2023年北京秋季高一入學(xué)分班考語文模擬卷（一）含答案解析

高中PAGE1高中絕密★考試結(jié)束前2023年秋季高一入學(xué)分班考試模擬卷（北京專用）（01）語文(滿分100分)一、基礎(chǔ)知識考查（每小題2分,共10分）1.下列字形和加點字注音、字形全部正確的一項是()A.褶皺(zh?)羈絆殘垣斷壁(yuán)戛然而止B.眼拙(zuō)搭訕淹淹一息(yǎn)振耳欲聾C.狡黠(xié)嗤笑重蹈覆轍(fù)開卷有益D.戳穿(cuō)攛掇一抔黃土(póu)人情事故2.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書法、繪畫，甚至文學(xué)、戲劇、音樂等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學(xué)_________________。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中_________________出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，_________________，形成別樣豐富的趣味。中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，_________________。A．一脈相通

派生

標(biāo)新立異

異曲同工B．一脈相承

衍生

標(biāo)新立異

不約而同C．一脈相通

衍生

別出心裁

異曲同工D．一脈相承

派生

別出心裁

不約而同3.下列句子沒有語病的一項是()A.交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。B.為貫徹實施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費。C.木材加工廠的廠長匯報了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。D.商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。4.選出依次填在橫線上恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)每逢深秋時節(jié)，______________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，______________；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A.①② B.①④ C.②③ D.②④各句修辭方法分析，判斷正確的一組是①風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。??②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。??③他雖然沒有上過幾年學(xué)，但靠自修，肚子里的墨水也不少。④剝削階級是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。A.①借喻②明喻??③借代??④借喻B.①借喻②擬人??③借喻??④借代C.①借代②擬人??③借代??④借代D.①借喻②明喻??③借代??④暗喻二、古詩文閱讀與積累(37分)(一)閱讀下面文言文，完成小題。（10分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。6．下列語句中，加點字解釋不正確的一項是（）（2分）A．則知明而行無過矣知：智慧B．而聞?wù)哒谜茫呵宄﨏．而絕江河絕：橫渡D．君子生非異也生：習(xí)慣7．下列語句中，加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A．①青，取之于藍(lán)②而寒于水B．①輮使之然也②不如須臾之所學(xué)也C．①故木受繩則直②則知明而行無過矣D．①登高而招②君子博學(xué)而日參省乎己8．下面兩句話，意思理解正確的一項是（）（2分）①學(xué)不可以已②金就礪則利A．①學(xué)習(xí)是不可以成為過去的事情。②刀劍放在磨刀石上磨過就鋒利了。B．①學(xué)習(xí)不可以停止。②金屬靠攏磨刀石就鋒利了。C．①學(xué)習(xí)不可以停止。②刀劍放在磨刀石上磨過就鋒利了。D．①學(xué)習(xí)是不可以成為過去的事情。②金屬靠攏磨刀石就鋒利了。9．荀子認(rèn)為人生下來就是惡的，但“性惡”又是可以改變的。在《勸學(xué)》中他運用一系列類比，論證了這個觀點。請根據(jù)原文填空，將作者的論證補充完整。（4分）事物的原狀外物的作用產(chǎn)生的結(jié)果藍(lán)提取青水降溫冰木①輪（曲）木受繩②金③④（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。（8分）問說（節(jié)選）劉開君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。三代而下，有學(xué)而無問，朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也，況流俗乎？是己而非人，俗之同病。學(xué)有未達(dá)，強(qiáng)以為知，理有未安，妄以臆度，如是，則終身幾無可問之事。賢于己者，忌之而不愿問焉，不如己者，輕之而不屑問焉，等于己者，狎之而不甘問焉，如是，則天下幾無可問之人。不然，則所問非所學(xué)焉：詢天下之異文鄙事以快言論；甚且心之所已明者，問之人以試其能，事之至難解者，問之人以窮其短。嗟乎！學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎?且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學(xué)之不誠也。亦非不潛心專力之故，其學(xué)非古人之學(xué)，其好亦非古人之好也，不能問宜也。智者千慮，必有一失。是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．審問而明辨之也審：詳細(xì)B．至于勸善規(guī)過足矣規(guī)：法則C．忌之而不愿問焉忌：妒忌D．問之人以窮其短窮：窮究11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A．問焉以求一得然后以六合為家B．取其有益于身而己師不必賢于弟子C．則終身幾無可問之事則移其民于河?xùn)|D．輕之而不屑問焉吾嘗終日而思矣12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是己而非人，俗之同病。（2分）（2）學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎？（2分）(三)下面的詩歌，完成下面小題。（4分）沙丘城下寄杜甫李白我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。13.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（2分）A.詩歌首句劈頭自問，其中暗含詩人無所事事的煩悶。B.三四句用“古樹”和“秋聲”交代詩人居住的環(huán)境。C.第六句“空復(fù)情”中“空”的意思是徒勞的白白的。D.最后兩句是說為了解除思念就跟隨汶水一路南行。14.下列詩句中與“我來竟何事？高臥沙丘城”手法相同的一項是（）（2分）A.本是同根生，相煎何太急？曹植《七步詩》B.陸機(jī)雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。