一年級下冊音樂教案第四單元 讀童謠 玩具進行曲 人教版

欣賞《玩具進行曲》教學目標：1.知識與技能：通過讓學生進入玩具童話世界的情境，來引導2.過程與方法：使學生能夠理解和掌握簡單的2/4拍節(jié)奏和節(jié)拍的打法，了解掌握進行曲的風格特色。3.情感、態(tài)度、價值光：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學習熱情。教學重點、難點：培養(yǎng)學生的對2/4拍節(jié)奏的認識和理解運用，能夠識別一些簡單的打擊樂器，并能運用打擊樂器打2/4節(jié)奏。培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。教學準備：歌曲伴奏、背景音樂、相關圖片、多媒體課件。課時：一課時教學過程：一、語言導入，感受音樂。1、老師談話。2、感受音樂。播放《玩具進行曲》的旋律音樂，讓學生初步感受歌曲的旋律。孩子們在拍手律動和中感受音樂，既激發(fā)了學習的興趣，又熟悉了歌曲《玩具進行曲》的節(jié)奏型及音樂旋律，降低了學習歌曲的難度。二、學習節(jié)奏，分散難點。1、模仿吹喇叭。指名學生進行“吹喇叭”表演，引導學生進行自評和互評，最后教師進行評價和鼓勵。2、打鑼鼓。學生活動：學生按以上節(jié)奏型表演“打鑼鼓”，并對自己的表演進行評價。教師對學生的表演進行評價和鼓勵。三、欣賞歌曲，律動體驗。1、欣賞歌曲初步體驗。指導學生隨著音樂的節(jié)拍進行律動，初步體驗歌曲節(jié)奏與旋律。2、律動體驗，加深理解。繼續(xù)播放歌曲，引導學生以多種形式的律動活動來欣賞、感受歌曲，以加深對歌曲的體驗與理解，進一步熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律。學生們在欣賞、律動活動的過程中，既熟悉了歌曲的旋律，又體驗了進行曲的風格與特點，還培養(yǎng)了他們參與音樂表演實踐的興趣。四、學唱歌曲，即興表演。1、學習歌詞。2、學唱歌詞。3、即興歌表演。學生隨著伴奏音樂，以拍手、搖頭踏步等方式模仿玩具兵們的動作，自由地進行邊唱邊演。之后教師對學生的表演活動進行引導性的評價及鼓勵。五、伴奏與二聲部嘗試。1、引導教師邊演唱歌曲邊隨著歌曲的節(jié)拍搖動沙錘進行伴奏，讓學生模仿教師的方法搖動沙錘進行伴奏，最后讓學生邊演唱邊隨著歌曲的節(jié)拍搖動沙錘或拍手，自然、輕松地進行伴奏。3、二聲部嘗試示范：學生演唱歌曲的主聲部，老師演唱第二聲部。引導：播放歌曲《玩具進行曲》，教師用手勢指揮學生進入歌曲的第二部。學生活動：分組進行二聲部合唱訓練。4、合作歌表演將學生分成三個小組進行合作歌表演活動，指導學生進行二聲部合唱