溫州2024年浙江溫州永嘉縣人民醫(yī)院醫(yī)共體招聘勞務(wù)派遣人員(四)筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[溫州]2024年浙江溫州永嘉縣人民醫(yī)院醫(yī)共體招聘勞務(wù)派遣人員(四)筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、校圖書(shū)館目前有自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍15本，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍的三分之一，該校計(jì)劃明年按照兩類(lèi)書(shū)籍目前總量的1.5倍來(lái)采購(gòu)書(shū)籍，那么該校計(jì)劃明年新采購(gòu)書(shū)籍（）本。

A：20

B：25

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)“文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍的三分之一”，可知文學(xué)類(lèi)書(shū)籍有15×＝5（本）。則兩種書(shū)共有：15＋5＝20（本）。

根據(jù)“明年按照兩類(lèi)書(shū)籍目前總量的1.5倍來(lái)采購(gòu)”，可知明年新采購(gòu)書(shū)籍為：20×1.5＝30（本）。

故本題選C。

2、實(shí)驗(yàn)室燒杯里有一濃度為的100g溶液，當(dāng)?shù)谝淮蜗蚱渲屑尤?0g水后，該溶液的濃度變成；第二次再向其中加入70g濃度為A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可得，解得。所以第二次加入溶液后濃度為

故本題選A。3、一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成，現(xiàn)在甲先做了3天，余下的工作由乙繼續(xù)完成。乙需要做幾天可以完成全部工作？（）

A：6B：5

C：4

D：3

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題中給出甲、乙的完工時(shí)間，則可把總量賦值為時(shí)間的最小公倍數(shù)，9和6的最小公倍數(shù)為18，即賦值工程總量為18，則甲的效率=18÷9=2，乙的效率為18÷6=3，甲做3天后工程總量還剩18-2×3=12，則乙還需再做天12÷3=4天。故本題選C。

4、A：4

B：6

C：8

D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：題干圖形數(shù)陣，圍繞四個(gè)數(shù)值大小關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系等尋找規(guī)律。

觀察可知，左下角的數(shù)字均為本圓圈中最大的，故可考慮用其它數(shù)字去湊左下角的數(shù)字。觀察發(fā)現(xiàn)，8=（6-4）×4，12=（9-6）×4，10=（7-2）×2。即左下角=（左上角-右上角）×右下角。根據(jù)規(guī)律，第四個(gè)圓圈中應(yīng)滿足的規(guī)律為：24=（4-1）×？，？=8。

故本題選C。5、如圖是一種游戲的線路圖，游戲主角從A點(diǎn)出發(fā)沿著箭頭的方向行走一周，然后回到A點(diǎn)。他一共有多少種不同的走法？

A：89

B：65

C：55

D：48正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于其他排列組合。

從A出發(fā)到每個(gè)節(jié)點(diǎn)的走法種數(shù)如下圖所示：

則回到A點(diǎn)共有34＋55＝89條不同的走法。

故本題選A。

6、某校參加“祖沖之杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的選手平均分?jǐn)?shù)是75分，其中參賽男選手比女選手人數(shù)多80％，而女選手比男選手的平均分?jǐn)?shù)高20％，則女選手的平均分是多少?A：75

B：90

C：70D：84

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用賦值法解題。

賦值女選手有10人，則男選手有18人，設(shè)男選手的平均分為x分，由題意有10×1.2x+18x=28×75，解得x=70。則女選手的平均分是70×1.2=84。故本題選D。7、要舉辦一次象棋比賽，64人報(bào)名，用淘汰賽進(jìn)行，要安排比賽多少場(chǎng)？（

）

A：61場(chǎng)

B：62場(chǎng)

C：63場(chǎng)D：64場(chǎng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：第一輪64人比賽32場(chǎng)，淘汰32人；第二輪32人比賽16場(chǎng)，淘汰16人；第三輪16人比賽8場(chǎng)，淘汰8人；第四輪8人比賽4場(chǎng)，淘汰4人；第五輪4人比賽2場(chǎng)，淘汰2人；第六輪2人比賽1場(chǎng)，淘汰1人，該過(guò)程共安排比賽場(chǎng)。方法二：64人報(bào)名，需要淘汰63人。因?yàn)槊恳粓?chǎng)比賽均可淘汰一人，故需安排比賽63場(chǎng)。

故本題選C。

8、某工程隊(duì)修路若干米，第一天修了總路程的一半少4米，第二天修了剩下路程的一半多2米，第三天修完了剩下的10米，該工程隊(duì)一共要修路（）米。

A：52

B：45

C：40D：36正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)該工程隊(duì)一共要修路2x米，則第一天修了（x－4）米，第二天修了（x＋4）÷2＋2，根據(jù)題意有2x＝（x－4）＋（x＋4）÷2＋2＋10，解得x＝20，即一共要修2×20＝40（米）。

故本題選C。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用逆推法解題。根據(jù)“第二天修了剩下路程的一半多2米，第三天修完了剩下的10米”可知第一天剩下（10＋2）×2＝24（米），又根據(jù)“第一天修了總路程的一半少4米”可知最開(kāi)始要修（24－4）×2＝40（米）。

故本題選C。9、一只天平有7克、2克砝碼各一個(gè)，如果需要將140克的鹽分成50克、90克各一份，至少要稱（）次。

A：3

B：4

C：5

D：6正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查其他雜題，用枚舉法解題。若使稱量次數(shù)至少，具體步驟如下：

（1）用7克和2克砝碼稱出9克鹽；

（2）用9克鹽和7克砝碼稱出16克鹽；

（3）用前兩次稱出的9＋16＝25（克）鹽作為砝碼稱出25克鹽，則共稱出50克鹽，剩余90克鹽。

故至少要稱三次。故本題選A。

解法二：本題考查其他雜題，用枚舉法解題。

若使稱量次數(shù)至少，具體步驟如下：

（1）用天平將140克鹽平均分成兩份70克鹽；

（2）將其中的一份70克鹽平均分成兩份35克鹽；

（3）將砝碼分別放在天平的兩邊，將35克鹽分到天平兩邊至平衡，則天平每邊為（35＋7＋2）÷2＝22（克）。那么砝碼為2克的一邊，鹽為22－2＝20（克），將其與第一步剩下的70克鹽混合，可得到90克鹽，剩余50克鹽。

故至少要稱三次。

故本題選A。10、飾品工廠的員工甲、乙完成某個(gè)訂單需要的時(shí)間分別為30天和20天。工廠安排兩人合作完成該訂單，期間甲休息了10天，乙也休息了若干天，最后該訂單從開(kāi)始到完成共花了22天。則乙休息了（）天。

A：6

B：8

C：10

D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。賦值工作總量為60（30和20的最小公倍數(shù)），則甲的效率為2，乙的效率為3，設(shè)乙休息了x天，根據(jù)工作總量列方程可得：2×（22-10）＋3×（22-x）＝60，解得x＝10（天）。

故本題選C。

11、張大爺?shù)牡乩锸斋@了一批西紅柿，他上午將總量八分之三的西紅柿裝了3筐還余12千克，下午把余下的西紅柿全部裝完正好裝6筐，這批西紅柿共有（

）千克。

A：160

B：192C：268

D：384

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意，這批西紅柿上午裝了3筐余12千克，下午裝了6筐，則這批西紅柿一共9筐余12千克，即總數(shù)-12應(yīng)為9的倍數(shù)，代入選項(xiàng)只有B項(xiàng)滿足。

故本題選B。

備注：本題中“下午把余下……正好裝6筐”處存在歧義，應(yīng)理解為除了上午的量以后剩余正好6筐。若理解為一共裝9筐則無(wú)答案。

12、劉某共用24000元買(mǎi)進(jìn)甲、乙股票若干，在甲股票升值、乙股票下跌時(shí)全部拋出，共賺到1350元，則劉某最初購(gòu)買(mǎi)甲股票比乙股票多多少元？（）A：4000

B：5000

C：6000

D：7000

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)購(gòu)買(mǎi)甲股票元，購(gòu)買(mǎi)乙股票元，則有，，解得，。甲股票比乙股票多

故本題選C。13、14，4，3，-2，()

A：-3B：4

C：-4

D：-8

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，做差、做商、遞推均無(wú)規(guī)律，考慮按非常規(guī)題型尋找規(guī)律。各項(xiàng)數(shù)字除以3后余數(shù)分別為2、1、0、1、（），構(gòu)成對(duì)稱數(shù)列，則下一項(xiàng)除以3余數(shù)應(yīng)為2，只有C項(xiàng)滿足。注：負(fù)數(shù)除以3的余數(shù)，相當(dāng)于負(fù)數(shù)加上3的倍數(shù)后得到的正數(shù)除以3得到的余數(shù)。

故本題選C。14、一輛從九江開(kāi)往萍鄉(xiāng)的客車(chē)在途中因停車(chē)處理事務(wù)，耽誤了6分鐘，然后將時(shí)速由原來(lái)的每小時(shí)40千米提高到每小時(shí)50千米，這樣走了（）千米就可以將耽誤的時(shí)間補(bǔ)上。

A：8

B：20

C：16

D：32

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)需要千米就可以將耽誤的時(shí)間補(bǔ)上，根據(jù)題干已知條件可得：，等式兩邊同時(shí)乘以200，化簡(jiǎn)得，解得千米。

方法二：耽誤6分鐘相當(dāng)于少走了千米，提速之后彌補(bǔ)4千米需要時(shí)間小時(shí)，0.4小時(shí)走的距離為千米。故本題選B。

15、下列數(shù)字中，符合數(shù)列“4，23，68，101，？”排列規(guī)律的是（）。

A：128

B：119

C：74.75

D：70.25正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，驗(yàn)證多級(jí)數(shù)列無(wú)規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。發(fā)現(xiàn)、、。6，3，1.5構(gòu)成公比為的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為，故原數(shù)列下一項(xiàng)為

故本題選C。

16、小強(qiáng)同學(xué)吃完中飯發(fā)現(xiàn)他家時(shí)鐘的時(shí)針和分針剛好垂直，且時(shí)針剛過(guò)12，分針剛過(guò)3，問(wèn)時(shí)針和分針再次垂直至少要過(guò)（）小時(shí)。

