5年中考3年模擬試卷初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)編號(hào)單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容對(duì)應(yīng)試題H7201001知道隋朝的建立與統(tǒng)一,認(rèn)識(shí)隋朝滅亡的原因了解隋朝的興亡,知道隋朝速亡的原因【P13】P1T1;P3T16(2);P16T1;P18T16(3);P39T21(1);P84T2H7201002了解大運(yùn)河開(kāi)通的史實(shí),理解大運(yùn)河開(kāi)通的影響;知道隋唐時(shí)期科舉制度創(chuàng)建與完善,初步認(rèn)識(shí)科舉制度的影響了解大運(yùn)河開(kāi)通的史事,了解科舉制度創(chuàng)建與完善【P13】P1T4;P2T7;P4T4;P5T10;P16T2;P37T2;P77T1H7201003知道“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn),認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因了解“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”,知道唐朝興盛的原因【P13】P4T2;P4T3;P6T14;P16T6;P37T4;P77T3;P94T2H7201004了解唐朝經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、對(duì)外文化交流、社會(huì)風(fēng)氣等方面的史實(shí),正確認(rèn)識(shí)盛唐氣象的出現(xiàn)及其背后的原因了解文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史事,認(rèn)識(shí)唐朝經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、對(duì)外文化交流等方面的表現(xiàn)【P13】P7T6;P8T11;P11T10;P11T13;P37T5;P37T8;P79T2H7201005了解安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的史實(shí),認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)通過(guò)了解“安史之亂”后藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的局面,認(rèn)識(shí)唐末五代的社會(huì)危機(jī)【P13】P13T3;P13T7;P14T9;P15T15;P17T13;P94T5第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1隋的統(tǒng)一1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】隋滅陳的作戰(zhàn),僅經(jīng)2月之余,便將立國(guó)30多年的南陳一舉滅亡,接收陳朝土地共三十州、一百郡與四百縣,以及這片土地上的人民和財(cái)富。隋滅陳標(biāo)志著隋朝(H7201001)()A.建立政權(quán)B.統(tǒng)一全國(guó)C.窮兵黷武D.加強(qiáng)集權(quán)2.(2023北京通州期中)黎陽(yáng)倉(cāng)是隋代永濟(jì)渠沿線巨大的官倉(cāng),其占地面積近8萬(wàn)平方米,至今已發(fā)現(xiàn)152座倉(cāng)窖,被稱為“糧倉(cāng)博物館”。其見(jiàn)證了()A.隋朝的建立B.隋朝的統(tǒng)一C.隋朝的繁榮D.隋朝的滅亡知識(shí)點(diǎn)2開(kāi)通大運(yùn)河3.【新素材·宣傳語(yǔ)】(2023山東青島市南期中)2022年,大運(yùn)河國(guó)家文化公園的宣傳語(yǔ):千年大運(yùn)河串珠成鏈,三十五城美景一水相連。隋朝時(shí),“鏈”的中心是()A.大興B.洛陽(yáng)C.涿郡D.余杭4.【跨學(xué)科·語(yǔ)文】“江南北國(guó)脈相牽,隋代千年水瀠漣”,“隋氏作之雖勞,后代實(shí)受其利”。材料反映出隋朝大運(yùn)河開(kāi)通的主要作用是(H7201002)()A.鞏固了隋朝的統(tǒng)治B.方便了隋煬帝南巡C.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流D.加強(qiáng)了北部的邊防知識(shí)點(diǎn)3開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度5.古詩(shī)云“喜中青錢(qián)選,才高壓俊英”(注:“青錢(qián)選”比喻科舉考試時(shí)文章寫(xiě)得好,每次都被選中)。這說(shuō)明科舉制在選官上注重(H7201002)()A.血緣B.品德C.門(mén)第D.才學(xué)6.(2023黑龍江龍東地區(qū)中考)有人說(shuō)“這種考試制度對(duì)社會(huì)所有階層的人都是公開(kāi)和平等的”。該制度是(H7201002)()A.禪讓制B.分封制C.科舉制D.世襲制7.(2022江蘇南通中考)隋朝創(chuàng)立的科舉制,把讀書(shū)、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái),成為以后讀書(shū)人做官的必由之路。這表明科舉制(H7201002)()A.促進(jìn)了鮮卑族的封建化B.提高了官員的文化素質(zhì)C.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流D.