七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17 貓典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級(jí)上第五單元第17課

貓1D基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)23456發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群789101112拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.閱讀下面的語(yǔ)段，完成(1)~(4)題。父母一大早出門工作去了。兄弟倆比平時(shí)起得早，發(fā)現(xiàn)貓蜷伏在沙發(fā)上睡覺(jué)。哥哥慫恿弟弟用逗貓棒攪了貓的清夢(mèng)。________，貓并未理會(huì)，繼續(xù)保持著安祥的神態(tài)。兄弟倆仍然不死心，繼續(xù)逗貓。貓似乎被逗得不耐煩了，起來(lái)伸了個(gè)lǎn

腰走開(kāi)了。兄弟倆自討沒(méi)趣，看著桌上父母留給他們倆的一天的飯錢，感到一絲chàng

然。??(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。蜷伏()慫恿()

lǎn()腰c(diǎn)hàng()然(2)語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“__________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________”。(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處加一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。__________，貓并未理會(huì)，繼續(xù)保持著安祥的神態(tài)。(4)語(yǔ)段中的“一絲”是_____________。(填詞性)??quánsǒng懶悵安祥安詳示例：然而數(shù)量詞返回2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.李關(guān)切地叮囑我們要多穿點(diǎn)兒衣服，免得受涼。B.反腐高壓下，一些貪官紛紛畏罪潛逃，但最終還是被抓捕歸案。C.對(duì)一切事物，我們都不能妄下斷語(yǔ)，否則，很有可能做出令自己后悔一生的決定。D.媽媽慫恿小軍積極報(bào)名參加圖書館的志愿活動(dòng)，豐富課余生活。D????????????【點(diǎn)撥】D.“慫恿”指鼓動(dòng)別人去做某事(現(xiàn)在多用于不好的事)，與語(yǔ)境不符，可改為“鼓勵(lì)”。返回3.學(xué)習(xí)了課文《貓》后，班上準(zhǔn)備開(kāi)展以“動(dòng)物雜談——貓”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)[課文感悟]讀了鄭振鐸的《貓》后，你一定會(huì)有許多感觸，對(duì)文中的“我”和第三只貓，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫一寫。①對(duì)文中的“我”，我想說(shuō)：“____________________________________________________________________________________________________________________________?！雹趯?duì)文中的第三只貓，我想說(shuō)：“_____________________________________________________________________?！笔纠悍彩虏荒軉螒{表象而主觀臆斷，要弄清事實(shí)、真相；對(duì)人、動(dòng)物或其他事物都不能存有偏見(jiàn)，要寬容、仁愛(ài)，同情弱小者弱小者總是飽嘗不幸，只有不斷地完善自我，才能避免不幸【點(diǎn)撥】可勸告文中的“我”做事不要單憑表象而主觀臆斷，不要心存偏見(jiàn)等；對(duì)弱小的第三只貓可以從注意保護(hù)自己等方面來(lái)表述自己的看法。(2)[口語(yǔ)交際]周末，周濤沉迷于動(dòng)畫片而無(wú)法自拔，把完成作業(yè)一事拋到了九霄云外，作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他？__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：周濤，寫作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的一種手段，能增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。我們做完作業(yè)再看動(dòng)畫片，好嗎？【點(diǎn)撥】勸說(shuō)時(shí)要有稱呼，要用商量的語(yǔ)氣，還要有理有據(jù)，讓人信服。本題可從寫作業(yè)的作用等方面進(jìn)行勸說(shuō)。(3)[解讀漫畫]請(qǐng)認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________這幅漫畫批評(píng)了不思進(jìn)取、貪圖享受、不能自食其力的人；贊揚(yáng)了不顧別人的嘲笑，盡職盡責(zé)、勤勞本分、自食其力、堅(jiān)守本職工作的人?！军c(diǎn)撥】仔細(xì)觀察漫畫，明確漫畫的構(gòu)成要素，尤其要關(guān)注面前放著魚的三只貓對(duì)另一只捉老鼠的貓的態(tài)度，以及漫畫中的文字，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)漫畫的寓意。作者借只吃魚、不捉老鼠的貓批評(píng)社會(huì)上不思進(jìn)取、貪圖享受、不能自食其力的人；借捉老鼠的貓贊揚(yáng)了不顧別人的嘲笑，盡職盡責(zé)、勤勞本分、自食其力、堅(jiān)守本職工作的人。返回一、課內(nèi)閱讀提優(yōu)4.作者筆下的三只貓，特點(diǎn)不同，命運(yùn)各異。默讀課文,直接摘錄課文中的詞句或者自己概括相關(guān)內(nèi)容,填寫下表。第一只貓來(lái)歷從隔壁要來(lái)的外形(1)________________________________________花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”第一只貓?jiān)诩抑械牡匚缓苁芟矏?ài)。三妹常常逗它玩耍；“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”。它生病后，“三妹想著種種方法去逗它”，“我們都很替它憂郁”。結(jié)局(2)

