【主題介紹和方案說(shuō)明】“寶貝易樂(lè)會(huì)”策劃書(shū)

我探索！我想象！我快樂(lè)！ThinkThinkkidsartschool想象樂(lè)幼兒創(chuàng)意教育“寶貝易樂(lè)會(huì)”活動(dòng)策劃“雖然我很喜歡我的寶貝，但是感覺(jué)小伙伴的寶貝也很不錯(cuò)的樣子……要是我也有一個(gè)就好啦…………”媽媽是不是發(fā)現(xiàn)，寶寶總是喜新厭舊呢？媽媽是不是發(fā)現(xiàn)寶寶看到別的孩子在玩玩具，就吵著也要那樣的玩具呢？好吧，帶著寶寶來(lái)想象樂(lè)吧，給寶寶一個(gè)擁有別人的寶貝的機(jī)會(huì)~~我們會(huì)給寶寶一個(gè)舞臺(tái)，請(qǐng)他來(lái)告訴別的小朋友他的寶貝有多好。讓寶貝像一個(gè)大人一樣，決定自己的寶貝，去爭(zhēng)取自己想要的寶貝~來(lái)參加我們的“寶貝易樂(lè)會(huì)”吧！一、基本情況介紹主題寶貝易樂(lè)會(huì)（以后可以做專(zhuān)場(chǎng)“易樂(lè)會(huì)”,如玩具專(zhuān)場(chǎng)、繪本專(zhuān)場(chǎng)等。）形式拍賣(mài)式以物換物時(shí)間60分鐘地點(diǎn)親子教室或大廳參加對(duì)象3歲以上會(huì)員（具有獨(dú)立語(yǔ)言表達(dá)能力）參加人數(shù)每次6~10個(gè)家庭收費(fèi)計(jì)劃1課時(shí)二、活動(dòng)規(guī)則。1、每一次活動(dòng)6~10個(gè)孩子，1位主持人，1~2位老師負(fù)責(zé)輔助。如下圖所示布置場(chǎng)地（基本相似即可），也可安排媽媽或爸爸（一位家長(zhǎng)）陪伴在孩子身邊，幫助鼓勵(lì)孩子：2、每個(gè)孩子需要準(zhǔn)備一件寶貝用來(lái)展示，吸引大家來(lái)和他交換的寶貝，同時(shí)還有準(zhǔn)備2~3件寶貝，用來(lái)和別的寶寶的寶貝交換。3、每一個(gè)孩子都要提前準(zhǔn)備如何介紹自己的寶貝，媽媽在家里要幫助寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，讓寶寶可以獨(dú)立介紹自己的喜歡的寶貝。自己展示的一件寶貝，大概1分鐘以內(nèi)的介紹；希望和別人交換的寶貝，3句話左右的介紹。4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程及說(shuō)明：時(shí)間內(nèi)容備注第一階段（5分鐘）想象樂(lè)歡迎歌第二階段（45~55分鐘）主持人開(kāi)場(chǎng)白，并做示范使用一個(gè)小樂(lè)樂(lè)，做為交換禮物。主持人介紹小樂(lè)樂(lè)，并希望現(xiàn)場(chǎng)的小朋友愿意用自己的寶貝交換自己的小樂(lè)樂(lè)。1、輪到的小朋友上臺(tái)，并出示自己的寶貝。拿自己寶貝給大家看，主持老師要多進(jìn)行鼓勵(lì)。2、小朋友用自己的語(yǔ)言，獨(dú)立介紹自己的寶貝。也可以使用說(shuō)明，或者是有關(guān)寶貝的故事。3、其他想要這個(gè)寶貝的小朋友，要拿出自己想交換的寶貝，并簡(jiǎn)單介紹。輔助老師時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)秩序，要讓其他小朋友輪流進(jìn)行。主持老師注意現(xiàn)場(chǎng)氛圍，要多鼓勵(lì)小朋友，但是不要影響寶寶自己做決定。4、兩位小朋友達(dá)成了共識(shí)的，兩人進(jìn)行交換。5、主持人要讓兩位小朋友進(jìn)行交換承諾儀式。讓兩位小朋友小拇指拉鉤，然后兩手上翻大拇指相碰，同時(shí)念童謠：拉鉤~上吊~一百年~不許變。如此循環(huán)，每一位小朋友都展示結(jié)束。主持人收尾。第三階段想象樂(lè)結(jié)束歌7、活動(dòng)結(jié)束要和媽媽進(jìn)行足夠的溝通，引導(dǎo)孩子對(duì)承諾、決定、責(zé)任承擔(dān)等方面的認(rèn)知和培養(yǎng)。三、活動(dòng)意義會(huì)員層面：1、孩子獨(dú)立介紹自己的寶貝，以培養(yǎng)孩子本身表達(dá)能力，和觀察描述能力。