A：3/11

B：6/11

C：2/3D：3/4

正確答案選項(xiàng)：B解析：已知分針每60分鐘轉(zhuǎn)一圈360度，所以每分鐘轉(zhuǎn)，而時(shí)針每60分鐘轉(zhuǎn)30度，每分鐘轉(zhuǎn)，則分針每分鐘比時(shí)針多走。從12點(diǎn)時(shí)針和分針重合開(kāi)始，第一次垂直，分針比時(shí)針多走90度，第二次垂直，分針比時(shí)針多走270度，則從第一次垂直到第二次垂直，分針比時(shí)針多走。時(shí)間=

故本題選B。

17、100張多米諾骨牌整齊地排成一列，依順序編號(hào)為1、2、3……99、100。第一次拿走所有奇數(shù)位置上的骨牌，第二次再?gòu)氖Ｓ喙桥浦心米咚衅鏀?shù)位置上的骨牌，依此類(lèi)推。最后剩下的一張骨牌的編號(hào)是：

A：32B：64

C：88

D：96正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用枚舉法解題。每次都拿走所有奇數(shù)位置上的骨牌，具體情況可列表如下：

第一次，剩余所有偶數(shù)。第二次，剩余首項(xiàng)為4、公差為4的等差數(shù)列。第三次，剩余首項(xiàng)為8、公差為8的等差數(shù)列。第四次，剩余首項(xiàng)為16、公差為16的等差數(shù)列。第五次，剩余首項(xiàng)為32、公差為32的等差數(shù)列。第六次，剩余64。即剩下的一張骨牌編號(hào)為64。

故本題選B。解法二：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。由于每次都拿走奇數(shù)位置上的骨牌，相當(dāng)于留下來(lái)的一定是偶數(shù)位上的骨牌。每次拿走的骨牌數(shù)大約是總數(shù)的一半，因此留下來(lái)的骨牌號(hào)碼一定是2的冪次數(shù)且號(hào)碼數(shù)盡可能大，同時(shí)小于100，因此最終留下的是64號(hào)。

故本題選B。18、1，2，5，29，（）。

A：34

B：841

C：866

D：37

正確答案選項(xiàng)：C

解析：題干數(shù)列無(wú)明顯特征，做差無(wú)規(guī)律，考慮遞推，觀察可得：，，即相鄰三項(xiàng)中，第一項(xiàng)的平方加上第二項(xiàng)的平方等于第三項(xiàng)。則題干所求項(xiàng)。(計(jì)算時(shí)可采用尾數(shù)法)故本題選C。

19、某學(xué)校組織學(xué)生參加期末興趣小組活動(dòng)，其中乒乓球和籃球均在周六，書(shū)法和繪畫(huà)均在周日，同一天舉辦的2種活動(dòng)每人只能報(bào)名參加一種，但不在同一天的活動(dòng)可以都參加。則小明有多少種不同的報(bào)名方式？

A：8

B：9

C：12

D：16正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

根據(jù)不在同一天的活動(dòng)可以都參加，可知報(bào)名方式有兩類(lèi)：只選擇一場(chǎng)參加，有＝4（種）；選擇不在同一天的兩場(chǎng)參加，有×＝4（種）。

報(bào)名方式共有4＋4＝8（種）。

故本題選A。

20、教育局原計(jì)劃組織200多名教師組成若干支人數(shù)相等的支教隊(duì)下鄉(xiāng)服務(wù)。后為了擴(kuò)大支教范圍，決定增設(shè)1支支教隊(duì)，并將每支支教隊(duì)的人數(shù)增加4人，而實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍。那么原計(jì)劃組成多少支支教隊(duì)？（

）A：24

B：26

C：28D：30

正確答案選項(xiàng)：B

解析：將原支教隊(duì)的支數(shù)及每支人數(shù)分別設(shè)為支、人。

根據(jù)“實(shí)際派出的教師總?cè)藬?shù)正好是原計(jì)劃的1.5倍”，可以列出方程。兩個(gè)未知數(shù)一個(gè)方程，可以代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。A項(xiàng)：將代入方程后，，為非整數(shù)，排除。

B項(xiàng)：將代入方程后，，，此時(shí)原計(jì)劃人數(shù)為，滿足原計(jì)劃組織200多名教師，當(dāng)選。

B項(xiàng)正確，故C、D項(xiàng)無(wú)須驗(yàn)證。故本題選B。

21、將三根鐵棒豎直插入裝有水的水桶中，露出水面的長(zhǎng)度分別為1/2、1/3、1/4，已知三根鐵棒的總長(zhǎng)度為145cm，問(wèn)水桶中的水深多少？

A：30cm

B：35cm

C：40cm

D：45cm

正確答案選項(xiàng)：A解析：方法一：三根鐵棒豎直插入同一水桶，水中長(zhǎng)度即為水深且相等；同時(shí)三根鐵棒露出水面的比例和三根鐵棒的總長(zhǎng)度為已知量，考慮方程法求解。

、設(shè)這三根鐵棒長(zhǎng)度分別為a、b、c厘米，水深為x厘米，則有，；，；，。又由于三根鐵棒共145cm，故有，解得。

方法二：選項(xiàng)均為整數(shù)，可知水深一定為整數(shù)。根據(jù)水深分別占三根鐵棒長(zhǎng)度的、、

故本題選A。

22、某人在兩個(gè)網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)了相同價(jià)格的同一電器，且均采用分期付款方式。已知在甲網(wǎng)站首付款550元，以后每月還款120元；在乙網(wǎng)站前一半時(shí)間每月還款200元，后一半每月還款150元。若兩種還款方式的總金額及分期時(shí)間均相同，則該電器價(jià)格為（）元。

A：1600B：1750

C：1800

D：1950

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)分期付款的時(shí)間為，根據(jù)題意可列方程：，解得。則該電器價(jià)格為元。

故本題選B。

23、10張卡片上分別寫(xiě)著從1到10的自然數(shù)，小王和小張分別從中抽出兩張卡片，并計(jì)算其中較大數(shù)字除以較小數(shù)字的結(jié)果。小王先抽，他抽到的卡片是3和9，小張?jiān)谑Ｏ驴ㄆ谐槿?，?jì)算出的結(jié)果比小王計(jì)算的結(jié)果大的概率是：A：小于20%

B：在20%到30%之間

C：在30%到40%之間

D：大于40%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率。

由題意知，小王取到3和9，那么計(jì)算結(jié)果為9÷3＝3。若想計(jì)算結(jié)果大于小王，可以分情況討論。若取數(shù)字1，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取4，，，，，，共6種結(jié)果。若取數(shù)字2，那么接下來(lái)第二個(gè)數(shù)可以取7，，，共3種結(jié)果。因此滿足題目要求的情況數(shù)有6＋3＝9（種），總情況數(shù)為＝28，概率為9÷28≈32%。故本題選C。

24、154，121，275，198，（

）

A：250

B：352

C：322D：95

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列全為三位數(shù)，優(yōu)先考慮機(jī)械劃分。觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列中每項(xiàng)數(shù)字第二位為第一位和第三位的和，，，，故本題選B。

25、今年，小明父母的年齡之和是小明年齡的6倍，4年后小明父母的年齡之和是小明年齡的5倍。已知小明的父親比母親大2歲，那么，小明的母親今年（）歲。

A：35

B：37C：40

D：42

正確答案選項(xiàng)：A解析：解法一：

本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。

小明母親今年x歲，則父親（x＋2）歲，則小明今年的年齡為（x＋x＋2）÷6；4年后母親（x＋4）歲，父親（x＋6）歲，小明[（x＋x＋2）÷6＋4]歲，根據(jù)“4年后小明父母的年齡之和是小明年齡的5倍”有（x＋4）＋（x＋6）＝5×[（x＋x＋2）÷6＋4]，解得x＝35。

故本題選A。

解法二：本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。

代入A選項(xiàng)，即母親今年35歲，根據(jù)題意，父親今年37歲，年齡和為35＋37＝72，則小明今年72÷6＝12（歲）；4年后母親39歲，父親41歲，小明16歲，父母的年齡和為39＋41＝80＝16×5，是小明的5倍，滿足條件。故本題選A。

解法三：

本題考查年齡問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“今年，小明的父母年齡之和是小明年齡的6倍”“小明的父親比母親大2歲”可知“母親今年的年齡＋母親今年的年齡＋2”是6的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)滿足條件。

故本題選A。

【解析拓展】

過(guò)n年每人長(zhǎng)n歲；年齡差固定不變26、有五種價(jià)格分別為200元、500元、800元、1100元、1400元的禮品和五種價(jià)格分別為100元、300元、500元、700元、900元的包裝禮盒。一個(gè)禮品配一個(gè)包裝禮盒，共有多少種不同的價(jià)格？

A：25

B：23

C：21

D：19

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用枚舉法解題。

根據(jù)題意，是求解隨意搭配，禮品和禮品盒的價(jià)格和不同的方式，將隨意搭配的價(jià)格和進(jìn)行枚舉，具體枚舉如下表：表中共有25種價(jià)格，其中有6種重復(fù)，故共有25－6＝19（種）不同價(jià)格。故本題選D。

27、0

1

1

2

3

6

9

18（

）63

A：18

B：24C：36

D：54

正確答案選項(xiàng)：A解析：數(shù)列較長(zhǎng)，考慮多重?cái)?shù)列。按照奇偶項(xiàng)劃分，沒(méi)有規(guī)律。按照兩兩分組：（0、1）、（1、2）、（3、6）、（9、18）、（？、63），觀察可發(fā)現(xiàn)，，每組的和組成新數(shù)列：1、3、9、27，是公比為3的等比數(shù)列，則新數(shù)列下一項(xiàng)應(yīng)為，則原數(shù)列所求項(xiàng)為。

故本題選A。

28、1，1，4，8，9，27，16，（

）

A：63B：64

C：25

D：26正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。奇數(shù)項(xiàng)構(gòu)成平方數(shù)列，可以表示為：，，，；偶數(shù)項(xiàng)構(gòu)成立方數(shù)列，可以表示為：，，，（），底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，則。

故本題選B。

29、任意取一個(gè)大于50的自然數(shù)，如果它是偶數(shù)，就除以2；如果它是奇數(shù)，就將它乘3之后再加1。這樣反復(fù)運(yùn)算，最終結(jié)果是多少？

A：0

B：1C：2

D：3

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

代入特殊值64，64＝，反復(fù)除以2之后，結(jié)果為1。

故本題選B。30、從數(shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字加和等于9的概率為：

A：13/125

B：16/125

C：18/125

D：19/125

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率?！皬臄?shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)”，共有5×5×5＝125（種）情況?！捌涓魑粩?shù)字加和等于9”有（1＋3＋5）、（2＋3＋4）、（2＋2＋5）、（3＋3＋3）、（4＋4＋1）5大類(lèi)情況，總共有＋＋3＋1＋3＝19（種）。

根據(jù)概率問(wèn)題的公式“某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)”，可知其各位數(shù)字加和等于9的概率為19/125。故本題選D。

31、甲有若干本書(shū)，乙借走了一半加3本，剩下的書(shū)，丙借走了1/2加2本，再剩下的書(shū)，丁借走了1/4加1本，最后甲還有2本書(shū)。問(wèn)甲原來(lái)有多少本書(shū)?

