統(tǒng)編版小升初語文無憂銜接專題09同步講義：《秋天的懷念》新課預習(原卷版+解析)

專題09《秋天的懷念》同步教學講義學習目標學習目標1、掌握本課的字詞，把握課文內容，理解作者的思想感情。2、反復朗讀課文，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。3、體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的自強不息、熱愛生活的精神。知識梳理知識梳理一、助讀資料1、作者簡介史鐵生（1951——2010），生于北京，當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。2.寫作背景史鐵生20歲左右的時候，得了一場重病，雙腿癱瘓。他的脾氣因此變得暴怒無常，他的母親則默默地忍受，以一顆慈愛、寬容的心來關愛他、照顧他。他在許多文章里都寫到了他的母親，可以說，他的成長之路，是母親以生命為代價鋪成的?！肚锾斓膽涯睢繁闶且黄麘涯钅赣H的文章。二、基礎知識基礎字詞癱瘓（tānhuàn）侍弄（shìnòng）整宿（zhěngxiǔ）憔悴（qiáocuì）絮絮叨叨（xùxùdɑodɑo）捶打（chuídǎ)央求(yāngqiú)訣別(juébié)爛漫(lànmàn)淡雅(dànyǎ)沉寂(chénjì)深沉(shēnchén)2.詞語解釋。侍弄：經(jīng)營照管（莊稼、家禽、家畜等)。翻來覆去：來回翻身。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。央求：懇求。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。絮絮叨叨：形容說話啰唆。淡雅：素凈雅致；素淡典雅。高潔：高尚純潔。爛漫：顏色鮮明而美麗。三、文本解讀1.初讀課文，說一說課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事。①“我”發(fā)脾氣時，母親撫慰“我”。②母親為了“我”隱瞞病情。③母親央求“我”去看花。④母親的臨終囑托。2.文本解讀秋天的懷念史鐵生原文文本解讀雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。[句解：砸玻璃，摔東西，具體表現(xiàn)了“我”的“暴怒無?！?，對生活感到絕望。]母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。[句解：“眼邊兒紅紅的”，神態(tài)描寫，說明母親強忍著內心的悲痛，無私地關愛、呵護著“我”。]【1】“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。【2】母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”[句解：“撲”“抓”兩個動詞，生動形象地寫出了母親非常在意“我”的感受，害怕“我”禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊直憩F(xiàn)出母親以強大的毅力克制自己的悲痛來安慰“我”的痛苦心情。]可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！?】那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。[句解：景物描寫，烘托“我”孤獨、痛苦、無望的心情。]母親進來了，擋在窗前【4】：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。[句解：“憔悴”既顯示出絕癥對母親身體的折磨，又顯示著“我”絕望的狀態(tài)對母親心理的折磨?！把肭蟆钡纳裆?，表現(xiàn)出母親屢遭“我”拒絕卻從未改變對“我”的關懷與渴望。]“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，【5】坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：[句解：“絮絮叨叨”一詞表現(xiàn)了母親高興得有些不知所措，以下的很多話，都是不知所措的表現(xiàn)，以至于說漏了嘴。]“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。[句解：細節(jié)描寫，通過說話用詞方面的敏感，表現(xiàn)了母親的細心?！扒那牡亍保俅螐娬{了母親生怕刺激到“我”。]她出去了。就再也沒回來?！?】鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。[句解：“絕”和“竟”說明“我”當時對母親病情的嚴重，對母親的離去，毫無思想準備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。]鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。[句解：第一個“艱難”指呼吸困難，第二個“艱難”指生活很不容易。]【7】別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”[句解：說明母親心里只為兒女著想，從未把自己放在心上，表現(xiàn)了母愛的無私。]又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫?！?】我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……[句解：“好好兒活”體現(xiàn)了“我”的堅強與自信?！拔摇泵靼琢四赣H沒有說完的話，找到了自我，感悟到了生命的真諦。]【1】如何理解此處母親“悄悄”“偷偷”的一系列行為?“悄悄”“偷偷”的細節(jié)表現(xiàn)了母親對“我”以暴怒發(fā)泄痛苦的行為的深深理解和寬厚容忍，以及怕“我”太過激而傷害自己的擔憂。母親“躲”出去，但她的心一刻也沒有離開“我”。這無聲的動作背后，是母親疼痛不已的揪心。