2、與其他孩子交換寶貝，以培養(yǎng)孩子的溝通能力，判斷能力，表達(dá)能力。3、整個(gè)活動(dòng)，需要孩子保持秩序、紀(jì)律，是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)。4、整個(gè)交換過(guò)程及交換之后，一定存在一些不如意的情況。需要媽媽協(xié)助進(jìn)行對(duì)孩子的正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和對(duì)挫折的承受能力。中心層面：旨在為會(huì)員提供更多有趣、有意思的活動(dòng)，豐富會(huì)員生活；提高中心的形象和品牌定位?；顒?dòng)本身極具教育意義，舉辦這樣的活動(dòng)也有助于提供想象樂(lè)作為“教育機(jī)構(gòu)”的價(jià)值和形象。四、意外情況準(zhǔn)備活動(dòng)中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種意外情況。有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)秩序方面的，取決于支持人的主持能力和輔助老師的能力，這是幼教老師的基本要求，此處不作說(shuō)明。1、孩子介紹的產(chǎn)品受到冷場(chǎng)，沒(méi)有其他小朋友愿意交換。主持和輔助需要多觀察場(chǎng)下的小朋友，稍微有點(diǎn)心動(dòng)的表情的，就要在她們身邊鼓勵(lì)她們站起來(lái)表達(dá)自己的想法。特別是場(chǎng)下的輔助老師。實(shí)在沒(méi)有孩子有意向的情況，主持人可以拿出提前準(zhǔn)備的應(yīng)急玩偶，用來(lái)和小朋友交換。2、孩子怯場(chǎng)、或表達(dá)能力較弱無(wú)法順暢表達(dá)。表達(dá)能力弱或者害羞的孩子，主持人需要在一定程度上來(lái)幫小朋友進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行完善的表達(dá)，或者引導(dǎo)小朋友來(lái)進(jìn)行操作演示。3、很多小孩子爭(zhēng)搶一件寶貝。主持人引入“競(jìng)選”的模式，讓每個(gè)有興趣的小朋友介紹自己的寶貝，甚至可以讓展示的孩子試玩每個(gè)小朋友的寶貝，最后促成展示的小朋友只能選擇一樣進(jìn)行決定。同時(shí)要和媽媽溝通，對(duì)不能如意的寶貝進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)。但是目標(biāo)不是告訴孩子“孩子別哭，回去媽媽給你買(mǎi)”，而是引導(dǎo)孩子，既然這么喜歡，下次我們用其他更好得寶貝來(lái)和他交換，或者結(jié)束之后，我們?cè)儆脛e的寶貝來(lái)和他交換。這是為了培養(yǎng)孩子，“付出與收獲”、“取和舍”的人生道理。五、活動(dòng)道具準(zhǔn)備項(xiàng)目?jī)?nèi)容數(shù)量備注場(chǎng)地1、幕布或PPT，作為背景2、展示桌1個(gè)一米見(jiàn)方小方桌即可3、*小朋友小凳子根據(jù)人數(shù)若在親子教室，小朋友席地而坐主持小話筒（小蜜蜂等）1個(gè)其他1、防止冷場(chǎng)的應(yīng)急道具根據(jù)人數(shù)2、報(bào)名表相關(guān)制作3、*小點(diǎn)心視情況決定，準(zhǔn)備一點(diǎn)小餅干，分盤(pán)放在圍觀的小朋友旁邊。宣傳海報(bào)制作自定因活動(dòng)不需要特別材料準(zhǔn)備，因此整體無(wú)特別預(yù)算。六、執(zhí)行流程。1、【大概3~4周進(jìn)行宣傳】盡早確定方案，并發(fā)布廣告，嚴(yán)格限定參加人數(shù)。2、【活動(dòng)前一直進(jìn)行】參加的家長(zhǎng)填寫(xiě)報(bào)名表，負(fù)責(zé)老師保持與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系（任課老師跟進(jìn)即可），為家長(zhǎng)提供交換寶貝的選擇建議，幫助家長(zhǎng)整理孩子的寶貝介紹