湘少版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全教案

湘少版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案助寫(xiě)生理解“l(fā)am...”T:Hello,I'mMissLiang..S2:Hello,'m...S3:...T:Hello,I'mMiss...Ss:Hello,I'm...幫助學(xué)生答復(fù)：“Nicetomeetyou,too.",幫助學(xué)生理解“Nicetomeet4.聽(tīng)課文A局部錄音，跟讀。教學(xué)后記：up師生問(wèn)候。復(fù)習(xí)句型。師生會(huì)話示。雙手緩緩抬起，做早晨太陽(yáng)從地平線上升起的動(dòng)作，平舉，然后教師扮成學(xué)生，并假設(shè)在徜鞋的途中遇到同校不同班的幾個(gè)同能掌握字母Aa的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解Aa在單詞中的發(fā)音；出示字母卡片Aa。帶讀；教學(xué)生書(shū)寫(xiě)Aa,分辨字母大小寫(xiě)，然語(yǔ)言來(lái)表演Aa,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。!教學(xué)反思：T:Hello,boysandgirls.Todaywelleamo::唱英語(yǔ)歌曲"Nicetomeetyou!"教學(xué)后記：能掌握字母Bb的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解Bb在單詞中的發(fā)音；提示學(xué)生觀察單詞中一樣的字母，出示字母卡片B,并帶讀。教學(xué)生書(shū)寫(xiě)B(tài),分辨字母的大小寫(xiě)。然后讓學(xué)生們按照例正確的4、通過(guò)用英語(yǔ)交流，完成書(shū)中的表格。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、聽(tīng)、說(shuō)、讀本單元新學(xué)單詞：what/your/name/my.2、掌握并熟練運(yùn)用句型"what'教^Iwn~m~"mm~mai學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)過(guò)程：2、唱英語(yǔ)歌曲教師大聲說(shuō)單詞〔what/your/name/my〕,學(xué)生小聲重復(fù)，或者教師小聲說(shuō)學(xué)生大聲說(shuō)。Mynameis...重。評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程：!S2:Mynameis....教師發(fā)出口令：“Standup.”or“Sitdown.”,學(xué)生做出相應(yīng)S3:Mynameis.....!學(xué)過(guò)程：教學(xué)課文D局部。讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師出示掛圖，展示D局部對(duì)話。教學(xué)課文E局部。用動(dòng)作或圖片展示Cc的四個(gè)單詞。問(wèn)問(wèn)學(xué)3EngShname教學(xué)后記：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)：造Are教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟：——S:I'm.....2、出示書(shū)中人物頭飾，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)并答復(fù)——語(yǔ)的欲望?！狝reyou......"由會(huì)話并表演。在講臺(tái)上擺放Anne,Peter,MissLi,Mr.Lin等人物圖片。將全班分為男一單詞卡片，如agir,全班同學(xué)大聲說(shuō)agirl,兩名代表快速地舉起—〕圖片中選出想扮演的角色，卻不讓其他人知曉，請(qǐng)全體同學(xué)—!理解游戲規(guī)那么,教師解釋“Yourturn”.全2、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)展評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。。教學(xué)后記who、he、she事4、在活動(dòng)中穩(wěn)固新單詞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣who、he、she紹家庭成員who、he、she家庭成員照片、磁帶等1、師生問(wèn)候T:Goodmorning/afterno作業(yè)〔略——活動(dòng)一：,帶讀單詞，并讓學(xué)生理解其意。分組游戲：10、讓學(xué)生模擬和家長(zhǎng)一起來(lái)報(bào)到時(shí)情境，見(jiàn)面問(wèn)好、自我介紹及對(duì)家長(zhǎng)、教師的介紹。!1、師生問(wèn)候活動(dòng)一：4、利用單詞卡片，讓學(xué)生讀出單詞?；顒?dòng)二：6、出示課文E局部單詞卡片，強(qiáng)調(diào)Ee在不同單詞里的發(fā)音。8、師生共同理解課文F局部游戲規(guī)那么,教師示游戲，然后學(xué)教學(xué)后記：學(xué)目標(biāo)：詞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：—介紹家庭成員教學(xué)課時(shí)：—!★哈佛大學(xué)★英語(yǔ)系研究，美國(guó)布什推薦。專為中小學(xué)生英語(yǔ)量哈佛大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供教學(xué)目標(biāo)：會(huì)讀和聽(tīng)懂家庭成員的單詞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)讀和聽(tīng)懂家庭成員的單詞教學(xué)目的與要求：教學(xué)重點(diǎn)：!創(chuàng)設(shè)情境〔教師戴著相關(guān)頭飾或做有代表性的動(dòng)作〕,依次助學(xué)生理解他們的含義，然后帶讀。三、讀與聽(tīng)：1、快速閱讀課文A局部，根據(jù)已學(xué)知識(shí)猜猜畫(huà)面中的教學(xué)目的與要求：。教學(xué)重點(diǎn)：。二、講授與訓(xùn)練：1、將畫(huà)有女孩、書(shū)包、豬、山羊、草、綠色的圖片依次粘貼在黑板上?！舱娉稀?、讓學(xué)生根據(jù)教師的提示逐個(gè)的猜，并引入英語(yǔ)單詞!引出字母“Gg”,先組織學(xué)生觀察討論，再具體講!學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)Hello!I'm...游戲——Quickresponse3.出示單詞卡片apoliceman和apolicewoman.T:Right!Apolicemanisaman.Apolicewomanisawoman.Isshea板書(shū)單詞，突出兩單詞的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過(guò)比照，幫助學(xué)生5.用同樣的方法教句型教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：表示職業(yè)的圖片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。教學(xué)步驟：把表示職業(yè)的圖片貼在黑板上。選幾名學(xué)生站在教室后面同一水平線上。教師指著一圖片，學(xué)生馬上說(shuō)出單詞。