2024年10月自考00541語言學(xué)概論押題及答案

語言學(xué)概論

課程代碼：00541

一、單項(xiàng)選擇題

1、人類的語言跟動物的語言相比的特點(diǎn)是【內(nèi)容更多；用處更大；能夠創(chuàng)造】。人類的語言的功能：【交際功能(最主要)、標(biāo)志功能、

記錄功能、思維功能、認(rèn)知功能、鑰匙和紐帶功能】。人類具有語言能力，是人類跟其他動物區(qū)別的最重要的標(biāo)志。P49-51

2、【語言】是最直觀和最容易識別的民族標(biāo)志，同時(shí)也是不少國家的標(biāo)志。P52

3、語言類型P53

(1)從語言“歷時(shí)”演變角度來劃分不同的語言，建立【語言的譜系分類(語言的親屬關(guān)系分類)】。這個(gè)層級系統(tǒng)從大到小叫【語系-

語族-(語支)-語言-方言-次方言(土語)】?！居W語系和漢藏語系】是兩個(gè)最大的語系。日耳曼語族：【英語、荷蘭語、盧森堡語、

佛萊芒語、德語、丹麥語、瑞典語、挪威語、冰島語】等。

(2)從語言“共時(shí)”狀態(tài)角度來劃分不同的語言，建立【語言的形態(tài)分類(語言的結(jié)構(gòu)類型分類)】。把人類語言分成【形態(tài)語和孤立語，

或綜合性語言和分析性語言】。通過【詞的形態(tài)變化】來體現(xiàn)各種結(jié)構(gòu)意義的語言是形態(tài)語和綜合性語言。形態(tài)語的小類：①【屈折

語】主要是句子中某些詞本身有豐富的形態(tài)變化，如德語、俄語；②【黏著語】主要是句子中某些詞的形態(tài)變化表現(xiàn)為在詞的前后附

有詞綴，如維吾爾語、日語?！緷h語】則是屬于沒有形態(tài)變化的孤立語和分析性語言。

4、語言的表現(xiàn)形式：【語言和言語；本體和外圍；口語和書面語】。P54-56

5、言語動作和言語作品，統(tǒng)稱為【言語】。P54

6、言語作品的形式：【口語、書面語】。區(qū)分口語和書面語的原因：【任何一種語言都有口頭形式，只有少數(shù)語言有相應(yīng)的文字表現(xiàn)

的書面形式；任何一種語言總是先有口語，后有書面語，書面語不但只能在口語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并且或遲或早總是要隨著口語的發(fā)展

演變而發(fā)展演變】。從這個(gè)意義上說，口語是第一性的，書面語是第二性的?！緯嬲Z】是經(jīng)過提煉和加工了的口語的書面形式。P56

7、語言的符號特性：【能指和所指；約定和任意；不變和可變】。語言的結(jié)構(gòu)特性包括【線性和離散、層次和層級、組合和聚合】。

P57

8、屬于符號的：【交通信號中紅燈表示不準(zhǔn)通行，綠燈表示可以通行；中國古代長城烽火臺上冒出濃煙表示敵人來襲；羅馬圣彼得大

教堂的煙囪里冒出白煙表示新教皇產(chǎn)生】等。P57-58

9、【荀子《正名篇》：名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名】指

出“名實(shí)”之間是約定俗成的關(guān)系。P68

10、用梵語寫成的經(jīng)典宗教文獻(xiàn)是【《吠陀》】。P69

11、【文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)】統(tǒng)稱小學(xué)。P70

(1)訓(xùn)詁學(xué)方面：【《爾雅》】被認(rèn)為是中國古代第一部語言學(xué)專著。楊雄的【《方言》】是中國第一部方言學(xué)著作。【盧以緯的《語

助》、袁仁林的《虛字說》、劉淇的《助詞辨略》、王引之的《經(jīng)傳釋詞》】是中國最早的語法研究。

(2)文字學(xué)方面：許慎編出了我國第一部完備的字典【《說文解字》】。《說文解字》采用【六書】作為分析漢字結(jié)構(gòu)的原則，開創(chuàng)了

以“六書”為中心的漢字學(xué)理論。

(3)音韻學(xué)方面：現(xiàn)存最早的韻書是陸法言等編著的【《切韻(殘卷)》】，后世修訂本中影響最大的是陳彭年等編撰的【《大宋重修廣

韻》】。

12、歷史比較語言學(xué)的先驅(qū)是英國學(xué)者【瓊斯】。P71

13、語言學(xué)真正成為現(xiàn)代意義上的科學(xué)從20世紀(jì)開始，以【索緒爾(代表作是《普通語言學(xué)教程》)開創(chuàng)結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)】為標(biāo)志。P72-78

(1)影響最大的結(jié)構(gòu)語言學(xué)是索緒爾的語言學(xué)理論和美國描寫語言學(xué)理論

a.索緒爾的代表作是【《普通語言學(xué)教程》】，語言學(xué)理論的主要內(nèi)容：【①把說話分成語言和言語兩部分。②認(rèn)為語言是一個(gè)符號

系統(tǒng)，論證了語言符號的線性和任意性，還說明了語言符號的價(jià)值取決于符號之間的系統(tǒng)聯(lián)系，把所有語言要素之間的關(guān)系概括為句

段關(guān)系(組合關(guān)系)和聯(lián)想關(guān)系(聚合關(guān)系)。③區(qū)分了語言研究的共時(shí)研究和歷時(shí)研究。④區(qū)分了內(nèi)部語言學(xué)和外部語言學(xué)】。

b.美國描寫語言學(xué)公認(rèn)真正的開山鼻祖是【布龍菲爾德】，他的【《語言論》】是美國描寫語言學(xué)的經(jīng)典著作。他提出了【直接成分

分析法(即層次分析法)、向心結(jié)構(gòu)、離心結(jié)構(gòu)】。

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(2)20世紀(jì)50-60年代，以喬姆斯基的《句法結(jié)構(gòu)》《句法理論要略》等著作為標(biāo)志，在語言學(xué)界形成轉(zhuǎn)換語法理論(“生成語法”或

“生成語言學(xué)”)，這就是【喬姆斯基革命】，其理論精髓是【普遍語法(生成語言學(xué)的研究目標(biāo))、句法自治(生成語言學(xué)的核心內(nèi)容)、

原則與參數(shù)(生成語言學(xué)的理論系統(tǒng))】。

14、語音的屬性P83-87

(1)物理屬性(物理四要素)：【音高、音強(qiáng)、音長、音質(zhì)】

(2)生理屬性：語音的源頭是【人的發(fā)音器官】。按照在人體內(nèi)的位置的不同，發(fā)音器官分為：【動力源—肺，發(fā)音體—聲帶，共鳴器

—聲腔】。主動發(fā)音器官：【嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下腭】；被動發(fā)音器官：【牙齒、齒齦、硬腭】。

(3)社會屬性：語音的【本質(zhì)屬性】。

15、語音的記錄方式：【直音法、反切法、注音字母、漢語拼音、國際音標(biāo)】。P88-90

16、8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音或定位元音是【前高不圓唇[i]、前半高不圓唇[e]、前半低不圓唇[ε]、前低不圓唇[a]、后低不圓唇[ɑ]、后半低

圓唇[?]、后半高圓唇[o]、后高圓唇[u]】。P94

17、漢語普通話有8個(gè)舌面元音，其中6個(gè)是常用元音，分別為：【前低不圓唇元音ɑ［a］、后半高圓唇元音o［o］、后半高不圓唇

元音e［?］、前高不圓唇元音i［i］、后高圓唇元音u［u］、前高圓唇元音ü［y］。還有只用于嘆詞“欸”或作為韻母一部分的前

半低不圓唇元音ê［ε］，以及輕聲里才獨(dú)用的央元音［?］】。P95

18、漢語普通話輔音發(fā)音特征表。P97

19、【聲韻調(diào)分析】指把音節(jié)分解成聲母、韻母、聲調(diào)。聲調(diào)的性質(zhì)由【音高】決定。P98-100

20、【音位】是最小的具有辨義功能的語音單位，是特定語言或方言中具有區(qū)別意義作用的最小的語音單位。P103-104

21、【語素】是最小的有意義的語言單位，其類型：【成詞語素和不成詞語素；自由語素和不自由(黏著)語素；定位語素和不定位語

素；實(shí)義語素和虛義語素】?！境稍~語素】指某個(gè)語素雖然是語素，但有時(shí)也可以直接成詞和獨(dú)立使用?！静怀稍~語素】只能是語素，

是一般不能成詞的語素。P119

22、詞的構(gòu)造形式P121-125

(1)由一個(gè)語素構(gòu)成的詞叫做【單純詞】。成詞類型：【直接成詞，即沒有獨(dú)立使用時(shí)是語素，獨(dú)立使用時(shí)就是詞的成分；變性成詞，

指語素轉(zhuǎn)變詞性而形成另一類詞的現(xiàn)象；變形成詞，指把原本合成詞中的不成詞語素變?yōu)槌稍~語素再形成詞的現(xiàn)象】。

(2)由兩個(gè)或兩個(gè)以上語素組合構(gòu)成的詞叫做【合成詞】。構(gòu)詞類型：【復(fù)合構(gòu)詞，指詞根語素加上詞根語素構(gòu)成一個(gè)新詞，得到的合

成詞叫復(fù)合式合成詞，即復(fù)合詞；附加構(gòu)詞，指詞根語素加上詞綴語素構(gòu)成一個(gè)新詞，得到的合成詞叫附加式合成詞，即派生詞；重

疊構(gòu)詞，指詞根語素通過重疊形式而構(gòu)成一個(gè)新詞，得到的合成詞叫重疊式合成詞，即重疊詞】。

23、復(fù)合詞的分類P123

(1)【并列式】：在意義上前后兩個(gè)語素地位平等。如：動靜

(2)【偏正式】：在意義上前一個(gè)語素修飾限定后一個(gè)語素。如：黑板

(3)【陳述式】：在意義上前后兩個(gè)語素分別表示被說明的對象和說明的情況。如：心疼

(4)【支配式】：在意義上前后兩個(gè)語素分別表示動作行為和動作行為所支配的對象。如：司機(jī)