李白《行路難》C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔顥《黃鶴樓》D.起舞弄清影，何似在人間？蘇軾《水調(diào)歌頭》(四)名篇名句默寫(每小題1分，共15分)①___________,天下歸心。（曹操《短歌行》）②___________,依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）③富貴不能淫，____________，___________。（《富貴不能淫》）④___________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）⑤元嘉草草，___________，___________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑥___________,冷冷清清，___________。(李清照《聲聲慢》）⑦小樓昨夜又東風(fēng)，___________。（李煜《虞美人》）⑧《念奴嬌·赤壁懷古》中，___________，___________，___________幾句，刻畫出了周瑜的儒將風(fēng)度和運籌帷幄的形象。三、現(xiàn)代文閱讀(13分)閱讀下面文字，完成小題。歲月深處的暖燈趙麗宏①我走上文學(xué)創(chuàng)作之路，已經(jīng)有五十多年，在我的記憶中，最難忘記的，是曾經(jīng)鼓勵、指點、幫助過我的那些文學(xué)編輯。其中一位，便是徐開壘先生。②上世紀(jì)70年代初，我還是崇明島上的一個插隊知青，在艱困孤獨的環(huán)境中，讀書和寫作成為我生活的動力。我把自己的習(xí)作寄給了《文匯報》，但沒有信心?！段膮R報》的副刊，是明星薈萃之地，會容納我這樣默默無聞的投稿者嗎？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就發(fā)表了。發(fā)表之前我并沒有收到通知，以為稿件已石沉大海，或許被扔進(jìn)了哪個廢紙簍。樣報寄來時，附著一封簡短的信。我至今還清楚地記著信的內(nèi)容：“大作今日已見報，寄上樣報，請查收。歡迎你以后經(jīng)常來稿，可以直接寄給我。期待讀到你的新作。”信后的落款是“徐開壘”。③讀著這封短信，我的激動是難以言喻的。雖然只是寥寥幾十個字，但對于一個初學(xué)寫作的年輕人，是多么大的鼓舞。徐開壘這個名字，我并不陌生，我讀過他不少散文。他的《雕塑家傳奇》《競賽》和《墾區(qū)隨筆》，曾經(jīng)打動少年時的我。在此之前，我并不知道是開壘先生在主編《文匯報》副刊。對我這樣一個還沒有步入文壇的初學(xué)者，開壘先生不擺一點架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他沒有空洞的客套話，總是給我真誠熱情的鼓勵。如果對我的新作有什么看法，他會一二三四地談好幾點意見，密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。即便退稿，也退得我心悅誠服。他曾經(jīng)這樣對我說：“因為我覺得你起點不低，可以在文學(xué)創(chuàng)作這條路上走下去，所以對你要求高一點。如果批評你，你不要介意?！蔽以趺磿橐饽?，我知道這是一位前輩對我的摯切期望。④開壘先生是一個忠厚善良的人，對朋友，對同事，對作者，對所有認(rèn)識和不認(rèn)識的讀者，都一樣誠懇。記得一年春節(jié)前，我去看望他，手里提著一簍蘋果。那時食品供應(yīng)緊張，這一簍黃香蕉蘋果，是我排很長時間的隊，花三元錢買的。我覺得第一次去看望老師，不能空著手。到了開壘先生家里，他開始執(zhí)意不收這簍蘋果，后來見我忐忑尷尬的狼狽相，才收下。我現(xiàn)在還記得他說的話：“以后不要送東西，我們之間，不需要這個，你又沒有工資。我希望的是不斷能讀到你的好文章。”這樣一句樸素實在的話，說得我眼睛發(fā)熱。春節(jié)過后，開壘先生突然到我家來，走進(jìn)我那間沒有窗戶的小房間。他說：“我知道你在一間沒有陽光的屋子里寫作，我想來看看?！毕壬膩碓L，讓我感動得不知說什么才好。走的時候，開壘先生從包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的書桌上。那時，還看不到“雀巢”之類的外國品牌咖啡，這包咖啡粉，是他從海南島帶回來的。此后，開壘先生多次來訪問我的“小黑屋”，和我談文章的修改，有時還送書給我。開壘先生不是一個健談的人，我也不善言辭，面對自己尊敬的前輩，我總是說不出幾句話。有時，我們兩個人就在臺燈昏暗的光線中對坐著，相視而笑。在他的微笑中，我能感受到他對年輕后輩深摯的關(guān)切。他是黑暗中的訪客，給我送來人間的光明和溫暖。⑤1977年恢復(fù)高考，我曾猶豫要不要報考大學(xué)，覺得自己走文學(xué)創(chuàng)作的路，不上大學(xué)也沒關(guān)系。我找開壘先生商量，他說：“有機(jī)會上大學(xué)，就不應(yīng)該放棄?！彼嬖V我，他當(dāng)年考入暨南大學(xué)中文系，是在抗戰(zhàn)時期，大學(xué)生活開闊了他的眼界。他還對我說，大學(xué)畢業(yè)后，可以到《文匯報》來編副刊。開壘先生的意見促使我決定參加高考。不久后，我成為華東師大中文系的學(xué)生。進(jìn)大學(xué)后，我常常寄新作給開壘先生，他一如既往地鼓勵我。記得讀大二時，我寫了一首長詩《春天啊，請在中國落戶》，表達(dá)了對中國剛開始的改革開放的歡欣和期待。詩稿寄去不久，就在《筆會》副刊上以很大的篇幅發(fā)表，在校園里引起不小的轟動。經(jīng)開壘先生發(fā)出的這首詩，如今還經(jīng)常在全國各地被人們朗誦。⑥1982年初我大學(xué)畢業(yè)，開壘先生曾力薦我去《文匯報》工作，最后我選擇去了上海市作家協(xié)會。雖然有點遺憾，開壘先生還是為我高興，他說：“也好，這樣你的時間多一些，可以多寫一點作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，開壘先生知道后，比自己出書還要高興。他說：“第一本散文集，對一個散文寫作者來說，是一件大事情，你要認(rèn)真編好?！蔽艺堥_壘先生為我作序，他慨然允諾。他很細(xì)致地分析我的作品，談生活和散文創(chuàng)作的關(guān)系，還特別提到了我的“小黑屋”。每次，我翻開我的第一本散文集《生命草》，讀序文中那些真摯深沉的文字，就感覺開壘先生坐在我的對面，在一盞白熾燈的微光中娓娓而談，我默默傾聽，推心置腹之語，如醍醐灌頂。⑦人生的機(jī)緣，蘊涵著很多因素，言語說不清。開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代的唯一。（選自2021年12月3日《光明日報》，文章有刪改）15.本文回憶了“我”和徐開壘先生交往的幾件小事。請按照文章寫作順序，梳理內(nèi)容。(4分)（1）徐先生對“我”的投稿總是及時回信。（2）_______________（3）徐先生建議“我”考大學(xué)，并在大學(xué)期間鼓勵“我”創(chuàng)作。（4）__________16.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞表情達(dá)意的效果。(4分)（1）密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。（2）開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代的唯一。17.有的同學(xué)認(rèn)為文章題目改為“徐開壘先生二三事”更好，你覺得哪個題目好，選出來并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(5分)四、寫作(40分)18.閱讀下面的文字，按要求作文。