【含答案】山東省棗莊市市中區(qū)2023-2024學年八年級上學期11月期中物理試題

試卷第=page22頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省棗莊市市中區(qū)2023-2024學年八年級上學期11月期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．以下數(shù)據(jù)與實際情況相符的是（

）A．人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40℃ B．人食指的指甲寬度約為1dmC．人正常情況下心臟跳動一次的時間為2s D．人正常步行的速度約為1m/s2．如圖：使用刻度尺測量物體長度，其中正確的是A． B．C． D．3．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B．多次測量取平均值可以減小誤差C．選用精密的測量儀器可以消除誤差D．只要認真測量，就可以避免誤差4．“十一”假期，曉彤坐高鐵從長沙回岳陽看望奶奶，在站臺上，她坐在車廂中向另一列的車廂觀望，突然她覺得自己的列車開始前進了，但是“駛過”旁邊列車的車尾時才發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車仍在站臺上，旁邊的列車卻向相反的方向駛?cè)?。曉彤認為自己乘坐的列車是運動的，她選擇的參照物是（）A．她自己 B．站臺上的垃圾桶C．旁邊的列車 D．坐在她旁邊的乘客5．一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m，我國高鐵行駛的速度是300km/h，獵豹奔跑的速度是32m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）A．高鐵、獵豹、運動員 B．運動員、獵豹、高鐵C．獵豹、高鐵、運動員 D．運動員、高鐵、獵豹6．關(guān)于勻速直線運動的速度公式，下列說法正確的是()A．物體運動的速度v越大，通過的路程s越長B．物體運動的速度v越大，所用的時間t越小C．物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比D．物體運動的速度v可由計算得到，但與s、t的大小無關(guān)7．甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其s﹣t圖像如圖所示，則下列說法中正確的是（）A．乙車的速度大小為10m/sB．在2s前，乙車比甲車快；2s后，甲車比乙車快C．以甲車為參照物，乙車向后行駛D．在t=2s時，甲車與乙車的速度相同8．小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺B．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小C．用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低D．對著點燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅9．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B．倒車雷達C．抽去真空罩中的空氣，鬧鐘聲音變小D．利用超聲波清洗眼鏡10．二胡演奏時，表演者手指不斷上下滑動控制琴弦，是為了改變（）A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．聲音傳播距離11．笛子是古老的民族樂器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長且粗，北笛的管身短且細。南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度12．如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的頻率比乙的高 B．甲的音調(diào)比乙的低C．甲的響度比乙的大 D．甲、乙的振幅一樣大13．下列事例中利用聲傳遞信息的是（）①利用聲吶探測魚群信息②鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動③通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度④超聲波排除人體內(nèi)結(jié)石⑤醫(yī)用B超診斷儀⑥超聲波清洗眼鏡A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．①②③⑥ D．③④⑤⑥14．如圖所示是我們經(jīng)常在學校附近看到的禁鳴標志，請你在下列方法中，選出與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．上課時關(guān)閉教室的門窗 B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．工人戴上防噪聲耳罩 D．在摩托車上安裝消聲器15．用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是38℃，如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體溫，示數(shù)也是38℃。下列判斷正確的是（）A．乙的體溫一定等于甲的體溫B．乙的體溫不可能等于甲的體溫C．乙的體溫不可能高于甲的體溫D．乙的體溫可能高于甲的體溫16．淡水資源缺乏已是一個世界性的普遍現(xiàn)象，利用太陽能、海水等資源獲得淡水具有重要的戰(zhàn)略意義。如圖為小明設(shè)計的太陽能海水淡化器，在海水淡化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．先升華，后液化 B．先汽化，后液化C．先汽化，后凝華 D．先液化，后汽化17．中華文化源遠流長，詩詞中蘊含豐富的物理知識.以下有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是（）A．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！甭兜男纬墒瞧F(xiàn)象B．“霧里山疑失，雷鳴雨未休?！膘F的形成是汽化現(xiàn)象C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！彼男纬墒悄态F(xiàn)象D．“淵冰厚三尺，素雪覆千里?！北男纬墒悄态F(xiàn)象18．下列場景與所蘊含的物理知識，對應完全正確的是（）A．春季，小明體育訓練后滿頭大汗，回到教室不停扇風——提高液體溫度加快蒸發(fā)B．夏季，小明手拿著一瓶冰凍礦泉水，冰減少，手感到?jīng)觥刍鼰酑．冬季，小明發(fā)現(xiàn)操場上的雙杠上鋪滿了一層霜——霜是水蒸氣凝固而成的D．冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進教室內(nèi)，鏡片模糊不清——液化吸熱19．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是A．甲為固態(tài)，由甲到乙是升華過程B．乙為液態(tài)，由乙到丙是凝固過程C．丙為液態(tài)，由乙到丙是液化過程D．丙為固態(tài)，由丙到甲是熔化過程20．如圖所示，圖中tA、tB兩點坐標的溫度分別對應是某晶體物質(zhì)的熔點和沸點，則下列說法正確的是（）A．若該晶體物質(zhì)的溫度t＜tA，該晶體物質(zhì)處于Ⅰ區(qū)域，是液態(tài)B．若該晶體物質(zhì)的溫度由Ⅰ區(qū)域到Ⅱ區(qū)域時，該晶體物質(zhì)發(fā)生熔化現(xiàn)象，且放熱C．若該晶體物質(zhì)由Ⅲ區(qū)域的狀態(tài)到Ⅰ區(qū)域狀態(tài)時，該晶體物質(zhì)發(fā)生升華現(xiàn)象，且放熱D．若該晶體物質(zhì)為氧，通常情況下，空氣中的氧氣的溫度處于Ⅲ區(qū)域二、填空題21．學習完刻度尺的使用后，某同學用同一把刻度尺先后五次測量同一本書的寬度，測量值分別為：12.42cm、12.43cm、12.44cm、12.20cm、12.44cm，多次測量的目的是求平均值以減小，經(jīng)過分析可知，這把刻度尺的分度值是，數(shù)據(jù)處理后，書本的寬度應記為cm。22．為測自己的跑步速度，小明在一段長200m的平直道路起點開始計時，跑到終點停止計時，秒表示數(shù)如圖所示。則小明跑完此段路程用時s，平均速度為m/s。23．為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀,如圖所示,汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號．第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，汽車在兩次接受信號間隔過程中行駛的距離是m，汽車的速度是m/s（超聲波速度是340m/s）24．學習完聲音的特性后，某小組自制了如圖所示的水瓶琴，調(diào)節(jié)瓶中的水量可以改變聲音的，用大小不同的力敲可以改變聲音的，同學們能判斷出敲擊瓶子發(fā)出的聲音和對著瓶口吹氣發(fā)出的聲音是因為聲音的不同。25．古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。26．體溫計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。體溫計離開人體后，直管內(nèi)的水銀（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數(shù)。圖中的體溫計示數(shù)是℃。27．干冰（固態(tài)二氧化碳）具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，這是由于干冰在常溫下會迅速變?yōu)闅怏w，吸收熱量，促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴或小冰晶，從而達到降雨的條件。則如圖所示，（a）應填入，（c）應填入，（d）應填入，b虛線框內(nèi)應填入。（圖中括號內(nèi)填物態(tài)變化名稱、虛線框中選填“吸熱”或“放熱”）三、實驗題28．小剛用如圖所示的裝置測量小車的平均速度.小車沿斜面從A處由靜止下滑，在A、B、C三處均有電子表的顯示時間（數(shù)字分別表示“時：分：秒”），并標記在圖中。已知AB段距離為0.4m，AC段距離為0.9m。（1）實驗的原理是；（2）需要的測量工具有停表和；（3）在實驗中，應使斜面的傾角小一些，目的是便于測量；（4）設(shè)小車在AB段、BC段和AC段的平均速度分別為、和，則m/s，（選填“>”“=”或“<”）；（5）如果在測量過程中小車過了C點才停止計時，則測得的AC段的平均速度相對于真實值會（選填“偏大”或“偏小”）；（6）小剛同學提出測量小車下半程BC段的平均速度時，將小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程BC段的平均速度，他的做法正確嗎？若不正確，請說出理由：。29．如圖所示是有關(guān)聲音的探究實驗，請按要求回答：（1）圖甲：該裝置能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系；乒乓球在實驗中的作用是；（2）圖乙：如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出真空傳聲；（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變（選填“高”或“低”）。30．小明利用圖示裝置探究冰、鹽冰的熔化或凝固的特點。（1）圖甲試管裝有碎冰，應選用顆粒的冰塊做實驗（選填“較大”或“較小”）；（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時間”圖像，第10min時，物質(zhì)處于態(tài)，圖中B點的冰比A點的冰（選填“多”或“少”）；（3）常見的蠟、玻璃、松香都是非晶體，它們的熔化特點是；（4）小明將水中放鹽，然后放入冰箱進行冷凍，記錄了數(shù)據(jù)并畫出了圖像丙。觀察圖像，凝固過程是（選填“CD”、“DE”或“EF”），鹽水的凝固點是℃；（5）由上述實驗過程可知，嚴寒的天氣，護路工人向地面撒鹽是（選填“提高”或“降低”）冰雪的熔點；（6）如圖丁，將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，冰水混合物中的冰會，鹽冰水中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。31．在課堂上同學們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學們開始探究水沸騰時溫度變化的特點。

