幼兒安全主題班會教案5篇

第第頁幼兒安全主題班會教案5篇幼兒安全主題班會教案篇1（一）游泳時的安全1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自身盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。2、游泳時遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出；反之一樣。3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。（二）教會幼兒正確關(guān)門、開門1、開門前應(yīng)先敲敲門，假如教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。2、關(guān)門時也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門前應(yīng)先看看門縫相近有沒有小伙伴的手，以免手被擠壓。（三）遇到禍害的應(yīng)變本領(lǐng)1、首先保持冷靜，闊別玻璃、吊燈不安全墜落物，就地尋求避亂點(diǎn)。2、在人潮擁擠處切勿急迫奔向出口，宜就地找尋掩護(hù)。3、聽從指揮有秩序離開，快速往空曠的地方移動。安全教育讓孩子闊別損害在孩子的安全問題上，家長們都很重視，生怕孩子們受到損害，但有時候由于方法欠妥，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必需的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提示家長應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識，而且教育孩子不要損害他人從生活細(xì)節(jié)處教育家長要懂安全知識“兩歲之前孩子的安全問題，緊要是以防范為主，家長要有很強(qiáng)的安全意識和安全知識?！崩铥溊苏劦?，當(dāng)孩子兩歲以后，家長就要從生活事件中有心地去教給孩子一些安全知識，譬如，觀觀看電視時告知孩子不能亂摸電器；孩子學(xué)用筷子吃飯時提示他不能將筷子叼在嘴里玩。以身作則，反復(fù)教育在孩子的安全教育中，最緊要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長常常會告知孩子過道路要遵守交通規(guī)定，等到綠燈亮才略走，可實(shí)際情況卻是家長并沒有認(rèn)真遵守規(guī)定，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做？教育效果可想而知?！昂⒆咏K歸年齡小，對于有些事情的危害認(rèn)得不足，一次教育是不足的，家長需要反復(fù)提示?！崩铥溊藦?qiáng)調(diào)道。教育孩子不損害他人“安全教育不但要防止孩子自身受到損害，更要教育孩子不要損害他人?！崩铥溊酥赋?，孩子在游戲中常常不知輕重，有時會傷著對方，造成特別嚴(yán)重的后果，因此，家長在平常就要給孩子進(jìn)行防止損害他人的安全教育。在游戲中進(jìn)行防備教育6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對不安全的事情沒有深刻的認(rèn)得，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具相互推拉，有時甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。針對這種情況，家長可通過游戲的方式將危害性告知孩子。譬如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很不安全的，家長可以用一件舊衣裳包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時，他對這種不安全情況也就有了感性的認(rèn)得，但是不要恐嚇、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講損害他人的危害性及嚴(yán)重后果，使孩子從小有心識地躲避不安全。造成損害后要及時挽救家長千叮萬囑讓自身的孩子注意安全，也不要去損害別人，可意外總會發(fā)生。顯現(xiàn)這種情況后千萬不要回避，首先要求自身的孩子向受到損害的孩子致歉，之后用嚴(yán)格的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自身的錯誤行為和嚴(yán)重后果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在大庭廣眾之下，盡量單獨(dú)處理，以防激起他的反叛情緒。生活中，家長對孩子的照料是無微不至的，為了防止孩子受到損害，他們常常采取了很多保護(hù)措施，然而，孩子的`奇怪心和成長的欲望驅(qū)使著他們對四周世界不絕探究，因此，肯定安全的環(huán)境是不存在的，假如僅僅采取被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴(yán)格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實(shí)踐磨練提高自我保護(hù)本領(lǐng)的機(jī)會，反而發(fā)生了很多不應(yīng)發(fā)生的事故。其實(shí)，在孩子成長的過程中，最好的方法就是自動教給孩子躲避損害的知識和方法，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)本領(lǐng)，予以孩子真正的安全。幼兒安全主題班會教案篇2活動目標(biāo)：1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯；2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；3、初步養(yǎng)成必需的安全意識。活動準(zhǔn)備：1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（老師扮）：這每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生不安全。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時矯正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動介紹：1、此活動宜布置在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時必必需有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，漸漸在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。幼兒安全主題班會教案篇3活動目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有不安全。2、自身或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時，知道及時告知大人。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、學(xué)會自我保護(hù)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《不安全的小圓珠》。活動建議：1、游戲《指五官》。老師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。老師率領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，實(shí)在感知一下五官的作用。2、敘述故事《不安全的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的不安全。（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學(xué)資源《不安全的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2）、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會很不安全。3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才略讓五官躲避損害。（1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）、進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？（3）、入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5）、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐、吃水果的時候不高聲說笑，否則小飯粒等容易進(jìn)入氣管；早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時不咬拽衣裳扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告知老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，也要及時告知老師。幼兒安全主題班會教案篇4活動目標(biāo)：1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法；2、樹立防火意識，提高自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：（一）幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。1、錄像里講了看法什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？2、幼兒討論發(fā)言，老師小結(jié)。小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物；污染空氣。（二）討論防備火災(zāi)發(fā)生的方法。1、火災(zāi)很可怕，那我們小伙伴要怎么做才會防備火災(zāi)的發(fā)生？（1）小伙伴不能隨便玩火。（2）點(diǎn)蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便煙花爆竹。（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的.煙頭應(yīng)即使踩滅。（5）不能隨便完電，插頭，插座等。（三）播放錄像，幫忙幼兒了解火災(zāi)自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑，用沙子壓）錄像而：房子著火了，怎么辦？（四）逃命演習(xí)。聽警報拉響起進(jìn)行第一次逃命演習(xí)。幼兒安全主題班會教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)定，懂得自發(fā)遵守道路交通規(guī)定是安全出行的基礎(chǔ)和保障。2、加強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識，漸漸養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護(hù)意識，感受遵守交通規(guī)定給人們的`生活和社會秩序帶來的安全和諧、與歡快。4、強(qiáng)化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)定的文明公民。教學(xué)設(shè)計：一、談話引入，師生談話引出課題，板書課題二、知識競賽1、老師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式。2、結(jié)合安全出行的主題，給自身的小組起組名并呈現(xiàn)參賽口號。3、學(xué)生以小組為單位參加競賽，注意要讓學(xué)生全員參加，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。5、總結(jié)。三、模擬演練1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體溝通（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）。3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)過的不遵守交通規(guī)定行為的案例，師生共同分析。4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。四、案例沙龍1、老師敘述課文中“某某小伙伴亂吃腹痛”的哀痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾怕圆蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？（不吃三無月餅，不亂吃零食等）。2、幼兒在老師帶動下溝通自身所見、所聞的交通凄慘的案例，談出自身內(nèi)心的感受。3、請學(xué)生來做“小交警”，