《貓頭鷹》少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

貓頭鷹建議使用年齡：7-9創(chuàng)意畫貓頭鷹CONTENTS一、適合年齡7-9歲油畫棒、素描紙1、通過觀察和欣賞有關(guān)貓頭鷹的圖片素材，運用勾線筆描繪出貓頭鷹的外形特點。欣賞和觀察有關(guān)貓頭鷹的圖片素材和視頻，了解貓頭鷹的外形特點和生活習性。貓頭鷹的頭又大又寬，眼睛大大的、圓圓的，嘴巴短短的，尖尖的。運用勾線筆描繪出貓頭鷹的外形和動態(tài)。圖片。2、運用水彩筆的繪畫方式對畫面背景進行裝飾。結(jié)合參考的圖片素材，讓我們展開豐富的想象力，運用水彩筆豐富的顏色對畫面背景進行裝飾，使黑白與色彩的碰撞使畫面視覺效果變得更加的強烈。三、教具準備：二、教學重難點綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導繪本欣賞第1環(huán)節(jié)閱讀繪本看一看，說一說叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導從前，有三只貓頭鷹寶寶：莎拉、波西和比爾。他們和媽媽一起住在一個樹洞里。洞里撲著樹枝、葉子和羽毛。那兒是他們的家。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導一天夜里，小貓頭鷹們醒來，發(fā)現(xiàn)他們的媽媽不見了?！皨寢屇娜チ耍俊鄙瓎??！拔业奶彀。　辈ㄎ髡f。“我要媽媽！”比爾嚷嚷。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導小寶寶們想（所有的貓頭鷹都喜歡瞎想）“我猜她是去打獵了?！鄙f。“是去給我們找吃的！”波西說?！拔乙獘寢?！”比爾嚷嚷。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導但是貓頭鷹媽媽沒有回來。貓頭鷹寶寶們從洞里出來，坐在樹上等她。莎拉坐在一根很粗的樹枝上，波西坐在一根細細的樹枝上，比爾坐在一條老常春藤上。“她會回來的?！鄙f?！榜R上就會回來！”波西說?！拔乙獘寢?！”比爾嚷嚷。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導森林里很黑，有什么東西在他們周圍走來走去，他們只能給自己壯膽。“她會帶著老鼠和其它好東西回來?！鄙f?！拔也乱彩?！”波西說?！拔乙獘寢?！”比爾嚷嚷。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導他們坐在那兒想（所有的貓頭鷹都愛瞎想）－－“我覺得我們應(yīng)該都坐到一起來?！鄙f。于是，他們?nèi)齻€就坐一塊兒去了。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導“她可能迷路了?！鄙f?！耙部赡苁潜缓傋プ?！”波西說?！拔乙獘寢?！”比爾嚷嚷。貓頭鷹寶寶們閉上眼睛祈禱，希望他們的媽媽能回來。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導她終于回來了。她無聲無息地穿過樹叢，向莎拉、波西和比爾飛來。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導“媽媽！”他們喊。他們拍著翅膀跳起舞來，他們在樹枝上又蹦又跳。叫馬不是馬,地上不見它。若用它做藥,請到海里找。課程引導“有什么好大驚小怪的呀？”他們的貓頭鷹媽媽說，“你們知道我會回來的?！必堫^鷹寶寶們想了想（所有的貓頭鷹都愛瞎想）－－“我知道呀！”莎拉說。“我也知道！”波西說?！拔覑勰銒寢?！”比爾嚷嚷。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導小朋友們，通過這個繪本故事，你知道了什么呢？這個繪本故事講述的是三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，故事中透露出孩子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導小朋友們，通過這個繪本你了解到了貓頭鷹的哪些知識呢？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導貓頭鷹是現(xiàn)存鳥類中在全世界分布最廣的鳥類之一。你知道嗎？白天，貓頭鷹悄悄地在樹林深處安睡；夜晚，當人們進入夢鄉(xiāng)，它就開始活動了。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導欣賞貓頭鷹的圖片，你能說一說它的外形特點嗎？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導貓頭鷹的外形特點它的耳朵是什么樣的呢？它的嘴巴又有什么特點呢？眼睛的顏色和構(gòu)造面部的羽毛排列方式是什么樣的？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導瞧！貓頭鷹身披褐色的毛衣，柔軟、輕松，夜間匕翔沒有聲音，人稱它是夜航的“無聲飛機”。它身子像鷹，臉部像貓，眼睛如銅鈴，嘴巴似鐮刀，腳爪呢，就像鋒利的鐵鉤，樣子威武極了。貓頭鷹的外形特點綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導貓頭鷹圓圓的眼睛特別的有神最吸引人的是長著兩顆像夜明珠一樣的眼睛，圓圓的，炯炯發(fā)光。眼周圍的羽毛排列成圓盤形，配上頭兩側(cè)尖尖的耳朵，樣子十分像貓。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導貓頭鷹全身羽毛柔軟輕松，上面還有著許許多多漂亮的花紋呢！羽色大多為啞暗的棕褐灰色，柔軟的羽毛有消音的作用，所以它在飛行的時候迅速而安靜，加上啞暗的羽色，非常適合進行夜間活動。課程導入貓頭鷹大多棲息于樹上，部分種類棲息于巖石間和草地上。貓頭鷹的生活方式綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導貓頭鷹是出名的捕捉田鼠的能手，當然也就是益鳥啦。田鼠對于莊稼危害性大，而貓頭鷹一只就可以在幾個季節(jié)內(nèi)消滅掉上千只的田鼠，所以如果有貓頭鷹的話，人們就可以減少使用農(nóng)藥了，這樣既能夠減少使用農(nóng)藥的成本，又可以保護環(huán)境。這樣的貓頭鷹是不是非常的厲害呢？你知道嗎？貓頭鷹還是益鳥呢！綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導黑鼻羊是雜食動物，既吃肉又現(xiàn)在我們一起在畫面中進行表現(xiàn)吧！課程導入?yún)⒖妓夭恼n程導入?yún)⒖妓夭牡?環(huán)節(jié)繪畫表現(xiàn)繪畫步驟提供參考繪畫教程步驟一：準備一張白色卡紙，在紙上勾勒出貓頭鷹的外形繪畫教程步驟二：用勾線筆運用線描的方法繪畫教程步驟一：準備一張淺色的牛皮紙在紙上用白色油畫棒畫出水蜜桃的外形繪畫教程步驟一：準備一張淺色的牛皮紙在紙上用白色油畫棒畫出水蜜桃的外形繪畫教程第3環(huán)節(jié)課后總結(jié)這節(jié)課我們學會了哪些知識？課程引導課后總結(jié)1.在今天的課程中，了解貓頭鷹的生活習性，觀察貓頭鷹的造型，并結(jié)合豐富的點線面，畫出富有裝飾感的、創(chuàng)意的貓頭鷹，既鍛煉了小朋友們的觀察概括能力，又激發(fā)了