說(shuō)得最快的可以1游戲——Askandanswer兩人一組進(jìn)展游戲。一人表演，另一人猜一猜表演的是什么。S1:He/sheisa...1.帶著問(wèn)題聽(tīng)課文D局部錄音，看課文，理解故事大意。4.作業(yè)。仿照D局部，自己編一個(gè)有趣的故事。教學(xué)目標(biāo)：2.能熟練地運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)他人職業(yè)。3能掌握字母Hh的讀音及書(shū)寫(xiě)，了解在單詞中的發(fā)音。!2唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。3復(fù)習(xí)已學(xué)的職業(yè)名稱。游戲——Goldenfinger游戲——Magic漸加快。2出示字母卡片Hh,板書(shū)，并用升、降調(diào)帶讀。讓學(xué)生跟讀體!5聽(tīng)課文E局部錄音，跟讀字母、單詞和句子。幫助學(xué)生理解句解釋課文局部游戲規(guī)那么,全班一起完成游戲。1創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景：20年后的一天，班上的老同學(xué)大聚會(huì)。大家都有了各2鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)展表演。3評(píng)價(jià)。對(duì)談?wù)摰梅e極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一些理想職業(yè)的圖片。4家庭作業(yè)。跟家人和朋友談?wù)勛约旱睦硐?。教學(xué)目標(biāo)：!3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話。4能掌握字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解在單詞中的發(fā)音。5培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1師生問(wèn)候。3復(fù)習(xí)已學(xué)單詞?！?T:Look!Whatisthis'"ThiThisisa...3出示課文A局部教學(xué)掛圖。4讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文A局部錄音，復(fù)述所聽(tīng)容。1分小組練習(xí)課文A局部。分角色表演。2家庭作業(yè)。1師生問(wèn)候。3復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。游戲——Goldenfinger1邀請(qǐng)一名男學(xué)生到講臺(tái)上當(dāng)“模特”,給他畫(huà)像。在2用同樣的方法教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用四人一組進(jìn)展游戲，一人發(fā)出指令“Pointtoyour...”其余三人迅速指到對(duì)應(yīng)的部位。又快又準(zhǔn)的一個(gè)可以發(fā)指令。1創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。情景：美術(shù)課上，教師給同學(xué)們展示了喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情的臉譜。然后要同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，自己畫(huà)臉譜?？梢哉?qǐng)班上S1:ThisisWangMing!Thisishisno2評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)展評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)。3聽(tīng)錄音，朗讀D局部。5有感情地朗讀。6分角色表演。7家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。1師生問(wèn)候。2復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。!3評(píng)價(jià)。4家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，朗讀課文。raisemyefleg.T:.分小組練習(xí)課文a局部。分角色表演。到達(dá)講臺(tái)的為勝。教師的口型，學(xué)生猜單詞或句子。!Touchmy...T:Hello!Whatsyourname"Oh,you'3、出示新單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字母Jj在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟——1、鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)展會(huì)話。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感。談?wù)搫?dòng)物難點(diǎn)：!幫助學(xué)生答復(fù)“It'sacow.”。出示單詞卡片acow。板書(shū)單詞acow帶讀，然后讓學(xué)生單個(gè)練習(xí)、分組練!家庭作業(yè)的叫聲duck,squeak.3、能看懂、會(huì)讀課文D局部容。用同樣的方式來(lái)猜ahen.課文B局部錄音，跟讀.聽(tīng)課文D局部錄音，跟讀，模仿，理解故事容。然后有感情的2、家庭作業(yè)1、能掌握字母Kk的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解Kk在單詞中的發(fā)音。!Mynameis..板書(shū)字母Kk,并用升調(diào)和降調(diào)進(jìn)展帶讀，讓學(xué)生跟讀體會(huì)。然!家庭作業(yè)2、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲“OldMacDonald”Itsa...!!2、學(xué)唱課文F局部歌"You'realion."。1頭疼呢?答案只有一個(gè)：“不得法?！庇⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利?那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境申，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”,那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很一、多“說(shuō)”。候，談心情...這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有時(shí)機(jī)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校...只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心敢于表達(dá)自己的思想。二、多“聽(tīng)”的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的時(shí)機(jī)少的話，你可以選擇你不知容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。四、多“寫(xiě)”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比方寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)