計算機教學心得體會7篇

第第頁計算機教學心得體會7篇計算機教學心得體會篇1計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術的核心，計算機課程由此應時代之運而生。其課程自身的特點決議了計算機教學在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)學生學習計算機，實施素養(yǎng)教學呢？“興趣是最好的老師”，從興趣動手，貫穿應用到整個教學過程中，進行實踐教學。一、精美的作品激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學習的效果和發(fā)揮潛能方面都有樂觀的作用。所以要為學生創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學生主體產(chǎn)生猛烈的求知欲望，樂此不疲地自動投入學習中去。創(chuàng)設情境指創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的任務進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)學生的聯(lián)想，喚起學生原有認知結(jié)構(gòu)中的有關知識、經(jīng)驗及表象，從而使學生利用有關知識與經(jīng)驗去內(nèi)化所學的新知識，發(fā)展本領。二、學生為主，老師為輔，讓學生在學習中成長傳統(tǒng)教學模式的主體是老師，教學時往往是老師講學生聽，學生被動地接受學習，這特別不利于調(diào)動學生的樂觀性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓學生親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對知識進行必需的講解、演示后，就要以學生實在操作為主。教學到了這個階段，很多學生已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，老師應留給學生充分的操作時間，讓學生大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領悟。三、用“過關”式教學引導和維持學生動機和興趣。激發(fā)學生一時的學習興趣并不難，難的是如何維持學生的長期學習興趣，不絕創(chuàng)新，自主學習。計算機發(fā)展快速，更改日新月異，在計算機課程教學中要注意捉住學生的奇怪心理，運用任務驅(qū)動教學模式引導學生自動探究問題。老師將教學內(nèi)容蘊含在任務中，學生在完成任務的過程中進行學習。通過一個個有趣味味的完成任務的過程，學生不但建構(gòu)出本學科的`知識結(jié)構(gòu)，更為緊要的是這一過程使學生掌握了計算機學生的方法，培養(yǎng)了學生的探究、合作、創(chuàng)新等緊要的科研品質(zhì)和精神。四、用設計師成功感來感染學生學習的自動性對于計算機學科，檢驗成績不能以一紙試卷或一次上機成績作為定論，這樣很容易扼殺學生對本學科的求知欲和興趣，不會快捷運用所學知識。如在講完mtv后，讓同學們自身制作一個通訊錄。flash的教學中，自身搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再磨練再創(chuàng)作的過程。五、讓平和的心態(tài)維持學生連續(xù)興趣心理學表明，學生在學習過程中取得的成功和失敗會在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學生學習的星期時不要忘掉讓學生體驗到成功，讓成功再帶來更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務完成以后，老師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的討論，進行作品欣賞和方法溝通，讓學生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學是如何完成的，把自身的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓舞創(chuàng)新?？傊鎸χ嬎銠C技術的日新月異的更改，老師不行能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學生的學習興趣和學習熱誠，讓興趣引導學生自主學習，在享受素養(yǎng)教育提高了教學效率的同時也讓學生們真正感受到了吸取知識的歡快。計算機教學心得體會篇220xx年暑假，幾十名老師在葛寨一中進行了計算機培訓。它可將文字、圖像、聲音、動畫集于教學之中，使多而雜抽象的教學內(nèi)容簡單化、通俗化，以便進行形象教學和直觀教學，以此方法激發(fā)學生學習的興趣，在學生素養(yǎng)教育中起著獨特的作用。同時，對于優(yōu)化課堂教學，提高老師業(yè)務水平也起著樂觀的推動作用。下面是我培訓中的點滴體會：一、利用計算機輔佑襄助英語閱讀教學有利于激發(fā)學生的學習興趣以往的課上只是老師“添鴨式”的`講解和翻譯，機械的訓練，課堂氣氛由始至終比較枯燥，學生情緒易受壓抑，難以做到師生雙邊活動熱烈。通過利用計算機輔佑襄助英語閱讀教學有利于將枯燥的閱讀課形象化、實在化，有助學生理解課文、掌握有關的語法內(nèi)容。二、利用計算機輔佑襄助英語閱讀教學用利于提高課堂效率用多種教學媒體同時刺激學生，可大大提高學生的記憶深度，使學生學習效果更為顯著。