1.4 科學測量 同步練習

1.4科學測量基礎過關練1．小金買了一杯330mL的珍珠奶茶，為了測量奶茶中“珍珠”占了多少體積，小金拿1個500mL的燒杯，3個100mL的量筒。先將珍珠奶茶全部倒入燒杯中，再把燒杯里的奶茶全部倒入三個量筒中，直到液體全部倒完，結果如圖所示，則“珍珠”的體積約為（）A．260cm3 B．70cm3 C．170cm3 D．240cm32.（2022·杭州期末）當缺少測試工具時，我們可以利用自己身體一些部位的“尺”對物體的長度進行估測，下列估測物體長度的事例中，不符合實際的是（）A．圖①校園的小樹有一人高了，小樹的高度約1.65mB．圖②教室里的課桌有4拃長，課桌長度約80cmC．圖③體育課學生跳繩用的繩子有兩庹長，約3.2mD．圖④小科同學步行測得學校的小路長100步，則小路長約300m3．（2021·紹興期中）如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是（）

A．該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C．該溫度計的量程是20℃到100℃D．在使用該溫度計測量溫度時，應與被測物體充分接觸4．（2022·紹興期末）如圖為某同學在三個不同位置測量元硬幣的直徑，測得L1=25.lmm，L2=25.2mm，L3=25.4mm，則該一元硬幣真實直徑最接近的值為（）A．25.1mm B．25.2mm C．25.3mm D．25.4mm5．小科想知道一個圓柱體的直徑，身邊除了一把刻度尺沒有別的可用工具，小明幫他想了一個辦法，在紙上先用直尺畫一條直線，再在圓柱體上用墨水點一個小點，然后將圓柱體在紙上沿所畫直線滾過去，紙上留下4個墨水點，用刻度尺測得第一個點和第四個點之間的距離為37.8mm，則測得該圓柱體的直徑為（）A．12.6mm B．4.0mm C．9.45mm D．3.0mm6.有一支玻璃管總長40厘米但沒有刻度的水銀溫度計，在一標準大氣壓下，將該溫度計的玻璃泡放入不同溫度的液體中，水銀柱長度L與液體溫度T之間的關系如圖所示，則關于該水銀溫度計的說法中正確的是（

）A．該溫度計能測出冰水混合物的溫度B．用該溫度計測量人體體溫為37℃時，L的長度為10.8厘米C．溫度T升降1攝氏度，L升降2.5厘米D．將該溫度計放入沸水中，水銀液面穩(wěn)定時距水銀柱頂端6厘米7.在運動會鉛球項目中，裁判測量某同學成績時用力拉緊皮尺，測得成績?yōu)?.03米，則該同學實際成績（）A．等于8.03米 B．小于8.03米 C．大于8.03米 D．無法判斷8．小德感覺自己發(fā)燒了，用體溫計測量體溫，結果為38.5℃，疑惑片刻后他用力甩了甩體溫計，再次測量結果為37.8℃，小德的體溫是（）A．37.8℃ B．38.5℃ C．不超過37.8℃ D．在37.8℃和38.5℃之間9．判斷下列測量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，65.3厘米，各自對應的刻度尺的最小刻度是（）A．毫米、分米、厘米 B．厘米、分米、毫米C．毫米、厘米、分米 D．分米、毫米、厘米10．用量筒測量液體體積時，小明正確讀出液體的體積80毫升，然后倒出部分液體后，采用仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為55毫升，則實際倒出的液體體積（）A．小于25毫升 B．等于25毫升 C．大于25毫升 D．都有可能11．下列四種長度單位換算，正確的是（）A．9.5厘米=米=0.095米 B．9.5厘米==0.95毫米C．9.5厘米=9.5×10=95分米 D．9.5厘米=9.5×1000微米=9500微米12．下列測量長度的方法，不正確的是（）A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準確測出乒乓球的直徑C．測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L13．某同學用體溫計給一位生病的同學量體溫，結果讀數(shù)為38.6℃，該同學在消毒后未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為39.1℃，乙為39.1℃，丙為39.6℃，則（）A．只有甲、丙的正確 B．只有甲的正確 C．只有丙的正確 D．甲、丙肯定正確，乙可能正確14．小科用量筒取液體時，操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為20mL。傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為8mL。小科倒出液體的體積為（）A．等于12mL B．