(5)【補(bǔ)充式】：在語義上前后兩個(gè)語素分別表示動作行為和相關(guān)結(jié)果或趨勢，如：揭穿

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24、派生詞的分類：【詞綴在前、詞根在后的前綴式(老－師)；詞根在前、詞綴在后的后綴式(桌-子)；詞綴在詞的中間或詞綴非連續(xù)

出現(xiàn)的中綴(古里古怪)】。P124

25、重疊詞有【名詞性重疊詞，如：媽媽；副詞性重疊詞，如：剛剛；多重重疊詞，如：高高興興】。P125

26、與詞相比，“語”的構(gòu)造特點(diǎn)：【結(jié)構(gòu)的固定性、意義的整體性、自身的特殊性】。P126

27、詞的分類P127-132

(1)單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞。

(2)單純詞和合成詞。漢語中的多音節(jié)單純詞主要有：【連綿詞、疊音詞、擬聲詞、音譯詞】。

(3)基本詞和一般詞。

【基本詞】是千百年前就產(chǎn)生，一直應(yīng)用到現(xiàn)代，并成為構(gòu)成新詞基礎(chǔ)的詞?；驹~是整個(gè)語匯系統(tǒng)的基礎(chǔ)和核心，包括：【表示自

然現(xiàn)象、事物和人體器官的詞】，如天；【表示生產(chǎn)和生活資料的詞】，如車；【表示最基本的動作行為和性質(zhì)狀態(tài)的詞】，如吃；

【表示時(shí)令、方位、數(shù)量、指代的詞】，如年。基本詞的特點(diǎn)：【穩(wěn)固性、普遍性、構(gòu)詞能力強(qiáng)】?！疽话阍~(非基本詞)】是基本詞

以外的詞，其類型：

①【古語詞】指在古代就已經(jīng)產(chǎn)生，現(xiàn)在只是偶爾還在使用的詞。包含：【歷史詞】歷史上出現(xiàn)過而現(xiàn)在已經(jīng)消失的事物或現(xiàn)象的名

稱，如樽；【文言詞】在古代使用但在現(xiàn)代一般場合已不大使用的詞語，事物或概念并未消失，但現(xiàn)在用別的詞語來稱呼它，如吾(我)。

②【新造詞(新詞)】指過去沒有而新創(chuàng)造出來的詞，是一般詞最重要的來源。如手機(jī)、微信。

③【方言詞】指在某一地域方言中使用的詞語。如粵方言的雪糕。

④【外來詞(借詞)】即一種語言從外族語言中翻譯或借用的詞語。如琵琶、駱駝來自匈奴，琉璃、獅來自西域，袈裟、佛來自梵語，

還有咖啡、沙發(fā)、蘇打、巧克力、海洛因、盤尼西林。

(4)【常用詞(詞頻高的詞)和非常用詞(即罕用詞，是詞頻低的詞)】。

(5)通用詞和非通用詞?！就ㄓ迷~】是全社會都普遍使用的詞語。【非通用詞(專用詞)】是在某些領(lǐng)域或只是一部分人使用的詞語。

(6)同音詞和同形詞。三種情況：【①同音不同形，如：一、伊；②同形不同音，如：把(把握/刀把)；③又同音又同形，如：米(稻米

/毫米)】。漢語同音詞多，特別是單音節(jié)的同音詞多，原因是：【語音偶合；歷史音變；詞義分化】。P132

28、語法規(guī)則的性質(zhì)和特點(diǎn)：【抽象性；遞歸性；系統(tǒng)性；穩(wěn)定性】。P138-140

29、語法研究的范圍：【歷時(shí)語法和共時(shí)語法；教學(xué)語法和信息語法；普遍語法和個(gè)別語法】。P143-144

30、語法研究有不同的角度和現(xiàn)象：【詞法和句法兩個(gè)部分，組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則，核心語法和外國語法兩個(gè)層面】。P142

31、語法手段分成兩大類：【詞法手段】是通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式；【句法手段】是通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的

形式。P152

32、【俄語、德語】屬于綜合性語言；【漢語、英語】屬于分析性語言。P155

33、語法意義的主要范疇P156-158

(1)詞法范疇

①【體詞屬性范疇】指由名詞的詞形變化形式表示的意義。四種范疇意義：【性、數(shù)、格、有定和無定】。

②【謂詞屬性范疇】指由動詞的詞形變化形式表示的意義。四種范疇意義：【時(shí)、體、態(tài)、人稱】。

(2)句法范疇

【類別范疇】是由語類和語類選擇形式表示的語法意義。【關(guān)系范疇】指通過虛詞和語序表示的語法意義。

34、劃分詞類的結(jié)果有【共同詞類和特殊詞類、詞類的大類和小類、典型詞類和跨類詞類】。P162-163

35、簡單詞組的組合關(guān)系分為兩類：P164-166

(1)基本詞組：

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【主謂詞組】：兩個(gè)成分之間具有被說明和說明關(guān)系的詞組，被說明成分是主語，說明成分是謂語。如火車開了。

【動賓詞組】：兩個(gè)成分之間具有動作和所支配事物的關(guān)系的詞組，動作成分是述語，被支配成分是賓語。如：吃面條→動詞+受事，

吃火鍋→動詞+工具，吃館子→動詞+處所。

【偏正詞組】：兩個(gè)成分之間具有修飾限制和被修飾被限制關(guān)系的詞組。類型：①中心語是體詞，修飾語是定語，如優(yōu)秀教師。②中

心語是謂詞，修飾語是狀語，如馬上出發(fā)。

【動補(bǔ)詞組】：兩個(gè)成分之間具有動作行為和補(bǔ)充說明關(guān)系的詞組，動作成分是述語，補(bǔ)充成分是補(bǔ)語。如洗干凈了。

【聯(lián)合詞組】：兩個(gè)成分之間具有并列或互不從屬關(guān)系的詞組，需要用連接詞連接，前后兩個(gè)詞可以互換位置且意義基本不變。如能

源(和)交通。

(2)特殊詞組：【助詞詞組、語氣詞詞組、方位詞組、介詞詞組、數(shù)量詞組、“的”字詞組】。

36、【直接組成成分分析法或?qū)哟畏治龇ā浚喊褟?fù)雜詞組逐層切分到詞為止，或從詞開始逐層組合到復(fù)雜詞組為止的方法。層次分析

的原則：【成結(jié)構(gòu)；有意義】。P167

37、句組的表現(xiàn)形式：【篇章、會話】。P173-175

38、【語義】是語言的意義，即人們使用語言所要表達(dá)的內(nèi)容，包括【語匯意義和語法意義、言內(nèi)之意和言外之意(語用意義)、理性

意義和非理性意義】。P178

39、【詞的理性意義】是人們對主客觀世界的事物和現(xiàn)象的認(rèn)識或反映，與概念相關(guān)聯(lián)。P184-185

40、【義項(xiàng)】是一個(gè)詞語所包含的一個(gè)或多個(gè)意義?！玖x素】是由義項(xiàng)分解出來的詞義的區(qū)別特征。P186-187

41、對于單純詞，詞義等于語素義。對于合成詞，詞義差不多是語素義的簡單相加，詞義并不能從其構(gòu)成語素的意義推導(dǎo)而來。舉例：

“姑媽蹣跚著走了過來”的單純詞是【蹣跚、著、走、了】，合成詞是【姑媽、過來】。P186

42、詞義的聚合關(guān)系：【單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、語義場】。P189

43、【單義詞】是只反映一類事物或一個(gè)對象，只有一個(gè)義項(xiàng)的詞語。【多義詞】是反映互相有聯(lián)系的幾類事物或多個(gè)對象，包含多

個(gè)互相聯(lián)系的義項(xiàng)的詞語。P189

44、【《永樂大典》】被認(rèn)為是世界上第一部綜合性百科辭典。P195

45、詞典的釋義方法：【利用近義詞進(jìn)行釋義；利用反義詞或有關(guān)詞語的否定形式進(jìn)行釋義；分別解釋構(gòu)詞語素的意義；定義式釋義；

用具體描寫說明的方法來解釋詞義；用“形容……”“……的樣子”格式對詞語進(jìn)行描寫說明式的釋義；指明比喻義】。P195-196

46、句義的種類P197-198

(1)【語匯意義】是詞語所具有的意義。包括：詞語本身所具有的意義、詞語搭配所產(chǎn)生的意義。

(2)【關(guān)系意義】是詞語在組合成句時(shí)形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系為句子帶來的意義。包括：語法關(guān)系意義指語法結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的意義；語義關(guān)系

意義指語義結(jié)構(gòu)所帶來的意義，是最主要的句義問題。

(3)【語氣意義】是反映說話人使用句子的目的和說話人情緒的意義。

47、句子的語義結(jié)構(gòu)P199-203

(1)論元結(jié)構(gòu)：句子的抽象語義結(jié)構(gòu)用一個(gè)“命題”來概括，指由一個(gè)謂詞和若干個(gè)論元組成的一種論元結(jié)構(gòu)?！局^詞】是論元結(jié)構(gòu)中

的核心成分。類型：【簡單論元結(jié)構(gòu)、復(fù)合論元結(jié)構(gòu)、降級論元結(jié)構(gòu)、從屬論元結(jié)構(gòu)】。

(2)【語義指向】是多個(gè)結(jié)構(gòu)成分出現(xiàn)在同一個(gè)句子之中，即到底哪個(gè)成分跟哪個(gè)成分之間具有語義聯(lián)系。