【2】母親為什么提出去看花?母親提出去看花是為了讓“我”散散心，排遣心中的郁悶，建立起好好兒活的信心和勇氣?！?】本段交代母親的病情，有什么作用?補充說明母親的病情之重，反映了母親為了讓兒子重拾生活的信心，強忍病痛做出的超常努力，同時為下文母親突然去世做鋪墊?！?】怎樣理解母親擋在窗前的行為?這是母親的有意之舉，她怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望“我”正視自己，好好活下去。【5】為什么“我”答應去看花，母親竟喜出望外、坐立不安，“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?因為母親覺得“我”對生活中的美好事物終于又有了興趣，情緒有所好轉?！拔摇蹦苤匦赂惺艿缴畹拿篮茫玫娇鞓?，是母親最大的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了，所以她非常高興。即使“我”責備她，她也不放在心上?！?】本句獨立成段，在文中有何作用?承上啟下，突出表達了“我”對母親永遠離去的無比痛苦和遺憾之情，同時與下文“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”相照應?！?】母親“一生艱難”表現(xiàn)在哪些方面?兒子有病，脾氣暴躁，很難照顧；女兒還小，也需要照顧；自己的負擔很重，還有病，要忍受巨大的痛苦。【8】對菊花的描寫有什么作用?此處景物描寫，運用排比手法，描寫絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反映了“我”從痛苦、無望轉向明朗、堅強的心理變化，象征著“我”對生命的渴望與眷戀。3.疑難探究（1）文中母親幾次要求帶“我”去看菊花，請勾畫出相關句子，完成下面表格?？椿ā拔摇钡膽B(tài)度第一次聽說北海的花都開了，我推著你去走走。不，我不去！/我可活什么勁兒！第二次北海的菊花開了，我推著你去看看吧。什么時候？/好吧，就明天。第三次又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。我倆在一塊兒，要好好兒活……（2）母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？花代表美好的事物，希望他看花是為了轉移癱瘓給他帶來的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。母親生前兩次要帶“我”去北?？淳栈ǎ鋵嵤窍虢璐司徑狻拔摇睆娏业谋^情緒，讓“我”在秋天，在這人生最灰暗的日子里，能感受到這個世界的美麗，明白生命的美好，從而好好地活著。反映了母親希望孩子活下去的良苦用心，這也是母愛的集中體現(xiàn)。（3）作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？①母親帶“我”看花，是想喚起“我”生存的欲望。②菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照。③菊花熱烈深沉，是母愛的寫照。④母親愛花，“我”看菊花是對母親的緬懷。⑤菊花在“我”眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者“我”的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。（4）文末為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中開的爛漫”？不同顏色的花有不同的寓意：白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫紅色的花熱烈而深沉。通過絢麗多彩的菊花展現(xiàn)秋天美麗的一面，也象征著作者對生命的渴望與眷戀，對母親的歌頌與贊美。體現(xiàn)出“我”的堅強與自信。（5）母親把“好好兒活”這句話重復了兩次，究竟要告訴兒子什么呢？①要接受現(xiàn)實，不要自暴自棄，你的路還長著呢。②要兒子堅強地活下去，不要被病痛壓倒，要笑看人生。③她要在僅有的時間陪伴兒子好好兒活。（6）本文在內容上主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以《懷念我的母親》為題，而以《秋天的懷念》為題，好在哪里？《秋天的懷念》是由秋天的故事引發(fā)的對母親的懷念。母親是秋天病逝的，秋天是故事發(fā)生的背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與秋天有關；秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；秋天是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。課文以此為題，是為了更好地抒發(fā)對母親的懷念之情。（7）章中有幾處插敘的內容？請找出來，并說說其作用。文中有三處插敘：一處是寫母親愛花，但她侍弄的那些花都死了；一處是妹妹告訴“我”母親病重的消息；一處是母親病危前的臨終遺言。（這三處都體現(xiàn)了母親的精神品質：堅強、無私、愛護子女。）作用：交代了母親的身體狀況和母親對“我”的愛，使母親的形象更豐滿。（8）文章結尾寫“我”和妹妹“看花”的情節(jié)，有什么作用？“看花”是全文的中心事件，是母愛的集中體現(xiàn)，是“我”走向新生活的象征，是母親愿望的達成，結束全文，與開頭相呼應，表達了對母親深深的思念之情。四、總結歸納1.結構脈絡母親強忍病痛關懷癱瘓的“我”偉大的母愛秋天的懷念相約看花未成行，母親牽掛兒女深切的懷念北海看花懂母之心2.內容主旨本文講述了一位雖重病纏身，卻仍體貼入微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念，以及對母親的愧疚、悔恨之情。3.寫作特色?以微小平常的生活細節(jié)感動人。作者內心的情感本是洶涌澎湃、痛徹肺腑的,但文章的敘述語調卻平靜內斂,沒有任何直接抒情的句子。文章的感人力量全部來自那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細節(jié)。從諸多細節(jié)中可以看出,作者的母親不僅疼愛孩子,無比細心地呵護孩子,想方設法為病痛與絕望中的“我”尋找寬慰,而且深深地理解孩子,以強大的毅力克制自己內心的痛苦,耐心地等待兒子走出心靈的陰霾,扛住命運的打擊,獲得生活的力量。?情感波瀾一張一弛,富有節(jié)奏感。文章第1段寫了一個激烈的場面;第2段中情緒陡然一落;第3段是一個略微輕松的變奏;第4段作為獨立段,緊承上文,讓前文的情緒戛然而止;第5、6段用最簡潔的敘述,講出心中最深、最痛、最不堪回首、最不愿提及的訣別;第7段則是在痛定之后,細賞菊花,潑墨描寫,回味反思,意味悠長。不難發(fā)現(xiàn),作者對于哪些事情要鋪開詳述,哪些事情要點到為止,心中是有分寸的。文章營造的張弛節(jié)奏,與作者內心的情感狀態(tài)和諧一致。?巧妙地運用對比手法。文章將“我”癱瘓后的暴怒無常、不理解母親，與母親對“我”的小心翼翼、精心呵護形成了鮮明的對比，從中體現(xiàn)了母愛的偉大。再如，同樣是寫秋，結尾處同前文中一處景物描寫形成鮮明的對比：文章第3段中通過對秋天落葉的描寫，渲染了一種凄清、蕭條的氛圍，同時也體現(xiàn)了“我”內心的孤寂和對生活的消極態(tài)度。專項練習專項練習一、積累運用1．下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．憔悴（jiāo）