小于12mL C．大于12mL D．無法判斷15．實驗室有一只讀數(shù)不準確但刻度均勻的溫度計，測冰水混合物的溫度時，其讀數(shù)為5℃；測標準大氣壓下沸水的溫度時，其讀數(shù)為95℃。當該溫度計示數(shù)為41℃時，對應的實際溫度為（）A．36℃ B．38℃ C．40℃ D．42℃．為了測出一張紙的厚度，小寧設計了以下幾種實驗方案，你認為最好的方案是（）A．直接測出這張紙的厚度B．先測量出100張相同紙張的厚度，再算出一張紙的厚度C．多次測出一張紙的厚度，然后求平均值D．測出這張紙和物理課本的總厚度，再測出物理課本的厚度，然后相減得出這張紙厚度17．兩支內(nèi)徑不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的標準溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度計示數(shù)分別是（）A．水銀柱上升高度一樣，示數(shù)相等 B．水銀柱上升高度一樣，示數(shù)相等C．內(nèi)徑粗的水銀柱升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同D．內(nèi)徑粗的水銀柱升的低，示數(shù)也低18．（2023·溫州期中）下列估測值最接近實際的（）A．一元硬幣的直徑約為2.5dm B．一間教室的容積是200m3C．酒精燈點燃后外焰的溫度約為100℃ D．一本七年級科學課本的質量約為10g19．（2023·寧波期中）下列敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是（）A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長。B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈，用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長。C．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長。D．用細絲線在圓柱體上沿橫截面繞一圈，量出絲線的長度即可。20．（2023·臺州期中）小南用體溫計給一位生病的同學量體溫，結果讀數(shù)為38.7℃，小南在未甩的情況下，又用該溫度計依次給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為38.7℃，乙為39.8℃，丙為39.8℃，則下列測量結果中，正確的是（）A．只有甲是正確 B．只有乙是正確C．只有丙是正確 D．乙肯定正確，甲和丙也可能正確拓展培優(yōu)練1.對知識進行歸納總結是一種很好的學習方法。小科整理的“錯誤操作”與對應測量結果，其中不正確的是（）選項錯誤操作結果A用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)偏小B木尺受潮膨脹，去測量某物體的長度偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀出偏小D在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密偏大A．A B．B C．C D．D2.一支溫度計的刻度均勻，但示數(shù)不準，在一個標準大氣壓下，將它放在沸水中，示數(shù)為95℃，放入冰水混合物中，示數(shù)為-5℃，把溫度計懸掛在教室的墻上，其示數(shù)為18℃，則教室內(nèi)的實際溫度是（）A．25℃ B．18℃ C．13℃ D．23℃下列有關溫度計使用的操作步驟，正確的排列順序是（）①觀察溫度計的示數(shù)并記錄

②取出溫度計③選取適當?shù)臏囟扔?/p>

④估計被測物體的溫度⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②4.關于誤差，下列說法正確的是（）A．誤差是測量方法的錯誤引起的B．選用精密的測量儀器進行認真的測量就可以消除誤差C．誤差是測量值和真實值之間的差異，是不可避免的D．多次測量取平均值就可以消除誤差5.下列單位換算的過程中，正確的是（）A．7.2米=7.2×100=720厘米 B．0.5立方米=0.5×109立方厘米=5×108毫升C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米6.用排水法測量一小石塊的體積，量筒平穩(wěn)放置，若測量水的體積時仰視，測量水和石塊總體積時俯視，這樣得到石塊的體積為10立方厘米，則石塊的實際體積（）A．大于10立方厘米 B．小于10立方厘米 C．等于10立方厘米 D．