二年級上冊音樂教案- 第十一課 小拜年湘藝版（表格式）

教學(xué)內(nèi)容《小拜年》教學(xué)目標(biāo)1：通過學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗2：聆聽歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏，感受音樂的樂趣3：用歡快的情緒演唱《小拜年》，培養(yǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣教學(xué)重難點重點：有表情的演唱歌曲《小拜年》引導(dǎo)學(xué)生用歡快，熱烈的聲音演唱歌曲難點：歌曲的音準(zhǔn)性和歌曲表演的完整性，節(jié)奏中的附點唱準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、打擊樂器教學(xué)過程師生問好一：問題導(dǎo)入（出示幻燈片）貼對聯(lián)圖片師：同學(xué)們你們說圖片上的人們在干什么呢？生：…師：什么時候才會貼對聯(lián)呢？生….師：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受一下湖南人過年的氛圍——引出課題《小拜年》思考問題：過年除了貼對聯(lián)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣?生…師：補充過年同學(xué)們還喜歡哪些事情?生…師：湖南人的年味會比我們寧夏這邊更濃郁..補充：湖南人過年的風(fēng)俗大年三十直到正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷（出示幻燈片）師：過年的風(fēng)俗習(xí)慣豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧，同學(xué)們今天湖南的小朋友給我們大家拜年了，請同學(xué)們仔細聽，他們是如何拜年的（出示幻燈片）生：聆聽音樂師：你感受到了什么氣氛？誰來說說他們是怎樣拜年的？生：…（接下來我們帶著熱鬧、歡快的情緒來學(xué)習(xí)歌曲小拜年）二：學(xué)唱歌曲1、師范唱歌曲2、聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手感受節(jié)拍（展示大屏幕）師：聽完音樂后是什么感受呢？歌曲是什么情緒呢?速度是怎樣的？生…3、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，記歌詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞4：跟音樂小聲哼唱歌詞5：學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正6.3165-和5.61拜個新年獅子燈節(jié)奏知識：附點X.XX.X6：跟琴完整的演唱，要表達出自己對幸福生活的珍惜之情三：節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，那么湖南人過年是用什么樂器在慶祝新年？生：…師：今天老師也帶來了三個好朋友他們分別是鑼、鼓、擦。下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來聽一聽（師示范演示）出示節(jié)奏XXXXXXXXXXXXX咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆學(xué)生活動（一）分組1、2組是鼓（咚咚）3、4組是鑼（嗆）敲鼓的同學(xué)用手拍桌子，敲鑼的同學(xué)拍手（二）唱歌比賽（全班分別為新年快樂四個組）唱歌比賽評價標(biāo)準(zhǔn)A:音準(zhǔn)的把握B：有感情的演唱，聲音整齊統(tǒng)一C：歌曲的完整性，節(jié)奏準(zhǔn)確（其中一個組在唱歌的時候，另外三個組按照鼓和鑼的節(jié)奏進行伴奏）最終組組互評，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生從二年級就開始形成一個好的唱歌習(xí)慣，知道了解如何判斷唱歌的好與差，懂得如何更好的演唱一首歌。根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師進行總評并頒發(fā)各組獎項四：創(chuàng)造變現(xiàn)（根據(jù)課堂的時間）同學(xué)們還可以用哪些方法更好的表現(xiàn)拜年的氣氛呢？生：…師播放音樂，讓學(xué)生自己跟隨音樂發(fā)揮自己的創(chuàng)編。（簡單律動表演）五：小結(jié)同學(xué)們今天上課有什么收獲？師補充今天我們不僅感受到了湖南的過年氛圍，還學(xué)會了歌曲《小拜年》，并且讓老師發(fā)現(xiàn)了咱們班里有很多同學(xué)具有小明星潛