教師教育工作心得體會(huì)7篇

第第頁(yè)老師教育工作心得體會(huì)7篇老師教育工作心得體會(huì)篇120xx年2月21日，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究與學(xué)習(xí)，我終于站在了素養(yǎng)體育的講臺(tái)上。給學(xué)校員們上了一堂生動(dòng)的素養(yǎng)體育課程—小車活動(dòng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，是一個(gè)不絕學(xué)習(xí)、不絕進(jìn)步的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)得到作為一名素體老師不但要率領(lǐng)學(xué)員完成搭建任務(wù)，還要設(shè)計(jì)課程體系，研究教學(xué)方法，探究學(xué)員心理，因材施教，與學(xué)員進(jìn)行有效溝通等。首先，要提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。才略讓學(xué)員歡快學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在玩中學(xué)。要調(diào)動(dòng)學(xué)員思維活動(dòng)的樂(lè)觀性，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣才略發(fā)揮他們的聰穎才略，享受探究的歡快和成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)樂(lè)于參加學(xué)習(xí)的目的。才略夠吸取和掌握知識(shí)，才是有樂(lè)趣、有進(jìn)步的學(xué)習(xí)。其次，要擅長(zhǎng)溝通，在溝通和引導(dǎo)中完成教學(xué)。老師要敬重學(xué)員、信任學(xué)員，以學(xué)員為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、自動(dòng)性。讓學(xué)員在有限的`課堂教學(xué)中發(fā)揮無(wú)限的想像力。再次，要讓學(xué)員自動(dòng)實(shí)踐。素養(yǎng)體育機(jī)器人的課堂教學(xué)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、富有個(gè)性的過(guò)程，老師僅僅是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合，要多鼓舞學(xué)員進(jìn)行自主的思考和摸索，進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求?？傊?，老師要引導(dǎo)學(xué)員自身動(dòng)手制作機(jī)器人、編程來(lái)完成每一個(gè)任務(wù)。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)員們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在其中磨練了動(dòng)手本領(lǐng)、創(chuàng)新思維本領(lǐng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的本領(lǐng)、合作本領(lǐng)等。只有這樣老師才略成功的完成教學(xué)任務(wù)。要想成為一名優(yōu)秀的素養(yǎng)體育老師，就要結(jié)合學(xué)員的特點(diǎn)，做深層次的教學(xué)研究，不但在課程研發(fā)環(huán)節(jié)，更是在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不絕的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并在實(shí)際的教學(xué)中不絕研究解決問(wèn)題的方法，也才會(huì)使自身不絕的在教學(xué)中有所感悟和提升。老師教育工作心得體會(huì)篇2為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)老師與村小老師之間的相互溝通學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20xx年10月11日——15日來(lái)到學(xué)校開(kāi)展了為期一周的輪崗溝通學(xué)習(xí)，在溝通學(xué)習(xí)的這一周我有著特別多、特別深的感受。我曾經(jīng)也在村小上過(guò)一年的課，想到要去村小，就相像又看到我所教的迎風(fēng)學(xué)校的孩子們，回到了他們的身邊，所以對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我特別的期望。村小的環(huán)境與其他沒(méi)有在村小呆過(guò)的老師相比，我相對(duì)比較適應(yīng)。那一周，老天爺相像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨，的地形較高，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺(jué)得相像來(lái)到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開(kāi)朗、如釋重負(fù)，一路上我們都有說(shuō)有笑，并沒(méi)有由于惡劣的地形天氣而影響心情。最終，我們還是通過(guò)了老天爺?shù)目简?yàn)，沒(méi)有氣餒、埋怨，都在自身的崗位上盡職盡責(zé)。學(xué)校的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校，孩子們都用驚詫而愉快的眼神看著我們，時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線，再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門(mén)，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí)，等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒(méi)有由于辛苦而放棄學(xué)習(xí)，他們的臉上仍然有著天真爛漫的笑容。