明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)知識(shí)點(diǎn)4隋朝的滅亡8.【因果聯(lián)系】(2023廣東龍華期中)《舊唐書(shū)·李密傳》所述隋末社會(huì)狀況:“父母不保其赤子,夫妻相棄于匡床,萬(wàn)戶則城郭空虛,千里則煙火斷滅?！背霈F(xiàn)該狀況的主要原因是(H7201001)()A.隋煬帝的暴政B.隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河C.隋煬帝多次巡游江南D.隋煬帝三次東征能力提升全練9.(2023江蘇揚(yáng)州中考,2,★☆☆)從605年起,為連通全國(guó)南北的大河,建立龐大水路交通網(wǎng),隋煬帝陸續(xù)開(kāi)鑿了(H7201002)()A.都江堰B.大運(yùn)河C.靈渠D.珠江10.(2023湖北鄂州中考,2,★★☆)讀圖,能準(zhǔn)確解讀該圖的一項(xiàng)是()A.民族大交融B.從分裂到統(tǒng)一C.分封制盛行D.經(jīng)濟(jì)重心南移11.【以史為鑒】(2023湖北鄂城期中,4,★★☆)史書(shū)記載,唐太宗曾讓人清點(diǎn)隋亡后留下的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)雖經(jīng)過(guò)隋末唐初數(shù)年戰(zhàn)爭(zhēng),但倉(cāng)庫(kù)糧食仍足夠老百姓不用勞動(dòng)也可吃上好幾年。據(jù)此,隋朝短命而亡的最大教訓(xùn)是()A.統(tǒng)治者太過(guò)于節(jié)儉B.國(guó)富而不與民共享C.窮兵黷武暴政而亡D.統(tǒng)治者志大而才疏12.【史料實(shí)證】(2022山東濱州中考,4,★★☆)繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出:“九品中正之弊致成貴族政治,矯之以科舉,而后貢選考試機(jī)會(huì)均等,不特泯貴族平民之階級(jí),庶民之優(yōu)秀者,亦得與貴族均享政權(quán)?！边@段話意在說(shuō)明科舉制度(H7201002)()A.強(qiáng)調(diào)血緣,看重門(mén)第B.注重才能,機(jī)會(huì)均等C.發(fā)展教育,擴(kuò)大基礎(chǔ)D.重視門(mén)第,兼顧才能13.(2023福建中考,6,★★★)有學(xué)者認(rèn)為:“大批中下層地主階級(jí)士子以及自耕農(nóng)出身的讀書(shū)人,由科舉考試入仕途,參與和掌握各級(jí)政權(quán)?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)科舉制()A.擴(kuò)大了政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)B.造成了人們思想僵化C.杜絕了藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)象D.強(qiáng)化了世家大族壟斷14.【跨學(xué)科·科學(xué)】(2022福建中考,6,★★★)隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿沖破我國(guó)東西水系自然地理的限制,解決了開(kāi)辟水源和改造地形等難題;其卓越運(yùn)能的實(shí)現(xiàn),展示了我國(guó)土地測(cè)量和水利水運(yùn)等科技成就和創(chuàng)新能力。這體現(xiàn)了()A.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)B.運(yùn)輸工具的改進(jìn)C.勞動(dòng)人民的智慧D.計(jì)算能力的提高史料拓展全練主題隋朝大運(yùn)河15.閱讀史料,回答問(wèn)題。盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事,共禹論功不較多。——〔唐〕皮日休《汴河懷古》史料中的“此河”指的是哪一重大工程?“水殿龍舟事”指的是什么事件?素養(yǎng)探究全練16.隋朝的統(tǒng)一,開(kāi)創(chuàng)了隋唐時(shí)期300多年的“大一統(tǒng)”局面,為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。【史料實(shí)證隋朝興亡】材料一公元6世紀(jì)80年代,在結(jié)束了南北朝的分裂局面后,中國(guó)又一次走向統(tǒng)一,同時(shí)中國(guó)也迎來(lái)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代……材料二煬帝“遂恣荒淫。登極之初,即建洛邑,每月役丁二百萬(wàn)人。導(dǎo)洛至河及淮,又引沁水達(dá)河,北通涿郡……丁男不充,以婦人兼役,而死者大半”。(1)公元6世紀(jì)80年代,隋朝結(jié)束分裂、統(tǒng)一全國(guó),當(dāng)時(shí)在位的隋朝皇帝是誰(shuí)?(2)材料二中列舉了隋煬帝哪些壓迫人民的史實(shí)?你認(rèn)為隋朝速亡的原因有哪些?(H7201001)【歷史解釋人才選拔】材料三這一制度,中國(guó)推行了約1300年。他們通過(guò)考試,品評(píng)人才的優(yōu)劣,為政府機(jī)構(gòu)配備文官。(3)材料三中的“這一制度”指什么?它對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?【唯物史觀評(píng)價(jià)煬帝】材料四說(shuō)“煬帝是一個(gè)暴君”是極片面和無(wú)道理的。