湘文藝版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第4課《（演唱）讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓我們蕩起雙槳

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)本歌曲，能夠用情緒飽滿，優(yōu)美親切的聲音演唱。

培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的情感，使學(xué)生感覺(jué)到生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)無(wú)比幸福。

掌握歌曲節(jié)奏和出現(xiàn)的音樂(lè)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)

體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握○

×

×

×弱起樂(lè)句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。

把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。

教具準(zhǔn)備

課件、多媒體、課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)（導(dǎo)入新課）師：同學(xué)們，老師給你們看幅圖，看看圖上有什么？生:......(北海公園)師：新中國(guó)什么時(shí)候成立？

生：1949年師：老師給你放一個(gè)電影片段，而這個(gè)片段就是在新中國(guó)成立之后拍攝。請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（播放電影片段《祖國(guó)的花朵》）

師：這部電影是新中國(guó)成立后的拍攝的，《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年級(jí)被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園。那時(shí)候人們的情感很樸實(shí)，全國(guó)上下各行各業(yè)的叔叔阿姨們都齊心協(xié)力，緊鑼密鼓地投入到新中國(guó)的建設(shè)中，小朋友戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，你們說(shuō)說(shuō)他們的心情是什么樣？生：喜悅生：幸福。師：《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作于1955年，是電影《祖國(guó)的花朵》插曲。既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國(guó)少年兒童游園時(shí)愉快的心情。咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。（播放音頻）師：在剛才的電影里面大家看到了什么？生：......師：這么好聽(tīng)的歌曲到底是誰(shuí)創(chuàng)作的呢？老師給大家介紹一下這首歌曲的創(chuàng)作背景吧。出示課件（歌曲創(chuàng)作于50年代中期，詞作者喬羽是中國(guó)音樂(lè)文協(xié)主席，著名詞作家，曲作者劉熾是我國(guó)著名作曲家。）2、學(xué)唱歌曲師：在學(xué)習(xí)唱之前同學(xué)們先來(lái)有感情的朗讀一次歌詞。

歌詞朗讀師：水中的魚(yú)兒是自由、幸福的，然而它們卻十分羨慕少年兒童的幸福生活。從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？生：......師：這里把魚(yú)兒當(dāng)成什么來(lái)寫？生：......B、錄音范唱

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)把歌詞讀的很好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)跟著錄音一起學(xué)唱。板書(shū)課題（讓我們蕩起雙槳）。

再聽(tīng)歌曲，熟悉旋律。跟唱歌曲。強(qiáng)調(diào)弱起樂(lè)句OXXX生跟著伴奏演唱歌曲游戲、師生互動(dòng)

師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)在唱的過(guò)程中加入一個(gè)動(dòng)作，劃船的動(dòng)作。再次演唱，同桌兩人配合，一個(gè)左手劃一個(gè)右手劃。結(jié)束

師：今