坑坑洼洼的操場(chǎng)、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺(tái)、體育器材缺少甚至沒(méi)有器材，富有些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場(chǎng)做各種游戲，但他們卻還是那么歡快、滿足。學(xué)校的老師大多數(shù)是四周的人，他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二班級(jí)的付相康老師，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解，他每天都步行上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒(méi)有由于每天的奔忙而埋怨，他仍然在自身的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、沉默奉獻(xiàn)，這讓我對(duì)這位老師趕忙豎然起敬，心生憐憫。在學(xué)校，本以為我是教二班級(jí)的，由于種種原因，我被布置上五班級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任。那時(shí)候，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒(méi)有接觸過(guò)高班級(jí)，加之我不愛(ài)好數(shù)學(xué)，又沒(méi)有教參書(shū)，只有一本數(shù)學(xué)書(shū)，我能不害怕嗎？那時(shí)候我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽(tīng)不懂。但在老師們的鼓舞和無(wú)奈下，我還是決議去挑戰(zhàn)一下，勸慰自身說(shuō)：“說(shuō)不定這是一個(gè)磨練的好機(jī)會(huì)，確定要努力”。于是，我大膽的邁出了第一步——開(kāi)始備課，遇到不懂的就自動(dòng)向老師們請(qǐng)教。走進(jìn)五班級(jí)的教室，孩子們都用驚詫又愉快的眼神看著我，看著一張張充分朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對(duì)那些孩子的思念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，沉默地告知自身：“我確定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識(shí)還有做人的道理”。五班級(jí)的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽(tīng)話，上課紀(jì)律好，特別認(rèn)真，遇到不懂的愛(ài)問(wèn)，與我的搭配特別好，我們也常常一起交談，或許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛(ài)與你作對(duì)，當(dāng)你想留住它時(shí)，它卻溜得飛速。臨走的情景和我那時(shí)候離開(kāi)迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告知孩子們，老師要離開(kāi)了。那一節(jié)課，原來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō)，但卻哽咽，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，怎么也舍不得辭別。最終，我還是把起初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái)，上的不好，希望孩子們見(jiàn)諒。但孩子們都是特別好，我上的很細(xì)，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們勸慰我的話，但我還是特別愉快。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓舞的話語(yǔ)。在這幾天的教學(xué)中，我都不時(shí)的矯正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊(duì)課的時(shí)間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽(tīng)得很認(rèn)真，對(duì)他們的觸動(dòng)都很大。見(jiàn)著這個(gè)機(jī)會(huì)，我便告知他們：“你們雖然沒(méi)有親身經(jīng)過(guò)過(guò)地震，但換做是你們，你們一樣和那些小伙伴一樣偉大，會(huì)為了和自身早晚相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不吝。我們今日能平安的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福。那么，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友情，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好學(xué)習(xí)”。時(shí)間終究是無(wú)情的，由于有事，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，星期四那天，我?guī)е鴮?duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子們的不舍和留念離開(kāi)了，一路上我的心情都特別沉重，不絕地看向窗外，希望能多看到幾個(gè)孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美，但我卻再也沒(méi)有欣賞風(fēng)景的心情。10月25日下午，我驀地收到學(xué)校五班級(jí)一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫(xiě)到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來(lái)教我們”，那一刻，我的心情既激動(dòng)又難過(guò)，一張張熟識(shí)而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕呈現(xiàn)在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎？