浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，展開(kāi)合理想象，用正楷字默寫本學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩(shī)，不用寫作者與朝代。注意做到筆畫規(guī)范、字間均勻、整齊美觀。2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)校舉辦神話故事美術(shù)展，請(qǐng)你猜猜以下作品中的神話故事名稱并概括人物的性格特點(diǎn)。

《____________》

____________________

《____________》

__________________2）.根據(jù)積累完成填空。

（1）俗語(yǔ)說(shuō)：讀書要趁早。年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書晚了。這讓我們想起名言“_________________，_________________?！蓖瑫r(shí)警句“_________________，_________________”也告誡我們讀一天書就有一天的收獲，但是如果有一天沒(méi)讀書就會(huì)丟失十天的讀書收獲。

（2）一年四季都很美，春天里，忽然看到一叢盛開(kāi)的無(wú)主桃花美極了，卻使人不知愛(ài)深紅的好，還是淺紅的好。讓我們想起杜甫的詩(shī)句“_________________，_________________？”初夏時(shí)節(jié)，《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句“_________________，_________________”描繪了金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，出里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的場(chǎng)景。田野里，小孩子奔跑看追趕萸蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了，正如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)：“_________________，_________________?！?/p>

（3）朱光潛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，_______________?！崩畎椎脑?shī)句“_____________，_____________”向我們描繪了山中群鳥(niǎo)一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走的境界。

（4）當(dāng)你看到冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走友人后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無(wú)限!你會(huì)想起《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“_________________，_________________。”3）.同學(xué)們還搜集了中國(guó)神話人物故事，請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)圖內(nèi)容在中間方框處填神話人物名稱。

4）.課文內(nèi)容回顧。

（1）那條白線很快地向我們移來(lái)，(

)拉長(zhǎng)，變粗，(

)江面。再近些，只見(jiàn)白浪，形成(

)兩丈多高的水墻。

（2）____________，溺而不返……（《精衛(wèi)填?！罚?）.日積月累。

（1）詩(shī)歌中常常飽含著真摯的情感，英國(guó)詩(shī)人華茲華斯曾說(shuō)：“詩(shī)是_______________________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！崩缭凇毒G》中，我從詩(shī)句“所有的綠就整齊地_____________________”體會(huì)到綠是生命的顏色，是生命的象征。

（2）這學(xué)期我從古代的一些儒家、道家作品中，了解到許多關(guān)于人物高尚品質(zhì)的名言，如《周易》中的“_______，_________________”；《老子》中的“_____________，___________”；又如《孟子》中的“_______________________”。

（3）從古詩(shī)文中我們能感受到古人勤奮刻苦的精神，我們作為小學(xué)生，更要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬________________，老來(lái)方知讀書遲”。“_________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。從古詩(shī)詞中我們還能感受到古人優(yōu)秀的品質(zhì)：王冕“不要人夸顏色好，_________________?！蓖醪g“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________?！弊屛覀兏惺艿皆?shī)人堅(jiān)守內(nèi)心的高潔。3、選擇題（每題2分共3題）1）.城市鄉(xiāng)村各具特色，關(guān)注加點(diǎn)詞，選出描述正確的一項(xiàng)（）A．成都平原的鄉(xiāng)村高樓林立，一棟棟鄉(xiāng)間別墅吸引了無(wú)數(shù)游客。B．錦里是成都最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里車水馬龍，顯得格外靜謐。C．跨年夜，蓉城燈火輝煌，大街小巷一派熱鬧景象。D．比起雞犬相聞的大城市，我更喜歡近郊古鎮(zhèn)，那里風(fēng)光獨(dú)特。2）.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．倘若（tǎng）澎湃（péng）看守門戶（kàn）B．宮廷（tín）剎那（shà）卜落卜落（bǔ）C．載荷（hè）冰雹（báo）一聲不吭（kēng）D．祈求（qǐ）槍栓（suān）屏息凝視（bǐng）3）.下列字詞的解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．半江瑟瑟半江紅（瑟瑟：青綠色。）

題西林壁（題：題目。）B．騷人閣筆費(fèi)評(píng)章（騷人：詩(shī)人。）

（閣：放下。）

（評(píng)章：寫文章。）C．可憐九月初三夜（可憐：可惜。）

梅雪爭(zhēng)春未肯降：（降：服輸。）D．梅須遜雪三分白（遜：不及，比不上。）

暮江吟（暮：傍晚。）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.哪一顆星沒(méi)有光？（改為雙重否定句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.仿照示例，把下列對(duì)聯(lián)連一連，并送到相應(yīng)的位置。

