一年級下冊音樂教案第6課 歌曲《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》花城版

《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》教案一、教學(xué)內(nèi)容：唱唱玩玩唐老伯有個(gè)小農(nóng)場二、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，有表情地演唱歌曲《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》：能模擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動物新歌詞，邊唱邊表演，并請部分同學(xué)選擇合適的敲擊樂器嘗試為演唱配伴奏。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、能把節(jié)奏上休止的地方唱好。2、能模擬歌曲、歌詞，創(chuàng)編動物新歌詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：用歡快的聲音演唱《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》，并進(jìn)行即興表演。五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：組織教學(xué)：師生音樂問好，并用三個(gè)調(diào)唱《小鬧鐘》。動物聲勢練習(xí)。師：好的，同學(xué)們，等會，老師播放一段音樂，你們就跟著老師做動作，好不好？（放錄音）生：好！師生：一邊放《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》的音樂，一邊跳舞。師：剛剛同學(xué)們表現(xiàn)得非常好！都給自己一個(gè)鼓勵(lì)。生：棒棒棒，我真棒！師：春天來了，天氣多好??！今天，老師要帶大家一起去參觀農(nóng)場。你們聽，一列什么車向我們開來了。（老師模仿火車的汽笛聲及火車開動起來的聲音。）生：火車。師：那我們就出發(fā)吧。師：“農(nóng)場到啦！瞧！這是誰呀？哦，原來是唐老鴨的哥哥，唐老伯。我們現(xiàn)在來到的地方就是唐老伯的農(nóng)場?！睅煟骸疤评喜?，您好！”師（唐老伯）：“您好！今天哪，誰要是能學(xué)會唱這首《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場》，誰就能拿到農(nóng)場的入場券！你們想進(jìn)來農(nóng)場玩嗎？生：想！2、學(xué)習(xí)新課：首先，讓學(xué)生學(xué)好休止符在旋律中的節(jié)奏，讓學(xué)生明白歌曲中哪些地方是應(yīng)該停頓的。然后，再讓學(xué)生觀看一遍視頻，教師教唱一遍歌曲，再讓學(xué)生跟著伴奏唱，再把伴奏去掉唱一遍。過后，教師指出同學(xué)唱得不夠好的地方，并加以糾正。要引導(dǎo)學(xué)生唱出(f)強(qiáng)的部分和（p）弱的部分。師：“請同學(xué)們聽聽，看看，想想，唐老伯的小農(nóng)場都有哪些動物呀？”（請同學(xué)們回答）生：……師：同學(xué)們真聰明，不過呢，唐老伯還有一個(gè)要求，它說：“你們要找出歌曲中一共出現(xiàn)了多少次咿呀咿呀喲？才可以得到進(jìn)農(nóng)場的入場券。師：再播放一遍歌曲視頻，學(xué)生認(rèn)真視聽。生回答：……師：唐老伯說，同學(xué)們真棒，你們可以得到入場券了。師：唐老伯還有一個(gè)要求，想請男同學(xué)唱前半句，女同學(xué)唱后半句，好嗎？生：好?。ㄌ嵝褜W(xué)生注意休止的地方）唐老伯說：同學(xué)們，你們能邊唱邊表演嗎？——“能！”（放課件伴奏）唐老伯還要考考你們，能不能把你們看到的其他動物編到歌詞里面去，并結(jié)合動物的特點(diǎn)，用動作表現(xiàn)出來。把前面做的聲勢練習(xí)的三個(gè)動物小雞、小狗、小貓編入歌曲中唱一唱。引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)作如：蜜蜂在花叢中嗡嗡……小鳥在樹枝上喳喳……（學(xué)生積極參與歌詞創(chuàng)作）請學(xué)生出來表演。（模仿動物的動作和叫聲），然后再分成三組：演唱組、表演組和樂手組，合在一起聯(lián)歡。師：今天我們認(rèn)識了許多動物，有汪汪叫的小狗，有嘰嘰叫的小雞，還有嘎嘎叫的鴨子等等，它們都很可