___________________病死第二只貓來(lái)歷母親從舅舅家?guī)Щ貋?lái)的外形(3)_____________________________________在家中的地位(4)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)局丟失渾身黃色很受家人寵愛(ài)?！拔覀兌己転樗嵝牡跄?，一天都要‘小貓呢？小貓呢？’地查問(wèn)好幾次”。它不見(jiàn)后，“大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛(ài)的同伴”。第三只貓來(lái)歷流浪貓外形“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”，“有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了”。在家中的地位(5)_____________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)局死亡不為大家所喜歡?！按蠹叶疾幌矚g它”，“連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意”，“過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物”。返回5.為什么“我”對(duì)第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”？____________________________________________________________________________________________①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永無(wú)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。返回6.學(xué)習(xí)了課文《貓》后，你對(duì)課文中“我”與貓的故事感慨不已，想要從中吸取教訓(xùn)，避免悲劇發(fā)生。請(qǐng)寫出你從本文獲得的三條啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①要珍惜美好事物，關(guān)愛(ài)弱小生命。②看待問(wèn)題不能主觀臆斷，要實(shí)事求是，明辨是非。③要知錯(cuò)就改，懲惡揚(yáng)善，嚴(yán)于律己，寬以待人。返回二、課外閱讀鞏固7.(概括內(nèi)容)請(qǐng)結(jié)合第二、三幅插圖概括文章相關(guān)內(nèi)容。(3分)請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第79頁(yè)短文。(1)外婆悄悄省出菜錢買小魚喂養(yǎng)阿灰(2)_______________________________________(3)_______________________________________(4)外婆撫摸阿灰,勸導(dǎo)阿灰不要出門亂竄外婆多次用木桿挑住籃子營(yíng)救阿灰外婆敲飯盆走街串巷尋找阿灰返回8.(朗讀設(shè)計(jì))第⑧段和第⑩段中都寫到外婆呼喚阿灰，請(qǐng)你任選一處想象外婆的語(yǔ)氣并說(shuō)明理由。(3分)我選第_____________段，外婆的語(yǔ)氣是_______________________的，理由是：________________________________________________________________________。我選第_____________段，外婆的語(yǔ)氣是_________________________的，理由是：______________________________________________________________________。示例一：⑧溫和親切(耐心平靜)外婆想鼓勵(lì)阿灰，給它信心，讓它放心地跳到籃子里示例二：⑩焦慮急切(憂傷沉重)外婆極為擔(dān)心流浪在外的阿灰，急切地想找到它返回★9.(描寫方法)第⑨段中，作者寫阿灰“堂而皇之地坐入菜籃左顧右盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺”，從側(cè)面表現(xiàn)了什么？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者說(shuō)阿灰像“縣太爺”，描寫它“堂而皇之地坐入菜籃左顧右盼”，從側(cè)面體現(xiàn)出外婆對(duì)阿灰的愛(ài)，外婆越無(wú)私地愛(ài)阿灰，阿灰就越隨意灑脫任性。返回10.(對(duì)比閱讀)請(qǐng)自選角度，比較本文和鄭振鐸的《貓》有何異同。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：相同：兩篇文章都寫了貓。不同：本文講述了阿灰得到外婆的格外照料與關(guān)愛(ài)，活得自在愜意、任性灑脫，表現(xiàn)了人對(duì)動(dòng)物的尊重，人與動(dòng)物之間和諧共處的美好；鄭振鐸的《貓》敘述了“我”家養(yǎng)貓的經(jīng)歷，主要寫了第三只貓因“我”的偏見(jiàn)而亡失，表達(dá)了對(duì)弱者的同情和憐憫，以及作者深深的自責(zé)。返回三、微型寫作巧練11.請(qǐng)選擇你喜歡的一種小動(dòng)物，抓住其特征進(jìn)行描寫，100字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我養(yǎng)了一只牧羊犬。它的毛黑白相間，而且長(zhǎng)長(zhǎng)的，很柔順，這讓它有了一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。初次見(jiàn)人，它會(huì)有一點(diǎn)兒怕生，但很快它就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)你的友好，在你的腿邊蹭來(lái)蹭去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________每次我放學(xué)回家，它都會(huì)在小院門口等著我。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，它就會(huì)飛快地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著我不停地?fù)u尾巴，在我的腿邊蹭來(lái)蹭去，眼睛里流露出興奮的光芒。這時(shí)，我便輕撫它的腦袋，開(kāi)心地和它玩起來(lái)。返回整本書閱讀12.[2024河南新鄉(xiāng)期中]《西游記》里，師徒四人取經(jīng)途中，孫悟空與唐僧之間多次發(fā)生誤會(huì)，孫悟空多次被師父誤解。生活中，我們和父母之間難免會(huì)有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)談?wù)勅绾蚊鎸?duì)父母的誤解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________