無法確定7.刻度尺所能達到的準確程度是由（）A．測量者的估計能力決定的 B．刻度尺的量程決定的C．刻度尺的最小刻度決定的 D．記錄數(shù)據(jù)時的單位決定的8.下列關于“量筒、量杯”的說法中，正確的是（）A．都有“零刻度” B．都需要水平放置C．刻度線都是均勻的 D．測量20mL水，量筒液面一定比量杯高9.（2021·嘉興期中）觀察和測量工具的發(fā)明和創(chuàng)造，凝結著很多科學家的智慧，第一只體溫計是伽利略在16世紀發(fā)明，300年后科學家才設計出使用方便，性能可靠、精確度更高的體溫計，關于體溫計的設計和使用說法不正確的是（）A．一段細玻璃彎管的設計，方便離開人體讀數(shù)B．體溫計橫截面近似一個三角形，起放大作用，利于讀數(shù)C．體溫計也可以精確測量沸水的溫度D．用很細的玻璃管可以使水銀長度變化更明顯，提高精確度10.（2021·紹興期中）下列有關實驗儀器的敘述，正確的是（）A．測量物體長度時，選擇最小刻度越小越好B．量筒、刻度尺都無零刻度C．刻度尺、量筒、量杯、溫度計刻度均勻 D．用體溫計不能測冰水或沸水溫度11.為了較準確測出金屬絲的直徑，可采用如圖所示的方法。由圖可知，金屬線圈的總長度是______，若一共繞了36匝，計算得金屬絲直徑是______mm（保留一位小數(shù)）。若在數(shù)匝數(shù)時少數(shù)了1匝，則測量值將偏______（填“大”或“小”）；若金屬絲沒纏繞緊密，匝與匝之間有空隙，則測量值將偏______（填“大”或“小”）12.石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用下圖所示的方法，圖中哪幾次實驗測量是沒有必要的？答：__________（填字母）次實驗測量是沒有必要。石蠟的體積___________，合___________分米13.科學研究、探索自然的重要方法是觀察和實驗。（1）小科用水銀體溫計測量體溫時（如圖甲所示），沿______（選填“A”、“B”、“C”或“D”）方向觀察易于讀數(shù)，圖乙是另一支溫度計，此時讀數(shù)為______℃；（2）小科在測量某一物體的長度（如圖丙所示），該刻度尺的最小刻度為______，測量結果為______cm。14.（2023·杭州期中）小亮在“長度的測量”實驗中發(fā)現(xiàn)特殊的測量方法：（1）他把一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶的厚度是___________（用、、n表示）。（2）測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d：D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n。①以上步驟中，沒有必要的步驟是___________，錯誤的步驟是___________（填字母）。②改正錯誤后，實驗步驟的合理順序應是___________。素養(yǎng)探究練1（浙江杭州中考真題）下列最接近1厘米的是（）A．一枚1元硬幣的厚度 B．一本初中科學課本的厚度C．一個籃球的直徑 D．一張課桌的高度1.4科學測量基礎過關練1．小金買了一杯330mL的珍珠奶茶，為了測量奶茶中“珍珠”占了多少體積，小金拿1個500mL的燒杯，3個100mL的量筒。先將珍珠奶茶全部倒入燒杯中，再把燒杯里的奶茶全部倒入三個量筒中，直到液體全部倒完，結果如圖所示，則“珍珠”的體積約為（）A．260cm3 B．70cm3 C．170cm3 D．240cm3【答案】B【解析】由題圖可知，奶茶中液體的體積為奶茶的總體積為330mL，因此奶茶中的“珍珠”的體積為故B符合題意，ACD不符合題意。2．（2022·杭州期末）當缺少測試工具時，我們可以利用自己身體一些部位的“尺”對物體的長度進行估測，下列估測物體長度的事例中，不符合實際的是（）A．圖①校園的小樹有一人高了，小樹的高度約1.65mB．圖②教室里的課桌有4拃長，課桌長度約80cmC．圖③體育課學生跳繩用的繩子有兩庹長，約3.2mD．圖④小科同學步行測得學校的小路長100步，則小路長約300m【答案】D【解析】A．小樹有一人高了，正常人的身高約1.65m，所以小樹的高度約1.65m，故A不符合題意；B．教室里的課桌有4拃長，正常人的一拃長約20cm，所以課桌長度約80cm，故B不符合題意；C．學生跳繩用的繩子有兩庹長，正常人兩手伸開一庹長與正常人的升高大致相等，約為1.65m，所以兩庹長約3.2m，故C不符合題意；D．小科同學步行測得學校的小路長100步，正常人步行時，一步長約0.6m，所以小路長約60m，故D符合題意。故選D。3．（2021·紹興期中）如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是（）