給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的新同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一個_____________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。2023年秋季高一入學(xué)分班考試模擬卷（北京專用）01語文·答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1234567810111314ACDDDDCCBCDC一、1.A2.C3.D4.D5.D二、（一）6．D7．C 8．C9．①輮②直③就礪④利（二）10.B 11.C12.（1）肯定自己卻否定別人，這是世俗的通病。（2）學(xué)習(xí)之所以不能接近古人，不正是由于這原因嗎？(三)13.D14.C(四)(1)周公吐哺(2)曖曖遠(yuǎn)人村(3)貧賤不能移(4)威武不能屈(5)別有幽愁暗恨生(6)封狼居胥(7)贏得倉皇北顧(8)尋尋覓覓(9)凄凄慘慘戚戚(10)故國不堪回首月明中(11)羽扇綸巾(12)談笑間(13)檣櫓灰飛煙滅(14)同是天涯淪落人(15).相逢何必曾相識三、15.①.徐先生經(jīng)常訪問“我”的“小黑屋”，送東西并談文章的修改。②.徐先生推薦“我”到《文匯報》工作，并為“我”第一本散文集寫序。16.答案示例：（1）“密密麻麻”說明徐先生回信的字多，與后面的“小”“寫滿”“幾張信箋”搭配起來看，強(qiáng)調(diào)徐先生給“我”回信的態(tài)度是認(rèn)真的，表現(xiàn)徐先生對年輕的文學(xué)愛好者的真誠、鼓勵與希望。（2）“唯一”是獨一無二的意思，強(qiáng)調(diào)了徐先生在“我”困難時期對我的關(guān)心、鼓勵作用之大，沒有旁人可以替代，同時也表明“我”的感激之情。17.答案示例一：選“歲月深處的暖燈”為題。文章回憶了從上個世紀(jì)70年代到1983年，十幾年“我”與徐先生交往的過程，這是“歲月深處”的故事，也是難忘的故事。在交往的十幾年中，徐先生在“我”困難時給予的幫助和鼓勵讓我感到人間的光明與溫暖，像“暖燈”一樣引領(lǐng)“我”一步步走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。以“歲月深處的暖燈”為題目，既交代了交往時間久遠(yuǎn)又點明了文章的中心。答案示例二：選“徐開壘先生二三事”為題。文章寫作的主要人物是徐開壘先生，通過徐開壘先生的幾件事，表現(xiàn)徐先生忠厚、善良、對青年文學(xué)愛好者的鼓勵與關(guān)心的性格特點。以“徐開壘先生二三事”為題，只是交代了文章寫作的對象及內(nèi)容。四、寫作(40分)18.【答案】【例文】給自己一個想念生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩流過，只是這樣?！饺蒉湟慌鯐r光，讓心境澄澈任歲月回轉(zhuǎn)；攬一彎銀月，悠悠然，讓指尖輕觸細(xì)碎的回憶。歲月無數(shù)次吹落那一瓣瓣棗花，風(fēng)起，簌簌無聲勝有聲，在空中輕舞，不曾落下，又見那一方小院，時日繾綣，襯出你、我。總喜歡在你懷中嬉戲，流連，似有無限溫暖。在那顆棗樹下，看它的濃陰如蓋，翠色欲滴，葉隙間斑駁的陽光照耀下，撫摸棗樹身上流淌的歲月。就這樣在溫婉的熏風(fēng)中，在你懷中，癡癡地望著你。專注地看天，聽你講陶公祠前的那方菊。雖不懂，卻也陶醉、流連。漸漸、漸漸，便困了，乏了，在你懷中欣然睡去，夢里花落知多少。時日交替，帶著翩然韻致的棗花悄然在秋聲中退去，樹枝頭仿佛聽見了號召，葉間露出了帶著笑意的棗。情不自禁地我也被感染，臉上漾出笑顏。你見了，便輕撫我的頭，笑道：“為什么不去摘？”雖如此，你卻仍搬來梯子，幫我摘棗去了。你把每個棗都洗過，遞給我，你卻不吃，總喜歡靠在棗樹蒼桑的皮膚上，在蟲鳴鳥叫中，在絲絲棗的歡欣中，傾聽棗樹的聲音，捕捉棗葉見細(xì)密的陽光，空氣中氤氳的棗香。時日如細(xì)沙一般，握得越緊，反而消失得越快。轉(zhuǎn)眼間冬的帷幕拉開，遮住了秋的顏色。那個棗樹，也刻上了時間的印痕，脫光了葉，憔悴，干枯。不曾忘記那一天，我與你在機(jī)場分別。在你眼中，我分明看到了期待和不舍。我默然，轉(zhuǎn)身，離開，手中的那顆你贈與我的棗卻早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚?，F(xiàn)在的我也喜歡看天，只是不再拘泥于葉隙間的天，而是廣闊的蒼穹，看那流云的足跡，聽那歲月的低吟。心中仍想念那個棗樹，想念，原來這樣快樂。生命這條平靜的河流緩緩地流淌，終于我看見，那愛戀，那牽絆，終都澆灌了我們?nèi)松母?。那是我們的起點，也是我們的終點?。〗o自己一個想念，不要讓人生的根枯萎。作文評分參考標(biāo)準(zhǔn)項目等級內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷（40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫工整，標(biāo)點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分書寫工整，標(biāo)點大體正確，錯別字3-4個，格式規(guī)范。三類卷（28-24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。賦分范圍：24-20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。2分字跡不夠清楚，標(biāo)點錯誤較多，錯別字5-7個，格式大體規(guī)范。四類卷（23-0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：19-0分以13分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。1-0分字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。說明：1.沒有將題目填寫在答題紙上，從總得分中扣2分。2.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。絕密★考試結(jié)束前2023年秋季高一入學(xué)分班考試模擬卷（北京專用）（01）語文(滿分100分)一、基礎(chǔ)知識考查（每小題2分,共10分）1.下列字形和加點字注音、字形全部正確的一項是()A.褶皺(zh?)羈絆殘垣斷壁(yuán)戛然而止B.眼拙(zuō)搭訕淹淹一息(yǎn)振耳欲聾C.狡黠(xié)嗤笑重蹈覆轍(fù)開卷有益D.戳穿(cuō)攛掇一抔黃土(póu)人情事故【答案】A【解析】【詳解】本題考查對字音的識記能力。分別考查對形近音同（或音異）、形異音同（或音異）、多音多義的漢字讀音的辨識。注意“多音讀次音，形聲莫套讀，方言要糾錯”的原則。B項，zuō應(yīng)為zhuō，“振”應(yīng)為“震”；C項，xié應(yīng)為xiá；D項，cuō應(yīng)為chuō，“事”應(yīng)為“世”。故選A。2.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書法、繪畫，甚至文學(xué)、戲劇、音樂等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學(xué)_________________。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中_________________出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，_________________，形成別樣豐富的趣味。中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，_________________。A．一脈相通