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(3)【語義特征】包括語義角色特征和語義性質(zhì)特征。

48、同時(shí)存在兩種同類型意義的現(xiàn)象叫做【歧義】。P203

49、【語用(語言運(yùn)用)】指人們在一定的交際環(huán)境中對語言的實(shí)際運(yùn)用，性質(zhì)是【情境性、社會性、規(guī)約性】。P207-208

50、一般名詞的指稱意義P214-215

51、【會話】就是交談，是言語交際最基本的形式。會話準(zhǔn)則是言語交際和語言運(yùn)用的基本規(guī)則，包括【合作原則和禮貌原則】。P215-217

(1)合作原則是【格賴斯】提出，指在言語交際中，為確保交談雙方相互配合而遵守的語用規(guī)則。其具體內(nèi)容：①【質(zhì)量準(zhǔn)則】：要說

真話，不說假話和無根據(jù)的話。②【數(shù)量準(zhǔn)則】：提供的信息要適量，不多也不少。③【相關(guān)準(zhǔn)則(最重要)】：要說跟話題有關(guān)的話，

不說無關(guān)的話。④【方式準(zhǔn)則】：說話要清楚明了，簡潔有條理且沒有歧義。

(2)禮貌原則是【利奇】等提出，指出于相互尊重的需要，交談雙方在言語交際中應(yīng)該遵守的語用規(guī)則。其具體內(nèi)容：①【得體和慷慨】，

要求會話中盡量避免有損于他人和有利于自己的表達(dá)；②【贊譽(yù)和謙遜】，要求在會話中盡量少贊譽(yù)自己，多贊譽(yù)對方；③【一致和

同情】，要求在會話中盡量減少或避免與對方出現(xiàn)分歧和對立，增加相互的一致性和共同點(diǎn)。

52、違反會話準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義P217-218

(1)情況1：說話人在某些場合或條件下【只能遷就一種會話原則而放棄另一種會話原則】，這可以叫做二者必取其一，即被迫違反或

放棄會話準(zhǔn)則。在一般情況下，如果合作原則和禮貌原則之間發(fā)生沖突，那么禮貌原則還是應(yīng)該優(yōu)先于合作原則的。

(2)情況2：說話人是【故意違反會話原則來表達(dá)某種特殊的意義，或者說是在語句背后還暗含其他意義】，這可以叫做有其一必有其

二。故意違反會話原則是為了含蓄地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想和意圖，即【會話含義】。

53、言語行為的類型：①【言內(nèi)行為】又稱述事行為，指說話這一行為本身。②【言外行為】又稱行事行為，指通過說話來實(shí)現(xiàn)說話

者意圖的行為。③【言后行為】又稱成事行為，指說話帶來的效果。P223-224

54、行事行為的分類及其舉例P224

55、【文字】是語言的書寫符號。語言(語音)是最本質(zhì)的社會現(xiàn)象，文字只能是服務(wù)于語言(語音)的一套專門用于“寫”和“看”的

附屬符號。P228-229

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56、文字的作用：【彌補(bǔ)了語音的時(shí)空局限；保存了人類的寶貴經(jīng)驗(yàn)；是語言學(xué)習(xí)的重要工具，促進(jìn)語言的發(fā)展】。P229-230

57、【口語】是用語音符號記錄的語言形式?！緯嬲Z】是用文字符號記錄的語言形式。P231-232

58、文字的形式P232-234

(1)單純字符和復(fù)合字符：【單純字符】是指不能再分解的字符，如：十?！緩?fù)合字符】則是由單純字符組合而成的字符，也包括由單

純字符和復(fù)合字符再組合而成的更復(fù)雜的字符。如：張=弓+長。

(2)各種文字的字符根據(jù)與語言的音義關(guān)系，歸納為：①【意符】：文字系統(tǒng)中的字符跟文字所代表的語言單位在意義上有聯(lián)系。②【聲

符】：在語音上有聯(lián)系的字符。③【記號】：跟語音、意義都沒有聯(lián)系的字符。

舉例1：“構(gòu)詞方法”的單純字符是【木、勾、讠、司、方、氵、去】

舉例2：“提議吃完飯玩牌穎創(chuàng)造發(fā)休室基汗符題”的意符是【扌讠口宀饣玉片禾刀辵弓人木宀土氵竹頁】?！傍櫥衤勊山[題

橙詞暮”的聲符是【江其周門公彊工粦是登司莫】

59、語言是個(gè)層級體系，底層是語音單位層，凡是跟底層語言單位聯(lián)系的文字就叫【表音文字】；上層是音義結(jié)合的符號層，凡是跟

上層語言單位聯(lián)系的文字就叫【表意文字】。文字類型層級圖示：P235

60、漢字是半表意半表音的文字，有人稱漢字為【意音文字】。P236

61、文字起源于【圖畫和契刻】。形成文字的條件是【離散性、音義結(jié)合性、組合有序性】。P237

62、文字的演變過程：【(1)象形符號演變?yōu)楸硪獾淖址蚣姹硪夂鸵舻囊庖糇址?2)表意字符或意音字符演變?yōu)榧兇獗硪舻淖帜缸?/p>

符】。P239

63、蘇美爾民族發(fā)明了【楔形文字(丁頭字)】。P239

64、【腓尼基文字】是最早的不同于以往表意文字或意音文字的一種字母式的表音文字。P240

65、自源文字和他源文字的含義、典型代表和區(qū)別。P241-242

(1)【自源文字】是自己獨(dú)立產(chǎn)生和發(fā)展起來的文字(文字自己土生土長)，典型是【古代楔形文字、古埃及文字、中國的甲骨文】，都

是選擇詞語作為制定字符的依據(jù)，所以是詞語文字，最初的字符都是表意。

(2)【他源文字】是借用其他文字產(chǎn)生和發(fā)展起來的文字(從別人那里借來)，典型是【借用楔形文字、古埃及文字產(chǎn)生的腓尼基文字；

通過腓尼基文字傳播演變形成的文字(印歐語的字母文字)】，都是選擇音節(jié)或音素(音位)作為制定字符的依據(jù)，所以是音節(jié)文字或音

素(音位)文字，最初的字符都是表音。

66、【漢字】是一種古老的自源文字。P242

67、今天能看到的最可靠、最早的文字資料是【甲骨文和金文】。P246

68、一個(gè)統(tǒng)一的語言可能隨著社會的分化而分化為【地域方言、親屬語言、社會方言】?！镜赜蚍窖浴恐竿环N語言由于語音、語匯

和語法等方面的差異而在不同的地區(qū)形成的地域分支或變體?！居H屬語言】是從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言。P258-259

69、親屬語言之間的歷史同源關(guān)系稱做【親屬關(guān)系】，如：【漢語和藏語】都來自原始漢藏語，【法語、意大利語、西班牙語、葡萄

牙語、羅馬尼亞語】都來自拉丁語?！径碚Z、烏克蘭語、保加利亞語、捷克語、波蘭語】都來自古斯拉夫語，【拉丁語、日耳曼語、

古斯拉夫語】都來自原始印歐語。P259

70、凡是有親屬關(guān)系的語言都屬于同一個(gè)語系：【漢語、藏語、壯語、傣語、苗語、彝語、景頗語】都屬于漢藏語系；【泰米爾語、

波斯語、俄語、波蘭語、英語、德語、荷蘭語、丹麥語、瑞典語、法語、意大利語】都屬于印歐語系。P259-260

71、社會方言中最典型的是【行話】，如動過手、包漿、紅案、白案、碼洋、呆賬、體檢、休克、經(jīng)銷、批發(fā)、零售。黑人英語是【社

會方言】。P260

72、在存在方言分歧的社會里，人們?yōu)榱瞬煌貐^(qū)之間的交際，往往會選擇一種方言作為各方言區(qū)之間的交際工具，這種語言形式可

以叫做【通用語】?！狙叛?、通語、官話】是人們給通用語起的名稱?！竟餐Z】是社會打破地域封閉狀態(tài)走向完全統(tǒng)一時(shí)出現(xiàn)的語

言形式。P261

73、【倫敦方言在內(nèi)的南部方言】作為英國民族共同語是出于經(jīng)濟(jì)上的原因。【意大利多斯崗方言】成為意大利共同語出于文化上的

7

原因，用這種方言的作家有但丁、彼特拉克、薄伽丘?，F(xiàn)代漢民族共同語即普通話以【北方方言】為基礎(chǔ)方言由政治上的原因決定，

一個(gè)國家內(nèi)各民族所共同使用的語言叫做【官方語言或國語】，如中國的漢語，加拿大有英語和法語，新加坡有英語、華語(漢語)、

馬來語、泰米爾語，瑞士有德語、法語、意大利語、羅曼希語。P262

74、語言接觸的結(jié)果有【語言的借用、語言的并存、語言的轉(zhuǎn)用和語言的混合】等。語言成分的借用中最常見的、最突出的就是詞語

的【借用】。狹義或典型的【借詞】是指音和義都借自外語的詞。如“吉普、沙發(fā)、尼龍、雷達(dá)、撲克、邏輯、巧克力、高爾夫”從

英語借入，“料理、人氣、寫真、賣場、壽司、攻略、通勤、榻榻米”從日語借入?！疽庾g詞】是用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成

新詞，并把外語某個(gè)詞的意義翻譯過來。如：電話機(jī)、青霉素。【仿譯詞】是用本族語言的語素逐個(gè)對譯外語原詞的語素造成的詞，

不僅把原詞的詞義翻譯過來，而且保持原詞的內(nèi)部構(gòu)成方式。如【黑板、黑馬、黑匣子、足球、馬力、蜜月、熱狗、超級市場】。P263-264

75、語言混合的交際形式：【洋涇浜語】是母語不同的人在相互交往時(shí)所使用的由兩種或兩種以上語言混雜而成的交際工具?！究死?/p>

奧耳語】是由洋涇浜語發(fā)展來的作為某個(gè)社會群體的母語來使用并由兩種或兩種以上語言混合而成的語言。P266-268

76、語言規(guī)劃的特點(diǎn)：【是對語言的一種人為干預(yù)(由政府或政府授權(quán)的專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施)；同社會的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活關(guān)系密切，

