9.2+提高防護(hù)能力 （課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

9.2提高防護(hù)能力02了解安全防護(hù)知識，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)避險和自救能力。01懂得自我保護(hù)的重要性和必要性，增強(qiáng)自我防護(hù)的責(zé)任意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任意識03學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能，學(xué)會保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。0201為什么要提高防護(hù)能力？如何提高防護(hù)能力？自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材P70-73，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）觀察圖片，談?wù)勀愕母惺芘c啟發(fā)。提高防護(hù)能力，保護(hù)自己的生命。新課講授

【環(huán)節(jié)一】

為什么要提高防護(hù)能力提高防護(hù)能力的重要性思考：面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會怎樣？

為什么要提高防護(hù)能力？

面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。思考：這兩幅圖片共同說明了什么道理？

危險大多可以預(yù)判，提高危險預(yù)判能力，可以防患于未然。提高危險預(yù)判能力為什么要提高危險預(yù)判能力？①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判。②一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。01如何提高危險預(yù)判能力？02①要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識。②見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。防災(zāi)小課堂地震發(fā)生后，該如何自救避險逃生提高避險和逃生能力雷雨天氣時1.避開一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬、炭、潮濕的動物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠(yuǎn)的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機(jī)或收音機(jī)。5.雷雨天氣時，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風(fēng)天氣時1.橫向逃離。在野外遭遇大風(fēng)時，應(yīng)以最快速度朝與大風(fēng)前進(jìn)路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風(fēng)時，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹、電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來不及逃離時，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風(fēng)最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡易住房內(nèi)和樓頂上都很危險。5.躲進(jìn)小房。大風(fēng)來時，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠(yuǎn)離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻。提高避險和逃生能力①平時，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。③有效利用各種資源，以便求救和逃生。海姆立克急救法美國醫(yī)生亨利·海姆立克1974年發(fā)明的一套利用殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。海姆立克急救方法為喉嚨部位被異物或食物堵塞發(fā)生窒息后采取的急救措施。

如果我們能在平時多掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能如何提高防護(hù)能力？①提高危險預(yù)判能力。

我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學(xué)判斷，防患于未然。②提高避險和逃生能力。

在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。

掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。提高防護(hù)能力原因要求提高危險預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能提高避險和逃生能力生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命課堂小結(jié)

1.某小區(qū)高層住宅起火致傷;便利店超市凌晨突發(fā)火災(zāi);后廚著火，消防員轉(zhuǎn)移出十幾個煤氣罐……小安和同學(xué)們開展了防火知識的交流討論，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.煤氣罐著火關(guān)閉廚房門窗隔斷空氣B.電器著火時候立即關(guān)閉電源或拉下電閘C.身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火苗D.室內(nèi)起火時可用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)A課堂練習(xí)

2.小劉和一群朋友在山區(qū)露營。夜晚時，小劉注意到上游天空變暗，雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經(jīng)驗(yàn)判斷可能是山洪爆發(fā)的預(yù)兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發(fā)，席卷了整個山谷。由于小劉的及時預(yù)判和大家的迅速撤離，所有人都安然無恙。對此，下列說法正確的是（

）A.小劉能預(yù)判危險，說明她比其他人聰明B.一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免C.所有的自然災(zāi)害發(fā)生之前，都有兆可循D.提高危險預(yù)判能力有助于防患于未然D課堂練習(xí)

3．下面漫畫警示我們青少年（

）A.各類踩踏事件，發(fā)生在所難免B.完善法律法規(guī)，根除安全隱患C.遠(yuǎn)離公共場所，確保生命安全D.學(xué)習(xí)自護(hù)方法，避免人身傷害D課堂練習(xí)

4．今年開學(xué)初，某初中開展了消防安全應(yīng)急疏散演練活動。小明認(rèn)為“又沒發(fā)生火災(zāi)，沒有必要讓同學(xué)們感到緊張”。下列說法最能說服他的是（）A．各種生命都有其存在的意義和價值B．通過消防應(yīng)急疏散演練實(shí)現(xiàn)生命價值C．危險預(yù)判能力是天生就有的D．通過演練，提高避險和逃生能力D課堂練習(xí)

5．外出郊游時，發(fā)現(xiàn)同伴落水，下列施救方法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.大聲喊叫，尋求周圍大人的幫助B.伸手或幾個小伙伴手拉手下水去救同伴C.把救生圈等漂浮物扔給落水同伴D.用