仿膳（shàn）

癱瘓（huàn）B．暴怒（bào）

沉寂（jì）

侍弄（sì）C．捶打（chuí）

央求（yāng）

絮叨（dao）D．絕別（jué）

爛漫（màn）

淡雅（yǎ）2．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．癱瘓雁陣砸碎爆怒無常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨決別侍弄潑潑灑灑3．下列句中標點符號使用不正確的一項是（

）。A．母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。C．“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。D．別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”4．下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（地步，境地）B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。（坦率自然，毫不做作）C．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）D．她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（來回翻身）5．下列加點詞語使用不正確的一項是（

）A．我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。B．史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。C．試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。D．萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天的第一場雪就這樣悄悄地來了。6．下面句子沒有語病的一項是(

)A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。C．史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文教材中。D．母親生長在戲劇之家，越劇對她一點都不陌生。7．文中母親堅持讓“我”去北海看菊花的目的是()A．母親喜歡花,可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。B．只是讓“我”出去散散心,使“我”的心情好轉起來。C．鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神,重新?lián)P起生活的風帆。D．北海的菊花開得爛漫,非常漂亮。8．對《秋天的懷念》寫作特點的分析不正確的一項是（

）A．本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。B．本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。C．本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。D．本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。二、綜合性學習2018年母親節(jié)到來之際，你所在的學校準備開展以“感恩母親”為主題的系列活動，請你參加活動，完成以下任務。9．請你根據(jù)活動主題，擬寫一條宣傳標語，要求：突出主題，不超過20字。10．在主題班會上，同學們表達了對母親的感激之情。請仿照甲、乙兩人的發(fā)言形式，續(xù)寫你的發(fā)言。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤?！蹦憬又f：“母愛是。”三、課內文章閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的?？粗??！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著?！拔铱苫钍裁磩艃?！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我。她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。"我說。她高興得一會坐下一會站起：“那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去'仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……11．在不同的階段，“我”對去“看花”的態(tài)度是不同的，根據(jù)文意在表格的空格里填上恰當?shù)膬热?。時間去“看花”的態(tài)度原因雁陣北歸的時候“不，我不去！”（1）樹葉“唰唰啦啦”飄落時（2）看到母親“憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”，被母親一直以來的關心、理解、寬容、鼓勵等打動母親去世后的一個秋天（3）（4）12．比較下列兩句話的表達效果的異同。A“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”（第①段畫線句）B“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！保ǖ冖鄱萎嬀€句》13．下列各句朗讀處理不妥當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽看我的動靜?！币痪渲小扒那牡亍敝匾糨p讀，能突出母親對我的擔憂之情，也表現(xiàn)了母親的隱忍。B．“看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別，”這句中“絕”和“竟”重讀，說明作者當時對母親病重永遠離去毫無思想準備，如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。C．“她出去了，就再也沒回來。”一句中“出去了”重讀，這樣就和本段開頭“母親進來了”相呼應，突出了我對母親的想念。D．課文末段中“熱烈而深沉”后面朗讀停頓可以稍長一些，這樣有助于突出“潑潑灑灑”，從而表現(xiàn)出菊花開得正茂盛以及作者此時內心對生命的無限感慨。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14．題目為“秋天的懷念”，作者懷念了哪些事情呢？請概括寫出。15．文章平靜的敘述中蘊含著感人的力量，主要體現(xiàn)在文中的一些細節(jié)上，請品析下面兩處細節(jié)的感人力量。