A：24B：23

C：13

D：30正確答案選項(xiàng)：D

解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

使用倒推法，甲最后的2本書(shū)再加1本，是甲圖書(shū)數(shù)本身的3/4，那么丁取走之前是3÷3/4=4（本）；同理，（4+2）÷1/2=12（本），是丙借書(shū)之前甲的圖書(shū)數(shù)；那么甲原來(lái)有書(shū)（12+3）×2=30（本）。故本題選D。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。乙借走“一半”，說(shuō)明甲最初的書(shū)的數(shù)目能被2整除，排除B、C。代入A選項(xiàng)，乙借走了15本，甲剩下9本，丙無(wú)法借走9本的1/2，不符合題意。

故本題選D。

32、某高中學(xué)校有8個(gè)高一班級(jí)，開(kāi)學(xué)時(shí)每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)相同，但半學(xué)期后，高一甲班轉(zhuǎn)學(xué)走了3名學(xué)生，高一乙班從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了6名學(xué)生，其他班級(jí)的學(xué)生人數(shù)未發(fā)生變化。則現(xiàn)在該校高一年級(jí)的學(xué)生人數(shù)可能為（）人。

A：166

B：143C：135

D：155

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)開(kāi)學(xué)時(shí)該校高一年級(jí)每班學(xué)生有人。根據(jù)題意可知：半學(xué)期后甲班學(xué)生人數(shù)為人，乙班學(xué)生人數(shù)為人，則現(xiàn)在總?cè)藬?shù)。由于為整數(shù)，故能被8整除。結(jié)合選項(xiàng)代入驗(yàn)證，A項(xiàng)：，不能被8整除，排除；B項(xiàng)：，不能被8整除，排除；C項(xiàng)：，不能被8整除，排除；驗(yàn)證D項(xiàng)：，能被8整除，當(dāng)選。

故本題選D。

33、甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目部共派遣185名員工參加某項(xiàng)工程，甲、乙派遣的員工數(shù)相差不超過(guò)20人，其中甲項(xiàng)目部派遣的員工中女員工占35％，乙項(xiàng)目部派遣的員工中男員工占60％，問(wèn)派遣的總男員工數(shù)比總女員工數(shù)多多少名？

A：45B：47

C：49

D：53

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由“甲項(xiàng)目部派遣的員工中女員工占35％”，可知甲的女員工人數(shù)∶甲的總?cè)藬?shù)＝＝，根據(jù)倍數(shù)特性，可知甲項(xiàng)目部的人數(shù)是20的倍數(shù)。由“甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目部共185名員工且相差不超過(guò)20人”，可得甲項(xiàng)目部有100人，乙項(xiàng)目部有85人。

甲項(xiàng)目部中男員工與女員工人數(shù)相差100×（65％－35％）＝30（名），乙項(xiàng)目部中男員工與女員工人數(shù)相差85×（60％－40％）＝17（名），派遣的總男員工數(shù)比總女員工數(shù)多30＋17＝47（名）。故本題選B。

34、現(xiàn)有濃度為12%和24%的鹽水各若干克，將其混合后加入50克水，配制成了濃度為18%的鹽水600克，則原12%和24%的鹽水質(zhì)量之比是：

A：6∶5

B：1∶1

C：5∶6D：4∶7

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

混合后加入50克水后配置成鹽水600克，則12%和24%的鹽水共600－50＝550（克），設(shè)濃度為12%的鹽水有x克，則濃度為24%的鹽水有（550－x）克?？闪蟹匠蹋?2%x＋24%×（550－x）＝600×18%，解得x＝200，即濃度為12%的鹽水有200克，那么濃度為24%的鹽水有550－200＝350（克），兩者之比為200∶350＝4∶7。

故本題選D。

解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。加入50克水之前的濃度為：×100%＝19%；

則原12%和24%的鹽水質(zhì)量之比是：4%∶7%＝4∶7。故本題選D。

35、

A：9

B：10C：11

D：12正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析題干

本題為圓圈形圖形數(shù)列，通過(guò)觀察可知，每個(gè)圓圈中，右上角的數(shù)字均為本圓圈中最大的數(shù)字。可考慮用其它數(shù)去湊右上角的數(shù)字。

尋找規(guī)律

觀察前兩個(gè)圓圈可知，右上角的數(shù)字為其余三個(gè)數(shù)之和，即有：11=4+6+1，13=6+4+3。

得出答案

故第三個(gè)圓圈中的數(shù)字應(yīng)滿足：18=3+6+？，？=9。

第四步：再次標(biāo)注答案故本題選A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、雖然人工影響天氣使用的是化學(xué)物質(zhì)，但是人工增雪是一個(gè)微物理過(guò)程，而不是產(chǎn)生新物質(zhì)的化學(xué)變化。人工影響天氣作業(yè)中經(jīng)常使用的干冰、液氮很容易蒸發(fā)形成二氧化碳和氮?dú)?，它們本身就是空氣的組成部分，對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生影響。而碘化銀中的銀離子雖然是重金屬，但碘化銀的用量極小，分散在很大的區(qū)域里面，單位面積的含量微乎其微。人工增雪并不會(huì)給人的身體帶來(lái)危害。

根據(jù)上述文字，人工增雪不會(huì)給人體帶來(lái)影響的原因是：

A：人工增雪的范圍并不大

B：人工增雪是物理過(guò)程，作用時(shí)間很短

C：人工增雪時(shí)所用的液氮，它的成分本身就是空氣的組成部分D：人工增雪范圍很廣，有毒物質(zhì)分散后，對(duì)人體起作用的不多

正確答案選項(xiàng)：D

解析：定位原文，“人工增雪不會(huì)給人體帶來(lái)影響”出現(xiàn)在段末。根據(jù)文段可知前文論述的是人工增雪不會(huì)給人的身體帶來(lái)危害的原因。文段首先論述人工增雪是微物理過(guò)程，使用的干冰、液氮蒸發(fā)后是空氣的組成部分，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”指出碘化銀中的銀離子雖是重金屬但因?yàn)橛昧啃》植紖^(qū)域大，也不會(huì)產(chǎn)生危害。故人工增雪不會(huì)給人體帶來(lái)影響的原因是有毒的碘化銀分散在很大區(qū)域之后單位面積的含量很少。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：沒(méi)有提及。B項(xiàng)：“時(shí)間短”沒(méi)有提及。C項(xiàng)：表述不全面，且不是主要原因。2、哲學(xué)經(jīng)典能幫助我們形成科學(xué)的世界觀，方法論，政治學(xué)經(jīng)典能幫我們齊家、安邦、平天下。史學(xué)經(jīng)典能幫我們________________，經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典能幫助我們________________，倫理學(xué)經(jīng)典能促使我們________________，文學(xué)經(jīng)典能促使我們情飛揚(yáng)、志高昂。

依次填入劃?rùn)M線處的短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：①知廉恥、懂榮辱、辨是非

②富人民、興地方、強(qiáng)國(guó)家

③看成敗、鑒得失、知興替

A：①③②

B：③①②C：③②①

D：②③①

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。根據(jù)“史學(xué)經(jīng)典”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)出歷史對(duì)我們的積極作用，③句“看成敗、鑒得失、知興替”符合語(yǔ)境。

分析第二空。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我們的積極意義。②句“富人民、興地方、強(qiáng)國(guó)家”符合語(yǔ)境。

分析第三空。根據(jù)“倫理學(xué)經(jīng)典”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)出倫理層面的積極作用。①句“知廉恥、懂榮辱、辨是非”符合語(yǔ)境。

故本題選C。

3、小事可結(jié)尋常之果，關(guān)注小事要有________的預(yù)測(cè)力，既能夠未雨綢繆，避免小事引出大悲劇，也能夠________將有意義的小事發(fā)展成大事。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：管中窺豹順?biāo)浦?/p>

B：一葉知秋推波助瀾

C：可見(jiàn)一斑趨利避害

D：見(jiàn)微知著因勢(shì)利導(dǎo)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)“既能夠未雨綢繆，避免小事引出大悲劇”可知，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)從小苗頭能預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，從而防止大悲劇發(fā)生的意思，A項(xiàng)“管中窺豹”比喻可以從觀察到的部分推測(cè)全貌；C項(xiàng)“可見(jiàn)一斑”比喻見(jiàn)到事物的小部分也能推知事物的整體，兩者均體現(xiàn)部分和整體的關(guān)系，而不體現(xiàn)從小細(xì)節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)從而防止大悲劇的意思，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“一葉知秋”比喻從事物的某些細(xì)微跡象就能預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化；D項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，均符合文意。

分析第二空。根據(jù)“將有意義的小事發(fā)展成大事”可知，該空填入詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)能幫助有意義的小事發(fā)展成大事的意思。B項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，多含貶義，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，符合文意。