影響遍及千家萬戶】。P269-270

77、我國明確制定了民族共同語——【普通話】的標(biāo)準(zhǔn)，即以【北京音】為標(biāo)準(zhǔn)音，以【北方方言】為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話

文蓍作為語法規(guī)范。P272

78、動態(tài)的語言規(guī)范觀包括【排除例外、約定俗成、兼容并蓄】三層意思。P274-275

79、狹義的思維指【思考】，廣義的思維包括【思考和思想】。P280

80、思維活動分為三大類：【感性思維、理性思維、發(fā)散思維】。狹義的感性思維是【直觀思維】，廣義的感性思維還包括【表象思

維】。人們常說的思維活動主要指【理性思維(抽象思維、邏輯思維)】?！景l(fā)散思維】又稱輻射思維、求異思維，指大腦在進(jìn)行思維

活動時(shí)從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著不同的途徑思考所呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。P280-281

81、薩丕爾和沃爾夫認(rèn)為【語言決定思維】的觀點(diǎn)的核心內(nèi)容是不同的語言就有不同的思維方式，被稱做【語言相關(guān)論】。認(rèn)為【思

維決定語言】，即思維方式?jīng)Q定語言形式，這種觀點(diǎn)的代表人物是【維果茨基】。P282

82、語言在人類的認(rèn)知活動中的作用：【幫助完成認(rèn)知過程；儲存認(rèn)知成果；增強(qiáng)認(rèn)知能力】。P283-284

83、兒童語言獲得的過程P287-290

(1)【非自控階段】是指嬰兒出生后的前6個(gè)月。屬于“語言前階段”。不能區(qū)別語言和非語言的聲音，但可分辨表示不同感情的聲音。

(2)【咿呀學(xué)語階段】是指孩子6個(gè)月到1歲左右。屬于“語言前階段”。能分辨主要元音和輔音。

(3)【單詞句階段(最初的語言階段)】是指兒童1歲到1歲半左右。進(jìn)入此階段的標(biāo)志是幼兒可說出單詞，且不同環(huán)境的兒童會說出不

同語言的單詞。這時(shí)的兒童語言叫做綜合句語言或以詞代句語言。這個(gè)階段幼兒產(chǎn)生了最早的語言能力。

(4)【雙詞階段】大概開始于兒童1歲半到2歲多，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生了最早的語法能力。

(5)兒童2歲或2歲半以后開始進(jìn)入多個(gè)實(shí)詞相互連接的【簡單句階段】，能正確地掌握語序、層次等基本的句法結(jié)構(gòu)形式。

(6)5歲左右的兒童開始能夠正確使用虛詞和形態(tài)變化，進(jìn)入【復(fù)雜句階段】，兒童語言與成人語言除了在語匯量上還有一些差別外，

已經(jīng)沒有什么根本不同。

84、語言獲得的條件P290-292

(1)偏重于外部條件(后天的語言環(huán)境和語言教育)的解釋：①【模仿說】；②【強(qiáng)化說】來源于巴甫洛夫的條件反射理論，以及布龍菲

爾德和斯金納等提出的刺激反應(yīng)理論。

(2)偏重于內(nèi)部條件(先天的生理?xiàng)l件和大腦的遺傳機(jī)制)的解釋：①【天賦說】以喬姆斯基的大腦中存在語言遺傳機(jī)制假設(shè)為基礎(chǔ)；②

【認(rèn)知說】建立在皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)上。

85、第一語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是【注重掌握語言基本知識、注重培養(yǎng)各種語言能力、注重提高文化和文明素質(zhì)】。第二語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：

【從基礎(chǔ)語言知識學(xué)習(xí)入手、母語與第二語言時(shí)常交叉干擾、易受各種外部因素的影響】。P295-296

86、中介語最基本的特征：【可塑性、動態(tài)性、系統(tǒng)性】。P297

87、第二語言的教學(xué)方法：【翻譯法、規(guī)則法、聽說法、視聽法、交際法、對比法、強(qiáng)化法、沉浸法】。P297-298

88、詞語錘煉的基本要求是【準(zhǔn)確樸實(shí)、簡潔有力、新鮮活潑和形象生動】，主要方法是【精心挑選關(guān)鍵詞語(是練字的基本功)；恰

當(dāng)使用修飾詞語；注意詞語的巧妙配合】。P301-303

89、文學(xué)寫作的修辭格中，【比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)】側(cè)重于語句意義，【對偶、排比、反復(fù)、回環(huán)】側(cè)重于語句形式。P306-310

比【比喻】就是打比方，如“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”。本體是被比喻的事物，喻體是用來做比喻的事物

喻分為：【明喻】用“像、如、仿佛”連接本體和喻體，如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”；【暗喻】用“是、變成”

8

連接本體和喻體，如“那河畔的金柳是夕陽中的新娘”；【借喻】不出現(xiàn)本體和連接詞而只出現(xiàn)喻體，如“落水狗”

【借代】是用本體的特征或本體的一部分來做代表，如：你們殺死一個(gè)李公樸會有千百萬個(gè)李公樸站起來。本體是被代表的

借事物，借體是用來做代表的事物。

代分為：【以部分代整體】如：建好菜園子，豐富菜籃子；【以特征代本體】如：綠衣捧硯催題卷，紅袖添香伴讀書；

【以專稱代通稱】如：郭明義是當(dāng)代的雷鋒；【以具體代抽象】如：連一、二、三都數(shù)不清楚，還學(xué)著人家做生意。

比【比擬】是把一種事物當(dāng)做另一種事物來描繪。分為：【擬人】是把物當(dāng)做人，如：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明；

擬【擬物】是把人或物當(dāng)做另一物體，如：夾著尾巴跑。

夸【夸張】就是故意言過其實(shí)，如“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天；危樓高百尺，手可摘星辰；活兒我不做了！三顆糧食，

張收不收有什么關(guān)系”

【雙關(guān)】是一句話或一個(gè)詞語包含兩個(gè)意思，言在此而意在彼，如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴；春蠶到死絲方盡；

雙

半兩棉花－免彈(談)；和尚的房子－廟(妙)；足下生輝(皮鞋)；生活從頭開始，毫末技藝，頂上功夫(美發(fā)廳)；上上下下的

關(guān)

享受(電梯)；不打不相識(打字機(jī))”

90、語體分為【口語語體(談話體、演說體、討論體)、書面語體(宣傳體、科學(xué)體、應(yīng)用體)、文學(xué)語體】。P314-316

(1)【書面語體】規(guī)范性最高，抽象化程度最高，最正式?！拘麄黧w】書面性最弱，綜合性最強(qiáng)，如廣告(平面廣告)、新聞、評論?！究?/p>

學(xué)體】最典型，特征是科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，包括科學(xué)技術(shù)類的論文、法律外交類的文件、政治理論類的論說?！緫?yīng)用體】包括政府機(jī)關(guān)的公

文、大眾應(yīng)用文，介于宣傳體和科學(xué)體之間。

(2)文學(xué)語體分類：國外分成抒情作品、敘事作品和戲劇作品；我國分成【詩歌、戲劇、散文和小說】；近年來分成韻文、散文。

91、對偶句的分類：【正對】前后兩句意義相似、相近、相補(bǔ)或相襯，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。【反對】前后兩句意義相反或相對，如：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒；橫眉冷對千夫指，俯首甘

為孺子牛?！敬畬?流水對)】前后兩句意義相連，如：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。P317

92、格律詩在語言形式上的規(guī)則主要體現(xiàn)在三方面：【押韻】表現(xiàn)詩的和諧美。【平仄】表現(xiàn)詩的參差美?！緦φ獭勘憩F(xiàn)詩的對稱美。

P321-322

93、偏重于精神現(xiàn)象的文化定義只指【制度文化和心理文化】，前者由人類在社會實(shí)踐中建立的各種社會規(guī)范構(gòu)成，如【飲食習(xí)慣、

娛樂方式，婚姻形式、親屬關(guān)系、家庭組織，藝術(shù)表現(xiàn)、教育理念、道德禮儀、風(fēng)俗習(xí)慣、政治法律】；后者由人類社會實(shí)踐和意識