這種效果對于普通班的學生而言又更為突出。普通班中基礎差、學習馬虎、存在厭學情緒的學生人數(shù)相對比較多。而電化教學以其間、形、景、動靜結(jié)合，一掃以往傳統(tǒng)英語教學較為枯燥、沉悶的氣氛，引發(fā)學生學習的自動性。我教的九三班是一個學習熱誠不高的普通班。本學期學出學生學習情緒不高，部分學生課上顯得很懶散，但通過近來教學模式的改進，利用計算機輔佑襄助教學，學生的課堂紀律有所好轉(zhuǎn)，學習樂觀性大有上進，成績處于穩(wěn)步提高。三、利用計算機輔佑襄助英語閱讀教學，有利于差生的轉(zhuǎn)化授課時躲避平鋪直敘，而依據(jù)教學內(nèi)容、學生學習的狀態(tài)，不絕更新教學方法，不絕激發(fā)鼓舞學生學習動力，使學生始終保持最佳學習狀態(tài)。實現(xiàn)自身的教學意圖，提高學生尤其是差生的注意力，調(diào)動他們學習的樂觀性和自動性，實現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。四、利用計算機輔佑襄助英語閱讀教學，有利于激發(fā)學生參加教學中揉合了讓學生對計算機的使用操作，能夠引發(fā)學生對于計算機的奇怪心，激發(fā)學生探究計算機知識的欲望，使不少學生開始關注計算機科技信息，試驗著去認得和運用計算機進行英語學習。計算機教學心得體會篇3通過這段時間的學習讓我受益匪淺，我學到了很多東西，同時也學會了如何在日常生活中如何應對計算機的一些問題。隨著信息技術的高速發(fā)展并快速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不行缺少的基本工具，這次培訓為我供應了特別好地學習的平臺。此次培訓是通過網(wǎng)上學習的方式，我覺得網(wǎng)上學習有很多優(yōu)點。例如，在網(wǎng)上學習我們可隨便在比較難的地方，聽不清的地方，隨時地短時間停止，這樣我們會有更多的時間去思考去理解，而不是死記硬背。通過網(wǎng)上學習我們也可以邊學習聽課邊操作，這樣記憶、學習與實踐相結(jié)合會讓知識更堅固結(jié)實。這段時間，我學到了很多東西。首先是計算機基礎：計算機的基本結(jié)構(gòu)，計算機的發(fā)展，計算機的應用，計算機的特點和分類，cpu中央處理器，計算機存儲器，計算機中數(shù)據(jù)的表示，輸入設備—鼠標、鍵盤，輸出設備—顯示器、打印機。這些知識在大一的必修課程中雖然學過，但是沒有結(jié)合實際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學習，讓以前學習過的知識加以鞏固和應用實踐，使基礎更堅固結(jié)實。以前學漏的知識加以增補，是我的關于計算機基礎方面的基礎知識更堅固結(jié)實堅固，對我平常使用電腦有很大幫忙。第二是windowsxp的學習：桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入法的使用及設置，通過掌控面板個性化windows，windows附件的使用?，F(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它終歸是xp的連續(xù)，很多里面的操作還是一樣的。所以，學習windowsxp對我平常操作電腦，對一些基礎硬件以及一些基本操作的使用有很大幫忙。這次windowsxp的學習，在網(wǎng)上是仿佛于視頻的講課，這樣和老師在課堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于我的電腦還是xp系統(tǒng)，所以我可以邊操作邊學習，這樣我就可以熟知每個操作流程，操作的目的，以及操作的緊要性。第三是word20xx的學習：初步認得，編輯操作（關于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等。我們都知道只要是懂點電腦的人都會學習試圖去用word，由于word是一個文本編輯軟件，對我們的日常生活起著極其緊要的作用。對于我們高校生，確定少不了平常寫一些作業(yè)，還有就是論文。高校生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。對于畢業(yè)論文，我們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)容的排版等等。這些都要求我們對word有確定的了解掌握才行。這次學習就為我供應了一個學習的特別好的平臺，第四是excel20xx：對excel的初步認得，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。excel在我們的日常應用中也起著舉足輕重的作用，學好了excel可以為我們節(jié)省很多時間，還可以減少腦力的使用。這次學習讓我學到了更多關于如何使用excel的方法，為我以后使用excel進行數(shù)據(jù)的編輯供應了特別好地條件。第五powerpoint20xx：對powerpoint20xx的初步認得，powerpoint文檔及幻燈片管理，插入文本內(nèi)容，創(chuàng)建表格，插入圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內(nèi)容，創(chuàng)建連接，版式及主題創(chuàng)建動畫效果和切換，發(fā)布。