不能淫。所以史可法是真正的大丈夫?!军c(diǎn)睛】參考譯文:
【甲】景春說:“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎?他們一發(fā)怒,連諸侯都害怕,他們平靜居住下來,天下就太平無事?!?/p>
孟子說:“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子行加冠禮時(shí),父親給予訓(xùn)導(dǎo);女子出嫁時(shí),母親給予訓(xùn)導(dǎo),送她到門口,告誡她說:‘到了你的丈夫的家里,一定要恭敬,一定要謹(jǐn)慎,不要違背你的丈夫!’以順從為做人原則的,是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里,站立在天下最正確的位置‘禮’上,行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí),就同人民一起走這條正道;不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí),就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑,貧賤不能使他的操守動(dòng)搖,威武不能使他的意志屈服,這才叫作有志氣有作為的大丈夫?!?/p>
【乙】二十五日,(江都)城淪陷,忠烈抽出刀來自刎,眾將領(lǐng)果然爭(zhēng)著上前抱住他(不讓他自殺)。忠烈大聲呼喚德威,德威(悲痛)流淚,不能舉刀,于是被眾將領(lǐng)簇?fù)碇?。到小東門,清兵像密林般地到來。忠烈就瞪著眼看敵人說:“我就是(大明朝的)史閣部。”被(俘)押到南門,和碩豫親王用“先生”(的名稱)稱呼他,勸他投降,忠烈大罵而死。21.【答案】(1).D
(2).運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字,讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字,來描寫燕子那忙碌而興奮的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài),從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)?!窘馕觥浚?)本題考查詩歌內(nèi)容理解賞析。D.有誤,“最愛湖東行不足”意為:最愛的湖東美景百游不厭。據(jù)此可知,詩人直抒胸臆,抒發(fā)了對(duì)春日西湖無比喜愛的思想感情,并非“委婉含蓄”;故選D。(2)本題考查煉字?!皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”意為:幾只早出的黃鶯爭(zhēng)相飛往向陽的樹木,誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。一個(gè)“爭(zhēng)”字,讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子,此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩;用一個(gè)“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予“鶯”和“燕”以人的情態(tài),生動(dòng)形象地描繪出一幅鶯飛燕舞的早春美景圖,表現(xiàn)出西湖早春的勃勃生機(jī),流露出詩人內(nèi)心的喜悅。22.【答案】話題“長(zhǎng)津湖最好的彩蛋”沖上微博熱搜2021年10月3日,微博話題“長(zhǎng)津湖最好的彩蛋”沖上微博熱搜榜?!堕L(zhǎng)津湖》為戰(zhàn)爭(zhēng)類題材電影,講述了志愿軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中可歌可泣的故事。有網(wǎng)友在看完電影后,表示盛世中華、美好生活正是電影最好的彩蛋。這一話題引來了網(wǎng)友們熱烈的留言、討論,直接將此話題送上了單日微博熱搜榜第6名?!驹斀狻勘绢}考查寫作消息。消息要求內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確、報(bào)道及時(shí),語言要簡(jiǎn)明扼要。結(jié)構(gòu)上分為標(biāo)題,導(dǎo)語,主體,結(jié)語,背景五個(gè)部分,其中結(jié)語和背景有時(shí)包含在主體里面。標(biāo)題要概括消息的主要事實(shí);導(dǎo)語是消息的核心內(nèi)容,主體則具體介紹消息的內(nèi)容。寫作時(shí)要充分結(jié)合新書首發(fā)的海報(bào),提煉時(shí)間、地點(diǎn)、主題等信息,同時(shí)結(jié)合資料一和資料二的文字,概括性的介紹。200字以內(nèi)。示例:微博熱搜“長(zhǎng)津湖最好的彩蛋電影”2021年10月3日,微博話題“長(zhǎng)津湖最好的彩蛋”以1.3億的閱讀量,沖上微博熱搜榜。《長(zhǎng)津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景,講述了中國(guó)人民志愿軍在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下,憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神奮勇殺敵的故事。觀眾在電影結(jié)束后等了十幾分鐘沒有彩蛋。走出電影院,看到外面燈火闌珊、高樓林立、熱鬧非凡,網(wǎng)友們想這便是最好的彩蛋。于是紛紛在微博上討論、留言,直接將此話題送上了熱搜第六名。23.【答案】范文:多一點(diǎn)耐心我最近有點(diǎn)煩,已經(jīng)連續(xù)兩次模擬考成績(jī)不理想了,可是我明明認(rèn)真復(fù)習(xí)了呀!問題出在哪里呢?我如霜打的茄子天天垂頭喪氣。爸爸看在眼里,卻什么也沒有說。一個(gè)星期天,秋高氣爽,萬里無云。爸爸突然來了興致,要帶我去釣魚。我心想那就去散散心吧。我們來到小河邊,爸爸選好幾個(gè)點(diǎn),慢慢地把餌料拋入河中。我則連忙抽出釣竿,掛上魚食,準(zhǔn)備將魚鉤拋出去。爸爸見了,呵呵笑著說:“要多一點(diǎn)耐心,你這樣釣不到魚?!蔽殷@訝地問爸爸:“為什么?”爸爸悠閑地說:“釣魚是個(gè)慢功夫,要多一點(diǎn)耐心,心急吃不了熱豆腐。”等了十多分鐘,爸爸指著涌著泡泡的水面,說:“是時(shí)候了?!蔽夷闷疳灨停陔x爸爸不遠(yuǎn)處,將魚鉤拋入河中,開始靜靜地等待著。五分鐘過去了,十分鐘過去了,可我的魚浮就是不動(dòng)。我坐不住了,把釣竿提起,可魚鉤上什么也沒有。我失望地又將魚鉤沉入河中。突然,我的魚浮又動(dòng)了,我按捺住內(nèi)心的喜悅,緊緊地盯著。然而,一切又歸于平靜。正當(dāng)我有點(diǎn)沮喪時(shí),魚浮再次動(dòng)了,我急切地提起釣竿??上?,還是什么也沒有。望望爸爸,我嘆了一口氣?!澳托?,耐心,耐心!只有等魚兒完全將食物吞下去,才能釣到它?!卑职洲D(zhuǎn)臉對(duì)我說,“多一點(diǎn)耐心,才會(huì)有收獲!知道了嗎?”對(duì)呀,釣魚不能心急,我怎么忘了爸爸反復(fù)叮囑的話了呢?陽光透過樹葉,灑下斑駁的樹影,像一幅寫意的中國(guó)畫。碧綠的
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