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成長書的讀后感6篇成長書的讀后感篇1從遠(yuǎn)古時代的茹毛飲血,到現(xiàn)在異彩紛呈的分子美食,從蠻夷生活的鉆木取火,到現(xiàn)在輕巧簡便的打火機(jī),從農(nóng)耕社會的男耕女織,到現(xiàn)在聲音轟鳴的收割機(jī)……這一切都是人類創(chuàng)造性思維的結(jié)果。許多人都在討論,人為什么成為萬物中最聰明的生物,我們與其他動物的不同之處到底在哪里,有人說,我們會語言,會思維,這是我們與動物的最大不同之處。但我認(rèn)為,人類之所以能創(chuàng)造出這精彩美麗的世界,這些奇妙可愛的發(fā)明,成為世界上最聰明的動物,都是人類具有創(chuàng)造性思維的結(jié)果。所以,世界需要創(chuàng)造性思維,人類的進(jìn)步與發(fā)展更離不開它。眾所周知,牛頓因為在蘋果樹下讀書時被蘋果砸了一下頭就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但為什么是他而不是其他人呢?難道別人就沒有被蘋果砸到過嗎?當(dāng)然有,只是牛頓善于思考,善于用創(chuàng)造性思維來理解別人認(rèn)為最平常不過的事。所以他能成功,能被后人所記住。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家,但他平日里卻是一副邋遢的形象,在他沒有出名之前,他總是一件破舊的大衣,他的朋友總是勸他換一件新大衣,但他卻說:“沒關(guān)系,反正也沒人認(rèn)識我?!碑?dāng)他出名之后,他還是穿著他那件破大衣,他朋友更是勸他換一件新大衣,要不然與他的身份太不相配,誰知他卻說:“沒關(guān)系,反正這里的人都認(rèn)識我了?!边@一趣事改變了我們對科學(xué)家呆板嚴(yán)肅的印象,讓我們真真實實的感受到科學(xué)就在我們身邊。剛上初三的我們又要學(xué)習(xí)一門新的課程——化學(xué),化學(xué)是幫助我們了解科學(xué)的一門課程,每當(dāng)老師做實驗時,同學(xué)們都伸長了脖子想看見物質(zhì)與物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng),去了解它們之間發(fā)生了什么神秘的`變化,才形成我們生活中多種多樣的物質(zhì),隨著學(xué)習(xí)程度的加深,同學(xué)們也在思考一些反應(yīng)的原因——碳酸飲料是怎么生成的?舞臺上美麗神秘的煙霧是怎么形成的?這些問題都體現(xiàn)了同學(xué)們正在嘗試著用創(chuàng)造性思維思考問題。?科學(xué)趣味故事》就向我們展現(xiàn)了一個有趣新奇的科學(xué)世界,帶我們進(jìn)入魅力廣闊的科學(xué)殿堂,引領(lǐng)我們愛上科學(xué),并能夠用創(chuàng)造性思維來考慮事情,說不定,下一個發(fā)現(xiàn)世界之奇妙定律的人,就可能是善于思考的你。成長書的讀后感篇2......生如夢,人生苦短”,人一生有兩件事最重要:一是參加社會實踐,獲得事業(yè)的成功。二是家庭子女教育,完成自我生命延續(xù)......下面,我就近期閱讀地《陪孩子一起成長》這本書,簡單談?wù)勔稽c自己的看法孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的成長,對孩子的教育也是立體.
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