（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。（2）母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”16．“好好兒活”在文中出現(xiàn)兩次，分別在第①段和第⑦段，含義各有側重。請結合語境。簡要分析。17．文中②⑤兩段的畫線句子表達了作者怎樣的感情？請結合相關詞語簡要分析。拓展提升拓展提升閱讀下文，完成練習。鞋墊①我從剛學會走路到邁步在大學的林蔭道上，腳上的鞋，悉為母親一針一線所做。其間我總共穿破過多少雙鞋？回答起來，恐怕比回答一座房頂上到底有多少頁瓦還難以說清。只記得母親似乎常年都在為我納鞋。母親納鞋十分用心，每納一會兒總要抬起手來，把針在頭發(fā)間蹭一蹭。②我幼小時，母親長了一頭好頭發(fā)，每當她洗頭時，滿臉盆里就好像滾動著濃黑的烏云，那烏云直往盆外溢流?？墒怯幸惶煳液鋈话l(fā)現(xiàn)，就在這一蹭一蹭之中，母親洗頭時頭發(fā)再也裝不滿臉盆了。③參加工作之后，我有錢買鞋了，布鞋、皮鞋、膠底鞋，隨爛隨買，再也不用母親為我納鞋了?？墒悄赣H又想起給我納鞋墊。我是汗腳，襪子常是潮乎乎的，有了鞋墊后，感覺舒服多了。母親看我喜歡，就不斷給我納了起來。幾年下來，盡管她給我納的鞋墊已經(jīng)穿不了了，可她總是不忘每年都要給我納上好幾雙。她給我納的鞋墊從來不扎花繡葉，就像她那顆心一樣天然，本色，樸素。準備納鞋墊時，母親先是翻箱倒柜地搜騰碎布，一塊塊洗凈，熨平，然后打漿糊，抿袼褙【注】，再以后拿起剪刀，細心地剪成雛形。納鞋墊時，她仍然是當年給我納鞋的樣子，每納一會兒總要抬起手來，把針在頭發(fā)間蹭一蹭，只是，我心酸地看見她的原本極有光澤的頭發(fā)，日漸干枯了，灰暗了。④幾十年過去，母親背駝了，并且有了冠心病，身體大不如前，可是我的鞋墊卻有增無減，因為母親過些天還是總要給我納上一雙。我拿出積攢下的鞋墊懇求她：“媽！你看這鞋墊還有這么多哩，你快別納了！”可是她不聽，她含笑說：“反正我閑著沒事。⑤母親晚年的時候，遭遇了一場極大的不幸，摔了一跤，髖部骨折。那時她所忍受的痛苦，是常人絕對難以想象的。后來雖然做了手術，骨頭算是接起來了，但是她從此再也不能行走了。這時，只是這時，她身上終于有了歇下來的部分，那是腿；但是她卻加緊了手中的針線活，一雙手更加忙碌起來。其時她住在我的小家，我的幾個兒女們的針線活，全被她包了；但與此同時，給我納鞋墊的事情，她還總是念念不忘。有那么一些日子，只見她白天納，晚上納，在她床頭上，幾乎每天都有新納成的鞋墊出現(xiàn)。我勸她勸不下，便想，老人家一生勞碌慣了，讓她閑著坐在那里，她也許會不舒服的，遂任她去納——當時想得就是這么簡單，再沒有想到別的任何什么。我后來有一天忽而恍然大悟：我好愚鈍??！當時的實情應該是，母親知道自己來日無多，大限將至，便想爭分奪秒地給我盡量多地留下一些鞋墊。于是我便想起中唐詩人孟郊寫母愛的千古名句了：“臨行密密縫”。而在我們母子之間，當時臨行的并不是我，而是母親！是的，那時母親將要走了，將要離開這個世界而一去不歸，但她多么淡定而從容！她納啊納啊，她仍然保持著過往數(shù)十年間的習慣動作，每納一會兒總要抬起手來，把針在頭發(fā)間蹭一蹭，只是，這時候她的頭發(fā)不但全白了，而且沒幾根了，就像冬天的殘陽昏黃的原野上，一些荒草在西北風里頑強地搖曳。⑥母親是1998年去世的，到現(xiàn)在，已經(jīng)有十六個年頭了?，F(xiàn)在我也已成了一個遲暮老人了。但我腳底下至今還被母親給我納下的鞋墊干爽著，舒適著。不但如此，母親給我留下的鞋墊還有一疊根本沒有沾過腳呢，還分別放置在我的衣櫥、衣箱、旅行包和其他地方。我找出一些大致數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有十七八雙之多。我現(xiàn)在腿腳有了毛病，走動越來越少，看來，我即使活到九十歲，一百歲，這鞋墊怕是也穿不完了?、呶野堰@些鞋墊久久地撫在胸前。這些鞋墊都不厚，基本都是一毫米左右。但是我想，由于有這些鞋墊的襯墊，多少年來，我硬是比原本的自己高出了一毫米左右。而這還非常次要；主要的是，由于這些鞋墊上所寄托的偉大母愛，由于我深深明白母親對我的殷殷期盼，我身上對事業(yè)的牛勁、韌勁和鉆勁，甚至包括由此激活了的想象力，也應該比原本的自己高出一毫米左右。記不得是誰說過：成敗常在毫厘之間。人和人才智的高下基本也在毫厘之間。一念之差，往往釀成云泥之別；一張窗戶紙夠薄了，然一旦捅破，就可能頓時發(fā)現(xiàn)一個驚世奧秘。如果說我這幾十年還算取得了一點點成績，那么，我要說，它絕對是和這一毫米左右分不開的。⑧現(xiàn)在母親已經(jīng)到藍天白云深處的天堂上去了，但我只要想起她，就會想起她給我納鞋墊時的辛苦專注的樣子。她每納一忽兒總要抬起手來，把針在頭發(fā)間蹭一蹭。母親！你那永恒的千秋不朽的動作上面所閃耀的，是人間的第一至情??！哦！我親愛的母親！【注】袼褙：ɡēbèi，用碎布或舊布加襯紙裱成的厚片，多用來制布鞋。18．文中多次寫到母親“每納一會兒總要抬起手來，把針在頭發(fā)間蹭一蹭”，有什么作用？19．結合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。（1）這時，只是這時，她身上終于有了歇下來的部分，那是腿。（2）我把這些鞋墊久久地撫在胸前。20．文中有多處前后相互照應的句子，閱讀下面的句子，找出一處與之照應的句子，并分析其作用。這時候她的頭發(fā)不但全白了，而且沒幾根了，就像冬天的殘陽昏黃的原野上，一些荒草在西北風里頑強地搖曳。照應：作用：21．母親是一個怎樣的人？請簡要分析。22．本文與史鐵生的《秋天的懷念》均將母親作為寫作對象，分別表達了怎樣的情感？二、閱讀下面的文字，完成下面小題。合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，走進烈士陵園時，我大汗淋漓，感覺自己已經(jīng)奄奄一息。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑦又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑧母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。⑨我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。23．閱讀全文，根據(jù)提示，補充完整下列表格。時間事件情感九歲在大院看到合歡花歡喜又五年在家讀到史鐵生的《合歡樹》（1）十九歲在羊城遇見合歡花茫然我已是當年母親的年紀（2）（3）24．本文語言形象生動，富有表現(xiàn)力。請賞析第⑥段中畫線的語句。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。25．史鐵生《秋天的懷念》一文中，“好好兒活”反復出現(xiàn)，讓我們印象深刻。調動你的閱讀經(jīng)驗，說說本文第⑧段劃線句在結構和內容上的作用。26．作者給本文取題為“合歡，合歡”，你認為有何用意？