活動中經(jīng)過長期孕育而形成的思想形態(tài)構(gòu)成，如【思維方式、審美情趣、宗教信仰、價(jià)值觀念】。P325

94、“諸父、諸母”的稱呼反映了遠(yuǎn)古社會的【婚姻制度】。周代稱“翁婿”為“舅甥”反映出遠(yuǎn)古存在【族外婚制度】。P329

95、大樹是樹母，小樹是樹男，祖房是房母，小屋是房男，這反映古代納西族以女性為中心的【原始母系氏族社會】。P330

96、《說文解字》：“姓，人所生也?！保f明“姓”產(chǎn)生于上古時(shí)代的【母系社會】，如炎帝姓姜，黃帝姓姬。P335

97、【吉祥話】從正面說一般就是靠詞語諧音來【討口彩】。如福字倒掛→福到(倒)了；紅棗、花生、桂圓、蓮子、栗子、核桃、百

合取“早生貴子、早立子、連生子、花著生、和和美美、百年好合”等諧音的意思；民間風(fēng)俗畫中的鲇魚→年年有余，鯽魚→吉慶有

余，加上蓮花→連年有余；送桔子(金桔)→與吉同音；八→發(fā)；打碎碗碟→歲歲(碎碎)平安。P336

98、吉祥話從反面說是【詞語避諱】，如秦代的正月叫“端月”；唐代把“世”改為“代”，把“民”改為“人”；人“死了”要說

走了、不在了、離開了；廁所、茅房、大便、小便說成去洗手間、去方便一下；忌諱“四”(與“死”同音)；“梨”不能切開吃(“分

離”)；送禮物不能送“鐘”；豬舌頭改稱豬利；上海看望病人不能送蘋果。P336-337

99、漢語從【西域諸國】借入【葡萄、石榴、菠蘿、獅子、駱駝、玻璃、琵琶】；漢代以后隨著佛教的傳播和佛經(jīng)的翻譯，從【梵語】

借入【佛、菩薩、羅漢、閻羅、夜叉、魔、和尚、僧、尼、塔、剎那】；元代從【蒙古語】借入【胡同、站、蘑菇】；鴉片戰(zhàn)爭(特別

是五四運(yùn)動)以來從【歐洲語言】借入【布爾什維克、蘇維埃、法西斯、納粹、坦克、尼龍、蒙太奇、沙拉、香檳、迪斯科】。P341-342

100、春秋戰(zhàn)國時(shí)期已初步形成以中原洛陽一帶的方言為基礎(chǔ)的【共同語】雛形，即雅言(夏言)。P343

101、【語法】是語言中最為穩(wěn)定的要素。P345

102、【謙稱詞語】：愚、鄙人、不佞、不才、君、公、高明、足下、先生、寒舍、拙文、犬子、尊意、貴體。347

103、人類語言的核心部分是【句法結(jié)構(gòu)】。P355

104、【大腦】是人類語言和思維的源泉。P356

105、人腦語言能力的研究成果P357-359

(1)【大腦單側(cè)化現(xiàn)象】。人的大腦分左右兩個(gè)半球，半球并不是完全對稱，大小略有差別，且分工不同。左半球的一定部位掌管語言

9

和抽象的思維活動，右半球的一定部位掌管與語言無關(guān)的直觀動作的思維活動。

(2)【大腦左半球分區(qū)掌管語言】。因大腦不同部位受到損傷而造成的語言障礙統(tǒng)稱為【失語癥】。失語癥類型：①布洛卡發(fā)現(xiàn)大腦左

半球前部有個(gè)部位(布洛卡區(qū)：專門控制說話機(jī)能的部位)受到損傷后，患者會出現(xiàn)語言障礙，基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的

話，布洛卡區(qū)受損傷而造成的語言障礙叫做【布洛卡失語癥】。②威爾尼克發(fā)現(xiàn)大腦左半球后部有個(gè)部位(威爾尼克區(qū)：專門控制語言

理解機(jī)能的部位)受到損傷后，患者會出現(xiàn)語言障礙，患者能夠說出一些詞語，發(fā)音很準(zhǔn)確，詞語之間在意義上沒有聯(lián)系，構(gòu)成不了完

整的句子，患者聽不懂別人說的話，威爾尼克區(qū)受損傷而造成的語言障礙叫做【威爾尼克失語癥】。③【失寫癥】：患者可以正常說

話，也能聽懂別人的話，但不能寫過去認(rèn)識的字，或者寫出來也是亂七八糟的。④【失讀癥】。

(3)【大腦具有語言遺傳機(jī)制】。語言遺傳機(jī)制也叫“語言獲得機(jī)制”，是指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定了人具有一定的語言能力，

這部分能力人人都有，每個(gè)人都一樣。

(4)【大腦的語言功能受臨界期限制】。大腦語言功能的臨界期是指大腦的單側(cè)化，大腦左半球的分區(qū)以及語言的遺傳機(jī)制，都只提供

人具有語言能力的潛在可能性，這些潛能必須在一定期限內(nèi)被一定的語言環(huán)境激活才可能起作用，否則大腦的語言功能就會失效，人

也就學(xué)不會說話了，如“狼孩”?，F(xiàn)在一般認(rèn)為大腦語言功能的臨界期最遲是【12-13歲】。

106、語言學(xué)在信息科學(xué)中的應(yīng)用：【文字信息處理、語音信息處理、語料庫和語言材料的標(biāo)注分析、機(jī)器自動翻譯、人機(jī)對話與人工

智能】。P363-367

(1)按照一定條件存儲在計(jì)算機(jī)中的大規(guī)模語言材料就是【語料庫】。

(2)【機(jī)器自動翻譯】是指通過計(jì)算機(jī)把一種語言自動翻譯成另外一種或多種自然語言的信息處理技術(shù)。從翻譯技術(shù)的平面看，可分為

四個(gè)層級：【語匯、句法、語義、語境】平面的翻譯。語境平面的翻譯最難突破。

107、語音信息處理技術(shù)：【語音實(shí)驗(yàn)】指用各種儀器做實(shí)驗(yàn)來研究人的發(fā)音機(jī)制、語音的物理傳播機(jī)制及語音聽覺過程；【語音識別】

是讓計(jì)算機(jī)模擬人的聽覺器官的反應(yīng)來接受語言信號并做出回應(yīng)動作或給以語言答復(fù)，就是讓計(jì)算機(jī)聽懂人說話；【語音合成】是通

過機(jī)械的、電子的方法產(chǎn)生語音的技術(shù)，讓計(jì)算機(jī)模擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。P363-364

二、名詞解釋題

1、語言符號的約定性：人為的某些規(guī)定或共同認(rèn)可的某些習(xí)慣。P58

2、語言符號的任意性：用什么符號表示什么意義是不需要什么道理的，只要大家都認(rèn)定或習(xí)慣就行。P58

3、語音：是人的發(fā)音器官發(fā)出的、用于人與人之間交際并表達(dá)一定意義的聲音。P81

4、音節(jié)：語音的各種表現(xiàn)形式中可以自然感知的最小單位，是語音分析的最基本單位。P92

5、元輔音分析：把音節(jié)分解到音素的分析方法。P92

6、語匯(詞匯)：指語言里所使用的各式各樣詞語(全部詞和語的整體)的總稱，或者指一種語言中的詞語的總和，包括詞和語。P114

7、詞：最小的、有意義的、能獨(dú)立使用的語言單位。P114

8、語：長度相當(dāng)于語法上的詞組或句子，但意義和用法都相對凝固的語言片段，即熟語或固定短語。P114-115

9、語法規(guī)則：是本族語的人頭腦中潛在的直覺知識，是人們說話時(shí)的約定習(xí)慣，無形中就在特定人群中形成共同的語感。P136

10、詞類：是詞在語法上的分類結(jié)果，指“豎著看”可以替換出現(xiàn)在語法結(jié)構(gòu)某些相同位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。

P160

11、語義場：由一組在意義上有密切聯(lián)系的詞語構(gòu)成的集合。同一個(gè)“語義場”中的詞語所具有的共同意義可以看做它們的上位意義

或類屬意義。如：蘋果、菠蘿、香蕉的共同意義是水果。P193

12、言語行為：說話人通過使用語言來實(shí)施的行為，包括言有所述和言有所為。P222

13、語音對應(yīng)關(guān)系：方言、親屬語言之間有規(guī)律的非個(gè)別語音之間的互相對應(yīng)關(guān)系。P259

14、社會方言：在一個(gè)處在同一地域的語言社會中，不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這些不同的語言

10

變體和特點(diǎn)又同說話人的社會特征相關(guān)聯(lián)，同一定的社群聯(lián)系在一起。這種語言的變體就稱為社會方言。P260

15、基礎(chǔ)方言：作為共同語基礎(chǔ)的方言叫做基礎(chǔ)方言。共同語的基礎(chǔ)指的是共同語的語音、語匯和語法系統(tǒng)都是來自基礎(chǔ)方言的。P262

16、語言借用：指這種的語言用了那種的語言的成分，那種的語言用了這種的語言的成分。P263

17、雙語：語言的并存也就是雙語現(xiàn)象，指某一言語社團(tuán)使用兩種或兩種以上語言的一種社會現(xiàn)象。P264

18、語言混合：在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，來源于不同語言的成分可能混合在一起，產(chǎn)生一種與這些語言都不相同的新的交際工具，

這就是語言混合的現(xiàn)象。P266

19、語言獲得：語言作為一種能力不完全是從別人那里學(xué)習(xí)得到，是人本來就具有某種語言能力，通過某種生物遺傳機(jī)制和大腦內(nèi)在

的作用才可能真正得到(靠先天遺傳而獲得的語言能力)。P285

20、語言學(xué)習(xí)：語言作為一種能力并不完全是靠天賦或遺傳得到，通過長期的努力學(xué)習(xí)才能掌握，需要后天一些條件才可能完全得到(靠

后天的努力學(xué)習(xí)而獲得的語言能力)。P285

21、第一語言學(xué)習(xí)：又叫做母語學(xué)習(xí)，指在完成語言獲得之后，進(jìn)行的更高層次的語言教學(xué)活動。P293

22、第二語言學(xué)習(xí)：又叫外語學(xué)習(xí)，包括外族語言學(xué)習(xí)、雙語地區(qū)語言教學(xué)與學(xué)習(xí)、民族語言地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)語學(xué)習(xí)。P295

23、中介語：由賽林格提出，指第二語言學(xué)習(xí)者建構(gòu)起來的介于母語和目的語之間的過渡性語言系統(tǒng)，處于不斷的發(fā)展變化之中，并

逐漸向目的語靠近。P296

24、語言信息處理：計(jì)算機(jī)可以傳送、接收、理解、表達(dá)自然語言的各種信息。P360

25、人機(jī)對話：就是人與機(jī)器對話，目前可以對話的機(jī)器有計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、掌上電腦等終端設(shè)備。P366

三、分析題+簡答題+論述題

1、作為孤立語和分析性語言的漢語的主要特點(diǎn)P53

答：(1)不是通過謂詞詞形變化來表示“時(shí)、體、態(tài)”的語法意義，而是有一套非常豐富的表時(shí)態(tài)的助詞和表語氣的助詞系統(tǒng)；