故本題選D。【解析拓展】

順?biāo)浦郏罕扔黜樦硞€(gè)趨勢(shì)或某種方式說(shuō)話辦事。趨利避害：指奔向有利一面，而避開(kāi)有害一面。

4、1977年在安徽阜陽(yáng)西漢汝陰侯灶墓出土了“不知名漆器”，經(jīng)考證，它是世界上現(xiàn)存的年代最早且具有確定年代的圭表。“不知名漆器”打開(kāi)后順著南北方向擺放，利用其北側(cè)立耳在正午時(shí)投下的影子，就能指示冬至，春分，夏至和秋分的到來(lái)。這種類(lèi)型圭表適用的地理緯度是固定的，經(jīng)測(cè)算，汝明侯其墓圭表的適用緯度恰恰就在漢代長(zhǎng)安到汝明侯國(guó)一帶。這架圭表的精妙之處還在于，四個(gè)節(jié)氣日影所在的位置不是用刻度表示，而是暗含在木塊和漆器上的一些特殊圖案和位置中。關(guān)于這架圭表，以下說(shuō)法正確的是：（）。

A：可指示二十四節(jié)氣

B：使用年代不詳

C：適用于特定地理位置

D：表上標(biāo)有詳細(xì)的時(shí)間刻度正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段第二句“就能指示冬至、春分、夏至和秋分的到來(lái)”可知，圭表只能指示4個(gè)節(jié)氣，而不是所有節(jié)氣，故“二十四節(jié)氣”表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)第一句“它是世界上現(xiàn)存的年代最早且具有確定年代功能的天文測(cè)量?jī)x器——圭表”指出了其使用年代，故“使用年代不詳”表述錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)第三句“這種類(lèi)型的圭表適用的地理緯度是固定的”可知，表述正確，當(dāng)選。

D項(xiàng)，根據(jù)最后一句“四個(gè)節(jié)氣日影所在的位置不是用刻度表示”可知，圭表上沒(méi)有刻度，故D項(xiàng)“標(biāo)有詳細(xì)的時(shí)間刻度”表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選C。5、許多國(guó)家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，但這并沒(méi)有妨礙他們做出成功的外交決策。一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策。對(duì)于一個(gè)缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來(lái)說(shuō)，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么價(jià)值。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：外交經(jīng)驗(yàn)無(wú)助于做出正確的外交決策B：外交經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)年累月的外交實(shí)踐

C：成功的外交決策因人而效果有所不同

D：外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗(yàn)更重要

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于中心理解題。文段第一句話用轉(zhuǎn)折詞“但”引出“沒(méi)有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)也可以做出成功的外交決策”的事實(shí)，第二句話用“只要…就”引出作者的觀點(diǎn)“只要具備相應(yīng)的素養(yǎng)，就能做出成功的外交決策”，第三句是對(duì)第二句的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，即“如果沒(méi)有這三種素養(yǎng)，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有價(jià)值”，所以，作者認(rèn)為“三種素養(yǎng)比外交經(jīng)驗(yàn)要重要”。故選擇D選項(xiàng)。A選項(xiàng)，文段并沒(méi)有提及外交經(jīng)驗(yàn)是否有助于外交決策，而是說(shuō)沒(méi)有外交經(jīng)驗(yàn)一樣可以做出成功的外交決策，故排除。

B選項(xiàng)，外交經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源文段并沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有，故排除。

C選項(xiàng)，文中并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)成功的外交決策與人有關(guān)，而是強(qiáng)調(diào)與人是否具備三種素質(zhì)有關(guān)。故本題選D。

6、下列句子中沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（）。

A：熱愛(ài)人民軍隊(duì)是符合我們時(shí)代需要的

B：難道我老得連你都認(rèn)不出了嗎？C：校長(zhǎng)對(duì)任課老師說(shuō)，他應(yīng)該做的事太多了

D：老張告訴何伯，他的孩子考上大學(xué)了正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，表述無(wú)歧義，當(dāng)選；

B項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在認(rèn)誰(shuí)上，可以理解為你認(rèn)不出我，也可以理解為我認(rèn)不出你，排除；

C項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在“他”上，可以理解為校長(zhǎng)，也可以理解為任課老師，排除；

D項(xiàng)，歧義產(chǎn)生在“孩子”上，可以理解為老張的孩子，也可以理解為何伯的孩子。

故本題選A。

【文段出處】山西省六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷7、隨著我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的深入程度與精致程度的要求也大大增強(qiáng)。其中一個(gè)突出的問(wèn)題就是“沒(méi)米下鍋”：許多生產(chǎn)商握有足夠的資金，卻找不到合適的藝術(shù)作品進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)。我國(guó)當(dāng)前電視臺(tái)新推出的連續(xù)劇、動(dòng)畫(huà)片雖然不少，但是以庸俗的、低層次重復(fù)的作品居多——其中的禍根往往是應(yīng)急寫(xiě)就的文學(xué)腳本。這一點(diǎn)已成為制約我國(guó)文化產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)瓶頸。

緊接上述文字，最有可能論述的是：

A：文化產(chǎn)業(yè)的重要意義

B：藝術(shù)作品開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀

C：原創(chuàng)文學(xué)腳本的發(fā)展情況

D：文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)存在瑕疵

正確答案選項(xiàng)：C

解析：接語(yǔ)選擇題需要閱讀全文，重點(diǎn)關(guān)注尾句談?wù)摰暮诵脑掝}，后文內(nèi)容須與尾句核心話題保持一致。文段首先介紹我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況，接著引出文化作品少的問(wèn)題，并指出原因在于文學(xué)腳本不足，文中最后一句話“這一點(diǎn)已成為制約我國(guó)文化產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)瓶頸”中的“這一點(diǎn)”指代的是“應(yīng)急寫(xiě)就的文學(xué)腳本”，尾句談?wù)撛掝}為“文學(xué)腳本”，根據(jù)話題一致的原則，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“文化產(chǎn)業(yè)的重要意義”話題是“文化產(chǎn)業(yè)”，跟文中最后一句話話題“文學(xué)腳本”不一致，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，“藝術(shù)作品開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀”話題是“藝術(shù)作品”，跟文中最后一句話話題“文學(xué)腳本”不一致，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)存在瑕疵”話題是“文化產(chǎn)業(yè)”，跟文中最后一句話話題“文學(xué)腳本”不一致，應(yīng)排除。

故本題選C。

【文段出處】山西新聞網(wǎng)：《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：不可無(wú)視的力量》

8、我們不論描寫(xiě)什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須持續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可，僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動(dòng)詞和形容詞相類(lèi)似的詞句是不行的，也不能因?yàn)樗妓骼щy，就用類(lèi)似的詞句敷衍了事。這段話描寫(xiě)的作家的寫(xiě)作態(tài)度是（）。A：語(yǔ)不驚人死不休

B：無(wú)一字無(wú)來(lái)歷

C：敬畏文字推敲琢磨D：創(chuàng)作要追求真實(shí)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：據(jù)提問(wèn)知此題為態(tài)度理解題。

由“……非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞與形容詞不可?！荒堋笱芰耸隆笨芍髡邚?qiáng)調(diào)的是寫(xiě)作中對(duì)文字的雕琢、錘煉，務(wù)必達(dá)到“唯一”的修飾效果，不能應(yīng)付了事。

A項(xiàng)“語(yǔ)不驚人死不休”側(cè)重的是“驚”，并非作者說(shuō)的準(zhǔn)確、恰當(dāng)；B項(xiàng)側(cè)重文章有理?yè)?jù)；D項(xiàng)側(cè)重創(chuàng)作真實(shí)性，均不準(zhǔn)確。故本題選C。

9、藏羚羊?qū)儆趪?guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，被列為國(guó)際《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》附錄I物種，主要分布在新疆、青海、西藏的高原地區(qū)，另有零星個(gè)體分布在克什米爾地區(qū)。歷史上藏羚羊的數(shù)量曾經(jīng)達(dá)到百萬(wàn)只之多，20世紀(jì)最后20年，以藏羚羊絨為原料的世界上最昂貴的披肩莎圖什在西方極度流行，使越來(lái)越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，數(shù)量急劇下降。這段文字主要說(shuō)明的是（）。A：藏羚羊?qū)儆趪?guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物

B：現(xiàn)在無(wú)法知道確切的藏羚羊種群數(shù)量

C：藏羚羊主要分布在高原地區(qū)

D：藏羚羊數(shù)量急劇下降的主要原因

正確答案選項(xiàng)：A解析：這個(gè)文段所圍繞的中心句其實(shí)在段首，即“藏羚羊?qū)儆趪?guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物”，其后面的文字都是介紹藏羚羊的，如分布數(shù)量減少的原因等，因此文段的中心應(yīng)該是“藏羚羊?qū)儆趪?guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物”，即A選項(xiàng)。

B項(xiàng)，該項(xiàng)是過(guò)度推斷，文段只提到現(xiàn)在的數(shù)量急劇下降，這不能推出現(xiàn)在的確切數(shù)量無(wú)法知道。C項(xiàng)，藏羚羊的分布地區(qū)是文段對(duì)藏羚羊介紹的一方面，該項(xiàng)不全面。

D項(xiàng)，藏羚羊數(shù)量的下降也是圍繞第一句話來(lái)介紹藏羚羊的，該項(xiàng)以偏概全。

故本題選A。

10、新生兒接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝的關(guān)鍵。另外要避免不必要的注射、輸血。乙肝病毒攜帶者要定期復(fù)查乙肝病毒標(biāo)志物及肝功能，必要時(shí)可服用藥物增強(qiáng)機(jī)體抵抗力和肝臟營(yíng)養(yǎng)，忌盲目用藥：在?？漆t(yī)生指導(dǎo)下用藥，進(jìn)行抗乙肝病毒治療。

這段文字主要講述的是：

A：乙肝是如何進(jìn)行傳播的B：新生兒接種疫苗的重要性

C：如何預(yù)防和治療乙肝

D：如何保持肝臟健康

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首先談到預(yù)防乙肝一方面新生兒是通過(guò)接種乙肝疫苗，一方面要避免不必要的注射、輸血。然后談到治療乙肝時(shí)乙肝病毒攜帶者需要遵循的要求，及用藥時(shí)的注意事項(xiàng)。綜合文段，為“并列”結(jié)構(gòu)，主旨為預(yù)防乙肝和治療乙肝。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)：“如何傳播”無(wú)中生有。B項(xiàng)：表述片面，文段除了闡述新生兒接種乙肝疫苗，還闡述了乙肝病毒攜帶者如何治療乙肝。D項(xiàng)：“保持肝臟健康”與預(yù)防和治療乙肝無(wú)關(guān)，屬于無(wú)中生有。

