2024版2024年《奔馬圖》大班美術(shù)教案

2024年《奔馬圖》大班美術(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年大班美術(shù)教材第四章《形與色的世界》第三節(jié)《奔馬圖》。教學(xué)內(nèi)容主要包括對(duì)著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》進(jìn)行分析與欣賞，讓學(xué)生了解中國水墨畫的基本技巧，通過觀察馬的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、比例等，運(yùn)用水墨畫的形式表現(xiàn)馬的神韻。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解徐悲鴻及其《奔馬圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用水墨畫技法表現(xiàn)馬的能力，提高學(xué)生的繪畫技能。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：水墨畫的基本技巧，如用筆、用墨、構(gòu)圖等。難點(diǎn)：如何運(yùn)用水墨畫技法表現(xiàn)馬的神韻和動(dòng)態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、徐悲鴻《奔馬圖》作品、水墨畫教材、畫筆、畫紙等。學(xué)具：毛筆、水墨、畫紙、毛巾、調(diào)色盤等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示徐悲鴻的《奔馬圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察馬的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣。2.新課講解：a.介紹徐悲鴻及其藝術(shù)成就；b.分析《奔馬圖》的構(gòu)圖、用筆、用墨等特點(diǎn)；c.講解水墨畫的基本技巧。3.實(shí)踐操作：a.示范水墨畫馬的畫法，邊示范邊講解；b.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)；c.學(xué)生互相交流、討論，共同提高。4.隨堂練習(xí)：a.學(xué)生獨(dú)立完成一幅水墨畫馬的創(chuàng)作；b.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足；c.針對(duì)學(xué)生的作品，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的基本技巧；b.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計(jì)1.徐悲鴻《奔馬圖》2.水墨畫基本技巧用筆用墨構(gòu)圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：創(chuàng)作一幅以馬為主題的水墨畫。2.答案要求：a.畫面構(gòu)圖合理，馬的形象生動(dòng)；b.用筆、用墨熟練，表現(xiàn)出馬的神韻；c.畫面富有創(chuàng)意，具有個(gè)人風(fēng)格。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)于水墨畫技巧的掌握程度，以及創(chuàng)作過程中遇到的問題。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作，嘗試表現(xiàn)其他動(dòng)物或景物，提高繪畫技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.水墨畫基本技巧的掌握2.學(xué)生實(shí)踐操作過程中的指導(dǎo)3.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性一、水墨畫基本技巧的掌握1.用筆：介紹毛筆的分類、特點(diǎn)及使用方法，如提、按、頓、挫等。強(qiáng)調(diào)用筆的力度、速度對(duì)畫面效果的影響。2.用墨：講解墨的濃淡、干濕對(duì)畫面效果的作用，演示如何通過調(diào)墨達(dá)到理想的畫面效果。3.構(gòu)圖：教授構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對(duì)比、統(tǒng)一等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將馬的形象和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)在畫面上。二、學(xué)生實(shí)踐操作過程中的指導(dǎo)1.示范：教師在進(jìn)行示范時(shí)，要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解繪畫步驟和技巧。2.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)。3.交流與討論：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，分享繪畫心得，共同提高。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性1.題目要求：作業(yè)題目要具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性，既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.答案要求：明確作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中有明確的努力方向。3.作業(yè)難度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性，又不至于讓學(xué)生感到過于困難。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時(shí)語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要富有感染力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，使學(xué)生更好地理解和掌握。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，迅速吸引學(xué)生注意力，進(jìn)入課堂主題。2.講解和示范環(huán)節(jié)約15分鐘，確保學(xué)生充分理解水墨畫技巧。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)約20分鐘，給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和開放性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。2.注意提問的時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.以徐悲鴻的《奔馬圖》為切入點(diǎn)，通過展示作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)馬的觀察和思考。2.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)馬的印象，增加課堂的趣味性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)且具有針對(duì)性，是否符合學(xué)生的實(shí)際需求。2.教學(xué)方法是否多樣化和有效，是否有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.