A．該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C．該溫度計的量程是20℃到100℃D．在使用該溫度計測量溫度時，應與被測物體充分接觸【答案】D【解析】A．該溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，故A錯誤；B．用實驗室常用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，不能可以離開被測物體讀數(shù)，故B錯誤；C．該溫度計的量程是-20℃到100℃，故C錯誤；D．在測量溫度的過程中，溫度計的玻璃泡要與待測物體充分接觸，故D正確。故選D。4．（2022·紹興期末）如圖為某同學在三個不同位置測量元硬幣的直徑，測得L1=25.lmm，L2=25.2mm，L3=25.4mm，則該一元硬幣真實直徑最接近的值為（）A．25.1mm B．25.2mm C．25.3mm D．25.4mm【答案】B【解析】測量長度時，為了減小誤差，應多次測量求平均值，所以該一元硬幣真實直徑最接近的值故B符合題意，ACD不符合題意。5．小科想知道一個圓柱體的直徑，身邊除了一把刻度尺沒有別的可用工具，小明幫他想了一個辦法，在紙上先用直尺畫一條直線，再在圓柱體上用墨水點一個小點，然后將圓柱體在紙上沿所畫直線滾過去，紙上留下4個墨水點，用刻度尺測得第一個點和第四個點之間的距離為37.8mm，則測得該圓柱體的直徑為（）A．12.6mm B．4.0mm C．9.45mm D．3.0mm【答案】B【解析】第一個點和第四個點之間相當于3個圓的周長，故故故B符合題意，ACD不符合題意。6．有一支玻璃管總長40厘米但沒有刻度的水銀溫度計，在一標準大氣壓下，將該溫度計的玻璃泡放入不同溫度的液體中，水銀柱長度L與液體溫度T之間的關系如圖所示，則關于該水銀溫度計的說法中正確的是（

）A．該溫度計能測出冰水混合物的溫度B．用該溫度計測量人體體溫為37℃時，L的長度為10.8厘米C．溫度T升降1攝氏度，L升降2.5厘米D．將該溫度計放入沸水中，水銀液面穩(wěn)定時距水銀柱頂端6厘米【答案】B【解析】A．設L=0時，溫度為t0，當溫度為t時，液柱的長度為L，溫度和長度的關系為t=t0+kL由圖像可知，溫度為40℃，液柱的長度是12cm，則40℃=t0+k×12cm①溫度為80℃，液柱的長度是28cm，則80℃=t0+k×28cm②由①和②得到t0=10℃，k=2.5℃/cm溫度和長度的關系式為t=10℃+2.5(℃/cm)×L由上式可知溫度計能測量出最小溫度是10℃，1標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，所以該溫度計不能測出冰水混合物的溫度，故A錯誤；B．人體的溫度是37℃，代入溫度和長度的關系式37℃=10℃+2.5(℃/cm)×LL=10.8cm所以L的長度是10.8cm，故B正確；C．由k=2.5℃/cm得到溫度T升降1攝氏度，L升降0.4厘米，故C錯誤；D．1標準大氣壓下沸水的溫度是100℃，代入溫度和長度的關系式100℃=10℃+2.5(℃/cm)×L′L′=36cm水銀液面穩(wěn)定時距離水銀柱頂端距離40cm-36cm=4cm故D錯誤。7.在運動會鉛球項目中，裁判測量某同學成績時用力拉緊皮尺，測得成績?yōu)?.03米，則該同學實際成績（）A．等于8.03米 B．小于8.03米 C．大于8.03米 D．無法判斷【答案】C【解析】在運動會鉛球項目中，裁判測量某同學成績時用力拉緊皮尺，由于用被拉緊了的皮卷尺測量比賽成績時，皮卷尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實值偏小，故實際成績應大于8.03m，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8．小德感覺自己發(fā)燒了，用體溫計測量體溫，結果為38.5℃，疑惑片刻后他用力甩了甩體溫計，再次測量結果為37.8℃，小德的體溫是（）A．37.8℃ B．38.5℃ C．不超過37.8℃ D．在37.8℃和38.5℃之間【答案】C【解析】使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，再測量體溫才準確，所以用沒有甩的體溫計測得38.5℃是不準確的。若甩完后的體溫計的溫度為37.8℃，則小德的體溫可能小于37.8℃。若甩完后溫度計低于37.8℃，則小德的體溫等于37.8℃。綜上可知，小德的體溫不超過37.8℃。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9．