（1）如圖乙，在安裝實驗器材時，老師提醒大家固定夾A和B的高度都要適當，固定夾A高度適當?shù)臉藴适潜ＷC能夠用酒精燈外焰加熱，那么固定夾B高度“適當”的標準是；（2）用酒精燈給水加熱至沸騰，需要計時，記錄溫度并觀察現(xiàn)象.實驗中判斷水沸騰的依據(jù)是燒杯中出現(xiàn)圖丙中的（填“a”或“b”）所示現(xiàn)象；（3）將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖丁所示的“溫度-時間”關(guān)系圖象，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度變化的特點是；（4）交流評估環(huán)節(jié)中，同學們提出了各自的觀點，正確的有（填字母）a.紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的b.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源c.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱，溫度卻保持不變四、計算題32．如圖所示，一輛汽車在平直公路上勻速行駛，在距離前方山岸450m處時鳴笛，繼續(xù)行駛2.5s后聽到回聲。已知聲音的傳播速度為340m/s求：（1）2.5s內(nèi)聲音傳播的路程；（2）聽到回聲時汽車與山崖的距離；（3）汽車行駛的速度。33．清晨某老師從家以1m/s的速度步行去學校，步行100m后發(fā)現(xiàn)快要遲到了，他用2min的時間掃一輛恰好停在路邊的共享單車，隨后以5m/s的平均速度騎行3min到達學校。則：（1）該老師步行的時間是多少？（2）該老師騎行的路程是多少？（3）該老師從家到學校的平均速度是多少？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．C3．B4．C5．B6．D7．C8．A9．C10．B11．B12．C13．A14．D15．C16．B17．D18．B19．D20．D21．誤差1mm12.4322．40523．3442.524．音調(diào)響度音色25．振動大于26．熱脹冷縮不能36.527．升華凝華液化放熱28．刻度尺時間