(2)沒有通過名詞詞形變化表示的“性、數(shù)、格”的語法意義，而是特別突出語序和虛詞的作用；

(3)各種實(shí)詞都沒有詞尾標(biāo)記，因此詞類和句法成分之間不存在形態(tài)語那樣的一一對應(yīng)關(guān)系。

2、語言符號的能指和所指的關(guān)系P58

答：語言符號必須同時(shí)具有表示特定意義的物質(zhì)實(shí)體和物質(zhì)實(shí)體所表示的特定意義。索緒爾把語言符號中能夠指稱某種意義的聲音稱

為能指；把語言符號中由特定聲音表示的意義稱為所指。語言符號中表示意義的聲音和聲音表示的意義不能分開，一旦分開，語言符

號就不存在。

3、語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用P60-61

答：語言符號的線性特征指從語言符號只能一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)的角度看，語言符號的結(jié)構(gòu)必須是按照時(shí)間順序成一條線的樣子排列。語

言符號的離散特征指語言符號是一個(gè)又一個(gè)出現(xiàn)的，可以分解還原成原來的一個(gè)一個(gè)的符號。線性特性使語言符號有可能排列組合成

大小不等的單位；離散性特性使語言符號有可能形成各種各樣的排列組合。這兩個(gè)特性使人類的語言符號具有了結(jié)構(gòu)的特性，是構(gòu)成

語言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)條件。

4、語言符號的層次性和層級性P61-62

答：一個(gè)小單位內(nèi)部成分的排列組合叫做層次，各個(gè)小單位之間的聯(lián)系是層級。一般認(rèn)為語言結(jié)構(gòu)中的大層級有“語音、語匯、語法、

語義”等子系統(tǒng)，這些子系統(tǒng)又包括更小的子系統(tǒng)。任何一個(gè)子系統(tǒng)的內(nèi)部成分都是按照層次組合的，而且每個(gè)子系統(tǒng)之間都有著嚴(yán)

密的層級關(guān)系。如“我爸爸愛看電視”按((我＋爸爸)＋(愛＋(看＋電視)))的方式組合，體現(xiàn)了層次性。

5、組合關(guān)系和聚合關(guān)系之間的關(guān)系P62-63

答：(1)“哥哥寫過兩本小說”成立，“小說兩本過寫哥哥”不成立，這種哪個(gè)成分在前、哪個(gè)成分在后的問題反映的結(jié)構(gòu)特性是組合

關(guān)系。組合其實(shí)并不只是一個(gè)一個(gè)成分的組合，而是一類一類成分的組合，這種什么成分能替換出現(xiàn)在某個(gè)位置上的問題反映的結(jié)構(gòu)

特性是聚合關(guān)系。如“媽媽吃了一個(gè)蘋果”和“哥哥寫過兩本書?！敝小皨寢尅焙汀案绺纭笔蔷酆详P(guān)系，“媽媽”和“吃了一個(gè)蘋果”

是組合關(guān)系。

(2)關(guān)系：組合關(guān)系是建立語言符號排列規(guī)則的基礎(chǔ)，聚合關(guān)系是建立語言符號歸類規(guī)則的基礎(chǔ)。沒有組合形式提供各種位置，就找不

到可以聚合的各種抽象的同類成分；而沒有聚合形式提供各種成分，也就找不出可以組合的各種抽象的結(jié)構(gòu)形式。

6、語音的表現(xiàn)形式即“語音的單位”，簡述語音單位的聯(lián)系和區(qū)別P87-88

答：音流是最大的單位，等于復(fù)句或句組；音流分解為語調(diào)和意義完整的音段，等于句子；音段再往下分解得到節(jié)拍群，等于詞組；

節(jié)拍群中有的片段組合有輕重之分稱為輕重音組，等于詞；輕重音組再往下分得到的音節(jié)是說話時(shí)可自然分解和聽話時(shí)可自然感知的

11

最小語音單位，是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，等于字或語素；音節(jié)繼續(xù)往下切分出聲母、韻母、聲調(diào)；韻母再往下細(xì)分是音素，音素分元

音和輔音，元音音素用a、o、e、i、u、ü表示。

7、元音區(qū)別于輔音的特點(diǎn)P92

答：(1)發(fā)元音時(shí)氣流可以暢通無阻；發(fā)輔音時(shí)聲腔會在某個(gè)部位形成阻礙，氣流要克服阻礙才能通過。

(2)元音都是樂音，發(fā)元音時(shí)聲帶必須振動；輔音大多不是樂音，發(fā)輔音時(shí)有的聲帶振動，有的聲帶不振動。

8、普通話聲調(diào)的調(diào)類和調(diào)值情況P101-102

答：調(diào)值指聲調(diào)高低升降變化的實(shí)際情況，一般用五度標(biāo)調(diào)法表示。把一個(gè)語言里的全部字音按照不同的調(diào)值加以分類，得到的類別

叫做調(diào)類。漢語普通話有四種基本的調(diào)值，歸納為四個(gè)調(diào)類，即陰平(第一聲)、陽平(第二聲)、上聲(第三聲)、去聲(第四聲)，數(shù)字

調(diào)值分別是：55，35，214，51。

9、聲韻調(diào)分析反映出漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)P102-103

答：(1)聲調(diào)必不可少，是漢語音節(jié)最主要的特點(diǎn)。

(2)元音必不可少，且出現(xiàn)的位置有限制。

(3)輔音：可以沒有輔音，也不能只有輔音，出現(xiàn)的位置也有限制。

(4)漢語音節(jié)具有嚴(yán)密的內(nèi)部構(gòu)造層次。

10、設(shè)立音位的方法P105-106

答：歸納音位的原則：

(1)對立原則：兩個(gè)音素可以出現(xiàn)在完全相同的語音環(huán)境中，可以區(qū)別語音形式的意義，要?dú)w為不同的音位。

(2)互補(bǔ)原則：兩個(gè)音素從不出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，永遠(yuǎn)不能構(gòu)成最小對立對，起不到區(qū)別意義的作用，可以歸并為同一個(gè)音位，

作為一個(gè)音位的不同變體。

(3)語音近似原則：把幾個(gè)不同的音素歸并為一個(gè)音位，要考慮是否互補(bǔ)，要看語音上是否相似，只有呈互補(bǔ)關(guān)系且在語音上近似的音

素，才能歸入同一個(gè)音位。

音位的區(qū)別特征：

音節(jié)表示的意義通過其中音位的對立區(qū)分開來，音位的對立是通過一個(gè)或幾個(gè)語音特征實(shí)現(xiàn)。

11、常見的語流音變現(xiàn)象P107-108

答：在語流中，音節(jié)與音節(jié)、音素與音素、聲調(diào)與聲調(diào)之間會相互影響，發(fā)生語音的變化，這種現(xiàn)象即語流音變。漢語普通話的語流

音變包括兒化、變音、變調(diào)等。

(1)兒化是普通話中特殊的語流音變現(xiàn)象，發(fā)音時(shí)在韻母末尾加上一個(gè)卷舌的動作，一般在書面寫成“兒”，如：花兒。

(2)一個(gè)音節(jié)受到語流中前后音節(jié)的影響而其內(nèi)部音素發(fā)生某種變化是變音。變音的表現(xiàn)：

①同化是語流中本來不同的兩個(gè)音，其中一個(gè)受另一個(gè)影響而變得彼此相同或相似。如：八+個(gè)→八個(gè)。

②異化是語流中兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)受另一個(gè)影響而彼此變得不相同或不相近。如：慢+慢兒→慢慢兒

③弱化是語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?。如：?爸→爸爸。

④弱化的進(jìn)一步表現(xiàn)就是脫落。如：意+思→意思。

(3)變調(diào)實(shí)際上是一種特殊變音，或者叫“非音質(zhì)成分變音”，表現(xiàn)為聲調(diào)的異化，即語流中兩個(gè)相同或相近聲調(diào)的音節(jié)，其中后一個(gè)

音節(jié)的聲調(diào)受前一個(gè)音節(jié)聲調(diào)的影響而變得不相同或不相近。漢語普通話中最明顯的變調(diào)有上聲變調(diào)和“一、不”變調(diào)。

12、漢語普通話兒化韻在語匯、語法、修辭上的作用P107

答：(1)區(qū)別詞義，如：頭—頭兒(領(lǐng)導(dǎo))，眼—眼兒(小小的洞)，一點(diǎn)(一點(diǎn)鐘)—一點(diǎn)兒(很少量)；

(2)可以區(qū)別詞類，如：蓋—蓋兒，活—活兒，捆—捆兒；

(3)表細(xì)小及可愛的感情色彩，如：小雞兒、小魚兒、臉蛋兒。

13、“一，不”變調(diào)的情況P109

答：“一、不”變調(diào)是指當(dāng)“一”和“不”作為一個(gè)詞的前一個(gè)音節(jié)時(shí)發(fā)生的變調(diào)情況。一的本調(diào)是［55］，在單念或者出現(xiàn)在詞尾

時(shí)都讀本調(diào)，如一二三。在陰平、陽平、上聲音節(jié)前讀成類似去聲調(diào)的［51］，如一天；在去聲音節(jié)前讀成類似陽平調(diào)的［35］，如

一萬。不的本調(diào)是［51］，一般不需要變調(diào)，只有去聲前才變成類似陽平調(diào)的［35］,如不變。

14、常見的韻律節(jié)奏現(xiàn)象P109-111

答：韻律節(jié)奏是針對語流中的音段整體而言的，更多是由于表達(dá)的需要而在語句中產(chǎn)生的語音變化現(xiàn)象，包括停延、輕重、升降等。

(1)停延是說話時(shí)語流中的停頓和延續(xù)。停頓的形式：氣息停頓，指要說一段很長的話，一口氣說不完，中間要換口氣；語法停頓，指

12

通過有意的停頓來區(qū)別一個(gè)語句結(jié)構(gòu)的不同構(gòu)造層次和語法關(guān)系；強(qiáng)調(diào)停頓，指為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)意義，或者加強(qiáng)某種感