判斷下列測量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，65.3厘米，各自對應的刻度尺的最小刻度是（）A．毫米、分米、厘米 B．厘米、分米、毫米C．毫米、厘米、分米 D．分米、毫米、厘米【答案】A【解析】因為0.3260m=326.0mm它對應的刻度尺的分度值為1mm；因為7.59m=75.9dm它對應的刻度尺的分度值為1dm；65.3cm它對應的刻度尺的分度值為1cm。故A符合題意，BCD不符合題意。10．用量筒測量液體體積時，小明正確讀出液體的體積80毫升，然后倒出部分液體后，采用仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為55毫升，則實際倒出的液體體積（）A．小于25毫升 B．等于25毫升 C．大于25毫升 D．都有可能【答案】A【解析】倒出的液體體積是倒出前的體積減去倒出后的體積，倒出后仰視讀數(shù)會使讀數(shù)偏小，那么實際的體積就比55毫升大，所以80毫升減去一個比實際體積小的數(shù)結果是25毫升，則實際倒出的液體體積小于25毫升。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．下列四種長度單位換算，正確的是（）A．9.5厘米=米=0.095米 B．9.5厘米==0.95毫米C．9.5厘米=9.5×10=95分米 D．9.5厘米=9.5×1000微米=9500微米【答案】A【解析】長度單位間的換算關系是1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nmA．由長度的換算關系知道換算過程正確，故A正確；B．“”計算得到的單位不存在，故B錯誤；C．“9.5×10”換算過程中沒有單位，沒有意義，故C錯誤；D．由長度的換算關系知道9.5厘米=9.5×10000微米=95000微米故D錯誤。12．下列測量長度的方法，不正確的是（）A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準確測出乒乓球的直徑C．測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L【答案】B【解析】A.一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以測量紙的厚度時，可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故A正確，不符合題意；B．使用刻度尺測量物體長度時，有刻度線一側要靠緊被測部分，無法僅利用刻度尺測量乒乓球的直徑，故B錯誤，符合題意；C．細金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，細金屬絲的直徑，故C正確，不符合題意；D．自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L，故D正確，不符合題意。故選B。13．某同學用體溫計給一位生病的同學量體溫，結果讀數(shù)為38.6℃，該同學在消毒后未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為39.1℃，乙為39.1℃，丙為39.6℃，則（）A．只有甲、丙的正確 B．只有甲的正確 C．只有丙的正確 D．甲、丙肯定正確，乙可能正確【答案】D【解析】如果待測人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)38.6℃，由于體溫計的結構特點，使用前不甩的話，體溫計只能準確測量出高于38.6℃的體溫。所以用讀數(shù)為38.6℃的體溫計依次測量甲為39.1℃，甲的體溫高于38.6℃，所以甲的示數(shù)肯定正確；在未甩的情況下測量乙，若乙的體溫等于或低于39.1℃，測量結果均為39.1℃，所以乙的示數(shù)有可能正確；丙的示數(shù)為39.6℃，高于39.1℃，說明丙測量的結果肯定正確。故選D。14．小科用量筒取液體時，操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為20mL。傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為8mL。小科倒出液體的體積為（）A．等于12mL B．小于12mL C．大于12mL D．無法判斷【答案】C【解析】量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為20mL，量取水的體積大于20mL，傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為8mL，此時水的體積小于8mL，所以最后傾倒出液體的實際體積大于12mL，故選C。