蘇少版 一年級上冊音樂 第二單元 聽誰在唱歌｜ 教案

第二單元聽，誰在唱歌一、教學(xué)內(nèi)容：唱：《你早》聽：《你聽，什么敲響了》認(rèn)：響板、碰鈴、三角鐵、沙錘二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑開心的聲音，正確、熟練地演唱歌曲《你早》。2、唱好一字多音的地方。1113|53|66|5—|小朋友清晨起得早。3、有意識(shí)地注意聽賞歌曲《你聽，什么敲響了》，認(rèn)識(shí)各種打擊樂器及其音色特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用活潑開心的聲音，正確、熟練地演唱歌曲《你早》。難點(diǎn)：唱好一字多音。教材分析：《你早》是一首歡快活潑略帶抒情的兒童歌曲，詞曲結(jié)合緊密，旋律平穩(wěn)流暢，生動(dòng)形象，富有生活氣息，深切地表達(dá)出人與人、人與動(dòng)物、人與自然間和睦相處的美好情境。歌曲為C大調(diào)的單段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)樂句構(gòu)成，第一、第三樂句基本相同。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、打擊樂、鋼琴教學(xué)過程：師生問好，情境導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課，音樂娃娃唱唱，給我們大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，叫？生：《小手拉小手》。師：你們還記得是怎么唱的嗎？生：記得。師：那讓我們一起來唱一遍吧！復(fù)習(xí)《小手拉小手》。師：小朋友們唱的真棒?。≌f明我們已經(jīng)和唱唱娃娃是好朋友了，對不對？（對）恩，那，唱唱娃娃我們已經(jīng)很熟悉了，今天我們要來認(rèn)識(shí)另一位新的音樂娃娃啦！小朋友們想不想知道它是誰？（想）哈哈！它就是聽聽娃娃！下面，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它吧！2、聽賞歌曲，陶冶情操：師：（播放《你聽，什么敲響了》前半段）看看聽聽娃娃，它在說些什么？認(rèn)真仔細(xì)地聽一聽它在對我們說什么？小朋友們，你們有聽到聽聽娃娃它在對我們說什么呀？生：它在問我們問題。師：哦，很好，那它在問我們什么？生：問我們聽到了什么？師：哎呀！小朋友們都聽的很仔細(xì)，很認(rèn)真。是的，聽聽娃娃它啊，覺得小朋友們太聰明了，所以它想考考你們呢！下面，讓我們再聽一遍，再細(xì)細(xì)地聽一下聽聽娃娃問了哪些問題？小朋友們要認(rèn)真哦！（再聽音樂前半段）師：小朋友們，有沒有聽出來啦？聽聽娃娃的第一個(gè)問題是什么？生：它問我們丁丁丁的聲音是什么敲出來的？師：那你能回答嗎？生：是碰鈴。師：這位小朋友真棒！聽得非常仔細(xì)！看！這就是碰鈴——（老師出示碰鈴并介紹）。哪個(gè)小朋友想來敲一敲的？選一個(gè)孩子敲一敲。那聽聽娃娃的第二個(gè)問題是什么？

生：那個(gè)嗒嗒嗒的聲音是什么敲出來的？師：對的，那你知道是什么嗎？可以模仿一下嗎？生回答并模仿。師：小朋友們，我們一起來模仿一下。師：恩，你說的太對了！瞧！這就是響板——出示響板，哪個(gè)小朋友想來敲一敲的？選一位孩子敲一敲。小朋友們真的很厲害，這都聽出來了。不過，聽聽娃娃還有更難的問題要問你們呢！讓我們接著往下聽！小朋友們先來回答我，你聽到了什么聲音？能不能唱一唱？生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)沙沙沙的聲音（如果說不出老師用打擊樂敲出來）師：小朋友們，你們聽聽老師敲得，是不是這個(gè)聲音？（介紹三角鐵和沙錘，分別選一位孩子來敲一敲）完整聽賞，選4個(gè)小朋友敲打擊樂，其他小朋友跟著唱。小朋友們真聰明，聽聽娃娃的問題這么快就解決了，還認(rèn)識(shí)了碰鈴、響板、三角鐵和沙錘。經(jīng)過這么長時(shí)間的接觸，我們和聽聽也已經(jīng)成為好朋友了！小朋友們還記得我們的另一位好朋友嗎？——唱唱。是的！唱唱它呀！已經(jīng)迫不及待地想和小朋友們見一見，問聲早了呢！你們呢？想不想它？（想）那讓我們一起見一見唱唱吧！學(xué)唱新歌：今天，唱唱可不是一個(gè)人來的，它呀還帶來了它的好朋友呢，我們一起來看看，認(rèn)識(shí)一下吧！（出示你早圖譜，初聽歌曲）請小朋友們認(rèn)真聽一聽，然后告訴老師，唱唱帶了幾個(gè)好朋友來向我們問早的呢？師：小朋友們，你們知道唱唱帶了幾個(gè)好朋友來嗎？（3個(gè)）哪三個(gè)?。浚ù蠊u、小鬧鐘、小朋友）那你還記得他們剛剛是怎么向我們問早的嗎？誰先來說說大公雞？生：大公雞是喔喔叫著問早的。師：那小鬧鐘呢？生：小鬧鐘是丁零零零零著問早的。師：那小朋友呢？生：小朋友是你早！你早！師：真棒！你們說的太好了！那下面，讓我們來學(xué)一學(xué)他們，跟著老師念一念歌詞，來用他們的方式問個(gè)好吧！1）指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀一讀歌詞。2）出示圖譜，讀歌詞。加上動(dòng)作讀歌詞。3）聽唱和接唱法相結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲。師唱前面的，小朋友接聲音，反之練習(xí)。4）完整演唱歌曲。5）表演唱。小朋友們唱的真好，下面，老師要請小朋友們來表演一下了。出示要求。4、小結(jié)：小朋友們，今天我們非常開