派生

標(biāo)新立異

異曲同工B．一脈相承

衍生

標(biāo)新立異

不約而同C．一脈相通

衍生

別出心裁

異曲同工D．一脈相承

派生

別出心裁

不約而同【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“一脈相通”，比喻事物之間互相關(guān)聯(lián)，如同血脈一樣相通?！耙幻}相承”，由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。語境指園林藝術(shù)與中國獨有的生活美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)，選擇“一脈相通”更合適。第二空，“衍生”，通過演變而產(chǎn)生的。“派生”，從一個主要事物的發(fā)展中分化出來。語境指窗產(chǎn)生許多巧妙的用途，選擇“衍生”更合適。第三空，“別出心裁”，獨創(chuàng)一格，與眾不同。“標(biāo)新立異”，提出新奇的主張，表示與一般不同。語境指中國園林的窗的風(fēng)格，選擇“別出心裁”更合適。第四空，“異曲同工”，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或不同的做法收到同樣好的效果。“不約而同”，沒有事先商量而彼此見解或行動一致。語境中有“異構(gòu)同心”的提示，選擇“異曲同工”更合適。故選C。3.下列句子沒有語病的一項是()A.交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。B.為貫徹實施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費。C.木材加工廠的廠長匯報了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。D.商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，兩個句子主語不一致，“為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)”的應(yīng)當(dāng)是“交通研究所”，可將“研制的”改為“研制出”。B項，語序不當(dāng)，“所有”放到“教師”的后面。C項，成分殘缺，“匯報”缺賓語，可“使用方法”后面加上“的做法”。故選D。4.選出依次填在橫線上恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(1)每逢深秋時節(jié)，______________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，______________；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。題干要求“選出依次填在橫線上恰當(dāng)?shù)囊唤M是”，此題考查句子的排序。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。另外，還要注意內(nèi)在的句子的聯(lián)系，音韻的和諧等。具體分析，①②句選擇的關(guān)鍵在于“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓語，選擇②句即可形成都是整齊的四字句，音節(jié)和諧；③④兩句的區(qū)別比較明顯，原文第一句“遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱”，接著向遠(yuǎn)處眺望，④由層林寫到白云，比較順暢；同時，④句的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字相押，讀來上口。故應(yīng)選④。故選D。5.對下列各句修辭方法分析，判斷正確的一組是①風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。??②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。??③他雖然沒有上過幾年學(xué)，但靠自修，肚子里的墨水也不少。④剝削階級是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。A.①借喻②明喻??③借代??④借喻B.①借喻②擬人??③借喻??④借代C.①借代②擬人??③借代??④借代D.①借喻②明喻??③借代??④暗喻【答案】D【解析】【詳解】本題考查修辭方法的辨析和運用能力。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項修辭是否正確,用排除法選出分析正確的選項。本題要求選出“各句修辭方法分析，判斷正確的一組”。本題主要考查了比喻和借代修辭，比喻分為明喻、暗喻、借喻、博喻等。①句，用“風(fēng)流”來比喻“英雄人物”，只出現(xiàn)了喻體，是借喻；②句，把“他”比作“蛹”，本體、喻體、比喻詞都有，是明喻；③用“墨水”代指“知識”，是借代；④把“剝削階級”說成“毒蛇猛獸”，沒出現(xiàn)比喻詞，“剝削階級”是本體，“毒蛇猛獸”是喻體，此句是暗喻。D項的判斷是正確的。故選D。二、古詩文閱讀與積累(37分)(一)閱讀下面文言文，完成小題。（10分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。6．下列語句中，加點字解釋不正確的一項是（）（2分）A．則知明而行無過矣知：智慧B．而聞?wù)哒谜茫呵宄﨏．而絕江河絕：橫渡D．君子生非異也生：習(xí)慣7．下列語句中，加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A．①青，取之于藍(lán)②而寒于水B．①輮使之然也②不如須臾之所學(xué)也C．①故木受繩則直②則知明而行無過矣D．①登高而招②君子博學(xué)而日參省乎己8．下面兩句話，意思理解正確的一項是（）（2分）①學(xué)不可以已②金就礪則利A．