2024版2024年《創(chuàng)編童話故事》課件

2024年《創(chuàng)編童話故事》課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將使用教材《創(chuàng)意寫作》第5章節(jié)“童話故事的創(chuàng)編”。內(nèi)容詳細涉及童話故事的基本結(jié)構(gòu)、人物設(shè)定、情節(jié)發(fā)展、寓意表達等方面，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握童話故事的創(chuàng)作方法。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解童話故事的基本結(jié)構(gòu)和特點，能夠獨立創(chuàng)編童話故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。3.通過童話故事的創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點重點：童話故事的基本結(jié)構(gòu)、人物設(shè)定、情節(jié)發(fā)展、寓意表達。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的童話故事。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、《創(chuàng)意寫作》筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述經(jīng)典童話故事《白雪公主》，引導(dǎo)學(xué)生思考童話故事的特點和魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.理論講解：講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合）、人物設(shè)定（主人公、配角、反派）、情節(jié)發(fā)展（沖突、高潮、結(jié)局）、寓意表達等。3.實踐環(huán)節(jié)：a.小組討論：分組討論，每組選定一個主題，進行童話故事的創(chuàng)編。b.例題講解：以《丑小鴨》為例，分析其創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。c.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上完成童話故事的創(chuàng)編，教師進行個別指導(dǎo)。4.課堂分享：每組選出代表分享自己的童話故事，全班同學(xué)共同討論、評價。六、板書設(shè)計1.童話故事基本結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合2.人物設(shè)定：主人公、配角、反派3.情節(jié)發(fā)展：沖突、高潮、結(jié)局4.寓意表達：傳遞正能量，引導(dǎo)正確價值觀七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請運用本節(jié)課所學(xué)知識，創(chuàng)編一個以“環(huán)保”為主題的童話故事。2.答案：學(xué)生完成的作業(yè)，教師進行批改、評價。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準備。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后閱讀經(jīng)典童話故事，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)作更多優(yōu)秀的童話故事打下基礎(chǔ)。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的明確；2.實踐環(huán)節(jié)中學(xué)生的參與度與創(chuàng)作指導(dǎo)；3.作業(yè)設(shè)計中的主題選擇與寓意表達；4.課后反思及拓展延伸的實際效果。詳細補充和說明：一、教學(xué)難點與重點解析（一）童話故事的基本結(jié)構(gòu)與特點重點解析：童話故事的基本結(jié)構(gòu)包括起承轉(zhuǎn)合，這是故事敘述的基礎(chǔ)框架。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這一結(jié)構(gòu)，以便在創(chuàng)作過程中有清晰的思路。（二）人物設(shè)定重點解析：人物是故事的靈魂，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生如何塑造有特點、有深度的角色?？膳e例說明不同類型的角色在故事中的作用，如主人公代表著正義和勇敢，反派角色則象征著邪惡與挑戰(zhàn)。（三）情節(jié)發(fā)展重點解析：情節(jié)發(fā)展是故事的核心，包括沖突、高潮、結(jié)局。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生善于運用懸念、意外等手法，使故事更加引人入勝。（四）寓意表達重點解析：童話故事往往蘊含著深刻的寓意，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，思考如何通過故事傳遞正能量，實現(xiàn)價值觀的引導(dǎo)。二、實踐環(huán)節(jié)解析（一）小組討論重點解析：小組討論旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的參與度，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力，為童話故事創(chuàng)編提供豐富多樣的素材。（二）例題講解（三）隨堂練習(xí)重點解析：隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師在此過程中要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個別指導(dǎo)，以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。三、作業(yè)設(shè)計解析（一）主題選擇重點解析：作業(yè)主題應(yīng)具有現(xiàn)實意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。例如，以“環(huán)?！睘橹黝}的童話故事，可以讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中思考如何保護環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。（二）寓意表達重點解析：作業(yè)中要強調(diào)寓意表達的重要性，引導(dǎo)學(xué)生通過故事傳遞正能量。在評價學(xué)生作業(yè)時，要關(guān)注其寓意是否積極、深刻，以及是否符合社會主義核心價值觀。四、課后反思及拓展延伸解析（一）課后反思重點解析：課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)認真分析課堂教學(xué)中的不足，針對學(xué)生的反饋進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。（二）拓展延伸重點解析：拓展延伸旨在拓寬學(xué)生的知識面和創(chuàng)作視野。教師可推薦經(jīng)典童話故事、相關(guān)文學(xué)作品等，引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀，提高文學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)作更多優(yōu)秀的童話故事打下基礎(chǔ)。重點關(guān)注教學(xué)難點與重點的解析，實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，作業(yè)設(shè)計的主題與寓意表達，以及課后反思與拓展延伸的實際效果，有助于提高學(xué)生的童話故事創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和價值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時要清晰、準確，注意語速適中，避免過快或過慢。2.在關(guān)鍵點和難點處適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生注意。3.運用豐富的表情和肢體語言，增強課堂氛圍。二、時間分配1.理論講解部分控制在15分鐘左右，避免時間過長導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。2.實踐環(huán)節(jié)給予足夠的時間，確保學(xué)生能充分討論和創(chuàng)作。3.課堂分享環(huán)節(jié)控制好時間，保證每組有足夠的時間展示和討論。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.注意提問的順序，由淺入深，讓學(xué)生逐漸深入理解教學(xué)內(nèi)容。3.鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動他們的積極性。四、情景導(dǎo)入1.以經(jīng)典童話故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生快速融入課堂氛圍。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的把握1.是否充分講解童話故事的基本結(jié)構(gòu)、人物設(shè)定、情節(jié)發(fā)展和寓意表達？2.是否結(jié)合實例進行講解，使學(xué)生更容易理解和掌握？二、實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計1.是否給予學(xué)生充分的討論和創(chuàng)作時間？2.教師在實踐環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)是否到位，學(xué)生是否能在指導(dǎo)下創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事？三、課堂氛圍和互動1.是否充分調(diào)動學(xué)生