三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法人教新課標(biāo)今天是星期一，我們開(kāi)始新的數(shù)學(xué)課程。我準(zhǔn)備的教案是關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)，具體是多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的新課標(biāo)教材，今天我們要學(xué)習(xí)的是第三單元的第4節(jié)課程。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并且能夠理解其中的運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是這節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠理解并掌握這個(gè)方法是教學(xué)的關(guān)鍵。其中，如何讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，如何正確地進(jìn)行筆算，是這節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了PPT和計(jì)算器，還準(zhǔn)備了紙和筆，供學(xué)生們做隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如讓學(xué)生想象一下，如果我們要買(mǎi)3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是2元，我們需要支付多少錢(qián)？這樣學(xué)生就能理解我們要學(xué)習(xí)的是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。然后，我會(huì)用PPT展示一個(gè)例子，比如34乘以5，我會(huì)一步一步地演示如何進(jìn)行筆算，讓學(xué)生跟著一起做。接著，我會(huì)讓學(xué)生們自己嘗試一些類(lèi)似的題目，我在旁邊指導(dǎo)。我會(huì)用計(jì)算器展示正確的答案，讓學(xué)生們檢查自己的答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫(xiě)上今天我們要學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，以及一些典型的例子，讓學(xué)生們可以清晰地看到每一步的運(yùn)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，如果有學(xué)生還沒(méi)有完全掌握，我會(huì)在下一節(jié)課中重點(diǎn)講解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如自己找一些多位數(shù)乘一位數(shù)的題目進(jìn)行練習(xí)，加深對(duì)筆算方法的理解。這就是我今天的教案，希望學(xué)生們能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們對(duì)于學(xué)生們理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法至關(guān)重要。我在講解PPT上的例子時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了筆算方法的重要性。我逐步展示了34乘以5的筆算過(guò)程，讓學(xué)生們跟著一起做。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)于如何正確地進(jìn)行筆算存在一些困惑。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了筆算的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。在使用計(jì)算器展示正確答案環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于計(jì)算器的使用還存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生不會(huì)正確地輸入題目，有些學(xué)生在看到計(jì)算器顯示的答案時(shí)，沒(méi)有意識(shí)到需要檢查自己的答案。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)了計(jì)算器的正確使用方法，并提醒學(xué)生們?cè)诘玫接?jì)算器答案后，要仔細(xì)檢查自己的計(jì)算過(guò)程和答案。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫(xiě)上了今天我們要學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，以及一些典型的例子。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于板書(shū)的觀看角度和理解存在一些問(wèn)題。因此，我在板書(shū)設(shè)計(jì)上特別注意了字體的清晰度和題目的布局，確保學(xué)生們可以清晰地看到每一步的運(yùn)算過(guò)程。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一份多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)。我選擇了涵蓋不同類(lèi)型和難度的題目，供學(xué)生們回家后獨(dú)立完成。我特別提醒學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)，以免出錯(cuò)。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我深刻反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法還沒(méi)有完全掌握，這需要在下一節(jié)課中進(jìn)行重點(diǎn)講解。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸的學(xué)習(xí)，通過(guò)自主練習(xí)來(lái)加深對(duì)筆算方法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解PPT例子時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了一些形象的比喻和例子，如“想象一下，乘法就像是在超市購(gòu)物，我們要買(mǎi)的商品的價(jià)格就是一位數(shù)，我們要買(mǎi)幾個(gè)這樣的商品就是多位數(shù)”，這樣的比喻讓學(xué)生們更容易理解乘法運(yùn)算的意義。時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在引入新課時(shí)，我給了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和討論，以確保他們對(duì)乘法運(yùn)算有清晰的理解。在講解PPT例子和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我也控制好了時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和動(dòng)手操作。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們舉手回答問(wèn)題。我提出了不同難度的問(wèn)題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。我還特別注意給予機(jī)會(huì)讓那些平時(shí)比較內(nèi)向或者不敢舉手回答問(wèn)題的學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣能夠增強(qiáng)他們的自信心。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了PPT和計(jì)算器，以及紙和筆供學(xué)生們做隨堂練習(xí)。這些教具和學(xué)具的使用，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。對(duì)于教案反思，我認(rèn)為還有一些需要改進(jìn)的地方。在講解PPT例子時(shí)，我可能需要更慢一些，給學(xué)生們更多的時(shí)間去消化和理解。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可能需要更多一些的引導(dǎo)，幫助學(xué)生們思考問(wèn)題的角度和方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我可能需要更多一些的變式題目，以鞏固學(xué)生們的掌握程度。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天所學(xué)的多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同難度和類(lèi)型的題目，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。a.23×4b.56×7c.89×4d.71×4a.321×3b.432×2c.543×1d.210×53.應(yīng)用題目：a.小明有25個(gè)橘子，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)橘子？b.小華買(mǎi)了3個(gè)面包，每個(gè)面包的價(jià)格是8元，她一共支付了多少元？c.學(xué)校圖書(shū)館有65本書(shū)，把這些書(shū)平均放在5個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架上應(yīng)該放幾本書(shū)？d.小剛有47個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)糖果？4.拓展題目：a.媽媽買(mǎi)了48個(gè)蘋(píng)果，她想把它們平均分給爸爸和孩子們。如果爸爸和孩子們一共是4個(gè)人，每個(gè)人能得到多少個(gè)蘋(píng)果？b.一個(gè)班級(jí)有50個(gè)學(xué)生，他們一共捐了300元。如果每個(gè)學(xué)生都捐了相同金額的錢(qián)，每個(gè)學(xué)生捐了多少錢(qián)？c.小紅有99個(gè)氣球，她想把它們平均分給她的9個(gè)朋友。如果每個(gè)朋友得到的氣球數(shù)量盡量相等，每個(gè)朋友能得到多少個(gè)氣球？d.一個(gè)果園有72棵樹(shù)，果園的主人想把這些樹(shù)平均分給他的3個(gè)兒子。如果每個(gè)兒子得到的樹(shù)的數(shù)量盡量相等，每個(gè)兒子能得到多少棵樹(shù)？答案：1.a.92b.392c.356d.2842.a.966b.928c.543d.10503.a.5個(gè)