煬帝是一個(gè)很有才能和氣魄的政治家、軍事家與文學(xué)家,他在內(nèi)部與對(duì)外方面所進(jìn)行的各種活動(dòng),不僅起到了完成我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的作用,也起到了促進(jìn)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,促進(jìn)中外關(guān)系發(fā)展的作用?！匀f(wàn)繩楠《論隋煬帝》(4)【思維開(kāi)放·觀點(diǎn)論述】根據(jù)材料四提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.B結(jié)合所學(xué)可知,隋滅陳結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面,標(biāo)志著隋朝統(tǒng)一全國(guó)。故B正確。2.C根據(jù)黎陽(yáng)倉(cāng)的占地面積和倉(cāng)窖數(shù)量可知,隋朝糧倉(cāng)規(guī)模宏大,說(shuō)明隋朝糧食豐收。黎陽(yáng)倉(cāng)見(jiàn)證了隋朝的繁榮,故選C。3.B結(jié)合所學(xué)可知,隋朝大運(yùn)河的中心是洛陽(yáng),故B項(xiàng)符合題意。4.C根據(jù)材料可知,隋朝大運(yùn)河開(kāi)通加強(qiáng)了南北聯(lián)系,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。故C正確。5.D由材料“文章寫(xiě)得好”可知,科舉制度在選官上注重才學(xué)。6.C根據(jù)材料“這種考試制度對(duì)社會(huì)所有階層的人都是公開(kāi)和平等的”可知,該制度是科舉制。A、B、D均非考試制度。7.B根據(jù)“科舉制……成為以后讀書(shū)人做官的必由之路”可知,科舉制為讀書(shū)人開(kāi)辟了一條做官的道路,使有才學(xué)的人能夠由此參政,從而提高了官員的文化素質(zhì)。8.A題干材料反映的是隋朝末年民不聊生的悲慘景象,結(jié)合所學(xué)可知,出現(xiàn)這一狀況的主要原因是隋煬帝的暴政。能力提升全練9.B為了加強(qiáng)南北交通,隋煬帝從605年起陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。10.B根據(jù)圖片信息可知,圖片反映了南北朝時(shí)期分裂到589年隋朝統(tǒng)一的歷史進(jìn)程,從中我們可以發(fā)現(xiàn)這段歷史的發(fā)展趨勢(shì)是從分裂到統(tǒng)一,故B項(xiàng)正確。11.B根據(jù)“倉(cāng)庫(kù)糧食仍足夠老百姓不用勞動(dòng)也可吃上好幾年”可知,隋朝的糧食都藏在糧倉(cāng)里,國(guó)家豐實(shí),但民眾貧困,從而激化矛盾,導(dǎo)致滅亡。據(jù)此,隋朝短命而亡的最大教訓(xùn)是國(guó)富而不與民共享。12.B根據(jù)“矯之以科舉,而后貢選考試機(jī)會(huì)均等,不特泯貴族平民之階級(jí),庶民之優(yōu)秀者,亦得與貴族均享政權(quán)”可知,科舉制重視才能,不論是貴族還是平民,參加考試的機(jī)會(huì)均等,故B項(xiàng)正確。13.A根據(jù)“大批中下層地主階級(jí)士子以及自耕農(nóng)出身的讀書(shū)人,由科舉考試入仕途,參與和掌握各級(jí)政權(quán)”可知,科舉制的實(shí)行,擴(kuò)大了官員選拔的范圍,促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng),擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),故A項(xiàng)正確。14.C根據(jù)材料可知,隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿解決了開(kāi)辟水源和改造地形等難題,展示了我國(guó)土地測(cè)量和水利水運(yùn)等科技成就和創(chuàng)新能力,這體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧。史料拓展全練15.隋朝大運(yùn)河。隋煬帝乘龍舟游玩之事。解析根據(jù)史料和所學(xué)知識(shí)可知,史料中的“此河”指的是古代的重大工程隋朝大運(yùn)河?！八铨堉凼隆敝傅氖撬鍩鄢她堉塾瓮嬷?。素養(yǎng)探究全練16.(1)隋文帝。(2)史實(shí):營(yíng)建東都洛陽(yáng)、開(kāi)鑿大運(yùn)河。原因:隋煬帝統(tǒng)治殘暴,人民徭役和兵役負(fù)擔(dān)沉重。(3)制度:科舉制。影響:加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力,擴(kuò)大了官員選拔的范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政,促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng),同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。(4)示例:觀點(diǎn):隋煬帝是一位杰出的政治家。論述:隋煬帝在位期間,為了加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,開(kāi)通貫通南北的大運(yùn)河,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。隋煬帝還創(chuàng)立進(jìn)士科,正式確立科舉制,使中國(guó)古代選官制度發(fā)生重大變革。這