第二章知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)課件2）-高中信息技術(shù)必修1期末復(fù)習(xí)粵教版

復(fù)習(xí)課件（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）第2章

知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)

高中信息技術(shù)粵教版2019

必修1數(shù)字化工具與資源01數(shù)字化學(xué)習(xí)02數(shù)字化工具與資源第1節(jié)數(shù)字化工具與資源知識結(jié)構(gòu)第1節(jié)數(shù)字化工具與資源知識點一1、數(shù)字化工具教材第29頁（1）數(shù)據(jù)采集工具：聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機、數(shù)碼錄像機、手寫板、掃描儀。（2）信息獲取工具：臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦和手機。（3）信息檢索工具：搜索引擎和電子詞典。（4）數(shù)字化可視化表達工具：思維導(dǎo)圖和演示文稿。第1節(jié)數(shù)字化工具與資源知識點一1、數(shù)字化工具教材第29頁（5）信息通信交流與傳輸工具：電子郵件、博客、社交軟件和視頻會議系統(tǒng)、QQ和微信。（6）信息存儲工具：光盤、U盤、硬盤和服務(wù)器、云盤。（7）信息加工工具：編程軟件、多媒體制作軟件、網(wǎng)站制作工具和信息系統(tǒng)制作工具。（8）三維設(shè)計工具：3D制作軟件、3D打印機、虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實制作系統(tǒng)。第1節(jié)數(shù)字化工具與資源知識點二2、數(shù)字化資源教材第30頁1、數(shù)字圖形、圖像、視頻、音頻、文本。2、多媒體應(yīng)用軟件、網(wǎng)站。3、信息系統(tǒng)（數(shù)字圖書館、科技館、博物館等）。4、計算機模擬、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫。第1節(jié)數(shù)字化工具與資源知識點三3、數(shù)字化資源和工具的優(yōu)勢教材第30頁1、獲取的便捷性2、形式的多樣性3、資源的共享性4、平臺的互動性5、內(nèi)容的擴展性第1節(jié)數(shù)字化工具與資源提升練習(xí)1．下列工具中，更適用于免費在線存儲學(xué)習(xí)資源的是（

）A.微信B.云盤C.博客D.

微博【答案】B第1節(jié)數(shù)字化工具與資源提升練習(xí)2．下列屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的是（

）A.視頻B.音頻C.多媒體課件D.

思維導(dǎo)圖軟件【答案】D數(shù)字化學(xué)習(xí)第2節(jié)信息及其特征知識結(jié)構(gòu)第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)知識點一1、數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點教材第31-32頁1、問題化：圍繞問題開展學(xué)習(xí)。2、合作化：合作學(xué)習(xí)。3、個性化：以學(xué)習(xí)者為中心，因材施教。4、創(chuàng)造性和再生性：創(chuàng)造力。5、開放性：碎片化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)空間變得無圍墻、無界限。2、投針實驗教材第33頁1、18世紀數(shù)學(xué)家蒲豐2、采用蒙特卡洛方法3、平臺工具：網(wǎng)絡(luò)畫板4、驗證：針與平行線中任意一條相交的概率的倒數(shù)的推理過程。第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)知識點二3、幾何畫板vs網(wǎng)絡(luò)畫板教材第33頁補充知識點1、幾何畫板：適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖以及函數(shù)的動態(tài)幾何工具。2、網(wǎng)絡(luò)畫板：數(shù)學(xué)實驗工具。第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)知識點三4、思維導(dǎo)圖軟件教材第35頁1、XMind2、Mindmanager3、FreeMind。4、Mind+是青少年編程軟件，也有一種叫Mind+的思維導(dǎo)圖軟件。第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)知識點四第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)提升練習(xí)1．下列不屬于思維導(dǎo)圖制作工具的是（）。A.XmindB.MindmanagerC.FreeMindD.Mind+【答案】D第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)提升練習(xí)2．下列關(guān)于投針實驗的描述錯誤的是（）。A.投針實驗起源于18世紀B.投針實驗中拋擲的次數(shù)越多，結(jié)果偏離越大C.投針實驗應(yīng)用了蒙特卡洛方法并采用計算機進行模擬D.投針實驗可通過“網(wǎng)絡(luò)畫板”平臺進行模擬【答案】B第2節(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)提升練習(xí)3．在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，較難針對每一名學(xué)習(xí)者進行因材施教與展開個性化教學(xué)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點自行安排學(xué)習(xí)進度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己需要的資源，按照適合自己的方式進行學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)