①學(xué)習(xí)是不可以成為過去的事情。②刀劍放在磨刀石上磨過就鋒利了。B．①學(xué)習(xí)不可以停止。②金屬靠攏磨刀石就鋒利了。C．①學(xué)習(xí)不可以停止。②刀劍放在磨刀石上磨過就鋒利了。D．①學(xué)習(xí)是不可以成為過去的事情。②金屬靠攏磨刀石就鋒利了。9．荀子認(rèn)為人生下來就是惡的，但“性惡”又是可以改變的。在《勸學(xué)》中他運用一系列類比，論證了這個觀點。請根據(jù)原文填空，將作者的論證補充完整。（4分）事物的原狀外物的作用產(chǎn)生的結(jié)果藍(lán)提取青水降溫冰木①輪（曲）木受繩②金③④人博學(xué)（學(xué)習(xí)）知明而行無過（君子）【答案】6．D 7．C 8．C9．①輮②直③就礪④利【解析】6．本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。這類題目解答時首先要認(rèn)真審題，明確考查的是哪些實詞，然后要把實詞逐一放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義。D項，結(jié)合上下文可知，“君子生非異也”意思是“君子的稟賦跟一般人沒有不同”，“生”，通“性”，資質(zhì)、稟賦。故選D項。7．本題考查文言虛詞的意義和用法，這類題目解答時一般要要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比較驗證。A項，前一個“于”，從；后一個“于”，比。B項，前一個“之”，代詞，代指上文提到的木材；后一個“之”，助詞，不譯。C項，兩個“則”都是連詞，表示承接關(guān)系，表明前后兩件事情在情理上的緊密聯(lián)系，譯為“就”。D項，前一個“而”，連詞，表承接；后一個“而”，連詞，表遞進(jìn)，而且。故選C項。8．本題考查理解并翻譯句子的能力，采用的是選擇題的形式，這類題目解答時可將句子放回到原文中，找出句中的關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，再根據(jù)語境大致翻譯所給句子，然后一一對比選項中給出的相應(yīng)翻譯，找出答案。①“已”是“停止”的意思，故“學(xué)不可以已”的正確意思是“學(xué)習(xí)不可以停止”。②“金”指金屬制的刀劍等；“就”是“接近、靠近”的意思，“就礪”的意思是“放在磨刀石上磨”，故“金就礪則利”的正確意思是“刀劍放在磨刀石上磨過就鋒利了”。故選C項。9．此題考查篩選并整合文中信息、歸納內(nèi)容要點、鑒賞表達(dá)技巧的能力。這類題目解答時首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求。本題要求“根據(jù)原文填空，將作者的論證補充完整”，考生可先通讀全文，再根據(jù)圖表中給出的信息，從文中找到相關(guān)的語句，然后根據(jù)“事物的原狀”“外物的作用”“產(chǎn)生的結(jié)果”提煉出相關(guān)信息即可。①相關(guān)句子為“木直中繩，輮以為輪”，外物的作用應(yīng)為“輮”；②相關(guān)句子為“故木受繩則直”，產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)為“直”；③④相關(guān)的句子為“金就礪則利”，外物的作用應(yīng)為“就礪”，產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)為“利”。（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。（8分）問說（節(jié)選）劉開君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。三代而下，有學(xué)而無問，朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也，況流俗乎？是己而非人，俗之同病。學(xué)有未達(dá)，強(qiáng)以為知，理有未安，妄以臆度，如是，則終身幾無可問之事。賢于己者，忌之而不愿問焉，不如己者，輕之而不屑問焉，等于己者，狎之而不甘問焉，如是，則天下幾無可問之人。不然，則所問非所學(xué)焉：詢天下之異文鄙事以快言論；甚且心之所已明者，問之人以試其能，事之至難解者，問之人以窮其短。嗟乎！學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎?且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學(xué)之不誠也。亦非不潛心專力之故，其學(xué)非古人之學(xué)，其好亦非古人之好也，不能問宜也。智者千慮，必有一失。是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．審問而明辨之也審：詳細(xì)B．至于勸善規(guī)過足矣規(guī)：法則C．忌之而不愿問焉忌：妒忌D．問之人以窮其短窮：窮究11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A．問焉以求一得然后以六合為家B．取其有益于身而己師不必賢于弟子C．則終身幾無可問之事則移其民于河?xùn)|D．輕之而不屑問焉吾嘗終日而思矣12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是己而非人，俗之同病。（2分）（2）學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎？（2分）【答案】10.B 11.C12.（1）肯定自己卻否定別人，這是世俗的通病。（2）學(xué)習(xí)之所以不能接近古人，不正是由于這原因嗎？【解析】10.文言文實詞考查，要將詞義代入原句，逐句排除。A項“詳細(xì)的詢問”，符合題意，正確；B項“法則過錯”翻譯不通，錯誤，同時還可以根據(jù)語法規(guī)則來判定?！