11、國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，________了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求。隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次________，學(xué)術(shù)界和政府部門(mén)對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的________也更為激烈。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：激發(fā)

明晰

反響

B：強(qiáng)化

浮現(xiàn)

爭(zhēng)議

C：刺激

彰顯

討論D：推動(dòng)

凸顯

談判

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。該空與“需求”搭配。A項(xiàng)“激發(fā)”指激勵(lì)使奮起，多搭配“積極性”等：B項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固：D項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，使工作展開(kāi)。三者均不能與“需求”搭配，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。而C項(xiàng)“刺激”指推動(dòng)事物，使起積極的變化，可以搭配“需求”，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二、三空。第二空與“重要性”搭配?！罢蔑@”指鮮明地顯示，搭配得當(dāng)，符合文意。第三空與“激烈”搭配?！坝懻摗敝妇湍骋粏?wèn)題交換意見(jiàn)或進(jìn)行辯論，可以與“激烈”搭配。

故本題選C。

【解析拓展】

刺激：①現(xiàn)實(shí)的物體和現(xiàn)象作用于感覺(jué)器官：聲、光、熱等引起生物體活動(dòng)或變化：②推動(dòng)事物，使起積極的變化：③使人激動(dòng)：使人精神上受到挫折或打擊。浮現(xiàn)：（過(guò)去經(jīng)歷的事情）在腦子里顯現(xiàn)，顯露。彰顯：①明顯，顯著：②鮮明地顯示。凸顯：清楚地顯露。反響：回響：反應(yīng)。爭(zhēng)議：①爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論：②因不一致而無(wú)結(jié)論。談判：有關(guān)方面對(duì)有待解決的重大問(wèn)題進(jìn)行會(huì)談。12、當(dāng)冰冷的暴風(fēng)雪橫掃牧場(chǎng)時(shí)，溫度會(huì)迅速降到零度以下，牛群通常會(huì)背對(duì)著風(fēng)暴，緩緩移到下風(fēng)處，最后被圍籬阻擋時(shí)，它們只好擠在一起，最終導(dǎo)致牛的大量死亡。但有一種赫里福牛，卻會(huì)肩并肩地一起迎著風(fēng)暴，低下頭來(lái)，面對(duì)暴風(fēng)雪的肆虐，結(jié)果反而死亡率最低，損失最小。這個(gè)故事說(shuō)明的道理與下列哪項(xiàng)最為接近（）。

A：團(tuán)結(jié)就是力量

B：生存之道在于防患于未然

C：狹路相逢勇者勝

D：堅(jiān)持到底就是勝利正確答案選項(xiàng)：C

解析：該題是故事類(lèi)文段，文段首先講述了牛群背對(duì)風(fēng)暴擠在一起導(dǎo)致大量死亡，通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“但”講述了另一種牛肩并肩面對(duì)暴風(fēng)雪反而死亡率最低，故文段重在說(shuō)明直面、勇敢地面對(duì)困難才會(huì)勝利，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“團(tuán)結(jié)”并非導(dǎo)致兩群牛死亡率不同的關(guān)鍵原因，非重點(diǎn)，排除；

B、D兩項(xiàng)，文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《人生光明面》

13、18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代是浪漫主義文學(xué)時(shí)代。浪漫主義文學(xué)在政治上反對(duì)封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入________人類(lèi)的感情世界，通過(guò)瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。想象力豐富的構(gòu)思和________的情節(jié)是其主要的創(chuàng)作風(fēng)格。雨果的《巴黎圣母院》以離奇、緊張的故事情節(jié)，鮮明夸張的人物，________的場(chǎng)面和濃郁的抒情氣氛而成為浪漫主義文學(xué)的典型代表作。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：發(fā)掘

跌宕起伏絢爛多彩B：探索歷經(jīng)坎坷

色彩斑斕

C：挖掘滄海桑田

光怪陸離

D：揭露此消彼長(zhǎng)五彩紛呈

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，該空與“深入”“人類(lèi)的感情世界”搭配，A項(xiàng)“發(fā)掘”指把人們不容易發(fā)現(xiàn)的事物揭示出來(lái)，符合文意。B項(xiàng)“探索”指多方尋求答案，解決疑問(wèn)，符合文意。C項(xiàng)“挖掘”指深入開(kāi)發(fā)，探求，符合文意。D項(xiàng)“揭露”指使之暴露，一般都是不好的事情，文段未體現(xiàn)人類(lèi)的情感世界是不好的，排除D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，該空與“情節(jié)”搭配，且和“想象力豐富”并列，C項(xiàng)“滄海桑田”比喻人世間事物變化極大，或者變化較快，一般不用來(lái)形容故事情節(jié)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“歷經(jīng)坎坷”用來(lái)形容人生不如意，充滿艱難險(xiǎn)阻，一般不用來(lái)形容故事情節(jié)，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。該空與“場(chǎng)面”搭配，A項(xiàng)“絢爛多彩”形容多姿多彩或非常精彩，符合文意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。此消彼長(zhǎng)：這個(gè)上升，那個(gè)下降。引申為不要太過(guò)于在乎此時(shí)的失去，別的方面會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。五彩紛呈：好多種顏色。

故本題選A。

14、激光技術(shù)是20世紀(jì)60年代初發(fā)展起來(lái)的一門(mén)高新技術(shù)。激光的發(fā)射能力，能量高度集中，比普通光源亮度高億萬(wàn)倍，比太陽(yáng)表面的亮度高幾百億倍。若將中等強(qiáng)度的激光束匯聚，可以在焦點(diǎn)產(chǎn)生幾千到幾萬(wàn)度的高溫。另外，激光的單色性很好。我們知道，光的不同顏色是由光的不同波長(zhǎng)決定的，而激光的波長(zhǎng)基本一致，譜線寬度很窄，顏色很純。由于這個(gè)特性，激光在通信技術(shù)中應(yīng)用很廣。

以下說(shuō)法不符合文意的是：

A：激光技術(shù)已有半個(gè)多世紀(jì)的歷史B：激光波長(zhǎng)基本一致且單色性很好

C：激光技術(shù)有廣闊的科技應(yīng)用前景

D：激光技術(shù)有可能顛覆傳統(tǒng)光學(xué)理論

正確答案選項(xiàng)：D

解析：閱讀文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“激光技術(shù)是20世紀(jì)60年代初發(fā)展起來(lái)的一門(mén)高新技術(shù)”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“激光的單色性很好”和“而激光的波長(zhǎng)基本一致”，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“激光在通信技術(shù)中應(yīng)用很廣”，符合原文。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段中并沒(méi)有將激光技術(shù)和傳統(tǒng)光學(xué)原理進(jìn)行比較，不符合原文。

故本題選D。15、20世紀(jì)90年代末期，由于常被偷獵，藏羚羊種群數(shù)量急劇下降，被列為“瀕?！蔽锓N，后來(lái)經(jīng)過(guò)有效保護(hù)，其野外種群數(shù)量達(dá)到20多萬(wàn)只，被調(diào)整到了“近?！钡燃?jí)。我國(guó)的東北虎、東北豹、亞洲象、朱鹮、揚(yáng)子鱷等重點(diǎn)保護(hù)物種數(shù)量，也顯著增加。

根據(jù)以上文段，下列說(shuō)法正確的是（）。

A：我國(guó)瀕危品種的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到樂(lè)觀狀態(tài)B：我國(guó)對(duì)野外瀕危物種的保護(hù)工作初現(xiàn)成效

C：東北虎的數(shù)量明顯增加，可以調(diào)整到“近?！钡燃?jí)

D：對(duì)瀕危物種的保護(hù)力度可以適當(dāng)減弱

正確答案選項(xiàng)：B解析：此題為典型的細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)答案與原文一一對(duì)應(yīng)即可。

A項(xiàng)，表述有誤，文段講的是“被調(diào)整到了“近?！钡燃?jí)”，說(shuō)明情況只是有所緩解，而不是已經(jīng)達(dá)到樂(lè)觀程度，排除。

B項(xiàng)，文段提到藏羚羊種群數(shù)量經(jīng)過(guò)有效保護(hù)，被調(diào)整到了“近?！钡燃?jí)，“重點(diǎn)保護(hù)物種數(shù)量，也顯著增加”，可以得出我國(guó)對(duì)野外瀕危物種的保護(hù)工作初現(xiàn)成效，符合文意。C項(xiàng)，表述有誤，文段提到的是“藏羚羊種群”可以調(diào)整到“近?！钡燃?jí)，而不是“東北虎數(shù)量”，排除。

D項(xiàng)，文段呼吁的是對(duì)瀕危動(dòng)物的加強(qiáng)保護(hù)，“適當(dāng)減弱”無(wú)法體現(xiàn)，排除。

故本題選B。

【出處】人民網(wǎng)《別讓它們消失在故鄉(xiāng)》

16、大多數(shù)人都是圍繞要做的事情而非身體的自然節(jié)奏來(lái)安排自己的時(shí)間。每天的工作任務(wù)、上下班的交通、社交活動(dòng)和孩子的日程安排經(jīng)常________了我們，我們的時(shí)間安排不可避免地與人體生物鐘發(fā)生________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：支配沖突B：干擾矛盾

C：影響混淆

D：主宰混亂

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題從第二空入手，文段一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)“大多數(shù)人都是圍繞要做的事情而非身體的自然節(jié)奏”安排時(shí)間，所以這樣的時(shí)間安排必然會(huì)跟身體的生物鐘發(fā)生對(duì)立。第二空需要填入一個(gè)表示對(duì)立的詞。

A項(xiàng)“沖突”和B項(xiàng)“矛盾”帶有對(duì)立的意思。而C項(xiàng)“混淆”側(cè)重混雜混亂，界限模糊，沒(méi)有對(duì)立的意思，排除。

D項(xiàng)“混亂”側(cè)重亂，沒(méi)有條理、秩序，也沒(méi)有對(duì)立的意思，排除。

再看第一空，A項(xiàng)“支配”側(cè)重控制或主導(dǎo)；B項(xiàng)“干擾”側(cè)重打擾妨礙。根據(jù)語(yǔ)境意思，人們是“圍繞”要做的事情來(lái)安排時(shí)間，因此可以說(shuō)“每天的工作任務(wù)、上下班的交通、社交活動(dòng)和孩子的日程安排”這些必須做的事是人們安排時(shí)間的首要考慮因素，占據(jù)主導(dǎo)地位，因此選擇A項(xiàng)“支配”。故本題選A。

