2024-2025學(xué)年七年級上語文期末考點(diǎn)大串講（人教版）專題09 散文閱讀（考點(diǎn)串講）

2024-2025學(xué)年七年級語文上期期末考點(diǎn)大串講專題09：散文閱讀目錄01考點(diǎn)透視02命題解讀03技巧總結(jié)04考場練兵

新課標(biāo)中對散文閱讀的考查有如下要求：

欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。

（1）閱讀反映中國革命各個時期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品，感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運(yùn)用多種方式交流自己的閱讀感受。

（2）閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。

（3）閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語言、形象等，交流審美感受，體會作品的情感和思想內(nèi)涵；嘗試寫詩歌、小小說等。1.本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：一、線索要點(diǎn)題【事件、角度、階段、特點(diǎn)】

二、結(jié)構(gòu)思路題【開頭、中間（過渡、插敘、引用）、結(jié)尾、詳略安排】三、詞句分析題【詞語含義分析、句子含義分析、語言特色賞析】

四、形象分析題【概括特點(diǎn)、分析描寫方法和作用、設(shè)置目的】

五、表達(dá)技巧題【表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、謀篇布局】

六、主旨分析題【議論句、抒情句、總結(jié)句】2.命題趨勢

新版課程標(biāo)準(zhǔn)提到了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”，其中有文化自信，文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心。通過語文學(xué)習(xí)，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。這里首次提到了“革命文化”，這是一個新亮點(diǎn)，必將在今后的語文教學(xué)考試中有所體現(xiàn)。

主要考查散文，選材貼近社會生活，關(guān)注情感體驗，側(cè)重情境設(shè)置，使學(xué)生在閱讀中體驗豐富的情感，并進(jìn)行個性化的表達(dá)。散文考題的主要命題方向

文章線索：串起情節(jié)發(fā)生及發(fā)展過程中反復(fù)出現(xiàn)的物品、事件或情感，貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。[命題形式]

1、本文的行文線索是什么？

2、文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解?？键c(diǎn)一文章線索把握文章的線索可按照以下方法：1、明確幾種常見的線索：

（1）以具體事物或事物的特征為線索。

（2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索；

（3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)；

（4）以思想感情為線索。

（5）以時間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念；

（6）以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。

2、關(guān)注文章標(biāo)題。有的標(biāo)題本身就是文章的線索，有的標(biāo)題包含線索的因素。

3、關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。這些反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子往往是為了突出強(qiáng)調(diào)文章的主題，同時也顯示了文章的脈絡(luò)層次。

4、找文中的議論抒情句，因為文章中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

5、有的文章同時具有一明一暗兩條線索，對此要善于辨別?？键c(diǎn)二句段的作用

“品味結(jié)構(gòu)，理解內(nèi)容”是中考閱讀的重要考點(diǎn)。在命題上有整體分析文章的結(jié)構(gòu)、思路、內(nèi)容與局部分析語段結(jié)構(gòu)內(nèi)容兩種。內(nèi)容上是指情節(jié)本身、情節(jié)對環(huán)境、情節(jié)對人物、情節(jié)對主題、情節(jié)對讀者的作用；結(jié)構(gòu)上是指對其他情節(jié)的作用。另外，要注意根據(jù)提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答。答題方法1.根據(jù)段落位置，分析段落作用（內(nèi)容/結(jié)構(gòu)）。

①開頭

內(nèi)容上：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)；表現(xiàn)人物的身份、性格特征；景物描寫，渲染氣氛，烘托心情，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展等作用；（設(shè)置懸念/引用詩歌、諺語……）引發(fā)讀者閱讀興趣；對比等表現(xiàn)手法，突出……；開篇點(diǎn)題，表明文章主旨；奠定全文感情基調(diào)。

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目；引出下文……的內(nèi)容/為下文……做鋪墊；首尾照應(yīng)；總領(lǐng)全文。

②中間

內(nèi)容上：突出強(qiáng)調(diào)某事/某種感情；揭示某事意義；豐富內(nèi)涵；推動故事情節(jié)發(fā)展。

結(jié)構(gòu)上:承上，總結(jié)上文；啟下（引起下文，為下文......做鋪墊）；承上啟下；與前文......照應(yīng)。③結(jié)尾

內(nèi)容上：總結(jié)全文，歸納主旨；暗示主題，強(qiáng)化感情；委婉含蓄，發(fā)人深省。

結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題/開頭，首尾圓合?！拘〗Y(jié)】

內(nèi)容上：1概括該段具體內(nèi)容；2深化主題。

結(jié)構(gòu)上：1總結(jié)全文；2首尾呼應(yīng)(前后照應(yīng))，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

注意：結(jié)尾段如果戛然而止，則給讀者留下想象空間；如果提出問題，則引起讀者的注意和思考；如果是景物或環(huán)境描寫，則要從：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、渲染了……的氣氛；②表現(xiàn)(烘托)了人物……的心情、性格這兩方面作答。