①樹(shù)紅樹(shù)碧高低影

半簾花影月籠紗

②清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

一城山色半城湖

③四面荷花三面柳

近水遠(yuǎn)山皆有情

④一徑竹陰云滿地

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋

我知道：第①聯(lián)在四川青城山真武殿，第___聯(lián)在江蘇蘇州滄浪亭，第____聯(lián)北京頤和園月波樓，第____聯(lián)在山東濟(jì)南大明湖。2）.古詩(shī)連線。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

萬(wàn)水千山只等閑

獨(dú)憐幽草澗邊生

江楓漁火對(duì)愁眠

七八個(gè)星天外

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

上有黃鸝深樹(shù)鳴

月落烏啼霜滿天

兩三點(diǎn)雨山前6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．錢塘江入海的地方叫蘇州灣。

(

)

2．普羅米修斯是古希臘神話傳說(shuō)中的一位神，他是一個(gè)為了推進(jìn)人類文明而受到殘酷迫害的英雄典型。

(

)

3．人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是豐富的想象力。

(

)

4．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)》，炎帝是傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。

(

)

5．梅蘭芳先生是聞名世界的粵劇表演藝術(shù)家。

(

)

6．追求延安精神，就是追求信念、溫暖和光明。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀稠李①樹(shù)葉賽寧馥郁②的稠李樹(shù)，和春天一起開(kāi)放，金燦燦的樹(shù)枝，像鬈發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹(shù)根近旁的草上，一條銀色的小溪一路歡快地流淌。稠李樹(shù)伸開(kāi)枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕映著太陽(yáng)的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。注釋：①稠李：薔薇科李屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹(shù)，廣泛用于綠化和園林規(guī)劃。除此外，稠李還可入藥。②馥（fù）郁（yù）：形容香氣濃厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鮮明。1．詩(shī)歌朗讀：讀詩(shī)歌，照樣子用分隔符號(hào)劃停頓。

稠李樹(shù)/伸開(kāi)/枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，

金燦燦的綠痕

映著太陽(yáng)的光芒。

2．積累感知：

（1）把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（

）的芬芳

（

）的露珠

（

）的耳環(huán)

（

）的稠李樹(shù)

（

）的樹(shù)枝

（

）的小溪

（2）選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵稠李樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它給你留下了怎樣的印象。

3．觀察描寫：讀詩(shī)句，感受詩(shī)的韻味并體會(huì)詩(shī)人觀察和描寫的方法。（可多選）

①味覺(jué)

②嗅覺(jué)

③視覺(jué)

④聽(tīng)覺(jué)

（1）蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。(

)

（2）緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。(

)

（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。(

)

4．體會(huì)情感：判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）詩(shī)人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩構(gòu)成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩(shī)人愉快、舒暢的心境。(

)

（2）詩(shī)歌的最后一小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁下彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹(shù)。詩(shī)人用擬人的修辭方法為我們展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面。(

)

5．對(duì)比思考：讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹(shù)》，有人做了如下兩個(gè)比喻，你覺(jué)得她們分別對(duì)應(yīng)的是誰(shuí)？（填序號(hào)）

①純潔文靜的少女

②艷麗活潑的姑娘白樺：_______

稠李樹(shù)：______9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

神話故事中的女媧、盤古，童話故事中的拇指姑娘灰姑娘……這些人物或許本領(lǐng)高強(qiáng)，或許心地善良……如果有機(jī)會(huì)和故事中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們之間會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？請(qǐng)以“我和

過(guò)一天”為題目，寫一篇作文。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整再作文；②想象合理，語(yǔ)句通順，書寫正確；③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名；④350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中（隱蔽隱藏）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很（平坦平緩）。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很（簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸）的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣（簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸），這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．用“√”標(biāo)出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)。

2．對(duì)選文第一自然段的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．最多九寸深，說(shuō)明蟋蟀的住宅很小，這是作者準(zhǔn)確測(cè)量過(guò)的。B．作者把蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺(tái)”。C．“在這平臺(tái)上彈琴”，說(shuō)明蟋蟀的住宅不僅能居住，還能娛樂(lè)。3．請(qǐng)根據(jù)選文第一自然段的內(nèi)容把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

4．蟋蟀的住宅為什么被稱為“偉大的工程”？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀準(zhǔn)字音用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

奢侈（sē

shē）

看護(hù)（kānkàn）

侍候（cì