【文段出處】《如何找到做每件事情的最佳時(shí)間？》

17、在一些英語(yǔ)國(guó)家，人們長(zhǎng)期以來(lái)存在語(yǔ)言優(yōu)越感，其外語(yǔ)能力并不能令人滿意。比如，在第二次世界大戰(zhàn)后，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)地位優(yōu)越，美國(guó)人一直很自負(fù)，不重視外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，結(jié)果在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中吃了虧。類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，不應(yīng)只把眼睛盯在英語(yǔ)等少數(shù)幾種使用范圍廣泛、使用人數(shù)眾多的語(yǔ)言上。國(guó)家在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，應(yīng)充分考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言和文化，像保護(hù)瀕危動(dòng)物和生物多樣性那樣保護(hù)瀕危語(yǔ)言、保護(hù)文化多樣性。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A：應(yīng)以尊重、謙虛的態(tài)度面對(duì)語(yǔ)言的多樣性

B：國(guó)家的語(yǔ)言政策應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整C：保護(hù)瀕危語(yǔ)言是語(yǔ)言政策制定的重要目標(biāo)

D：制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)有更全面的考慮

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先提出問(wèn)題，“有語(yǔ)言優(yōu)越感的一些英語(yǔ)國(guó)家，其外語(yǔ)能力并不能令人滿意”，隨后通過(guò)美國(guó)人的事例進(jìn)行具體說(shuō)明。后文提出解決問(wèn)題的對(duì)策，“國(guó)家在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，應(yīng)充分考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言和文化”。故文段脈絡(luò)為提出問(wèn)題—解決問(wèn)題，解決問(wèn)題的對(duì)策為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，全面考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)：偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌規(guī)劃，充分考慮”，而非“尊重、謙虛的態(tài)度”，排除。

B項(xiàng)：“語(yǔ)言政策”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策”，排除。

C項(xiàng)：“瀕危語(yǔ)言”不是重點(diǎn)，且“重要目標(biāo)”無(wú)中生有，排除。

故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊稄膽?zhàn)略高度看待語(yǔ)言多樣性》

18、由于競(jìng)選活動(dòng)需要雇用工作人員、制作競(jìng)選標(biāo)語(yǔ)和招貼畫(huà)、布置演講場(chǎng)地、發(fā)布廣播和電視廣告等，因此花費(fèi)高昂，這是近代民主政治的普遍現(xiàn)象。而在美國(guó)，總統(tǒng)選舉從黨內(nèi)初選到兩黨全國(guó)代表大會(huì)再到最后投票歷時(shí)至少一年，選舉費(fèi)用更是________。A：事隨境遷

B：水漲船高

C：居高不下

D：居高臨下正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)橫線前遞進(jìn)標(biāo)志詞“更”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)選舉費(fèi)用高的意思。C項(xiàng)“居高不下”形容某種情況保持在較高的水平或者狀態(tài)，沒(méi)有下降的趨勢(shì)，填入文段語(yǔ)意合適。

A項(xiàng)“事隨境遷”意為事情隨著環(huán)境的變化而變化，文段沒(méi)有體現(xiàn)費(fèi)用隨著環(huán)境而變化，排除；B項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，文中并不存在連帶關(guān)系，排除；D項(xiàng)“居高臨下”意為處在高處，俯視下面，形容處于有利的地位或傲視他人，與文意不符，排除。故本題選C。

19、自動(dòng)駕駛、智能汽車(chē)的出現(xiàn)，讓原本在汽車(chē)領(lǐng)域并不______的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，有了更多的用武之地。阿里、百度和騰訊，甚至京東，都已經(jīng)全部入場(chǎng)，在汽車(chē)產(chǎn)業(yè)變革的賽道上，再一次______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：擅長(zhǎng)不期而遇

B：領(lǐng)先兵戎相見(jiàn)

C：活躍狹路相逢

D：積極躍躍欲試正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線部分搭配“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”。四個(gè)選項(xiàng)均可搭配，保留。

第二空，根據(jù)“阿里、百度和騰訊，甚至京東，都已經(jīng)全部入場(chǎng)”可知，橫線部分表明這些對(duì)手會(huì)再次激烈競(jìng)爭(zhēng)。C項(xiàng)“狹路相逢”指在很窄的路上遇見(jiàn)了，不容易讓開(kāi)，多指仇人相遇，難以相容，形象表達(dá)了“激烈競(jìng)爭(zhēng)”之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不期而遇”意思是沒(méi)有事先約定而意外地相遇，文段并無(wú)意外之意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“兵戎相見(jiàn)”指用戰(zhàn)爭(zhēng)解決問(wèn)題，用在此處程度過(guò)重，排除。D項(xiàng)“躍躍欲試”形容心里急切地想試試，體現(xiàn)不出企業(yè)之間互相競(jìng)爭(zhēng)之意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《科技公司來(lái)勢(shì)洶洶車(chē)企如何打贏智能汽車(chē)爭(zhēng)奪戰(zhàn)？》

20、下列選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A：美國(guó)海軍在波斯灣北部從一艘即將沉沒(méi)的貨船上營(yíng)救了6名船員

B：有沒(méi)有人亂扔垃圾，是環(huán)境是否干凈的重要條件

C：她是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教了20多年書(shū)的老師

D：圖書(shū)館添加了許多教科書(shū)參考資料，例如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《家》、《春》、《秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，表達(dá)正確無(wú)誤，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“重要條件”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“重要因素”，排除；

C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，正確語(yǔ)序應(yīng)為“一位教了20多年書(shū)的非常有經(jīng)驗(yàn)的老師”，排除；D項(xiàng)，“添加”的主語(yǔ)不能為“圖書(shū)館”，可改為“圖書(shū)館有許多教科書(shū)參考資料”，排除；

故本題選A。

【文段出處】《美國(guó)海軍在阿曼灣營(yíng)救一艘遇險(xiǎn)伊朗漁船》21、①今天可能會(huì)因?yàn)椤叭巳狻背瞿硞€(gè)新聞熱點(diǎn)人物而沾沾自喜，明天自己所有的個(gè)人資料就可能被掛在網(wǎng)上，供人觀賞

②在互聯(lián)網(wǎng)上，每個(gè)人都有可能是網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者，每個(gè)人都有可能是弱勢(shì)群體

③但由于網(wǎng)絡(luò)上追本溯源很困難、涉及的責(zé)任主體太多、侵權(quán)證據(jù)難以確定等原因，“法不責(zé)眾”成為互聯(lián)網(wǎng)上很多人肆無(wú)忌憚傷害別人的借口

④法治之光驅(qū)散不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)暴力的陰霾，維權(quán)的理想照不進(jìn)受傷的現(xiàn)實(shí)⑤近幾年，隨著大眾信息安全意識(shí)的提升，個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)不斷健全

⑥這種現(xiàn)象值得警醒，也應(yīng)該反思

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A：⑤④①②③⑥

B：②①⑤③④⑥

C：②⑤③④①⑥

D：①③④⑥②⑤

正確答案選項(xiàng)：B解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在呈現(xiàn)出來(lái)的一種現(xiàn)象。①具體在論述是哪種現(xiàn)象，⑤是在說(shuō)對(duì)策，相較于①和⑤，②更適合置于首句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。②①話題一致，應(yīng)捆綁在一起。排除C項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，②①說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)人都可能是施暴者，也可能變成受害者，⑤③說(shuō)雖然個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)不斷健全，但是由于網(wǎng)絡(luò)自身的一些特性，我們依然沒(méi)有辦法完全解決②①出現(xiàn)的問(wèn)題。最后④⑥做總結(jié)即這種現(xiàn)象值得我們警醒，也應(yīng)該深刻反思。邏輯通順，話題連貫，正確。故本題選B。

22、“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)，并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板的上沿。著名教授陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板，________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

B：如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

C：只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)D：如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：橫線在文段末尾，是對(duì)前文的總結(jié)。文段介紹了一個(gè)“木桶理論，短板效應(yīng)”，即：只要一個(gè)因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(jī)(盛水量只能到最短)，其余木板有多長(zhǎng)也無(wú)效，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均圍繞“突出”論述，偏離文段中心，均排除；

D項(xiàng)，“如果八個(gè)因素都欠缺”與前文的理論不一致，排除。

故本題選B。23、通往知識(shí)寶庫(kù)的門(mén)戶很多，大學(xué)只是其中之一。這扇門(mén)一時(shí)進(jìn)不去，可以從其他的門(mén)入內(nèi)，甚至可以跳窗而入。不要躺在門(mén)旁嘆大氣，流眼淚，以至于當(dāng)餓殍。這段話在勸哪些人？（）

A：唉聲嘆氣者

B：沒(méi)有上大學(xué)的人

C：一切失意之人

D：高考落榜生

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題為中心理解題

閱讀可知，材料主要講的是高考落榜生不要因?yàn)闆](méi)有考上大學(xué)而失望、墮落，因?yàn)槌舜髮W(xué)之外，還有很多選擇。A項(xiàng)，過(guò)于寬泛，唉聲嘆氣的人不一定是因?yàn)闆](méi)能上大學(xué)。

B項(xiàng)，沒(méi)有上大學(xué)的人可能是沒(méi)考上，也有可能是自己不愿意上，根本不想進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)，對(duì)于后者，文段的勸說(shuō)并不適合。

C項(xiàng)，與A項(xiàng)類(lèi)似，概括的太過(guò)籠統(tǒng)，失意之人或許是因?yàn)樯钌系牟蝗缫猓⒉灰欢ㄒ眠@段話來(lái)勸解。

故本題選D。

24、老家長(zhǎng)橋，雖是偏居一隅的小山村，卻是個(gè)________的地方：城里流行的街舞、煙花、廣場(chǎng)舞，這邊都有；城里沒(méi)有的“燒塔”“跳火把”“攻炮城”，我們也有。我們村還保留著幾近失傳的閩南民間習(xí)俗“輦藝”。然而花樣再多，過(guò)年到宗祠祭祖的習(xí)俗________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：熱鬧非凡一成不變B：人聲鼎沸原滋原味