老師也想你們，你們要好好學(xué)習(xí)，走出大山，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力，變化家鄉(xiāng)的貧困面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”，然后我把我的想法告知了李闖，希望他把我對(duì)他們的思念及期望轉(zhuǎn)達(dá)給班上的每個(gè)孩子，并告知他們，我會(huì)回去探望他們的。短暫的一周，我與的孩子們建立起了深厚的友情，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會(huì)時(shí)刻想著他們，希望他們都健康歡快成長(zhǎng)！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友情的橋梁，也讓老師之間有更多的學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。老師教育工作心得體會(huì)篇3記得小時(shí)候我最尊敬的人就是老師。尊敬他們廣博的知識(shí)，尊敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動(dòng)。當(dāng)我也成了一名夢(mèng)寐中的老師，我激動(dòng)，我憧憬，我設(shè)計(jì)著我的老師藍(lán)圖。如今當(dāng)我站在講臺(tái)前我深刻理解要做好教學(xué)工作，光有認(rèn)真是不足的，我們還需要不絕的學(xué)習(xí)，以完善自我，提高業(yè)務(wù)水平。平常，我常常去聽(tīng)其他老老師的課，以學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身的不足。同時(shí)，隨著科技的日新月異，學(xué)生的知識(shí)面日益增廣。為了更好地解答學(xué)生的問(wèn)題，不管工作有多忙，我都堅(jiān)持研討教材，閱讀大量的課外參考書(shū)，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在教育方面，我堅(jiān)持以平等、敬重、公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，由于這種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻攔師生間的平等溝通，不利于教學(xué)教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以自動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論是在教學(xué)工作中還是日常生活中，我始終以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多關(guān)懷他們，多了解他們的要求與看法，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平常，我常常去學(xué)生寢室走走看看，關(guān)懷他們的日常生活。同時(shí)，我還常常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的看法。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡(jiǎn)單的批判了事。我認(rèn)為師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。一、對(duì)好學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，同樣不能過(guò)多地作公開(kāi)批判。但這并不意味著需要事事嚴(yán)守秘密。尤其是假如已在相當(dāng)一部分學(xué)生中造成不良影響的，那就應(yīng)當(dāng)視作缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的性質(zhì)，該公開(kāi)的.就得公開(kāi)。不過(guò)在公開(kāi)之前，先要對(duì)當(dāng)事人做好勸服教育工作。然后，最好讓他自身帶頭作公開(kāi)的自我批判。這比單單由老師帶頭當(dāng)審判官要更能使他取得一般學(xué)生的諒解。譬如紀(jì)律委員薄宇航，上課常常講話，造成了不好的影響。在這種情況下，老師再輕描淡寫(xiě)地批判一下，非但沒(méi)有效果，而且學(xué)生認(rèn)為你老師是袒護(hù)了他。所以我特地用了一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間，講了有關(guān)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題，讓薄宇航同學(xué)在會(huì)上作了嚴(yán)格的批判和自我批判。學(xué)生有目共睹，感受到了老師平等待人的態(tài)度。從而實(shí)現(xiàn)了親其師，信其道。二、對(duì)好學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)，當(dāng)然要予以稱贊，但不宜過(guò)于頻繁。即使要稱贊，最好也不要從老師口中說(shuō)出來(lái)，而要讓其他學(xué)生來(lái)說(shuō)。過(guò)多地、輕易地稱贊好學(xué)生，或者老是由老師帶頭來(lái)進(jìn)行稱贊，好學(xué)生反而會(huì)越來(lái)越孤立。有一位模范班主任很注意稱贊的藝術(shù)。有一次上課，她班上一個(gè)頑皮的學(xué)生多次對(duì)邊上的同學(xué)進(jìn)行小動(dòng)作挑逗，希望有人和他一起玩耍?？赏篮敛焕聿牵匀徽J(rèn)真聽(tīng)講。老師發(fā)現(xiàn)這件事后，想稱贊一下那位好學(xué)生?？稍趺捶Q贊呢？她讓那個(gè)好學(xué)生站起來(lái)，問(wèn)他別人在你邊上吵鬧，你為什么不說(shuō)呢？老師在講課，我一說(shuō)，就會(huì)聽(tīng)不好課，也會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)。三、不絕激勵(lì)好學(xué)生向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。偉大的目標(biāo)具有巨大的激勵(lì)作用。高明的老師總是在學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)之后，又接連提出新的更高的目標(biāo)，以促使他們不絕地向前奮進(jìn)。