15．實驗室有一只讀數(shù)不準確但刻度均勻的溫度計，測冰水混合物的溫度時，其讀數(shù)為5℃；測標準大氣壓下沸水的溫度時，其讀數(shù)為95℃。當該溫度計示數(shù)為41℃時，對應的實際溫度為（）A．36℃ B．38℃ C．40℃ D．42℃【答案】C【解析】標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，溫度計示數(shù)為5℃；標準大氣壓下沸水的溫度為100℃，溫度計示數(shù)為95℃；則該溫度計的1℃表示的溫度當該溫度計示數(shù)為41℃時，對應的實際溫度為故C符合題意，ABD不符合題意。16．為了測出一張紙的厚度，小寧設計了以下幾種實驗方案，你認為最好的方案是（）A．直接測出這張紙的厚度B．先測量出100張相同紙張的厚度，再算出一張紙的厚度C．多次測出一張紙的厚度，然后求平均值D．測出這張紙和物理課本的總厚度，再測出物理課本的厚度，然后相減得出這張紙厚度【答案】B【解析】AC．一張紙的厚度太小，小于刻度尺的分度值，所以不能直接測出一張紙的厚度，故AC不符合題意；B．先測量出100張相同紙張的厚度h，再算出一張紙的厚度故B符合題意；D．測出這張紙和物理課本的總厚度，因為一張紙的厚度太小，所以不能區(qū)分開這張紙和物理課本的厚度，所以，不能用總質量減去這張紙的厚度，故D不符合題意。17．兩支內(nèi)徑不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的標準溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度計示數(shù)分別是（）A．水銀柱上升高度一樣，示數(shù)相等 B．水銀柱上升高度一樣，示數(shù)相等C．內(nèi)徑粗的水銀柱升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同D．內(nèi)徑粗的水銀柱升的低，示數(shù)也低【答案】C【解析】兩支體溫計都是合格產(chǎn)品，那么測量值都是準確的；因為它們測量同一熱水的溫度，所以示數(shù)應該相同；由于玻璃泡內(nèi)水銀量相同，因此體積的變化量V相同。根據(jù)V=Sh可知，內(nèi)徑粗的水銀柱升高得低，故C符合題意，而ABD不符合題意。故選C。18．（2023·溫州期中）下列估測值最接近實際的（）A．一元硬幣的直徑約為2.5dm B．一間教室的容積是200m3C．酒精燈點燃后外焰的溫度約為100℃ D．一本七年級科學課本的質量約為10g【答案】B【解析】A．中學生大拇指的寬度約2cm，一元硬幣的直徑略大于此數(shù)值，在2.5cm左右，故A不符合題意；B．一間教室的長約為10m、寬約為7m，高約為3m，容積是V=10m×7m×3m=210m3故B符合題意；C．酒精燈點燃后外焰的溫度最高，超過400℃，故C不符合題意；D．兩個蘋果的質量約250g，一本七年級物理課本的質量與此差不多，約為250g，故D不符合題意。故選B。19．（2023·寧波期中）下列敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是（）A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長。B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈，用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長。C．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長。D．用細絲線在圓柱體上沿橫截面繞一圈，量出絲線的長度即可?！敬鸢浮緾【解析】A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長，采用了“化曲為直”的測量方法，故A不符合題意；B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈，用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長，采用了“化曲為直”的測量方法，故B不符合題意；C．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度，因橡皮筋有彈性，故繞過圓柱體橡皮筋的長度不等于圓柱體的周長，故C符合題意；D．用細絲線在圓柱體上沿橫截面繞一圈，量出絲線的長度即可，采用了“化曲為直”的測量方法，故D不符合題意。20．