powerpoint對我們高校生以及以后參加工作都有很大用處，利用powerpoint我們可以制作可以呈現(xiàn)的幻燈片等。學好了powerpoint20xx可以讓我們掌握一門技術，而且可以更好地利用它，為我們所用。這次的學習就讓我獲得了可以掌握它的機會。第六就是internet的應用，還有photoshop基礎。以上就是這段時間對計算機培訓的學習內(nèi)容掌握情況。還有就是通過這次學習，我認得到了很多自身的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學習過少。通過這次學習，讓我學會了，如何彌補自身的不足，學會了在以后的生活中要不絕學習，“活到老，學到老”，只有不絕學習才略進步，才略向自身理想漸漸靠近，以至于最終實現(xiàn)理想。通過這次學習，我懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。總的來說，這次的培訓，讓我學到了很多，不但是計算機知識，對我的生活也有很多正面影響。計算機教學心得體會篇4一、教學模式我們重視學生在教學活動中的主體地位，偏重調(diào)動學生學習的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，采用“以學生為主體，以老師為主導，以本領為主線”的教學模式。在教學組織上，我們將多媒體課件和教學案例結(jié)合，并組合成六大本領模塊，分別為：信息技術基礎知識、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應用、數(shù)據(jù)處理excel的應用、演示文稿powerpoint的應用和計算機網(wǎng)絡應用。這六大本領模塊，將使學生的計算機應用本領培養(yǎng)貫穿整個計算機應用基礎教學之中。二、教學方法我們摒棄灌輸式，實行啟發(fā)式學習。首先，在訂立教學方案時，我們深入了解學生的專業(yè)特點，訂立與學生的專業(yè)背景知識相符的項目案例，并在案例中突出相應的教學重點；其次，再訂立實在的課程實施方案，包含理論課的講授、試驗課的講授以及課后自學三個方面。理論課的`講授緊要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參加式、比方式等教學方法，并引導學生樂觀動腦思考和自由討論，實現(xiàn)教與學互動；試驗課緊要采用“項目教學法”，首先提出項目任務，通過引導學生完成任務。另外，除課堂教學外，通過布置課外作業(yè)，鼓舞學生參加信息技能大賽等活動，將課程的學習從課內(nèi)延長到課外，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)的目的。三、教學手段在計算機基礎課的實踐教學中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”來進行教學。該系統(tǒng)可以實現(xiàn)廣播教學，文件分發(fā)、教學監(jiān)控等功能，老師可以進行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學生機、監(jiān)控學生機，老師在教學中實現(xiàn)邊講邊練，使教學和實踐緊密聯(lián)系起來。計算機教學心得體會篇5我從事職業(yè)學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：存在的問題1、部分學生在中學時接觸很少過計算機，而且部分中學學校也沒有開設過計算機理論知識課，這部分學生在進入職校對計算機的認得等于零，所以我們部分職校生的基礎是很不好的。2、現(xiàn)在的中學生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較愛好計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們愛好的緊要原因。3、考試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致很多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。4、將近全部的學生都愛好上網(wǎng)（由于大部分學生第一次接觸網(wǎng)絡產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上閑談，將近沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自身的學科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自身的個人素養(yǎng)和本領。5、由于要應付學生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，緊要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今日是相當不利于學生的，學生學習的知識面很有限。幾點方法1、為了提高部分計算機基礎比較差的學生學習計算機課程的樂觀性，在平常的教學過程中，我們結(jié)合學校實際，盡量多關照這些學生，讓他們覺得雖然基礎不是特別好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學習計算機的興趣自然就提高了。2、針對這些專業(yè)學生普遍不太愛好計算機理論課的學習、記憶，我們在平常的教學過程中，采用了以下方式，效果挺好。