2.根據(jù)句子的不同特點(diǎn)分析句子的作用

①詩句：標(biāo)題中引用詩句使文章標(biāo)題更加鮮明、醒目；文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少；文末引用詩句，一箭雙雕，既可以總結(jié)全文，又可以深化主題。

②名人名言：名人名言往往在讀者心中能留下深刻的印象，如“妙手偶得之”，可使文章更加出彩，給人親切感，增強(qiáng)感染力。

③諺語：諺語是人民群眾中流傳的固定語句，形象鮮明，音律和諧，便于記憶、背誦。

④俗語：俗語是人民群眾口頭流傳的語句，簡練形象，通俗易懂，便于大眾接受。

⑤流行歌曲：流行歌曲的旋律和歌詞是讀者喜聞樂見的，富有親切感。此外，特定的歌詞及旋律在一定程度上能夠表達(dá)作者某種相應(yīng)的心境。考點(diǎn)三描寫方法及作用⑴人物描寫。描寫人物的方法有：

①外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫（正面描寫）。

②正面（直接）描寫、側(cè)面烘托（間接）。

③細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：形象準(zhǔn)確地揭示了……人物的……心情（心理、性格）等。⑵景物（環(huán)境）描寫。作用：①渲染了……的氣氛（氛圍）；②烘托了……人物的……心情、性格等；③推動情節(jié)的發(fā)展，為下文……（情節(jié)）做鋪墊；④深化作品的……主題；⑤暗示社會環(huán)境的……；⑥交代人物活動的時間、環(huán)境；修辭手法及作用：常見修辭：比喻、排比、對比、反復(fù)、反問、反語、借代、設(shè)問、引用、夸張、擬人、對偶。⑴比喻的作用：把……比作……，生動形象地寫出了……物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。⑵排比的作用：強(qiáng)調(diào)了……物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的語言氣勢，表達(dá)了作者的……之情。⑶擬人的作用：賦予……物以人的動作（情感），寫出了……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……之情。⑷對比的作用：通過……與……相比，突出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……之情?？键c(diǎn)四修辭方法及作用標(biāo)題的含義

從中心思想、主要內(nèi)容、思想感情等方面具體分析。同時還應(yīng)注意標(biāo)題的生動性、凝練性和概括性等特點(diǎn)。理解標(biāo)題含義：

①表層含義（標(biāo)題中特殊詞語含義；概括內(nèi)容；點(diǎn)明對象）；②深層含義（修辭手法的運(yùn)用；與文章內(nèi)容相關(guān)的引申義）；③聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨綜合分析?？键c(diǎn)五標(biāo)題含義及作用標(biāo)題的作用（妙處）：

①概括文章所述的中心事件；

②交代文章行文線索；

③點(diǎn)明文章的中心思想；

④吸引讀者閱讀興趣；

⑤含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。考點(diǎn)六分析文章表現(xiàn)手法[?？碱}型]

1.本文(某部分)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法(或?qū)懽鞣椒?、藝術(shù)手法)?作用是什么(有什么表達(dá)效果)?

2.作者在某段中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。

3.請舉例簡要分析文章的寫作特點(diǎn)。常見的表現(xiàn)手法：

對比、鋪墊、象征、襯托（烘托）、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)、托物言志、融情于景、設(shè)置懸念、埋下伏筆等。[答題格式]

本處（文）運(yùn)用了……手法，寫出了……內(nèi)容，表達(dá)了……感情（起到了……作用）。

表現(xiàn)手法+內(nèi)容（語境）+情感（22分）（2023上·遼寧沈陽·統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成下面小題。