專題09《秋天的懷念》同步教學講義學習目標學習目標1、掌握本課的字詞，把握課文內容，理解作者的思想感情。2、反復朗讀課文，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。3、體會文中深沉無私的母愛和所蘊含的自強不息、熱愛生活的精神。知識梳理知識梳理一、助讀資料1、作者簡介史鐵生（1951——2010），生于北京，當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。2.寫作背景史鐵生20歲左右的時候，得了一場重病，雙腿癱瘓。他的脾氣因此變得暴怒無常，他的母親則默默地忍受，以一顆慈愛、寬容的心來關愛他、照顧他。他在許多文章里都寫到了他的母親，可以說，他的成長之路，是母親以生命為代價鋪成的?！肚锾斓膽涯睢繁闶且黄麘涯钅赣H的文章。二、基礎知識基礎字詞癱瘓（tānhuàn）侍弄（shìnòng）整宿（zhěngxiǔ）憔悴（qiáocuì）絮絮叨叨（xùxùdɑodɑo）捶打（chuídǎ)央求(yāngqiú)訣別(juébié)爛漫(lànmàn)淡雅(dànyǎ)沉寂(chénjì)深沉(shēnchén)2.詞語解釋。侍弄：經(jīng)營照管（莊稼、家禽、家畜等)。翻來覆去：來回翻身。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。央求：懇求。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。絮絮叨叨：形容說話啰唆。淡雅：素凈雅致；素淡典雅。高潔：高尚純潔。爛漫：顏色鮮明而美麗。三、文本解讀1.初讀課文，說一說課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事。①“我”發(fā)脾氣時，母親撫慰“我”。②母親為了“我”隱瞞病情。③母親央求“我”去看花。④母親的臨終囑托。2.文本解讀秋天的懷念史鐵生原文文本解讀雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。[句解：砸玻璃，摔東西，具體表現(xiàn)了“我”的“暴怒無?！?，對生活感到絕望。]母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。[句解：“眼邊兒紅紅的”，神態(tài)描寫，說明母親強忍著內心的悲痛，無私地關愛、呵護著“我”。]【1】“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。【2】母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”[句解：“撲”“抓”兩個動詞，生動形象地寫出了母親非常在意“我”的感受，害怕“我”禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊直憩F(xiàn)出母親以強大的毅力克制自己的悲痛來安慰“我”的痛苦心情。]可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。【3】那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。[句解：景物描寫，烘托“我”孤獨、痛苦、無望的心情。]母親進來了，擋在窗前【4】：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。[句解：“憔悴”既顯示出絕癥對母親身體的折磨，又顯示著“我”絕望的狀態(tài)對母親心理的折磨?！把肭蟆钡纳裆?，表現(xiàn)出母親屢遭“我”拒絕卻從未改變對“我”的關懷與渴望。]“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，【5】坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：[句解：“絮絮叨叨”一詞表現(xiàn)了母親高興得有些不知所措，以下的很多話，都是不知所措的表現(xiàn)，以至于說漏了嘴。]“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。[句解：細節(jié)描寫，通過說話用詞方面的敏感，表現(xiàn)了母親的細心?！扒那牡亍?，再次強調了母親生怕刺激到“我”。]她出去了。就再也沒回來?！?】鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。[句解：“絕”和“竟”說明“我”當時對母親病情的嚴重，對母親的離去，毫無思想準備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。]鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。[句解：第一個“艱難”指呼吸困難，第二個“艱難”指生活很不容易。]【7】別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”[句解：說明母親心里只為兒女著想，從未把自己放在心上，表現(xiàn)了母愛的無私。]又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。【8】我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……[句解：“好好兒活”體現(xiàn)了“我”的堅強與自信?！拔摇泵靼琢四赣H沒有說完的話，找到了自我，感悟到了生命的真諦。]【1】如何理解此處母親“悄悄”“偷偷”的一系列行為?“悄悄”“偷偷”的細節(jié)表現(xiàn)了母親對“我”以暴怒發(fā)泄痛苦的行為的深深理解和寬厚容忍，以及怕“我”太過激而傷害自己的擔憂。母親“躲”出去，但她的心一刻也沒有離開“我”。這無聲的動作背后，是母親疼痛不已的揪心。

