五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.2 一個數(shù)除以小數(shù)（2） ︳人教新課標(biāo)

五年級上冊數(shù)學(xué)教案3.2一個數(shù)除以小數(shù)（2）︳人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在設(shè)計(jì)這份五年級上冊數(shù)學(xué)教案時，我將以第一人稱，以一個數(shù)除以小數(shù)（2）為主題，詳細(xì)描述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級上冊數(shù)學(xué)教材中的第三章第二節(jié)——一個數(shù)除以小數(shù)（2）。這部分內(nèi)容主要涉及到除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。我們將通過實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這一運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生難以理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我要去超市買水果，蘋果每千克3元，我現(xiàn)在有12元，問我能買到多少千克的蘋果？2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用除法解決這個問題？3.講解例題：以12元除以3元/千克，引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算題目。5.解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行講解和解答。六、板書設(shè)計(jì)1.一個數(shù)除以小數(shù)（2）2.內(nèi)容：實(shí)踐情景引入：買水果問題例題：12元÷3元/千克=4千克運(yùn)算規(guī)律：被除數(shù)不變，除數(shù)乘以10的n次方（n為小數(shù)位數(shù)的負(fù)數(shù)），商跟著變化七、作業(yè)設(shè)計(jì)20元÷5元/個=個36元÷4.5元/千克=千克2.答案：20元÷5元/個=4個36元÷4.5元/千克=8千克八、課后反思及拓展延伸課后，我將以學(xué)生為本，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對性地進(jìn)行改進(jìn)。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這份教案緊密結(jié)合教材內(nèi)容，實(shí)踐與理論相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過這份教案，我相信學(xué)生能更好地掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入我以一個學(xué)生日常生活中常見的購物情景作為導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過這個實(shí)際問題，我激發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解并關(guān)注除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。二、講解例題在講解例題時，我不僅注重了步驟的詳細(xì)說明，還強(qiáng)調(diào)了除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律。我通過具體的例子，讓學(xué)生觀察和分析，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)時，如何調(diào)整除數(shù)和商的變化關(guān)系。這一步驟是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)我設(shè)計(jì)了具有梯度的隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生解答過程中，我密切關(guān)注他們的操作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯誤。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，并能及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑。四、解答疑問在學(xué)生練習(xí)過程中，我鼓勵他們提出疑問。對于他們提出的問題，我耐心解答，并盡量用簡單明了的語言解釋。我注重引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考和探索，找到問題的答案，從而提高他們的理解和運(yùn)用知識的能力。在這次教學(xué)過程中，我將重點(diǎn)放在了如何讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律上。我通過各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動思考，使他們在理解知識的同時，也能提高自己的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我注重語氣的變化，讓學(xué)生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我控制好時間，既不過度拖延，也不過于倉促。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生積極思考和參與，通過提問激發(fā)他們的思維。我注重提問的技巧，使問題既能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，又不過于困難。4.情景導(dǎo)入：我以一個學(xué)生日常生活中常見的購物情景作為導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這個導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和關(guān)注除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個方面值得反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了購物情景作為導(dǎo)入，但可能需要更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.講解例題：在講解例題時，我注重了步驟的詳細(xì)說明，但可能需要更多引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作和思考，以加深他們對運(yùn)算規(guī)律的理解。3.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了具有梯度的隨堂練習(xí)題目，但可能需要更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。4.解答疑問：我在解答學(xué)生疑問時耐心細(xì)致，但可能需要更多鼓勵學(xué)生自己提出問題和解答，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后提升題目1：已知小明有24元，每本圖書6元。請問小明最多可以買幾本圖書？答案1：24元÷6元/本=4本題目2：小華有18元，水果店蘋果每千克4元。請問小華最多可以買多少千克的蘋果？答案2：18元÷4元/千克=4.5千克題目3：一件衣服80元，現(xiàn)在打8折促銷。請問打折后的衣服價(jià)格是多少？答案3：80元×0.8=64元題目4：媽媽買了一箱牛奶，每瓶250毫升，共花了36元。請問一瓶牛奶多少錢？答案4：36元÷(250毫升×12瓶)=1.2元/瓶題目5：一輛汽車每千米耗油7升，現(xiàn)在