教育教學(xué)工作總結(jié)2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教育教學(xué)工作總結(jié)2022做好教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)是為了我們的教學(xué)工作做得更好，只有不斷總結(jié)才能創(chuàng)新工作方法，提高學(xué)生水平。下面是我搜集整理的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022，接待閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2022年一一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。

在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.

一、在備課方面

專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度對(duì)比大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我專心研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打定有針對(duì)性地講。我在這方面做了用心的安置。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打定了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP，讓學(xué)生能夠更輕易的采納。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，專心的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重舉行單元備課，掌管每一片面學(xué)識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中展現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中展現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛(ài)上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)片面學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成處境，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪替制，在教學(xué)中留神降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信仰，使學(xué)生敢于回復(fù)問(wèn)題，樂(lè)于斟酌。并在學(xué)生中，開(kāi)展彼此扶助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間舉行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到賞賜，其他組員也得到“星”的賞賜。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平日的教學(xué)工作之余，我熱愛(ài)坐下來(lái)悄悄的斟酌，斟酌教導(dǎo)教學(xué)中展現(xiàn)的問(wèn)題，斟酌學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，精心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的喜悅。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮物，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要精心去品評(píng)。

每一學(xué)期的終止，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的斟酌，斟酌自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教導(dǎo)學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。學(xué)識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。

教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)精選2022二一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)矩意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際啟程鼓舞幼兒自主、自理，使幼兒在活動(dòng)中高興、自主地采納新的學(xué)識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、班級(jí)處境分析：

38名，男生17人，女生21人大片面孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還對(duì)比專心，更加是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都對(duì)比感興趣，與上個(gè)學(xué)期相對(duì)比各方面的進(jìn)步都對(duì)比大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大片面孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

本學(xué)期幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈巧等特點(diǎn)。在這續(xù)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小貫穿工作，我們對(duì)孩子舉行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，鞏固獨(dú)立解決問(wèn)題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)矩，課堂規(guī)矩。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果。

三、常規(guī)教導(dǎo)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)處境，舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理才能的指導(dǎo)，利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我養(yǎng)護(hù)行為的簡(jiǎn)樸常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同合作對(duì)幼兒舉行自我養(yǎng)護(hù)和安好防護(hù)的教導(dǎo)。對(duì)幼兒進(jìn)入小學(xué)生活做好打定。

四、保育工作

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔明凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于加入集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)觀法，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起校正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作鞏固了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根基上有了確定的進(jìn)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情高興。提防培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，制止抓傷的安好事故發(fā)生。留神查看幼兒不同的破壞性行為，教師賦予實(shí)時(shí)的制止，并舉行隨機(jī)教導(dǎo)。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同合作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

五、安好工作

安好工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安好，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安好的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每天教給了幼兒一些安好學(xué)識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安好意識(shí)和自護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危害時(shí)，會(huì)大聲呼救。教導(dǎo)孩子并教給孩子們正確的自我養(yǎng)護(hù)的方法和才能。

2、格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，制止幼兒吃錯(cuò)藥。

六、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順?biāo)炫e行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和合作。更加在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)對(duì)比惦記，慌張的。自然對(duì)我們老師的要求也對(duì)比高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)處境。

2、定期與家長(zhǎng)電話了解。

這使我更了解幼兒在家的處境，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更緊密。