《“飛天”凌空》課件

“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記她是20世紀80年代中國跳水隊優(yōu)秀運動員。1982年、1986年連續(xù)獲得亞運會女子跳臺冠軍，1987年世界杯跳水賽女子團體冠軍成員。在第九屆亞運會上，她用“5136”自選動作，僅1.7秒的時間贏得了金牌。她用精湛的技藝征服了自己，也征服了世界！她是誰？今天就讓我們帶著這個問題，一起走進《“飛天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。趣味導(dǎo)入1.了解文章的主要內(nèi)容。2.了解新聞特寫的特點，體會新聞性與文學(xué)性的有機結(jié)合。3.學(xué)習本文為增強新聞特寫的文學(xué)性而運用的修辭手法和寫作手法。學(xué)習目標夏浩然、樊云芳，前《光明日報》社記者。樊云芳，女，1945年生，上海人，首屆范長江新聞獎獲得者。代表作有長篇通訊《追求》(與丁炳昌合作)、《一個工程師出走的反思》(與丁炳昌、張祖費合作)等。樊云芳較早提出了中國新聞要突破某些“禁區(qū)”，擺脫平面報道模式，走向“全息攝影”的概念，并撰寫一批論文發(fā)表。走近作者本文選自1982年11月25日《光明日報》。1982年11月24日,在印度新德里舉行的第九屆亞運會中，中國運動員呂偉以較大優(yōu)勢獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。呂偉16歲拿下亞運會金牌，許多專業(yè)媒體稱她為“跳水皇后”。在當時有關(guān)呂偉的眾多新聞報道中，本文是很有特色的一篇。寫作背景新聞特寫特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術(shù)表現(xiàn)力。文學(xué)常識新聞特寫，是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。凌空（

）

掠過（

）

斂聲（

）

一剎那（

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敦煌（

）

慷慨（

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由衷（

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悄然不驚（

）lüèqiǎozhōnglíngkǎihuángliǎnchà字音字形（）從容不迫pò（）翹首（）翹尾巴翹qiào（）屏息（）屏障屏（）迫擊炮（）繃帶pǎi（）繃臉繃迫qiáobǐngpíng

běngbēng（）繃脆bèng翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸?？崴疲汉孟瘛？犊捍蠓?，不吝惜。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。詞語理解輕盈：形容身材苗條，動作輕快。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。認真閱讀課文，勾畫課文中的關(guān)鍵詞語、句子，記錄疑難問題，將自主學(xué)習沒有解決的問題記錄下來，用于研讀課文時解決。1.劃分文章層次。2.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習初讀課文第二部分（1）特寫呂偉起跳前的場景，交代了事件發(fā)生的地點和人物。（2-4）具體描述呂偉“起跳—騰空—入水”的過程。第一部分第三部分（5-8）交代比賽結(jié)果。側(cè)面描寫觀眾的反應(yīng)，贊美了運動員高超的技術(shù)水平。劃分層次課文主要寫了呂偉跳水前的場景，跳水時動作的全過程，以及跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評分等內(nèi)容。1.課文主要寫了哪些內(nèi)容？自主探究入水2.全文著重刻畫了呂偉跳水的幾個鏡頭？試著找一找。四個鏡頭。準備起跳騰空她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。品味鏡頭一：準備分析討論這句話運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？精讀課文以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明對比，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的風姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。品味鏡頭二：起跳這句話運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？運用了夸張、比喻的修辭手法。用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)?！巴小弊挚鋸埖貙懗鰠蝹テ鹛笊眢w猶如定格在空氣中一般的姿態(tài)。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。品味鏡頭三：騰空從修辭手法的角度賞析這句話。這句話運用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。品味鏡頭四：入水從修辭手法、詞語運用的角度賞析這句話。用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時的水花之小，作者抓住跳水動作每個階段的獨特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。1.除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。分析探究語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。這里使用了側(cè)面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽擞^眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達由衷的贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。語句3：當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運動員跳水技術(shù)之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。2.標題“‘飛天’凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”比喻跳水運動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。3.通過學(xué)習本單元第1、2、3課，我們了解了消息和新聞特寫兩種新聞文體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值呢？1.從新聞描寫來看，新聞特寫的寫法細致入微且現(xiàn)場感強，能賦予新聞事實溫度，更有感染力。2.從新聞受眾來看，新聞特寫能滿足讀者對新聞事件“具體如何”的要求，使報道更豐滿、立體、有層次。這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，生動形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中優(yōu)美的跳水動作，展現(xiàn)了其精湛的技術(shù)，贊揚了運動員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。課文主旨“飛天”凌空準備—沉靜自若、風度優(yōu)雅起跳—舒、舉、蹬、飛，凌空翔舞入水—展開身體、輕盈筆直騰空—向前翻騰、空中轉(zhuǎn)體眼花繚亂驚嘆不已為國爭光奮勇拼搏屏息斂氣運動員觀眾（正面描寫）（側(cè)面烘托）歸納總結(jié)1.角度獨特，中心突出本文選材很獨特。作者選取了跳水運動員由騰空到入水的那一瞬間，對其進行詳細生動的描寫，突出了呂偉完美的跳水技術(shù)，表現(xiàn)了運動員為國爭光的拼搏精神。寫作特色2.善用修辭，生動形象文中運用比喻、擬人等修辭手法對運動員的跳水過程進行了詳細的描寫，增強了作品的形象性、生動