【2】母親為什么提出去看花?母親提出去看花是為了讓“我”散散心，排遣心中的郁悶，建立起好好兒活的信心和勇氣。【3】本段交代母親的病情，有什么作用?補充說明母親的病情之重，反映了母親為了讓兒子重拾生活的信心，強忍病痛做出的超常努力，同時為下文母親突然去世做鋪墊?！?】怎樣理解母親擋在窗前的行為?這是母親的有意之舉，她怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，傷感痛苦，對生活喪失信心。體現(xiàn)了母親希望“我”正視自己，好好活下去。【5】為什么“我”答應去看花，母親竟喜出望外、坐立不安，“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?因為母親覺得“我”對生活中的美好事物終于又有了興趣，情緒有所好轉?！拔摇蹦苤匦赂惺艿缴畹拿篮茫玫娇鞓?，是母親最大的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了，所以她非常高興。即使“我”責備她，她也不放在心上。【6】本句獨立成段，在文中有何作用?承上啟下，突出表達了“我”對母親永遠離去的無比痛苦和遺憾之情，同時與下文“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”相照應?！?】母親“一生艱難”表現(xiàn)在哪些方面?兒子有病，脾氣暴躁，很難照顧；女兒還小，也需要照顧；自己的負擔很重，還有病，要忍受巨大的痛苦?！?】對菊花的描寫有什么作用?此處景物描寫，運用排比手法，描寫絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反映了“我”從痛苦、無望轉向明朗、堅強的心理變化，象征著“我”對生命的渴望與眷戀。3.疑難探究（1）文中母親幾次要求帶“我”去看菊花，請勾畫出相關句子，完成下面表格。看花“我”的態(tài)度第一次聽說北海的花都開了，我推著你去走走。不，我不去！/我可活什么勁兒！第二次北海的菊花開了，我推著你去看看吧。什么時候？/好吧，就明天。第三次又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。我倆在一塊兒，要好好兒活……（2）母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？花代表美好的事物，希望他看花是為了轉移癱瘓給他帶來的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。母親生前兩次要帶“我”去北海看菊花，其實是想借此緩解“我”強烈的悲觀情緒，讓“我”在秋天，在這人生最灰暗的日子里，能感受到這個世界的美麗，明白生命的美好，從而好好地活著。反映了母親希望孩子活下去的良苦用心，這也是母愛的集中體現(xiàn)。（3）作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？①母親帶“我”看花，是想喚起“我”生存的欲望。②菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照。③菊花熱烈深沉，是母愛的寫照。④母親愛花，“我”看菊花是對母親的緬懷。⑤菊花在“我”眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者“我”的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。（4）文末為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中開的爛漫”？不同顏色的花有不同的寓意：白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫紅色的花熱烈而深沉。