對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣做顯得更為緊要。由于他們各方面條件好，又隱匿著較大的發(fā)展?jié)摿?，假如在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)之后就放松要求，那是十分惋惜的。激勵(lì)好學(xué)生向更高目標(biāo)奮進(jìn)，要針對(duì)他們的弱點(diǎn)。譬如，現(xiàn)在有一些星級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，但創(chuàng)新、開(kāi)拓精神弱，動(dòng)手、自學(xué)、組織、社交等本領(lǐng)甚至不如其他學(xué)生；有的好學(xué)生成天圍著老師轉(zhuǎn)，離開(kāi)老師單獨(dú)活動(dòng)則心生害怕；有的好學(xué)生則孤芳自賞，容易瞧不起四周其他同學(xué)；對(duì)此，就要給他們提出切實(shí)實(shí)在的要求，如開(kāi)闊他們的胸襟，開(kāi)拓他們的視野，教導(dǎo)他們?nèi)∑渌瑢W(xué)之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之不足；引導(dǎo)走出校門(mén)，樂(lè)觀開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，磨練社交本領(lǐng)；多讓他們獨(dú)自開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，提高組織應(yīng)變本領(lǐng)；在學(xué)習(xí)上，則應(yīng)鼓舞他們活躍思想，多角度、多側(cè)面地提出自身的見(jiàn)解，而不但僅滿足于取得卷面上的好成績(jī)。記得李蒙同學(xué)到我們班時(shí)特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的不安全階段，假如她的心態(tài)連續(xù)下去那么她的一生或許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問(wèn)她一句冷暖，可是她沒(méi)有什么變化，仍然神色淡漠的過(guò)著一每天。我有點(diǎn)焦慮焦急了，我靜下心來(lái)想著李蒙的這一段的表現(xiàn)，感覺(jué)她是一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子，她不干落后。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫忙。我通過(guò)家訪了解到李蒙原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。后來(lái)由于一次車禍，摔折了腿骨，在家呆了一個(gè)月，落下了課程，家長(zhǎng)也不會(huì)兒給補(bǔ)。后來(lái)又趕上家遷來(lái)到了我們班。成績(jī)的一落千丈，再加上腿還沒(méi)好，步行一點(diǎn)一點(diǎn)的。對(duì)于好強(qiáng)的李蒙來(lái)說(shuō)能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些，自此下班后我就到李蒙家給她補(bǔ)課，決心快點(diǎn)把李蒙的落下的課程給補(bǔ)完。重新幫李蒙樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也就樹(shù)立起了她做人的信心。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)耐性教，一個(gè)認(rèn)真學(xué)，十來(lái)天的時(shí)間，李蒙在班級(jí)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。李蒙很懂事，她很珍惜這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。我知道一個(gè)活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了。望著李蒙絢爛的笑容，我感到了自身的生命有了價(jià)值。這只是我以往教育生涯的點(diǎn)滴體現(xiàn)。我在對(duì)生命的感動(dòng)中完成著我每一天的工作。學(xué)生是國(guó)家將來(lái)的希望，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材，是我們教育工的責(zé)任。我清楚地意識(shí)到，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它是很困難的。但只要我付出真心和努力，就確定會(huì)有所收獲的。老師教育工作心得體會(huì)篇4這幾天，我認(rèn)真讀了全區(qū)教育工作會(huì)上馬局長(zhǎng)的工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)全區(qū)上下務(wù)必需提高思想認(rèn)得，切實(shí)加強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，從長(zhǎng)期發(fā)展抓教育，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的決策部署，樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動(dòng)教育事業(yè)連續(xù)快速健康發(fā)展。要樂(lè)觀引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)懷教育、理解教育，努力形成人人關(guān)懷教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。馬局長(zhǎng)要求，要準(zhǔn)確把握，大力推動(dòng)當(dāng)前教育五項(xiàng)重點(diǎn)工作。一、要在全區(qū)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)懷支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家的善舉，動(dòng)員更多的社會(huì)氣力興教助教。