（2023·臺州期中）小南用體溫計給一位生病的同學量體溫，結果讀數(shù)為38.7℃，小南在未甩的情況下，又用該溫度計依次給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測得結果：甲為38.7℃，乙為39.8℃，丙為39.8℃，則下列測量結果中，正確的是（）A．只有甲是正確 B．只有乙是正確C．只有丙是正確 D．乙肯定正確，甲和丙也可能正確【答案】D【解析】如果待測人的體溫高于溫度計原來的示數(shù)38.7°C，體溫計中液面就會上升，如果待測人的體溫度低于或等于溫度計原來的示數(shù)38.7°C，溫度計示數(shù)仍然顯示38.7°C。在未甩的情況下，又用該溫度計依次給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，甲為38.7°C，甲的體溫低于或等于38.7°C，乙為39.8°C，乙的體溫為39.8°C，測完乙后未甩示數(shù)為39.8°C，若丙的體溫低于或等于39.8°C，體溫計的示數(shù)都為39.8°C，故乙肯定正確，甲和丙也可能正確。故D正確，ABC錯誤。拓展培優(yōu)練1.對知識進行歸納總結是一種很好的學習方法。小科整理的“錯誤操作”與對應測量結果，其中不正確的是（）選項錯誤操作結果A用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)偏小B木尺受潮膨脹，去測量某物體的長度偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀出偏小D在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密偏大A．A B．B C．C D．D【答案】AB【解析】A．在讀取量筒中液體的體積時，視線要與液面的最低點或最高點相平。若俯視讀數(shù)，則視線將與高于液面最低點或最高點的刻度相交，即讀數(shù)會偏大，故A錯誤，不符合題意；B．木尺受潮膨脹后，刻度間距離將變大，即分度值將偏大。用這樣的刻度尺去測量物體長度，結果會偏小，故B錯誤，符合題意；C．空氣溫度低于沸水的溫度，所以在移出沸水中后，溫度計的示數(shù)會降低，即示數(shù)偏小，故C正確，不符合題意；D．在用積累法測量頭發(fā)直徑時，若沒有緊密纏繞在鉛筆上，則測出的頭發(fā)總直徑偏大，導致求得的頭發(fā)直徑偏大，故D正確，不符合題意。故選AB。2.一支溫度計的刻度均勻，但示數(shù)不準，在一個標準大氣壓下，將它放在沸水中，示數(shù)為95℃，放入冰水混合物中，示數(shù)為-5℃，把溫度計懸掛在教室的墻上，其示數(shù)為18℃，則教室內(nèi)的實際溫度是（）A．25℃ B．18℃ C．13℃ D．23℃【答案】D【解析】已知實際冰水混合物溫度為0℃，標注溫度為-5℃；1標準大氣壓下沸水溫度為100℃，標注溫度為95℃；溫度計刻度均勻則設溫度計上標注15℃到95℃之間有100格，則每格代表的實際溫度為設標注溫度為18℃時，標注溫度比冰水混合物的溫度高出的實際溫度為則標注溫度18℃對應的實際溫度為23℃+0℃=23℃故D符合題意，ABC不符合題意。3.下列有關溫度計使用的操作步驟，正確的排列順序是（）①觀察溫度計的示數(shù)并記錄

②取出溫度計③選取適當?shù)臏囟扔?/p>

④估計被測物體的溫度⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數(shù)分鐘A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②【答案】D【解析】為了選取合適的溫度計，應先估計被測物體的溫度，使用溫度計時，溫度計的玻璃泡不能離開被測物體，讀數(shù)并記錄，測量完成后取出溫度計，所以正確的排列順序是④③⑤①②，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。4.關于誤差，下列說法正確的是（）A．誤差是測量方法的錯誤引起的B．選用精密的測量儀器進行認真的測量就可以消除誤差C．誤差是測量值和真實值之間的差異，是不可避免的D．多次測量取平均值就可以消除誤差【答案】C【解析】A．誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，測量方法不正確會造成測量錯誤，而不是誤差，故A錯誤；B．選取精密的測量工具可在一定程度上減小誤差，卻不能消除誤差，故B錯誤；C．由誤差的定義可知，誤差是測量值和真實值之間的差異，誤差是不可避免的，故C正確；D．多次測量取平均值是減小誤差有效的方法之一，但不能消除誤差，故D錯誤。故選C。5.下列單位換算的過程中，正確的是（）A．7.2米=7.2×100=720厘米 B．