老師將學生必需掌握的理論知識制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出愛好的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，老師在備理論教學課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學生比較熟識的實例，力求深入淺出，力求生動有趣味味，力求以調(diào)動學生學習的樂觀性為最佳。當然，還可采用：對理論知識學得好的學生，當眾予以稱贊，樹立模范，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論知識學得好，一樣是一件值得榮耀的事。3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，有心義地上網(wǎng)學習。我們在教學過程中，從學校領導到計算機老師，大家將近都形成了共識：網(wǎng)絡資源必需好好地利用，上網(wǎng)學習，包含上網(wǎng)娛樂是大局所趨。因此如何引導學生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡資源為自身所用，就成了老師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的老師們，要常常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網(wǎng)上查找學科知識，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡還真的可以為我們專業(yè)的學習服務。教會學生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學老師，常常在學生上網(wǎng)前，要求學生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網(wǎng)很多是沒有目的，不少學生上網(wǎng)就只是為了玩，閑談，打游戲。因此，作為管理，引導這些學生上機或上網(wǎng)的老師，就要先自身測算好學生完成計劃練習所用的時間，盡量將學生的上網(wǎng)時間布置緊湊，盡可能讓學生在上網(wǎng)時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打游戲啊閑談什么的。4、在學習考試內(nèi)容的同時，也能布置確定的時間給學生介紹更多的計算機基礎知識，豐富學生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。5、真即將使學生們對計算機課程的學習興趣長期下去，老師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學生上機練習或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是老師對待學生們的提問確定要和氣，不要太嚴格，否則，學生就是有了問題也不敢問了。幾點建議1、現(xiàn)有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，依據(jù)中學生實際設計算機課程教材。2、通過對學生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學生學習、上網(wǎng)，再學習、再上網(wǎng)，從而實現(xiàn)知識提升的良性循環(huán)。3、兩班級的時候能夠布置一些相關于專業(yè)的計算機課程，以豐富學生的知識點。4、老師設法及時解決學生們平常遇到的電腦問題，給學生連續(xù)學習計算機課程供應了可連續(xù)學習的后動力。計算機教學心得體會篇6隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進，多媒體電腦以他全方位的感官效果，快捷的使用手段，大容量的信息溝通等獨特的優(yōu)勢走進了我們的課堂，對教學效果的提高起了不行替代的作用。一、有助于促進教學的變革1.計算機運用與教學活動，有提高教授知識的效果。計算機輔佑襄助教育系統(tǒng)通過顯示屏顯示的文字、圖形、動畫、錄像等向?qū)W生教授知識，比老師在傳統(tǒng)黑板上書寫更直觀，更形象，更富有吸引力，更能激發(fā)學生的學習興趣。例如，語文可得古詩教學，可以通過文字與圖片相結(jié)合，在配上音樂，是原來枯燥的教學變的生動活潑，幫忙學生理解和記憶；教學中利用多媒體cal課件，使原來很抽象的概念變的十分明確，原來很多而雜的關系變的十分簡單，原來難以想象的問題變的十分直觀。2.計算機運用與教學活動，變化了教學形式，能創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。老師運用多媒體進行教學設計，可以將任何新興科技和遠距離發(fā)生的事情、歷史事件及一些不易理解的內(nèi)容、不方便察看的實物編入課件，采用大量顏色鮮明，活潑有趣味味的演示動畫，把教材內(nèi)容設計成游戲的形式，寓教于樂，極大地調(diào)動了學生的學習樂觀性，改進了教學環(huán)境。3.計算機的使用產(chǎn)生了新的教學模式。計算機的超大存儲容量，可以將有關學科的全部知識有機的組織存放起來，供師生方便的使用。我們還可以查詢到全世界最好的信息和資料；計算機具有多種人機對話的特點，可以有條件的替換黑板、老師和試驗儀器設備等，成為使用方便的多功能教學設施。