要在堅(jiān)持政府主導(dǎo)的前提下，鼓舞社會(huì)氣力投入教育、興辦教育，發(fā)展教育資產(chǎn)。要切實(shí)關(guān)懷廣闊老師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱晉升等方面予以政策傾斜，確保廣闊人民老師生活上受關(guān)懷、待遇上有保障、社會(huì)上有地位。努力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境。二、是要建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。三、是要建立一批功能完備、設(shè)施一流的學(xué)校。區(qū)委、政府不吝財(cái)力，連續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生留宿以及教育教學(xué)器材裝備，集中氣力建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。四、是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生。要重視學(xué)生品德教育，先成人、再成才。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要教育學(xué)生有一技之長(zhǎng)，重點(diǎn)培育技師、技工、一線工人等各類人才。五、是要建立一套發(fā)展教育的`創(chuàng)新機(jī)制。各級(jí)、各部門(mén)要認(rèn)真研究、探究和學(xué)習(xí)有利于教育事業(yè)跨更加展的先進(jìn)機(jī)制，力爭(zhēng)在短期內(nèi)使全區(qū)教育工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，讓府谷縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)全都。通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自身所做的工作與區(qū)委政府的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我深深的認(rèn)得到教育的核心不是教授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來(lái)越多的人所要形成的共識(shí)。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。通過(guò)讀書(shū)，漸漸提高自身理論、業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不絕更新，用起初在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足啦。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書(shū)的海洋中，多讀書(shū)：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不但要通過(guò)讀書(shū)提高自身的業(yè)務(wù)水平，而且要通過(guò)讀書(shū)提高自身的理論水平。只有自身的綜合素養(yǎng)得到了提高，才略坦然面對(duì)學(xué)生，才略坦然面對(duì)課堂改革。老師教育工作心得體會(huì)篇51、在定期心理咨詢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注“確立人生目標(biāo)”“職業(yè)選擇”“職業(yè)設(shè)計(jì)”“學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)”“心理調(diào)適”等貼近學(xué)生需求的專題，除掉和緩解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各種心理問(wèn)題。2、對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行心理測(cè)量和人格分析。3、建立心理委員聯(lián)系制度，定期組織培訓(xùn)輔導(dǎo)。4、針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)組織開(kāi)展團(tuán)體訓(xùn)練和團(tuán)體心理矯治，防止其發(fā)展擴(kuò)散。5、完善“學(xué)校心理熱線”和“心理信箱”，并以此為紐帶加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。6、堅(jiān)持做好心理健康教育講座，努力使內(nèi)容貼近學(xué)生思想心理實(shí)際，重視實(shí)效，同時(shí)針對(duì)學(xué)生突出的心理問(wèn)題開(kāi)設(shè)心理健康專題講座，確保全年不少于5場(chǎng)。7、努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過(guò)自學(xué)、參加行業(yè)人員培訓(xùn)和定期內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論等形式不絕提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。8、為了滿足學(xué)生心理成長(zhǎng)的需要，我們連續(xù)定期編寫(xiě)和分發(fā)“學(xué)生心理自助料子”，同時(shí)編寫(xiě)“心理健康輔導(dǎo)料子”等系列料子，爭(zhēng)取在年內(nèi)完成《高學(xué)生心理信箱》《高中學(xué)生心理健康案例解析》《專家談心理健康》三種“心理健康輔導(dǎo)料子”并投放到學(xué)生手中。9、做好新生心理調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生的后續(xù)治療和監(jiān)測(cè)，努力建立穩(wěn)定長(zhǎng)效的心理監(jiān)測(cè)體系和學(xué)生心理健康教育機(jī)制。10、認(rèn)真建立學(xué)生心理健康檔案。11、開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯教育研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生目標(biāo)和職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)。