情，而有意加強(qiáng)語法停頓或改變停頓位置。

(2)說話時(shí)語流中彼此相連的各個(gè)音節(jié)有的聽上去重一些，有的聽上去輕一些，即語音中的輕重現(xiàn)象。

(3)所有語言的句子都有句調(diào)(也叫語調(diào))，句調(diào)是句子的標(biāo)志。句調(diào)最主要的表現(xiàn)形式是全句音高的升降變化，大體上可以分為低調(diào)和

高調(diào)。

15、語匯的特點(diǎn)。P115-116

答：(1)任意性和理據(jù)性：兩者是統(tǒng)一的，任意性是語匯得以產(chǎn)生的途徑，理據(jù)性是語匯不斷豐富的手段。

(2)普遍性和民族性：兩者是統(tǒng)一的，普遍性使得各種語言的語匯能表達(dá)大量共同的概念，民族性則使得不同語言的語匯體現(xiàn)出某些獨(dú)

特的認(rèn)識。

(3)活躍性和穩(wěn)定性：兩者是統(tǒng)一的，活躍性使得語匯的個(gè)體元素不斷地增加和更替，滿足了社會生活變化的需要；穩(wěn)定性使得語匯的

基本成分和整體系統(tǒng)保持了固定和平衡，保證了社會交際的正常進(jìn)行。

16、詞綴和詞尾的區(qū)別P121

答：(1)構(gòu)詞語素即詞綴，一般位置固定，不作為詞的主干成分，但又參與構(gòu)造不同意義的新詞。

(2)構(gòu)形語素即詞尾，一般在詞中位置固定，但既不是詞的主干，也不參與構(gòu)造新詞，并且不改變詞的語匯意義和詞的語法類別，而只

改變詞的語法范疇意義。

17、單純詞與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞之間的關(guān)系P127-128

答：單純詞是由一個(gè)語素構(gòu)成的詞。在漢語中，單音節(jié)詞除了“倆、仨、廿、卅”等幾個(gè)合音詞外，基本上都是單純詞，但單純詞不

僅包括單音節(jié)詞，還包括由一個(gè)多音節(jié)語素(多個(gè)漢字)構(gòu)成的詞。合成詞是由兩個(gè)或更多的語素組合而成的詞，可以分解成更小的音

義結(jié)合體。多音節(jié)詞則是由多個(gè)音節(jié)組成的詞。漢語中的多音節(jié)單純詞不能再分解為更小的有意義的單位，如：香檳。

18、舉例說明漢語吸收外來詞的手段P131

答：(1)純粹音譯，如：咖啡、沙發(fā)、蘇打；

(2)半音譯半意譯，如：新西蘭、北愛爾蘭、啤酒、加農(nóng)炮、芭蕾舞；

(3)音譯兼意譯，如：基因、香波、黑客、俱樂部、可口可樂。

19、舉例說明“語”的分類情況P133-134

答：(1)專有名詞，是用復(fù)雜詞組形式表達(dá)的事物名稱。如國名、地名、書名、機(jī)構(gòu)、組織等。如：廣西壯族自治區(qū)。

(2)慣用語，指表達(dá)習(xí)慣性比喻含義的固定詞組。如：領(lǐng)頭羊、穿小鞋、一板一眼。

(3)成語，是漢語特有的、使用最普遍的熟語形式。如：臥薪嘗膽。

(4)諺語，指民間流傳的比較通俗的語句。如：瑞雪兆豐年。

(5)歇后語，漢語特有的一種短小風(fēng)趣生動形象的語句。如：表示諧音雙關(guān)的“外甥打燈籠——照舅(照舊)”和“四兩棉花——彈不上

(談不上)”。

(6)簡縮詞語，由較長的專有名詞或一般詞組簡縮而成的詞語。如：WTO(世界貿(mào)易組織)、高考。

20、簡縮詞語和簡縮構(gòu)詞的關(guān)系P134

答：簡縮詞語簡縮前一定是比較長的專有名詞或一般的詞組，如：北大(北京大學(xué))。有些簡縮詞久而久之便成為了凝固形式，基本上

就成了詞，該過程即簡縮構(gòu)詞，如：導(dǎo)彈(遠(yuǎn)程無線制導(dǎo)炸彈)。

21、舉例說明各級語法單位和各級語法單位之間的關(guān)系P147-149

答：(1)語法單位通常分成四種：語素、詞、詞組、句子。再增加語素組和句組就有六種。①語素是最小的音義結(jié)合的語言單位。如：

山。②語素組：多個(gè)語素組成的有意義的未獨(dú)立使用的語言單位。如：“明信片”的“明信”。③詞：最小的有意義的能獨(dú)立使用的

語言單位。如：粉刷。④詞組：有意義的能獨(dú)立使用的語言單位。如：粉刷房子。⑤句子：由若干個(gè)詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成

的，能表達(dá)相對完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定的語氣和句調(diào)(句號、問號)的語言單位。如漢語的對話都可以看做句子。

⑥句組：由多個(gè)句子組合而成，表達(dá)相互關(guān)聯(lián)的比較復(fù)雜的意義，書面上表現(xiàn)為一組句子、一個(gè)段落或一篇文章的語言單位。

(2)各種語法單位相互之間實(shí)際上具有不同的關(guān)系：①量變關(guān)系：語法單位之間只是所含成分?jǐn)?shù)量的增減，但性質(zhì)和作用不變，如詞和

詞組。②質(zhì)變關(guān)系：語法單位之間表現(xiàn)為所起作用的差異，但成分?jǐn)?shù)量卻未必有變化，如詞和詞組與句子。語法單位分為三級六種，

第一級(構(gòu)詞)包括語素和語素組，第二級(造句)包括詞和詞組，第三級(表達(dá))包括句子和句組。同級語法單位之間的量變關(guān)系也可以

叫組成關(guān)系。不同級語法單位之間的質(zhì)變關(guān)系也可以叫形成關(guān)系。

22、語法形式和語法意義的關(guān)系P151-152

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答：語法形式是能體現(xiàn)語法意義的形式，語法意義是語法形式所體現(xiàn)的意義。二者相互依存、不可分割。語法研究的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)

語法形式與語法意義的對應(yīng)關(guān)系，抓住一種形式的時(shí)候要問這種形式有什么用處，發(fā)現(xiàn)一種意義的時(shí)候要問這種意義是怎么來的。一

種語言中的語法形式和語法意義的對應(yīng)情況：一種形式對應(yīng)一種意義，一種形式對應(yīng)多種意義，多種形式對應(yīng)一種意義。

23、詞法手段的類型P152-153

答：(1)詞形變化是通過詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語法意義的形式，包括：

①附加：在詞的前面、中間或后面加詞綴。如：book/books

②屈折：詞的內(nèi)部發(fā)生語音的交替變化。如：man/men

③異根：換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞。如：go/went

④零形式：相對于詞形變化的詞的原形形式。如：work/worked

(2)詞的輕重音是通過詞的某個(gè)部分重讀或輕讀而產(chǎn)生一定語法意義的形式。

(3)詞的重疊是通過詞或詞中某個(gè)語素重復(fù)使用而產(chǎn)生一定語法意義的形式。如：人/人人

24、句法手段的主要類別P154-155

答：(1)虛詞：通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。語言中凡是沒有語匯意義只有語法意義的詞就是虛詞。如：我的老師—我和

老師

(2)語類選擇：通過選擇句法結(jié)構(gòu)中可以組合的詞類或詞組的類來表示一定語法意義的形式。如：洗衣服—洗干凈

(3)語序：通過句法結(jié)構(gòu)中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。如：客人來了—來客人了

(4)句調(diào)：通過整個(gè)句子的音高、重音、停頓等來表示一定語法意義的形式。如：他去？(高調(diào))—你去！(低調(diào))

25、舉例說明詞類劃分的形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)P161

答：(1)形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)詞形變化來確定詞類，對于形態(tài)豐富的語言來說簡單實(shí)用，如英語復(fù)數(shù)加“-s”。這種標(biāo)準(zhǔn)不適用于漢語，因

為漢語幾乎任何詞類都沒有詞形變化。

(2)意義標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)詞的意義(語匯概念意義和語法范疇意義)來確定詞類。無法根據(jù)語匯意義確定詞類，但根據(jù)語法的意義建立詞類對

于大多數(shù)印歐語系語言比較適用。用意義標(biāo)準(zhǔn)確定漢語詞類有困難，如“開飛機(jī)”當(dāng)謂語和主語時(shí)詞形沒有變化。

(3)分布標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類。如“木頭爛了”中的“木頭”可以用“房子、道路”替換，“爛”可以用“塌、通”替

換。各個(gè)詞類的分布中既有相同的交叉位置，也有不同的對立位置，把其中最重要的分布差異作為分類標(biāo)準(zhǔn)。漢語的詞類劃分似乎只

能用這種標(biāo)準(zhǔn)。

26、詞的聚合分類P166

答：(1)體詞性詞組指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于體詞的詞組，如微型汽車。謂詞性詞組指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于謂詞的詞組，如慢慢走。

(2)向心詞組指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組中心語功能的詞組，如“木頭房子”等于“房子”。離心詞組指整個(gè)詞組的功能不等于詞組

中任何成分的功能的詞組，如“吃的”不等于“吃”也不等于“的”。

27、試述句子的聚合：句類P168-172

答：(1)句子的句型類(句子的基本結(jié)構(gòu)分類)：①完全主謂句(最主要)：主謂詞組形成的句子。如：媽媽來了。②不完全主謂句(省略

句)：只要能夠補(bǔ)足缺少的成分而構(gòu)成主謂句，需要依賴語境和上下文補(bǔ)充才能表達(dá)完整意思的句子。如：(我)有點(diǎn)不舒服、你看過(這