0.5立方米=0.5×109立方厘米=5×108毫升C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米【答案】D【解析】A．換算過程缺少單位，故A錯誤；B．換算過程錯誤，應該是0.5立方米=0.5×106立方厘米=5×105毫升故B錯誤；C．換算過程錯誤，“3.7米×1000毫米”中的單位“米”多余了，故C錯誤；D．進率及過程正確，故D正確。6.用排水法測量一小石塊的體積，量筒平穩(wěn)放置，若測量水的體積時仰視，測量水和石塊總體積時俯視，這樣得到石塊的體積為10立方厘米，則石塊的實際體積（）A．大于10立方厘米 B．小于10立方厘米 C．等于10立方厘米 D．無法確定【答案】B【解析】在放小石塊前仰視液面，示數(shù)為V1，其讀數(shù)會比實際偏小，放入小石塊后俯視液面，示數(shù)為V2，讀數(shù)比實際偏大，則測量的體積V=V2-V1因為V1偏小、V2偏大，故V偏大，這樣得到石塊的體積為10立方厘米，故小石塊的實際體積小于10立方厘米，故B符合題意，ACD不符合題意。7.刻度尺所能達到的準確程度是由（）A．測量者的估計能力決定的 B．刻度尺的量程決定的C．刻度尺的最小刻度決定的 D．記錄數(shù)據(jù)時的單位決定的【答案】C【解析】測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的準確程度，決定測量準確程度的因素是測量工具的最小刻度值，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8.下列關于“量筒、量杯”的說法中，正確的是（）A．都有“零刻度” B．都需要水平放置C．刻度線都是均勻的 D．測量20mL水，量筒液面一定比量杯高【答案】B【解析】A、量筒和量杯沒有0刻度，因此選項錯誤；B、“量筒、量杯”量取時需要水平放置，否則讀數(shù)不準確，選項正確；C、量筒的上下口徑相同，因此刻度均勻；量杯上下口徑不同，因此刻度不均勻。量杯越往上，口徑越粗，同樣的體積，上升的高度就越小，因此刻度越緊密，下面的刻度則越稀疏。所以量杯刻度是不均勻的。選項錯誤；D.測量20mL水時，根據(jù)不同量程的量筒和量杯則液面高度不同，因此量筒液面不一定比量杯高，選項錯誤；故選：B。9.（2021·嘉興期中）觀察和測量工具的發(fā)明和創(chuàng)造，凝結著很多科學家的智慧，第一只體溫計是伽利略在16世紀發(fā)明，300年后科學家才設計出使用方便，性能可靠、精確度更高的體溫計，關于體溫計的設計和使用說法不正確的是（）A．一段細玻璃彎管的設計，方便離開人體讀數(shù)B．體溫計橫截面近似一個三角形，起放大作用，利于讀數(shù)C．體溫計也可以精確測量沸水的溫度D．用很細的玻璃管可以使水銀長度變化更明顯，提高精確度【答案】C【解析】A．一段細玻璃彎管的設計，目的是使得水銀收縮后不能直接流回到玻璃泡，可以方便離開人體讀數(shù)，故A正確，不符合題意；B．體溫計橫截面近似一個三角形的圓弧，相當于凸透鏡的放大作用，利于觀察液柱的位置和讀數(shù)；故B正確，不符合題意；C．體溫計的測量范圍是35~42℃，沸水的溫度約為100℃，超過量程而不能測量，故C錯誤，符合題意；D．體溫計的玻璃泡大，而玻璃管很細，目的是使得液面變化明顯，精確度更高；故D正確，不符合題意。故選C。10.（2021·紹興期中）下列有關實驗儀器的敘述，正確的是（）A．測量物體長度時，選擇最小刻度越小越好B．量筒、刻度尺都無零刻度C．刻度尺、量筒、量杯、溫度計刻度均勻 D．用體溫計不能測冰水或沸水溫度【答案】D【解析】A．根據(jù)不同的測量要求選用不同的刻度尺，并不是刻度尺的最小刻度越小越好，故A錯誤。B．體溫計、量筒無零刻度，刻度尺有零刻度線，故B錯誤。C．刻度尺、量筒的刻度均勻，量杯刻度不均勻，故C錯誤。D．人體溫度的變化在35℃到42℃之間，所以體溫計的刻度是35℃到42℃，用體溫計不能測冰水或沸水溫度，故D正確。故選D。11.為了較準確測出金屬絲的直徑，可采用如圖所示的方法。由圖可知，金屬線圈的總長度是______，若一共繞了36匝，計算得金屬絲直徑是______mm（保留一位小數(shù)）。若在數(shù)匝數(shù)時少數(shù)了1匝，則測量值將偏______（填“大”或“小”）；若金屬絲沒纏繞緊密，匝與匝之間有空隙，則測量值將偏______（填“大”或“小”）【答案】45.0mm1.3大大【解析】[1]由圖知道，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm即此刻度尺的分度值為1mm，故線圈長度L=6.00cm-1.50cm=4.50cm=45.0mm[2]線圈匝數(shù)n=36，故金屬絲直徑