老師教育工作心得體會(huì)篇6轉(zhuǎn)瞬間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了。這不到一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于我們一群新老師來(lái)說(shuō)，收獲很多，感悟很多，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有曲折也有喜悅。在這將近4周的時(shí)間里，從剛開(kāi)學(xué)的滿心期望，面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的忐忑不安，講臺(tái)上的些許手忙腳亂；到現(xiàn)在，在漸漸摸索中初步掌握了一些管理學(xué)生和調(diào)控課堂的策略，有充分的自信面對(duì)學(xué)生……我們每一個(gè)新老師都收獲了很多，取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的體會(huì)是：只有不絕地提高自身的素養(yǎng)，豐富滴熏，傾情投入到教育教學(xué)工作中，沉淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練自身，才讓不絕促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。談到這里，不得不感謝學(xué)校給我們新老師供應(yīng)的很多渠道的學(xué)習(xí)途徑和平臺(tái)。每周的學(xué)科教研活動(dòng)。在這樣一個(gè)崇尚科研的時(shí)代，一個(gè)好的老師不應(yīng)當(dāng)只是會(huì)教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)當(dāng)對(duì)面對(duì)的教育教學(xué)中的問(wèn)題以及當(dāng)前學(xué)科教育教學(xué)的思想進(jìn)行研究并勇于試驗(yàn)和實(shí)踐，老師即研究者。只有學(xué)會(huì)去反思和沉下心去研究，才略促進(jìn)老師個(gè)人的成長(zhǎng)，有效促進(jìn)教學(xué)。就我們數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，有全班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教研，還有一班級(jí)數(shù)學(xué)組的每周一次的教研。每一次的教研活動(dòng)都是與有經(jīng)驗(yàn)老師的一種寶貴的溝通的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的溝通、探討，解決很多自身現(xiàn)階段所面對(duì)的問(wèn)題，也明白了自身接下來(lái)該怎么做。在這一個(gè)多月中，我們?nèi)ヂ?tīng)了很多的新老師呈現(xiàn)課、老老師的公開(kāi)課和常態(tài)課。多聽(tīng)其他老師的課，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，是新老師快速成長(zhǎng)的外部動(dòng)力?！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”，在聽(tīng)課的過(guò)程中，老老師們?cè)谡n堂教學(xué)中的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，課堂上的應(yīng)變本領(lǐng)以及課堂評(píng)價(jià)本領(lǐng)值得我們每一個(gè)新老師學(xué)習(xí)。這些直觀的、形象的、實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)寶貴的財(cái)富。線上老師連續(xù)教育、專題教育。隨著時(shí)代的進(jìn)步，在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，作為老師更需要不絕地吸取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。線上教育的平臺(tái)帶來(lái)最大的好處是讓我們可以找到更多同舟共濟(jì)的教育工溝通想法，可以實(shí)現(xiàn)與數(shù)學(xué)教育專家的“零距離”學(xué)習(xí)。通過(guò)連續(xù)教育方式進(jìn)行的教材培訓(xùn)、聽(tīng)課、專家講座等可以有效的幫忙了我們了解教材，學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)模式和嶄新的教育理念。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)平臺(tái)就像是植物生長(zhǎng)的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著促進(jìn)著我們不絕進(jìn)步與成長(zhǎng)。“老”老師的引導(dǎo)。對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，一班級(jí)組就為我們每位新老師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新老師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫忙，快速成長(zhǎng)。作為一名青年老師，這一個(gè)月是辛苦的，是充實(shí)的。我們的教學(xué)生涯才剛剛起步，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。所以我們?nèi)匀灰Γ愿浞值木投分?，?jiān)決不移地走好每一步。老師教育工作心得體會(huì)篇7初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們奇怪、熱誠(chéng)、活潑、各方面都生氣勃勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半稚嫩、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，猛烈的奇怪化為猛烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，