本書)嗎。③非主謂句：不具有主謂詞組的結(jié)構(gòu)形式但一般又不需要或不能補(bǔ)出成分，不需要依賴語境和上下文的補(bǔ)充就能表達(dá)完整意

思的句子。如：禁止吸煙、有人來了、你的車呢，是不需要補(bǔ)出缺少成分的非主謂句；熱得我滿頭大汗、多聰明的孩子、出太陽了，

是不能補(bǔ)出缺少成分的非主謂句。非主謂句中由一個(gè)單詞直接構(gòu)成的句子，如：誰、好、進(jìn)來，又叫獨(dú)詞句。

(2)句子的句式類(句子的變換形式分類)：句子的變換形式主要有XY→YX變換、XY→X變換、X→XY變換、X→X變換。

(3)句子的功能類(句子的用途和語氣分類)：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

(4)句子的簡繁類(句子的單句和復(fù)句分類)：①單句有兩種情況：就某個(gè)句子看只是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，但充當(dāng)句子中某個(gè)成分的也是主謂

結(jié)構(gòu)，也就是說在句子中還包含著從屬或降級的主謂結(jié)構(gòu)，叫復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。由兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)系非常緊密的主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成的外部

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句叫復(fù)謂結(jié)構(gòu)單句。②復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上互不從屬的分句組成，表達(dá)多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的較完整的意義，分句之間有

較小的停頓或有特定的連接詞連接，句子前后有較大停頓。復(fù)句分為聯(lián)合關(guān)系復(fù)句(表示并列關(guān)系、選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、連貫關(guān)系)、

主從關(guān)系復(fù)句(表示因果關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、讓步關(guān)系)。

28、語義的性質(zhì)和特點(diǎn)P180-181

答：(1)概括性。無論是詞義還是句義都是概括的，或至少是相對概括的。

(2)模糊性。詞義所反映的對象只有一個(gè)大致的范圍，而沒有明確的界限。

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(3)民族性。不同的民族由于生活環(huán)境、歷史文化等各不相同，對事物的認(rèn)識、概括和分類也會存在差異。

29、詞的非理性意義及其類型P185

答：(1)詞的非理性意義(詞義的附加色彩)表達(dá)人們的主觀情感、態(tài)度、語體風(fēng)格，附著在詞的理性意義之上。

(2)類型：①感情色彩是人們在反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的同時(shí)會一并表現(xiàn)出對該現(xiàn)象的主觀態(tài)度，如褒義詞、貶義詞、中性詞(成果、后果、結(jié)

果)；②語體色彩是人們在交際中會根據(jù)不同的交際環(huán)境使用不同的表達(dá)形式，如口語、書面語、通用語(合計(jì)、商榷、商量)；③形象

色彩是由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想，如漆黑(視覺)、叮咚(聽覺)，軟綿綿(觸覺)、香噴噴(嗅覺)、

甜滋滋(味覺)。

30、義素分析的步驟及作用P187-188

答：(1)步驟：確定對比的范圍→比較詞義的異同→整理和描寫義素。

(2)作用：有利于學(xué)習(xí)、掌握和研究詞義；在比較同義詞或反義詞時(shí)起重要作用；有助于說明詞語組合的語義限制條件。

31、多義詞和同音詞的區(qū)別P190

答：(1)多義詞的各個(gè)義項(xiàng)之間必須有聯(lián)系，多義詞是一個(gè)詞語包含多個(gè)義項(xiàng)。如“打人”“打一把刀”“打一件毛衣”的“打”。

(2)同音詞是詞形和讀音恰好相同而意義上無關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或幾個(gè)詞語。如“種花”“花錢”的“花”。

32、同義詞的含義、特點(diǎn)和類型P191-192

答：(1)同義詞是一組具有同義關(guān)系的詞語。

(2)特點(diǎn)：幾個(gè)詞語的詞義所概括反映的對象必須相同或者基本相同；就特定的語言或方言而言的；實(shí)際上不完全是詞與詞的關(guān)系，而

是詞的義項(xiàng)之間的關(guān)系。

(3)類型：①絕對同義詞(等義詞)指構(gòu)成同義關(guān)系的兩個(gè)或多個(gè)詞語的意義(包括內(nèi)涵義和外延義)完全相同，形成的原因包括借用外語

詞或方言詞、命名理據(jù)不同或詞語減縮、構(gòu)詞成分順序顛倒。②相對同義詞(近義詞)指意義并不完全相同的具有同義關(guān)系的詞語，細(xì)

微差別表現(xiàn)在理性意義上(如“成立”和“建立”)，非理性意義上(如“武斷”和“果斷”)。

33、反義詞的含義、特點(diǎn)和類型P192-193

答：(1)含義：具有相反相對意義關(guān)系的一組詞語。

(2)特點(diǎn)：詞語應(yīng)該屬于同一類事物即要具有共同的意義領(lǐng)域；以詞語的理性意義為基礎(chǔ)；實(shí)際上是詞的義項(xiàng)之間的對立。

(3)類型：①絕對反義詞是具有矛盾關(guān)系的詞。兩個(gè)詞所反映的事物的范圍沒有交叉且兩個(gè)詞所反映的事物范圍加起來等于上位概念。

兩個(gè)詞之間“非A即B，非B即A”的關(guān)系。如：男、女。②相對反義詞是具有反對關(guān)系的詞。兩個(gè)詞所反映的事物的范圍沒有交叉且

反映的事物范圍加起來并不等于而是小于上位概念。兩個(gè)詞之間是“是A則非B，而非B則不一定是A”的關(guān)系。如：優(yōu)質(zhì)、劣質(zhì)；富、

窮。

34、反義詞在語言交際中的積極作用P193

答：(1)理解的角度：幫助人們確定多義詞的義項(xiàng)和辨析近義詞之間的細(xì)微差別。

(2)表達(dá)的角度：在修辭上有對比作用，用來揭示矛盾，突出對立面，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

35、語義場的研究對詞義的研究的作用P194-195

答：(1)更多地了解詞義間的相互影響和相互制約在詞義的形成和發(fā)展演變過程中所起的作用。

(2)語義場的劃分是義素分析的基礎(chǔ)。

(3)為詞義體系的建立提供可供選擇的理論和途徑。

(4)為認(rèn)識不同語言之間的語義對應(yīng)關(guān)系提供可以利用的手段和框架。

36、什么是語義角色？舉例說明常見的語義角色類型有哪些？P202

答：語義角色是指一個(gè)名詞在論元結(jié)構(gòu)中屬于哪一種語義角色取決于這個(gè)名詞和謂語的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。它的主要類型有施事、受事、

結(jié)果、工具、材料、處所。如“老王走了”的老王是施事；“吃蘋果”的蘋果是受事；“蓋房子”的房子是結(jié)果；“捆繩子”的繩子

是工具；“刷油漆”的油漆是材料；“住宿舍”的宿舍是處所。

37、歧義產(chǎn)生的原因及如何消除語句的歧義P204-205

答：(1)原因：①區(qū)分口頭歧義和書面歧義?？陬^歧義指語言片段因讀音相同而意義不同所帶來的歧義。書面歧義指語言片段雖然讀音

和書寫形式都相同，但仍具有歧義，類型有語匯歧義和組合歧義。

②語匯歧義是指詞語形式相同而意義不同造成的歧義。原因有同音同形的詞語造成歧義(如“方便的時(shí)候”的“方便”)和多義詞造成

歧義(如“菜不熱了”的“熱”)。

③組合歧義指的是同一類型的結(jié)構(gòu)都可能具有某種歧義，分為：語法結(jié)構(gòu)歧義是語言片段序列相同而結(jié)構(gòu)不同造成的歧義，造成的原

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因：結(jié)構(gòu)層次不同如“兩個(gè)學(xué)校的校長”；結(jié)構(gòu)關(guān)系不同如“發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營房了”。語義結(jié)構(gòu)歧義指語言片段的結(jié)構(gòu)層次和結(jié)

構(gòu)關(guān)系相同，但仍然存在歧義，如“反對的是少數(shù)人”“魯迅的書”。

(2)方法：①利用特定的語言環(huán)境消除。如“沒有及格的”可通過添加一定的上下文來消除歧義。②采用停頓、輕重音等語音手段消除。

③采用替換、添加和變換等語法手段消除。如“一個(gè)青年學(xué)者的建議”可以把“一個(gè)”替換成“一條”。

38、語境的類型及作用P211-213

答：(1)言內(nèi)語境是與話語內(nèi)部的語言要素相關(guān)，指語言表達(dá)中的前言后語或上下文。作用：有助于把握詞語和句子的基本意義；有助

于理解語言表達(dá)中詞句的變化，補(bǔ)出隱含信息；有助于消除歧義。

(2)言外語境是與話語外部的非語言要素相關(guān)，指與言語交際活動相關(guān)的交際情景和社會情境，與交際主體相關(guān)的人際環(huán)境和與話題相

關(guān)的知識背景。作用：解釋詞語和句子的具體所指意義；解釋特殊詞義和句義；解釋不但超出詞語的義項(xiàng)義和句子的命題義，而且需

要揣摩才能理解的背后意義。

39、蘊(yùn)含義與預(yù)設(shè)義P219-221

答：(1)蘊(yùn)含義指說出的話中包含著其中某個(gè)詞語的上位義或整體義。蘊(yùn)含義包含在句子的斷言范圍之內(nèi)，是句子的基本信息。蘊(yùn)含義

在句子被否定后就不存在或改變。如“連小學(xué)生都會做這道題”的蘊(yùn)含義是中學(xué)生、大學(xué)生都會做這道題、“他