C：開(kāi)放時(shí)尚從未改變D：繁華熱鬧故步自封正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，文段開(kāi)頭描寫(xiě)小山村“偏居一隅”，“卻”字轉(zhuǎn)折，設(shè)空處應(yīng)與“偏居一隅”構(gòu)成相反關(guān)系，即能體現(xiàn)小山村繁榮或熱鬧之意。C項(xiàng)，“開(kāi)放時(shí)尚”意思是不封閉、時(shí)尚前端，D項(xiàng)，“繁華熱鬧”繁榮、繁盛活躍，均符合文意且搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)，“熱鬧非凡”意思是形容熱鬧的場(chǎng)面或景象，不能搭配“地方”，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)，“人聲鼎沸”指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋，不能搭配“地方”，排除。

第二空，“然而”又一次表示轉(zhuǎn)折，意思是花樣再多，習(xí)俗也依據(jù)傳統(tǒng)，保持不變，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)，“故步自封”比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，感情色彩消極，不符合文意，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊豆枢l(xiāng)的新與舊》

25、________能夠做好南極生態(tài)環(huán)境的承受力評(píng)估，________嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，南極旅游造成的生態(tài)影響________可以得到有效控制，因?yàn)榕c南極大陸極為廣袤的地域相比，游客活動(dòng)的地域僅為總面積的3%左右。如何管理好長(zhǎng)期設(shè)在南極的科考站，才是更為棘手的問(wèn)題。________是些被廢棄的科考站，已對(duì)南極生態(tài)環(huán)境造成了新的威脅。下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)，依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：如果并就尤其

B：假如而也即使

C：如果而就尤其

D：假如并也即使正確答案選項(xiàng)：A

解析：

突破口在第四空。根據(jù)“如何管理好長(zhǎng)期設(shè)在南極的科考站，才是更為棘手的問(wèn)題。________是些被廢棄的科考站”可知橫線處應(yīng)填入表示“遞進(jìn)”關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“尤其”符合文段語(yǔ)境。B項(xiàng)“即使”表示假設(shè)的讓步，與文段語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。A項(xiàng)“并”表示“并列關(guān)系”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“而”可以表示連接等意，與文段語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一、三空。“如果……就……”搭配恰當(dāng)，且符合語(yǔ)境。

故本題選A。

26、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）。

A：流連忘返B：隨聲附合

C：變幻莫測(cè)

D：微言大義

正確答案選項(xiàng)：B

解析：B項(xiàng)應(yīng)為“隨聲附和”，意為“自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么”。

A、C、D項(xiàng)均正確。

故本題選B。27、在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事，他必須在某一領(lǐng)域________，才能通過(guò)________、書(shū)籍記載等方式廣為人知。而在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，尤其在微博、微信公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)上，人人都能成為信息和觀點(diǎn)的發(fā)布者，人人都可能________，出名的成本大幅降低，于是“名人”遍地開(kāi)花。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：獨(dú)當(dāng)一面街談巷議一夜成名

B：嶄露頭角紅口白牙聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

C：出人頭地道聽(tīng)途說(shuō)一鳴驚人

D：出類(lèi)拔萃口耳相傳聲名鵲起

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首句主要表達(dá)“在傳播媒介極不發(fā)達(dá)的年代，要成為名人并非易事”，后面通過(guò)“而”轉(zhuǎn)折，語(yǔ)意與前文相反，故意在表達(dá)在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為媒介的時(shí)代，要成為名人更為容易。第一空，根據(jù)“要成為名人并非易事”可知，橫線處要體現(xiàn)出該人在這一領(lǐng)域成就和地位比較高的含義。A項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指的是單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。無(wú)法體現(xiàn)其成就較高的含義，表義過(guò)輕，排除。B項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，多指青少年，而文段并提及年齡之分，故排除。C項(xiàng)“出人頭地”形容德才超眾或成就突出，符合文意，保留。D項(xiàng)“出類(lèi)拔萃”形容超出同類(lèi)，多指人的品德才能，符合文意，保留。

第二空，橫線所填詞語(yǔ)與后文的“書(shū)籍記載”構(gòu)成并列關(guān)系，都表示一種客觀的能夠使眾人所知的方式。C項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞，貶義詞。感情色彩與“書(shū)籍記載”不符，無(wú)法體現(xiàn)一種客觀的方式，故排除。D項(xiàng)“口耳相傳”意思是口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，為中性詞語(yǔ)，符合文意，當(dāng)選。第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“聲名鵲起”指名聲突然大振，知名度迅速提高，對(duì)應(yīng)后文“名人”遍地開(kāi)花，符合文意。

故本題選D。

【文段出處】《少一些“名人”，多一些“高人”》

28、遺憾的是，現(xiàn)在孩子們喜歡讀書(shū)的少了，他們大多靠屏幕來(lái)獲取精神食糧，但國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)漫片________孩子的多，真正走進(jìn)孩子心靈的少；________的多，深入探索的少；________展現(xiàn)題材的多，遵循藝術(shù)規(guī)律、內(nèi)容豐富多彩的少；傳統(tǒng)制作方法的多，創(chuàng)新超越的少。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：迎合淺嘗輒止狹隘

B：吸引嘩眾取寵形象

C：適合融會(huì)貫通淺薄D：逢迎走馬觀花生硬

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題從第二空入手，由“深入探索的少”和橫線后的“多”可知，前后語(yǔ)義相反，因此橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)不深入探索、浮于表面之意。

A項(xiàng)“淺嘗輒止”比喻做事不徹底，不肯深入研究，與“深入探究”相反，保留；

B項(xiàng)“嘩眾取寵”指故意賣(mài)弄新奇的言論，以取悅大眾，不符合文意，排除；C項(xiàng)“融會(huì)貫通”把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解，與“探究深入”相近，排除；

D項(xiàng)“走馬觀花”多指粗略地觀看，也有不深入之意，保留。

第三空，從“多”、“少”可知，前后語(yǔ)義相反，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“不遵循規(guī)律、不豐富”。A項(xiàng)“狹隘”是指局限在一個(gè)小范圍內(nèi)，不寬廣，可體現(xiàn)“不豐富”之意，當(dāng)選；

D項(xiàng)“生硬”指不自然、不純熟，并不能表示“不豐富”，排除。

第一空代入驗(yàn)證，“迎合”孩子的多，表達(dá)了現(xiàn)在動(dòng)漫片以孩子的喜好的產(chǎn)生，而不是能夠真正的走入孩子的心靈世界，符合文意。

故本題選A。

【文段出處】《振興兒童動(dòng)漫事關(guān)民族未來(lái)與國(guó)家重視程度關(guān)系密切》

29、陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板，只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未尚不哭也”，就是這個(gè)原因。而漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。這段文字的中心意思是（）。A：表明游牧民族和漢族都企圖占據(jù)陰山以南的沃野B：說(shuō)明陰山以南的沃野對(duì)游牧民族和漢族具有同等重要的作用

C：指陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板

D：闡述陰山以南的沃野對(duì)游牧民族和漢族的戰(zhàn)略意義

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段第一句說(shuō)明游牧民族“只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。”第二句解釋了“游牧民族失去了沃野就等于失去了生存的依據(jù)”。這些都說(shuō)明了“陰山以南的沃野”對(duì)游牧民族的重要性。文段第三句漢族守住陰山的峪口就可以防止游牧民族的突襲。綜合這兩層意思，文段其實(shí)就說(shuō)明了陰山以南的沃野對(duì)漢族和游牧民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中都有非常重要的作用。觀察選項(xiàng)，D項(xiàng)與文段的主旨一致，故選擇D。

A選項(xiàng)，文段沒(méi)有提到兩者都要占據(jù)陰山以南的沃野，無(wú)中生有，故排除。

B選項(xiàng)中的“同等重要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故排除。C選項(xiàng)，陳述的只是文段第一句的意思，概括不全面，故排除。

故本題選D。

【文段出處】翦伯贊：《內(nèi)蒙訪古》

30、隨著弗洛伊德精神分析理論的出現(xiàn)，人們開(kāi)始廣泛探求天性，以此來(lái)解釋行為、思想和情感。和亞當(dāng)斯密的假設(shè)相類(lèi)似，弗洛伊德認(rèn)為：人并不是理性的，而是由本能支配的。因此，通過(guò)理解人的種種本性，就可揭開(kāi)人心靈的秘密。

下列對(duì)這段話的理解，正確的是（）。

A：弗洛伊德的觀點(diǎn)不同于亞當(dāng)斯密B：弗洛伊德希望通過(guò)理解人的本性來(lái)揭開(kāi)人心靈的秘密

C：弗洛伊德的愿望是好的，但他無(wú)法揭開(kāi)人性的秘密D：弗洛伊德精神分析理論是用來(lái)揭示感性與理性的關(guān)系的

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“和亞當(dāng)斯密的假設(shè)相類(lèi)似”可知，弗洛伊德與亞當(dāng)斯密的觀點(diǎn)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性不同，表述不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“弗洛伊德認(rèn)為······通過(guò)理解人的種種本性，就可揭開(kāi)人心靈的秘密?！笨芍?，弗洛伊德希望通過(guò)理解人的本性來(lái)揭開(kāi)人心靈的秘密，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，文中只是闡述了弗洛伊德的觀點(diǎn)，即通過(guò)理解人的本性能夠揭開(kāi)人心靈的秘密，并未指出弗洛伊德的觀點(diǎn)能不能實(shí)現(xiàn)，故表述不當(dāng)，排除。D項(xiàng)，定位弗洛伊德的理論“人并不是理性的，而是由本能支配的。因此，通過(guò)理解人的種種本性，就可揭開(kāi)人心靈的秘密?！笨芍?，弗洛伊德只是否定了人的“理性”，并沒(méi)有提及“感性與理性的關(guān)系”，無(wú)中生有，排除。

故本題選B。31、這便是黃州赤壁，赭紅色的陡峭石坡直逼著浩蕩東去的大江，坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰，江面有小船可供蕩槳仰望，地方不大，但一俯一仰之間就有了氣勢(shì)，有了偉大與渺小的比照，有了視覺(jué)空間的變異和倒錯(cuò)，因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值?？陀^景物只提供一種審美可能，而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，而正是這種意味，使無(wú)生命的自然形式變成美。因此不妨說(shuō)，蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，而且也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。

