中圖版地理八年級上冊 第三章 第三節(jié) 聚落 (2)教案

PAGE3七年級地理學科育人項目教學設(shè)計課題傳統(tǒng)民居與氣候課時課型：新授教師日期項目簡述核心理念運用綜合思維，提高地理實踐力，加強人地協(xié)調(diào)觀主題指向地理實踐力，主動從體驗和反思中學習，實事求是。項目情境由一組世界各地的傳統(tǒng)民居的圖片和資料引入主題。探究一：請學生觀察總結(jié)傳統(tǒng)民居的建筑特點與當?shù)貧夂蛳嚓P(guān)。探究二：我是小小建筑師，受氣候影響不同地區(qū)的房屋有不同的特點，在PAD上根據(jù)圖片完成多選題，總結(jié)不同氣候環(huán)境下房屋的不同特點。選環(huán)境分組建造房屋，完成任務(wù)單，并分組展示，各組互評。探究三：傳統(tǒng)民居是人類適應(yīng)自然的結(jié)果，隨著科技發(fā)展環(huán)境對聚落的影響越來越小，人類開始適應(yīng)并改造自然，觀看視頻，未來房屋，作業(yè)請大家根據(jù)學到的知識展開合理想象設(shè)計一個未來的房子。實踐任務(wù)1.通過圖片發(fā)現(xiàn)問題：傳統(tǒng)民居跟當?shù)氐臍夂蛳嚓P(guān)。2.建造房屋3.分組展示評價4.觀看視頻《未來房屋》，作業(yè)設(shè)計未來房屋。教材分析學科素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力課標要求舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系單元定位七年級上第三章第四節(jié)《世界的聚落》、第四章第四節(jié)《世界主要氣候類型》七年級下各地區(qū)的氣候特點學情分析學生們已經(jīng)了解了聚落的定義以及聚落的形態(tài)，在已有知識的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)民居建筑特點與氣候的關(guān)系進行深入研究。目標重構(gòu)（分層）知識目標能舉例說出傳統(tǒng)民居建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。能力目標能夠分析民居與自然環(huán)境和人類活動的關(guān)系素養(yǎng)目標尊重自然規(guī)律，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境觀。教學重難點受氣候影響的房屋的不同特點資源準備多媒體課件、視頻、任務(wù)單、建造房屋的材料盒、PAD資源教學策略創(chuàng)設(shè)情境、自主活動、總結(jié)轉(zhuǎn)化、協(xié)作學習、效果評價教學過程教師活動（活動情境及設(shè)計意圖，驅(qū)動任務(wù)，分層指導(dǎo)）學生活動（學習方式：獨學、對學、群學，活動內(nèi)容預(yù)設(shè)）綠色評價（分層標準及工具）情景導(dǎo)入曾經(jīng)有個女教師的辭職信刷爆了網(wǎng)絡(luò)，她的辭職理由就是“世界那么大，我要去看看”，她為了看看世界而離開了講臺，而我站在這里的目的就是帶著大家去看看世界！看世界我們都看什么呢？我們走在山間小路看的是什么？看的是秀林山水，我們走在熙攘的街道看的是什么？世界各地的特色建筑體現(xiàn)著當?shù)氐娘L土人情，尤其以傳統(tǒng)民居最為典型。所以我們一起走出去看看，游學世界傳統(tǒng)民居。請大家查看PAD上我的作業(yè)，打開《游學傳統(tǒng)民居》限時2分鐘閱讀完成。過渡：通過你剛才的游學，在這些因素中，你認為那個對傳統(tǒng)民居建筑風格的影響更直接？氣候。那我們就按照氣候的不同給這些民居分分類。第一組我們看濕熱地區(qū)的民居，請根據(jù)圖片概括濕熱氣候下傳統(tǒng)民居的共同點，完成PAD上的多選題，限時30秒。第二組，干熱地區(qū)傳統(tǒng)民居的共同點。第三組，極地地區(qū)傳統(tǒng)民居的共同點。過渡：既然我們已經(jīng)了解了不同氣候地區(qū)傳統(tǒng)民居的不同特點，那我們就試一試自己動手當一名小小建筑師吧。我是小小建筑師請大家查看PAD上的分組任務(wù)，每個小組推送了一種環(huán)境。按照要求完成小組任務(wù)。展示評價：每組派代表上臺展示并講解該組的選材和房屋特點以及理由。過渡：剛才欣賞了各位“建筑師”的杰作，我很驚喜也很感動，驚喜于在坐的各位“建筑師”能通過短短的幾分鐘建造科學美觀的房屋，你們太棒了！感動于大家明白團隊協(xié)作的重要性，我看到了每個組都在積極的討論方案并參與動手實踐，而且最重要的是大家都是就地取材，非常注重低碳環(huán)保，在建造小家的同時也沒忘記保護我們的大家園。過渡：自古以來，傳統(tǒng)民居的建筑特點受氣候的影響比較大，但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展科技水平的提高，這種影響也逐漸減少，科技正在影響著我們的生活，請大家觀看視頻。三、設(shè)計未來房屋相信看完視頻我們都腦洞大開，傳統(tǒng)民居是人類適應(yīng)自然的結(jié)果，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們的民居也發(fā)生了很大的變化，人類正在適應(yīng)并改造自然，那我們未來的房子會長什么樣子呢？這個問題就留給大家課下完成，結(jié)語從游學世界傳統(tǒng)民居中我們看到了，房子的建筑特點是適應(yīng)當?shù)貧夂蝮w現(xiàn)當?shù)匚幕曀椎?，在最后這段視頻中我們也看到了我們追求的是更加舒適更加科學更加智慧更加美觀的房屋，所以這也是我們設(shè)計未來新民居的要求。那我就期待各位建筑師的大作！下課！簡單互動學生回答：人，房子，建筑提問：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？世界各地的傳統(tǒng)民居各具特色，請問他們的建筑風格受什么因素影響？預(yù)設(shè)答案：氣候、文化、宗教氣候根據(jù)PAD上答題情況進行點贊，加分，總結(jié)，板書。小組任務(wù)根據(jù)你的環(huán)境進行選材，填寫在任務(wù)單上。限時1分鐘。各組根據(jù)氣候環(huán)境設(shè)計房屋，填寫任務(wù)單。限時1分鐘。各組小組長現(xiàn)在開始對本組成員進行分工。限時30秒。合作完成民居建造，限時7分鐘。分組發(fā)放材料盒。任務(wù)單詳見Word任務(wù)單。每組派兩名同學上臺展示，一人展示一人講解。《未來房屋》視頻請大家從作業(yè)套餐中任選其一完成，一、未來教室；二、（我們學校北邊在將來可能要蓋成教學樓，不如我們自己設(shè)計一下）未來的教學樓；三、（雄安新區(qū)是國家的千年大計，目前正在規(guī)劃發(fā)展中，那未來的雄安新區(qū)新民居長什么樣子呢？）雄安新區(qū)新民居答對加分提醒學生注意時間不要討論。每答對一點給相應(yīng)的組加一分。提醒注意小組分工，注意時間分配。評價標準詳見PPT上臺講解結(jié)束后要有掌聲“嗒！嗒！嗒嗒嗒！”教師總結(jié)點評提升。分層作業(yè)分組設(shè)計一個未來感十足、科技感十足更適應(yīng)環(huán)境的房屋。板書設(shè)計聚落與環(huán)境冷：墻厚、窗小，雪屋冷：墻厚、窗小，雪屋宗教濕熱：墻薄、窗大、屋頂坡度大，木材干：墻厚窗小平頂，土文化氣候宗教濕熱：墻薄