皠裆埔?guī)過”是個并列結(jié)構(gòu)，“勸”為動詞，譯為“規(guī)勸，勸說”，可見，“規(guī)”也為動詞，而選項譯為“法則”，是名詞，錯誤；C項譯為“嫉妒他而不愿意詢問請教”，通順，正確；D項“窮究他的不足之處”，正確。11.A項第一個是目的連詞，譯為來，用來；第二個為介詞，譯為把，拿；B項第一個為對、對于；第二個為比；C項全都譯為“就”；D項第一個表并列關(guān)系；第二個表修飾關(guān)系。12.文章中心是在談“問”對求學(xué)者的重要性，是文章的觀點；《師說》中今之眾人、士大夫之族是反面例子和古之圣人、巫醫(yī)樂師百工之人、孔子是正面例子，所用方法是正反對比論證；《問說》中“古之人”和“三代而下”正反對比論證?？梢?，兩篇文章都是正反對比論證。（1）關(guān)鍵詞為：是：意動用法，認(rèn)為……正確；飛：意動用法，認(rèn)為……錯誤；同：通假字，通“通”。（2）關(guān)鍵詞為：所以：……的原因；幾：接近，可由“幾乎”推測出來；由：原因。(三)下面的詩歌，完成下面小題。（4分）沙丘城下寄杜甫李白我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。13.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（2分）A.詩歌首句劈頭自問，其中暗含詩人無所事事的煩悶。B.三四句用“古樹”和“秋聲”交代詩人居住的環(huán)境。C.第六句“空復(fù)情”中“空”的意思是徒勞的白白的。D.最后兩句是說為了解除思念就跟隨汶水一路南行。14.下列詩句中與“我來竟何事？高臥沙丘城”手法相同的一項是（）（2分）A.本是同根生，相煎何太急？曹植《七步詩》B.陸機(jī)雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。李白《行路難》C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔顥《黃鶴樓》D.起舞弄清影，何似在人間？蘇軾《水調(diào)歌頭》【答案】13.D14.C【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。D．“是說為了解除思念就跟隨汶水一路南行”錯誤?！八季翥胨剖幖哪险鳌?，思君之情如同滔滔汶水，浩浩蕩蕩地隨你向南行。最后兩句詩人寄情于流水，照應(yīng)詩題，那流水不息、相思不絕的意境，更造成了語盡情長的韻味。故選D?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！拔襾砭购问?？高臥沙丘城”，自從你走后究竟有什么事情？一直閑居在沙丘城內(nèi)。用了作者自問的方式，后面有回答，即設(shè)問的手法。A．原意是本來我們是同一條根上生出來的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？比喻兄弟逼迫太緊，自相殘害，實有違天理，為常情所不容。是說“相煎不必太急”，運用反問。B．陸機(jī)如此雄才大略也無法自保，李斯以自己悲慘的結(jié)局為苦。運用典故，表達(dá)對陸機(jī)、李斯之殞身政治表示不滿。是說“不能自?！?，運用反問。C．暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩人自問，然后作答，前問后答，這是設(shè)問手法。D．起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。是說“不像人間”，此處運用反問手法。故選C。(四)名篇名句默寫(每小題1分，共15分)①___________,天下歸心。（曹操《短歌行》）②___________,依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）③富貴不能淫，____________，___________。（《富貴不能淫》）④___________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）⑤元嘉草草，___________，___________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑥___________,冷冷清清，___________。(李清照《聲聲慢》）⑦小樓昨夜又東風(fēng)，___________。（李煜《虞美人》）⑧《念奴嬌·赤壁懷古》中，___________，___________，___________幾句，刻畫出了周瑜的儒將風(fēng)度和運籌帷幄的形象?！敬鸢浮?1)周公吐哺(2)曖曖遠(yuǎn)人村(3)貧賤不能移(4)威武不能屈(5)別有幽愁暗恨生(6)封狼居胥(7)贏得倉皇北顧(8)尋尋覓覓(9)凄凄慘慘戚戚(10)故國不堪回首月明中(11)羽扇綸巾(12)談笑間(13)檣櫓灰飛煙滅(14)同是天涯淪落人(15).相逢何必曾相識【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名篇名句的理解和識記能力。本題需要注意以下容易寫錯的字：曖、胥、戚、綸、檣、櫓。三、現(xiàn)代文閱讀(13分)閱讀下面文字，完成小題。歲月深處的暖燈趙麗宏①我走上文學(xué)創(chuàng)作之路，已經(jīng)有五十多年，在我的記憶中，最難忘記的，是曾經(jīng)鼓勵、指點、幫助過我的那些文學(xué)編輯。其中一位，便是徐開壘先生。②上世紀(jì)70年代初，我還是崇明島上的一個插隊知青，在艱困孤獨的環(huán)境中，讀書和寫作成為我生活的動力。我把自己的習(xí)作寄給了《文匯報》，但沒有信心?！段膮R報》的副刊，是明星薈萃之地，會容納我這樣默默無聞的投稿者嗎？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就發(fā)表了。發(fā)表之前我并沒有收到通知，以為稿件已石沉大海，或許被扔進(jìn)了哪個廢紙簍。樣報寄來時，附著一封簡短的信。我至今還清楚地記著信的內(nèi)容：“大作今日已見報，寄上樣報，請查收。歡迎你以后經(jīng)常來稿，可以直接寄給我。期待讀到你的新作?！