永遠(yuǎn)的站臺票

連俊超①那些年，我在各個城市間匆匆奔波。我像扔下自己的行李一樣把生活隨便扔到城市的某個角落。生活默默地看著我，毫無怨言。②我第一次離開家鄉(xiāng)是在十六歲的夏天。那年的蟬鳴似乎至今仍在我耳邊縈繞。我把一大包課本背回家，扔在院子里，對父親說：“我要出去闖蕩生活了。”那時，父親坐在屋門口，他的目光從繚繞的煙霧中穿越而出，一直射進(jìn)我的眼眶。我朝那堆書踢了一腳，說：“反正上學(xué)也沒有意思，我要開始自己新的生活了?！雹劬驮谀莻€夏天猶豫地把腳跨進(jìn)村莊的時候，我母親很堅決地離開了。我知道，是父親在麻將桌旁長達(dá)數(shù)年的賭博給了母親抬腳遠(yuǎn)走的決心。母親已經(jīng)默默忍受了許多年，她的忍耐在那個炎熱的夏天達(dá)到了極限。母親走后，我將寫著“為讓母親過上好日子而讀書”的日記本撕得粉碎，我再沒有繼續(xù)讀書的動力，我的心情也一下變得像那些紙片一樣粉碎了。④我對父親說：“反正我媽也讓你給氣走了。我也不小了，我要和我哥一起出去打工?！备赣H的目光變得像他吐出的煙霧一樣柔軟了。他無聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而，父親抽完那支煙，嘆口氣，說：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣啊?！蔽覜]再吭聲。整個夏天我都很少講話。我怕哪句話講不對，父親又會讓我留在家里，或者把我趕回學(xué)校。⑤我和我哥坐上火車的時候，我完全放心了。父親手里握著一張站臺票，站在車窗外囑咐我哥照顧好我。我對父親說：“放心吧，爹，我已經(jīng)能照顧自己了?！被疖嚳煲獑拥臅r候，我突然想起了離去的母親。我把頭探出窗外，對父親說：“爹，你回家后別再去賭了，我媽都不知道去哪里了?！蔽业穆曇衾镉辛搜蹨I和委屈的成分，變得柔韌綿長。父親像做錯事的孩子似的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥火車開動了。父親雙手緊握著那張站臺票，目光被火車漸漸拉長。我站起身，朝他揮手。父親也抬起了右臂，然而只是在我眼前晃動了一下，就消失了。⑦那年春節(jié)，我和哥一起回到家。父親從里屋拿出了一張站臺票，說：“這是你第一次出門。我保存著這張站臺票，看見它就想起你們倆了?！雹辔覇柛赣H這半年有沒有再去賭。他深深嘆了口氣，悵然說：“不再提這個了?！蔽揖筒辉偬崃恕｀従右呀?jīng)告訴我了，父親這半年時間一直在縣城做小工。他對別人說，兒子為了能考上更好的大學(xué)，到外地讀書了，他也要不停地做小工賺錢了。我心里就像放了一大堆冬天的枯枝，七上八下的，很不是滋味。⑨過完春節(jié)，父親仍舊到火車站送我們，我對父親說：“爹，你在縣城做工也得注意自己的身體?！备赣H的手摩挲著那張站臺票，笑了笑，說：“我沒事的。不過你還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣??！”我沒有說話，火車已經(jīng)開始大聲嚷嚷了。⑩我和我哥在不同的城市打工，每年春節(jié)回家一次。父親積攢的站臺票也在逐年增加。他握著皺巴巴的站臺票，說：“你們出去兩年了?！薄澳銈兂鋈ト炅??！薄啊?每次火車啟動的時候，父親都會趴在窗口，語重心長而有些無奈地對我說：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途就廣?。　蔽蚁胝f些什么，卻總說不出一句話。?那些年，父親像是我們的一件行李，一件被我們半途丟棄在站臺上的行李。然而，父親一直精心地數(shù)著他的站臺票，數(shù)著我們出去的年月。?后來的一個晚上，哥對我說：“你別再跟著我打工了，沒啥前途的。爹每年都在車站跟你說，你還是念書吧?！蔽姨稍诟绲纳砼?，翻來覆去，久久不能入睡。我哥背著身，平靜地說：“我知道，媽走了，對你打擊很大。不管她回不回來，你就不能為了咱爹讀書、考大學(xué)嗎？”我沒有說什么。我用打工的錢買了一大摞的自考書。我的宿舍多了一盞臺燈，我的鼻梁上多了一副眼鏡。我用了近兩年時間拿到了一所重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)證。然后，順利地通過了研究生考試。?在一個大雨滂沱的夏天，我要去那所大學(xué)研究生班讀書了。父親數(shù)著幾年來他保存的站臺票，說：“小子，你出去了五年了，終于出息了……”?出門的那天，雨還在淅淅瀝瀝地下。父親一路上不停地說：“你看看，我就說，還是上大學(xué)前途廣??！”到火車站時，進(jìn)站的旅客已經(jīng)排到了廣場上。由于高峰期旅客過多，車站暫不售站臺票。父親在已經(jīng)關(guān)閉的站臺票窗口站了老半天，說：“都不讓送孩子上學(xué)了。”?我要進(jìn)站了，父親站在大雨中揮著手臂朝我呼喊：“路上一個人要小心，到那里好好學(xué)！”火車啟動的時候，我習(xí)慣性地站起身，朝車窗外望去：平生第一次，站臺上沒有父親的影子，我沒看到他摩挲站臺票的雙手。?我坐下去，靜靜地望著窗外像鐵軌一樣綿長無盡的雨，想著在廣場上朝我呼喊的父親。我對自己說，生活是你自己的，從今以后，腳下的路要自己走。（《雜文選刊》2020年10期，有刪改）1．(3分)閱讀選文④-?段，父親的這句話：“還是上學(xué)好，上了大學(xué)前途