文中“偉大與渺小”各指什么？

A：“偉大”是指黃州赤壁，“渺小”是指江面小船

B：“偉大”是指蘇東坡，“渺小”是指游客

C：“偉大”是指自然的生命，“渺小”是指自己的精神力量

D：“偉大”是指長(zhǎng)江的氣勢(shì)，“渺小”是指在巨大的長(zhǎng)江漂泊的人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：定位原文，“偉大與渺小”出現(xiàn)在文段第一句中。分析“偉大與渺小”的上下文語(yǔ)境。文段中說(shuō)“一俯一仰之間”便有了“偉大與渺小的比照”，則這“一俯一仰”間看到的就是“偉大與渺小”對(duì)應(yīng)的事物。前文提到攀登險(xiǎn)道便可俯瞰黃州赤壁，江面有小船可以仰望，由此可知，“偉大與渺小”分別對(duì)應(yīng)的就是“黃州赤壁”與“江面小船”。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選A。

32、任何一個(gè)改革者，都要不畏人言洶洶，不怕同道________，不懼“________”，勇于做改革的擔(dān)當(dāng)者甚至“犧牲者”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：詆毀

評(píng)頭論足B：杯葛

蓋棺論定

C：誣陷

指手畫(huà)腳

D：蔑視

畫(huà)地為牢

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題為邏輯填空綜合考查。

先看第二空，橫線前強(qiáng)調(diào)“不畏”，和后面的“不怕”、“不懼”構(gòu)成近義詞的關(guān)系，即該語(yǔ)境是句式表達(dá)相同的并列，填入的詞語(yǔ)應(yīng)含義相近，但不完全相同?！叭搜詻皼啊毙稳萑藗兊淖h論聲勢(shì)盛大的樣子，表達(dá)程度較重。D項(xiàng)：“污蔑”指輕視、不放在眼里，語(yǔ)義程度較輕，應(yīng)排除。A項(xiàng)：“評(píng)頭論足”指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，多方挑剔。和前文的“人言洶洶”重復(fù)，都是外人的評(píng)價(jià)，應(yīng)排除。C項(xiàng)：“指手畫(huà)腳”指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。這里沒(méi)有體現(xiàn)“得意忘形”，應(yīng)排除。故本題答案為B項(xiàng)。驗(yàn)證

第一空，B項(xiàng)“杯葛”指聯(lián)合抵制某個(gè)個(gè)人或公司。在這里指同行對(duì)改革者的聯(lián)合抵制?！吧w棺論定”意思是蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。人死后對(duì)其一生是非功過(guò)作出評(píng)價(jià)。照應(yīng)后文中的“犧牲者”。

故本題選B。33、據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家和心理學(xué)家長(zhǎng)期以來(lái)一直未解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)—為什么我們會(huì)忘記童年發(fā)生的事情？這是人生之中最無(wú)憂無(wú)慮、最快樂(lè)的時(shí)光。目前，兩位科學(xué)家認(rèn)為他們揭開(kāi)了謎團(tuán)。他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)，這意味著早期存在于大腦記憶細(xì)胞之間的關(guān)鍵性連接將被更新替代，因此，人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)。他們認(rèn)為，這可以解釋為什么人類(lèi)很少有對(duì)幼年時(shí)期的回憶。實(shí)際上，無(wú)法回憶起童年生活的細(xì)節(jié)也具有一定的好處，它能使人們不會(huì)經(jīng)常回憶起嬰兒時(shí)期發(fā)生的一些不愉快事件。

根據(jù)這段文字，童年回憶缺失的主要原因是：

A：大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育

B：記憶隨時(shí)間而模糊消退

C：生命初期語(yǔ)言能力較低

D：兒童具有自我保護(hù)機(jī)制正確答案選項(xiàng)：A

解析：

定位原文，“童年回憶缺失”出現(xiàn)在第一句和后文的“因此，人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)”。根據(jù)第一句的“為什么”和后文的“因此，……”可知，“童年回憶缺失的主要原因”應(yīng)在“為什么”之后和“因此”之前，即“他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)……”。該句的意思是“大腦記憶中樞的細(xì)胞快速發(fā)育”。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育”符合上述信息。

故本題選A。

34、事實(shí)上，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，性教育不僅關(guān)乎青少年的健康，更是實(shí)現(xiàn)公眾性健康，預(yù)防性疾病的重要手段。統(tǒng)計(jì)顯示，美國(guó)年齡在15歲至19歲女性的懷孕率是瑞典的5倍，這一人群中淋病的發(fā)病率是瑞典的2倍。世界衛(wèi)生組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)男越逃坏粫?huì)讓性行為提前，反而會(huì)推遲性行為，讓年輕人對(duì)自己的行為更負(fù)責(zé)；對(duì)性無(wú)知，倒是會(huì)影響青少年身心健康，使其缺乏自我保護(hù)意識(shí)，造成性病、意外懷孕、危險(xiǎn)流產(chǎn)和過(guò)度性焦慮等。

下列最能概括這段話的主旨的是（）。

A：只有性教育才能降低淋病發(fā)病率B：適當(dāng)?shù)男越逃侵档锰岢?/p>

C：性教育會(huì)對(duì)青少年身心健康造成不良影響

D：性教育在世界各國(guó)普遍受到重視

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首句指出“性教育”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并通過(guò)“不僅······更”這樣的遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“性教育”很重要這一觀點(diǎn)，緊接著通過(guò)“統(tǒng)計(jì)顯示”舉例論證，隨后通過(guò)“調(diào)查發(fā)現(xiàn)”從正反兩方面論證“性教育”的重要作用。故文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為主旨，即“性教育”很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“只有······才”表述過(guò)于絕對(duì)，且“淋病”為舉例內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“性教育會(huì)對(duì)青少年身心健康造成不良影響”與文段內(nèi)容相悖，排除；

D項(xiàng)，“普遍受到重視”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故本題選B。

【文段出處】《科學(xué)的性教育不可或缺》

35、當(dāng)前，一些中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)不再，原因在于“以西律中”。今天的中醫(yī)被要求用西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)驗(yàn)證，中藥有效性需要按西藥的方法來(lái)評(píng)價(jià)。中藥西管，逼退了不少靈丹妙藥；中醫(yī)西化，難倒了不少能看好病的民間中醫(yī)。中醫(yī)西醫(yī)分屬兩種不同的醫(yī)學(xué)，一旦用西醫(yī)的“鞋子”來(lái)衡量中醫(yī)的“腳”，便會(huì)導(dǎo)致“削足適履”；用西醫(yī)的方法管中醫(yī)，結(jié)果只會(huì)是中西醫(yī)無(wú)法“并重”甚至無(wú)法“并存”。堅(jiān)持中西醫(yī)事業(yè)并重，就要真正實(shí)現(xiàn)“一碗水端平”，激發(fā)中醫(yī)從業(yè)者的熱情，培植中醫(yī)發(fā)展的沃土，努力傳承中醫(yī)藥寶庫(kù)中的精華。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A：一些中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不在

B：中藥西管逼退了不少靈丹妙藥非中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不再C：“以西律中”就是“削足適履”

D：中西醫(yī)事業(yè)需要“一碗水端平”

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段首先引出“中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)不在”的話題，并說(shuō)明原因是“以西律中”，接著從“中藥西管”和“中醫(yī)西化”兩方面具體解釋因“以西律中”導(dǎo)致的中西醫(yī)無(wú)法“并重”和“并存”，尾句提出解決這一問(wèn)題的對(duì)策：需要真正實(shí)現(xiàn)“一碗水端平”來(lái)傳承中醫(yī)藥精華。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句的對(duì)策句。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：?jiǎn)栴}描述部分，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：“非中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不再”與首句文意相悖。C項(xiàng)：說(shuō)法有誤，“以西律中”會(huì)導(dǎo)致“削足適履”，且非文段重點(diǎn)。36、繼2016年底全面推行河長(zhǎng)制之后，湖長(zhǎng)制浮出水面______。河流也好，湖泊也罷，本為一體，都是大自然的______，是江河水系、國(guó)士空間和生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：順其自然血脈

B：順理成章脈搏

C：順理成章血脈

D：順其自然脈搏正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出順應(yīng)著“河長(zhǎng)制”出現(xiàn)后，“湖長(zhǎng)制”也出現(xiàn)之意?！绊樌沓烧隆北扔麟S著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果，與文意相符。A項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)形勢(shì)，不過(guò)分強(qiáng)求，與文意不符，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，對(duì)應(yīng)橫線后“是江河水系、國(guó)士空間和生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分”，故河流湖泊應(yīng)為大自然的一部分“血脈”即人體的組成部分，符合語(yǔ)境。而“脈搏”指潛在的感情、意見(jiàn)或動(dòng)向，使用語(yǔ)境多為體現(xiàn)出有活力之意，與文意不符，排除B項(xiàng)。

故本題選C。

【出處】光明日?qǐng)?bào)《最嚴(yán)“湖長(zhǎng)制”管好一池春水》

37、對(duì)中藥劑量的________能力，是衡量一位醫(yī)生臨床水平的重要尺度。重劑起沉疴，方能挽狂瀾于頃刻，扶臨危于既倒。如果劑量過(guò)小，對(duì)于危急重癥，則是________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：操控隔靴搔癢

B：把控杯水車(chē)薪C：掌握形同雞肋

D：把持揠苗助長(zhǎng)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題先從第二空入手，橫線處這句話意思是，中藥劑量太小對(duì)于危急重癥幾乎沒(méi)有作用。A項(xiàng)“隔靴搔癢”指隔著靴子撓癢，比喻說(shuō)話寫(xiě)文章沒(méi)有抓住主題和要點(diǎn)，不中肯，不貼切，或比喻做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵，不解決問(wèn)題，徒勞無(wú)功，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“杯水車(chē)薪”比喻力量太小，解決不了問(wèn)題，符合語(yǔ)境，保留；C項(xiàng)“形同雞肋”比喻事情進(jìn)行下去沒(méi)多大必要，就此放手又舍不得，也形容進(jìn)退兩難，猶豫不決，無(wú)可奈何，D項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”意思是把苗拔起來(lái)，幫助其成長(zhǎng)，比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最