毙藕蟮穆淇钍恰靶扉_壘”。③讀著這封短信，我的激動是難以言喻的。雖然只是寥寥幾十個字，但對于一個初學(xué)寫作的年輕人，是多么大的鼓舞。徐開壘這個名字，我并不陌生，我讀過他不少散文。他的《雕塑家傳奇》《競賽》和《墾區(qū)隨筆》，曾經(jīng)打動少年時的我。在此之前，我并不知道是開壘先生在主編《文匯報》副刊。對我這樣一個還沒有步入文壇的初學(xué)者，開壘先生不擺一點架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他沒有空洞的客套話，總是給我真誠熱情的鼓勵。如果對我的新作有什么看法，他會一二三四地談好幾點意見，密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。即便退稿，也退得我心悅誠服。他曾經(jīng)這樣對我說：“因為我覺得你起點不低，可以在文學(xué)創(chuàng)作這條路上走下去，所以對你要求高一點。如果批評你，你不要介意?！蔽以趺磿橐饽兀抑肋@是一位前輩對我的摯切期望。④開壘先生是一個忠厚善良的人，對朋友，對同事，對作者，對所有認(rèn)識和不認(rèn)識的讀者，都一樣誠懇。記得一年春節(jié)前，我去看望他，手里提著一簍蘋果。那時食品供應(yīng)緊張，這一簍黃香蕉蘋果，是我排很長時間的隊，花三元錢買的。我覺得第一次去看望老師，不能空著手。到了開壘先生家里，他開始執(zhí)意不收這簍蘋果，后來見我忐忑尷尬的狼狽相，才收下。我現(xiàn)在還記得他說的話：“以后不要送東西，我們之間，不需要這個，你又沒有工資。我希望的是不斷能讀到你的好文章。”這樣一句樸素實在的話，說得我眼睛發(fā)熱。春節(jié)過后，開壘先生突然到我家來，走進(jìn)我那間沒有窗戶的小房間。他說：“我知道你在一間沒有陽光的屋子里寫作，我想來看看。”先生的來訪，讓我感動得不知說什么才好。走的時候，開壘先生從包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的書桌上。那時，還看不到“雀巢”之類的外國品牌咖啡，這包咖啡粉，是他從海南島帶回來的。此后，開壘先生多次來訪問我的“小黑屋”，和我談文章的修改，有時還送書給我。開壘先生不是一個健談的人，我也不善言辭，面對自己尊敬的前輩，我總是說不出幾句話。有時，我們兩個人就在臺燈昏暗的光線中對坐著，相視而笑。在他的微笑中，我能感受到他對年輕后輩深摯的關(guān)切。他是黑暗中的訪客，給我送來人間的光明和溫暖。⑤1977年恢復(fù)高考，我曾猶豫要不要報考大學(xué)，覺得自己走文學(xué)創(chuàng)作的路，不上大學(xué)也沒關(guān)系。我找開壘先生商量，他說：“有機(jī)會上大學(xué)，就不應(yīng)該放棄?！彼嬖V我，他當(dāng)年考入暨南大學(xué)中文系，是在抗戰(zhàn)時期，大學(xué)生活開闊了他的眼界。他還對我說，大學(xué)畢業(yè)后，可以到《文匯報》來編副刊。開壘先生的意見促使我決定參加高考。不久后，我成為華東師大中文系的學(xué)生。進(jìn)大學(xué)后，我常常寄新作給開壘先生，他一如既往地鼓勵我。記得讀大二時，我寫了一首長詩《春天啊，請在中國落戶》，表達(dá)了對中國剛開始的改革開放的歡欣和期待。詩稿寄去不久，就在《筆會》副刊上以很大的篇幅發(fā)表，在校園里引起不小的轟動。經(jīng)開壘先生發(fā)出的這首詩，如今還經(jīng)常在全國各地被人們朗誦。⑥1982年初我大學(xué)畢業(yè)，開壘先生曾力薦我去《文匯報》工作，最后我選擇去了上海市作家協(xié)會。雖然有點遺憾，開壘先生還是為我高興，他說：“也好，這樣你的時間多一些，可以多寫一點作品?！?983年，出版社要出版我的第一本散文集，開壘先生知道后，比自己出書還要高興。他說：“第一本散文集，對一個散文寫作者來說，是一件大事情，你要認(rèn)真編好?！蔽艺堥_壘先生為我作序，他慨然允諾。他很細(xì)致地分析我的作品，談生活和散文創(chuàng)作的關(guān)系，還特別提到了我的“小黑屋”。每次，我翻開我的第一本散文集《生命草》，讀序文中那些真摯深沉的文字，就感覺開壘先生坐在我的對面，在一盞白熾燈的微光中娓娓而談，我默默傾聽，推心置腹之語，如醍醐灌頂。⑦人生的機(jī)緣，蘊涵著很多因素，言語說不清。開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代的唯一。（選自2021年12月3日《光明日報》，文章有刪改）15.本文回憶了“我”和徐開壘先生交往的幾件小事。請按照文章寫作順序，梳理內(nèi)容。(4分)（1）徐先生對“我”的投稿總是及時回信。（2）_______________（3）徐先生建議“我”考大學(xué)，并在大學(xué)期間鼓勵“我”創(chuàng)作。（4）__________16.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞表情達(dá)意的效果。(4分)（1）密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。（2）開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代的唯一。17.有的同學(xué)認(rèn)為文章題目改為“徐開壘先生二三事”更好，你覺得哪個題目好，選出來并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(5分)【答案】15.①.徐先生經(jīng)常訪問“我”的“小黑屋”，送東西并談文章的修改。②.徐先生推薦“我”到《文匯報》工作，并為“我”第一本散文集寫序。16.答案示例：（1）“密密麻麻”說明徐先生回信的字多，與后面的“小”“寫滿”“幾張信箋”搭配起來看，強(qiáng)調(diào)徐先生給“我”回信的態(tài)度是認(rèn)真的，表現(xiàn)徐先生對年輕的文學(xué)愛好者的真誠、鼓勵與希望。（2）“唯一”是獨一無二的意思，強(qiáng)調(diào)了徐先生在“我”困難時期對我的關(guān)心、鼓勵作用之大，沒有旁人可以替代，同時也表明“我”的感激之情。