通過絢麗多彩的菊花展現(xiàn)秋天美麗的一面，也象征著作者對生命的渴望與眷戀，對母親的歌頌與贊美。體現(xiàn)出“我”的堅強與自信。（5）母親把“好好兒活”這句話重復了兩次，究竟要告訴兒子什么呢？①要接受現(xiàn)實，不要自暴自棄，你的路還長著呢。②要兒子堅強地活下去，不要被病痛壓倒，要笑看人生。③她要在僅有的時間陪伴兒子好好兒活。（6）本文在內容上主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以《懷念我的母親》為題，而以《秋天的懷念》為題，好在哪里？《秋天的懷念》是由秋天的故事引發(fā)的對母親的懷念。母親是秋天病逝的，秋天是故事發(fā)生的背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與秋天有關；秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；秋天是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。課文以此為題，是為了更好地抒發(fā)對母親的懷念之情。（7）章中有幾處插敘的內容？請找出來，并說說其作用。文中有三處插敘：一處是寫母親愛花，但她侍弄的那些花都死了；一處是妹妹告訴“我”母親病重的消息；一處是母親病危前的臨終遺言。（這三處都體現(xiàn)了母親的精神品質：堅強、無私、愛護子女。）作用：交代了母親的身體狀況和母親對“我”的愛，使母親的形象更豐滿。（8）文章結尾寫“我”和妹妹“看花”的情節(jié)，有什么作用？“看花”是全文的中心事件，是母愛的集中體現(xiàn)，是“我”走向新生活的象征，是母親愿望的達成，結束全文，與開頭相呼應，表達了對母親深深的思念之情。四、總結歸納1.結構脈絡母親強忍病痛關懷癱瘓的“我”偉大的母愛秋天的懷念相約看花未成行，母親牽掛兒女深切的懷念北?？椿ǘ钢?.內容主旨本文講述了一位雖重病纏身，卻仍體貼入微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念，以及對母親的愧疚、悔恨之情。3.寫作特色?以微小平常的生活細節(jié)感動人。作者內心的情感本是洶涌澎湃、痛徹肺腑的,但文章的敘述語調卻平靜內斂,沒有任何直接抒情的句子。文章的感人力量全部來自那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細節(jié)。從諸多細節(jié)中可以看出,作者的母親不僅疼愛孩子,無比細心地呵護孩子,想方設法為病痛與絕望中的“我”尋找寬慰,而且深深地理解孩子,以強大的毅力克制自己內心的痛苦,耐心地等待兒子走出心靈的陰霾,扛住命運的打擊,獲得生活的力量。?情感波瀾一張一弛,富有節(jié)奏感。文章第1段寫了一個激烈的場面;第2段中情緒陡然一落;第3段是一個略微輕松的變奏;第4段作為獨立段,緊承上文,讓前文的情緒戛然而止;第5、6段用最簡潔的敘述,講出心中最深、最痛、最不堪回首、最不愿提及的訣別;第7段則是在痛定之后,細賞菊花,潑墨描寫,回味反思,意味悠長。不難發(fā)現(xiàn),作者對于哪些事情要鋪開詳述,哪些事情要點到為止,心中是有分寸的。文章營造的張弛節(jié)奏,與作者內心的情感狀態(tài)和諧一致。?巧妙地運用對比手法。文章將“我”癱瘓后的暴怒無常、不理解母親，與母親對“我”的小心翼翼、精心呵護形成了鮮明的對比，從中體現(xiàn)了母愛的偉大。再如，同樣是寫秋，結尾處同前文中一處景物描寫形成鮮明的對比：文章第3段中通過對秋天落葉的描寫，渲染了一種凄清、蕭條的氛圍，同時也體現(xiàn)了“我”內心的孤寂和對生活的消極態(tài)度。專項練習專項練習一、積累運用1．下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．憔悴（jiāo）