豐富的教學活動模式使學生與老師可以因人而異地選擇學習方式，既可以個別化，又可以保持議論、知識溝通、競爭等活動，并在教學實踐中同教授教學媒體以及其它新的教學媒體有機結(jié)合，產(chǎn)生新的教學方法和教學模式。二、有助于促進學生的全面發(fā)展1.有助于促進學生的思想品德的形成和發(fā)展。無論是課堂教學、活動課教學還是團體活動，都可以通過大量生動形象的多媒體畫面向?qū)W生曉之以理，動之以情，導之以行，使學生輕松愉快的掌握道德規(guī)范，提高自身的責任感。有條件的學校還可以用計算機編排學校電視臺節(jié)目，及時報道好人好事，活躍學校氛圍，凈化學校環(huán)境，從而促使學生思想品德的形成和發(fā)展。2.有助于促進學生認得水平的發(fā)展。計算機在教學中的應用，一個極為緊要的功能就是經(jīng)驗替代。他可以無限的衍生人的各種感官、思維，無限的拓展時間、空間領域。對學生起到誘其觀，促其思，導其向，排其難，解其疑，探其源，究其理的作用，而且縮短了學生人數(shù)客觀世界深度和廣度的時間，從而有利于培養(yǎng)學生的認得水平。3.有利于促進學生身心健康發(fā)展。計算機運用與體育教學，不但可以清楚、直觀地向?qū)W生教授各項運動動作技巧的基本要領要求，演示標準、規(guī)范的示范動作，也可以通過準確、生動、真實的生理解剖面呈現(xiàn)人體生理結(jié)構(gòu)、身體技能，同時學生通過多媒體電腦所呈現(xiàn)的豐富多彩的各種體育活動，通過高水平的體育欣賞，能潛移默化地加強學生的個體意志、競爭意識和合作精神，從而有助于促進學生的身心健康發(fā)展。4.有利于促進學生的美育發(fā)展。在美育教育中，應用電腦繪畫，可以大大激發(fā)學生的審美情趣。通過多媒體制作的課文范讀，可以讓學生感受到絢麗多彩的形象信息和交錯紛雜但有條理的音響信息，使學生猛烈地感受到文學作品里的詩情畫意。從而使學生更深刻地享受到美育的熏陶。計算機教學心得體會篇7我是一名學校計算機老師，可能在很多老師眼中，學校的計算機課程是“小得不能再小”的“副科”了，而且還有一些人對于學校計算機課程的設置和教學方法也產(chǎn)生了疑問和困惑。但是在這段時間的學校計算機教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學校計算機課程對孩子的成長是有偏緊要的作用的，而且學校計算機課程的教學也是有法可循的。說實話，剛拿到學校計算機課本的時候，我確實也犯愁過，課本上的文字過于抽象，對于學校生來說確實比較生僻。好在書本上的內(nèi)容是死的，但是我們的教學方法可以是快捷多變的。我們可以把那些抽象的內(nèi)容換一種方式生動形象地表達出來。要想讓孩子們愛好這門課，首先要讓他們對它感興趣，興趣是最好的老師。在上第一堂課的時候，我首先用了生動的語言給孩子們介紹了一些計算機的理論性知識，然后，又用簡單的程序做了一些孩子們比較愛好的動畫，而且告知他們這些東西我們自身就能動手做，當孩子們看到那些動畫，投射過來那寫滿奇怪而又欣喜的目光的時候，我便知道自身已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告知我它們已經(jīng)對計算機這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學心得之一，那就是培養(yǎng)孩子的興趣。孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學習中去，在教學生實際操作的時候，譬如教他們學習指法的時候，我先讓他們玩玩有關指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識，又不缺少歡快。這是我教學的第二點心得，那就是寓教于樂。同時，我還發(fā)現(xiàn)直觀的教學方法在學校計算機教學中很應用，譬如，把鍵盤上某個鍵的固有特征和其緊要作用用比較形象的語言表達出來，譬如計算機上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學的第三點心得，那就是直觀教學。除了以上我還注意到，讓孩子們多多進行實踐，是學校計算機教學中不行缺少的一點。每一堂課，除了講講必需的理論性知識外，還確定要讓孩子動手自身操作，由于這樣不但能夠提高孩子的計算機實際操作水平，而且，對于培養(yǎng)孩子自主學習，自我創(chuàng)新方面還有偏緊要的意義。在孩子自身操作的過程中，他們會發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，而且會動腦筋努力去解決問題，自身實在不能解決的時候他們就會去問老師，這也是能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣的好方法。有了這種獨立思維勤學好問的`好習慣，孩子在學習其他學科的時候也會受益匪淺。其實，我覺得人和老師的職責都不但僅在于對于課程的講授，更在于一種對于學生本領的培養(yǎng)，更要用自身的行為品質(zhì)去感染學生，讓學生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說明白老師的職責所在。短短六個字，說起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平常的工作中多積累經(jīng)驗，總結(jié)方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問，有的