17.答案示例一：選“歲月深處的暖燈”為題。文章回憶了從上個世紀(jì)70年代到1983年，十幾年“我”與徐先生交往的過程，這是“歲月深處”的故事，也是難忘的故事。在交往的十幾年中，徐先生在“我”困難時給予的幫助和鼓勵讓我感到人間的光明與溫暖，像“暖燈”一樣引領(lǐng)“我”一步步走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。以“歲月深處的暖燈”為題目，既交代了交往時間久遠(yuǎn)又點明了文章的中心。答案示例二：選“徐開壘先生二三事”為題。文章寫作的主要人物是徐開壘先生，通過徐開壘先生的幾件事，表現(xiàn)徐先生忠厚、善良、對青年文學(xué)愛好者的鼓勵與關(guān)心的性格特點。以“徐開壘先生二三事”為題，只是交代了文章寫作的對象及內(nèi)容?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答時，抓住重點文段進(jìn)行提取概括即可。第一空，通過第④段中“春節(jié)過后，開壘先生突然到我家來，走進(jìn)我那間沒有窗戶的小房間。他說：‘我知道你在一間沒有陽光的屋子里寫作，我想來看看。’先生的來訪，讓我感動得不知說什么才好。走的時候，開壘先生從包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的書桌上。那時，還看不到‘雀巢’之類的外國品牌咖啡，這包咖啡粉，是他從海南島帶回來的。此后，開壘先生多次來訪問我的‘小黑屋’，和我談文章的修改，有時還送書給我。開壘先生不是一個健談的人，我也不善言辭，面對自己尊敬的前輩，我總是說不出幾句話。有時，我們兩個人就在臺燈昏暗的光線中對坐著，相視而笑。在他的微笑中，我能感受到他對年輕后輩深摯的關(guān)切。他是黑暗中的訪客，給我送來人間的光明和溫暖”的內(nèi)容可概括為：徐先生多次來訪問“我”的“小黑屋”，和“我”談文章的修改，并送書和其他東西給“我”；第二空，通過第⑥段中“1982年初我大學(xué)畢業(yè)，開壘先生曾力薦我去《文匯報》工作，最后我選擇去了上海市作家協(xié)會。雖然有點遺憾，開壘先生還是為我高興，他說：‘也好，這樣你的時間多一些，可以多寫一點作品。‘1983年，出版社要出版我的第一本散文集，開壘先生知道后，比自己出書還要高興。他說：’第一本散文集，對一個散文寫作者來說，是一件大事情，你要認(rèn)真編好?！艺堥_壘先生為我作序，他慨然允諾”的內(nèi)容可概括為：徐先生力薦大學(xué)剛畢業(yè)的“我”到《文匯報》工作，還為“我”的散文集作序。【16題詳解】本題考查對詞語的賞析。解答時，首先理解詞語本義，再結(jié)合句子內(nèi)容和語境，分析其表達(dá)效果。（1）“密密麻麻”意思是表示非常的密集，形容又多又密。該詞語表示出徐先生回信的字?jǐn)?shù)之多，聯(lián)系句子中的“小”“寫滿”“幾張信箋”來看，突出強(qiáng)調(diào)了徐先生給“我”回信的極其認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)出徐先生對于年輕文學(xué)愛好者的熱誠鼓勵與殷切希望。（2）“唯一”意思是只有一個，獨一無二，聯(lián)系句中“在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代”的內(nèi)容可知，“唯一”一詞強(qiáng)調(diào)了徐先生在“我”處于困難時期時對“我”關(guān)心、鼓勵，所產(chǎn)生的巨大作用。他對于“我”的幫助時沒有人可以替代的，表明“我”對徐先生深深的感激之情。【17題詳解】本題考查對標(biāo)題作用的理解和分析。解答時，首先根據(jù)對文章內(nèi)容的理解表明自己的選擇，再結(jié)合文章內(nèi)容，分析所選標(biāo)題的作用即可。示例一：我覺得《歲月深處的暖燈》更好。文章以“歲月深處的暖燈”為標(biāo)題,運用了比喻的修辭手法,作者把徐開壘先生對自己的長期幫助比喻成歲月深處的暖燈,表達(dá)了作者對徐開壘先生的感激之情,同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。另外,這一標(biāo)題是全文的“文眼”,也是作者感情的出發(fā)點。示例二：我覺得《徐開壘先生二三事》更好。文章以“徐開壘先生二三事”為標(biāo)題，簡潔明了，首先交代了文章寫作的主要人物是徐開壘先生，通過徐開壘先生與作者交往中“徐先生對‘我’的投稿總是及時回信”“徐先生建議‘我’考大學(xué)，并在大學(xué)期間鼓勵‘我’創(chuàng)作”等幾件事，集中表現(xiàn)出徐先生誠摯懇切、熱情善良，對青年作者關(guān)心鼓勵與支持幫助的性格特點。四、寫作(40分)18.閱讀下面的文字，按要求作文。給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的新同學(xué)，你愿意給自己一個什么呢？請以“給自己一個_____________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字?！敬鸢浮俊纠摹拷o自己一個想念生命像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩流過，只是這樣?！饺蒉湟慌鯐r光，讓心境澄澈任歲月回轉(zhuǎn)；攬一彎銀月，悠悠然，讓指尖輕觸細(xì)碎的回憶。歲月無數(shù)次吹落那一瓣瓣棗花，風(fēng)起，簌簌無聲勝有聲，在空中輕舞，不曾落下，又見那一方小院，時日繾綣，襯出你、我?？傁矚g在你懷中嬉戲，流連，似有無限溫暖。在那顆棗樹下，看它的濃陰如蓋，翠色欲滴，葉隙間斑駁的陽光照耀下，撫摸棗樹身上流淌的歲月。就這樣在溫婉的熏風(fēng)中，在你懷中，癡癡地望著你。專注地看天，聽你講陶公祠前的那方菊。雖不懂，卻也陶醉、流連。漸漸、漸漸，便困了，乏了，在你懷中欣然睡去，夢里花落知多少。時日交替，帶著翩然韻致的棗花悄然在秋聲中退去，樹枝頭仿佛聽見了號召，葉間露出了帶著笑意的棗。情不自禁地我也被感染，臉上漾出笑顏。你見了，便輕撫我的頭，笑道