仿膳（shàn）

癱瘓（huàn）B．暴怒（bào）

沉寂（jì）

侍弄（sì）C．捶打（chuí）

央求（yāng）

絮叨（dao）D．絕別（jué）

爛漫（màn）

淡雅（yǎ）【答案】C【詳解】A.憔悴（jiāo）——qiáo；B.侍弄（sì）——shì；D.絕別（jué）——訣別；故選C。2．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．癱瘓雁陣砸碎爆怒無常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨決別侍弄潑潑灑灑【答案】C【詳解】試題分析：A.爆—暴；B.漂—飄；D.決—訣。3．下列句中標點符號使用不正確的一項是（

）。A．母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。C．“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。D．別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”【答案】A【詳解】引號內是一句完整的話，句號應放到引號里面去。4．下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（地步，境地）B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。（坦率自然，毫不做作）C．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）D．她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（來回翻身）【答案】B【詳解】B．“爛漫”在本句中指顏色鮮艷美麗，光彩四射的樣子；故選B。5．下列加點詞語使用不正確的一項是（

）A．我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。B．史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。C．試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。D．萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天的第一場雪就這樣悄悄地來了?！敬鸢浮緼【詳解】A.翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。在句中是“一次又一次；多次重復”的意思，此時它具有副詞的性質，作狀語，后面要跟謂語動詞。適用對象錯誤。B.暴怒無常：形容人很容易發(fā)怒。而且很沒有規(guī)律。符合語境，使用正確。C.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興?？荚嚨昧藵M分，超出了自己的預想，用“喜出望外”正確。D.潑潑灑灑：原指水（液體）從容器中散灑出來的樣子。后引申為寫文章，做事氣勢很大。還有“洋洋灑灑”的意思。這里有“潑潑灑灑”來形容“萬千雪絮”飄飛的情形，使用正確。故選A。6．下面句子沒有語病的一項是(

)A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。C．史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文教材中。D．母親生長在戲劇之家，越劇對她一點都不陌生?！敬鸢浮緽【詳解】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。：A項句式雜糅，可刪掉“以及中國當代50本經(jīng)典著作”；C項語義重復，刪掉“大約”或“左右”；D項語序顛倒，應改為“她對越劇一點都不陌生”。B項正確。點睛：病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。7．文中母親堅持讓“我”去北海看菊花的目的是()A．母親喜歡花,可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。B．只是讓“我”出去散散心,使“我”的心情好轉起來。C．鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神,重新?lián)P起生活的風帆。D．北海的菊花開得爛漫,非常漂亮?！敬鸢浮緾【詳解】試題分析：考查對文章內容的理解。本題解答要結合文章的中心和上下文內容分析。母親知道自己的病已經(jīng)很嚴重了，所剩的時日也不多了，她想在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強生命力的花，想讓兒子高興，重塑對生活的希望。A與文章表達的內容不符；B“只是”一詞說得太片面；D這不是母親的真實用意。故答案為C。8．對《秋天的懷念》寫作特點的分析不正確的一項是（

）A．本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。B．本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。C．本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。D．本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人?！敬鸢浮緽【詳解】B．本文并非是以“日?，嵤隆睘轭}材，因為文章選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大；故選B。二、綜合性學習2018年母親節(jié)到來之際，你所在的學校準備開展以“感恩母親”為主題的系列活動，請你參加活動，完成以下任務。9．請你根據(jù)活動主題，擬寫一條宣傳標語，要求：突出主題，不超過20字。10．在主題班會上，同學們表達了對母親的感激之情。請仿照甲、乙兩人的發(fā)言形式，續(xù)寫你的發(fā)言。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤?！蹦憬又f：“母愛是?！薄敬鸢浮?．（示例）感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。10．（示例）—曲美妙的音樂，撫慰我的悲傷【解析】9．試題分析：宣傳標語的主題要鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明,字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。內容上不能脫離“感恩母親”的主題。10．試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈”，句子是個暗喻，第二個分句是個動賓結構，整個句子且是“母愛是……，……我的……”的句式。要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｈ?、課內文章閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的。看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著?！拔铱苫钍裁磩艃?！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我。她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。"我說。她高興得一會坐下一會站起：“那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去'仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……11．在不同的階段，“我”對去“看花”的態(tài)度是不同的，根據(jù)文意在表格的空格里填上恰當?shù)膬热荨r間去“看花”的態(tài)度原因雁陣北歸的時候“不，我不去！”（1）樹葉“唰唰啦啦”飄落時（2）看到母親“憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”，被母親一直以來的關心、理解、寬容、鼓勵等打動母親去世后的一個秋天（3）（4）12．比較下列兩句話的表達效果的異同。A“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！保ǖ冖俣萎嬀€句）B“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”（第③段畫線句