專題03空氣氧氣（講義）

專題03空氣氧氣目錄TOC\o"13"\p""\h\z\u23考點(diǎn)一空氣5【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】5一、空氣的成分及用途5二、空氣中氧氣含量的測(cè)定5三、空氣的污染與防治6【提升·必考題型歸納】7考向01空氣的成分7考向02空氣的污染及其危害8考向03空氣各組分的性質(zhì)及用途10考向04空氣中氧氣含量的測(cè)定11考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)14【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】141．物理性質(zhì)142．化學(xué)性質(zhì)14【提升·必考題型歸納】16考向01氧氣的化學(xué)性質(zhì)16考向02物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象18考向03化合反應(yīng)氧化反應(yīng)的關(guān)系19考點(diǎn)三氧氣的制法21【夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理】21一、氧氣的工業(yè)制法21二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法21三、催化劑和催化作用22【提升·必考題型歸納】23考向01氧氣的工業(yè)制法23考向02實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理25考向03實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置26考向04氧氣的收集及檢驗(yàn)29考向05制取氧氣的操作步驟31考向06催化劑和催化作用32 考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)空氣了解空氣的組成,認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源，了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義?？諝獾某煞?、氧氣的性質(zhì)和用途、催化劑與催化作用考點(diǎn)常以選擇題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)有：空氣的含量、空氣的污染及防治、氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象描述正確與否的判斷、氧化反應(yīng)的判斷、氧氣的用途、催化劑與催化作用的判斷，常結(jié)合生活中的常見生活中現(xiàn)象、工農(nóng)業(yè)生成、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等以文字或圖片結(jié)合的形式呈現(xiàn)。氧氣的制法考點(diǎn)常以填空題、計(jì)算題的形式進(jìn)行考查?？疾榈拿}點(diǎn)有：裝置的選擇、收集方法、檢驗(yàn)及錯(cuò)誤分析。常以化學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)探究的形式出現(xiàn)。氧氣的性質(zhì)和用途了解并掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì),能鑒別氧氣和空氣，了解氧氣的用途。氧氣的制法知道實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣及反應(yīng)的原理、裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法等催化劑與催化作用了解催化劑和催化作用考點(diǎn)一空氣一、空氣的成分及用途（1）空氣的成分空氣是混合物，主要由氮?dú)?N2)和氧氣(O2)組成，在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。（2）氧氣用途①供給呼吸（如登山、醫(yī)療、潛水等）②支持燃燒（如煉鋼、氣焊、航空等）（3）氮?dú)庥猛劲僮鞅Ｗo(hù)氣（如汽車安全氣囊、燈泡、食品袋等充氮?dú)猓?，利用N2化學(xué)性質(zhì)不活潑；②制硝酸和化肥；③冷凍麻醉；④制造低溫環(huán)境。（4）稀有氣體用途①電光源，利用稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。②作保護(hù)氣（焊接金屬的保護(hù)氣、燈泡內(nèi)保護(hù)氣），利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑。注意：“稀有氣體”是一類氣體的總稱，不是一種氣體。二、空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）二百多年前，法國科學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積eq\f(1,5)的結(jié)論。（2）燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的Ⅰ、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))2P2O5紅磷在空氣中燃燒，消耗了瓶中的氧氣，生成五氧化二磷白色固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶中水的體積即為氧氣減少的體積實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟a.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；b.用彈簧夾夾緊橡皮管；c.在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷；d.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；e.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；②冷卻至室溫后打開彈簧夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，最終水面上升約1/5實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣體積約占空氣體積的1/5Ⅱ、造成誤差的原因A、偏低：不足氣密性未冷卻至室溫有部分水B、偏高：插入到集氣瓶速度未使用Ⅲ、注意事項(xiàng)a.測(cè)定時(shí)所用可燃物的選擇：一是該物質(zhì)在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)；二是該物質(zhì)燃燒的生成物為固體或液體，不能是氣體；b.不能使用木炭、硫、鐵絲替代紅磷的原因：木炭、硫在空氣中燃燒后的生成物均是氣體，鐵絲在空氣中不燃燒。三、空氣的污染與防治（1）空氣污染物空氣的主要污染物有有害氣體和粉塵。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵)和臭氧等。【特別提醒】二氧化碳屬于空氣的組成成分，不是空氣污染物。但二氧化碳的含量過高，會(huì)加劇溫室效應(yīng)。（2）空氣污染的危害：①嚴(yán)重影響人體健康；②影響農(nóng)作物生長(zhǎng)；③破壞生態(tài)環(huán)境，其中全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān)。（3）防治空氣污染：①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況；②減少使用化石燃料，使用清潔能源；③積極植樹造林種草；④禁止露天焚燒垃圾等。【特別提醒】目前，我國采取的空氣質(zhì)量等級(jí)分為五級(jí)，等級(jí)越低，空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，即空氣質(zhì)量越好，越有利于人體健康。1.1.氮?dú)獬叵滦再|(zhì)穩(wěn)定，不代表不能與其他物質(zhì)反應(yīng)。事實(shí)上在一定條件下N2能與H2、O2及活潑金屬反應(yīng)。2.CO2不是空氣的污染物。但是會(huì)引起溫室效應(yīng)。3.稀有氣體通電發(fā)出有色光屬于物理性質(zhì)考向01空氣的成分【例1】（2023?沂水縣二模）中國對(duì)大深度載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡难兄迫〉昧耸澜绮毮康某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)了我國挺進(jìn)深藍(lán)的宏偉目標(biāo)。乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是（）A．N2、H2O和稀有氣體的含量 B．N2、H2O和CO2的含量 C．O2、H2O和H2的含量 D．O2、H2O和CO2的含量【答案】D【分析】根據(jù)人體在呼吸的過程中，吸收氧氣呼出二氧化碳和水蒸氣進(jìn)行分析?！窘馕觥咳梭w在呼吸的過程中，吸收氧氣呼出CO2和水蒸氣，在密閉的環(huán)境中必須注意調(diào)節(jié)O2、CO2和H2O的含量。故選：D?！咀兪?1】（2023?濰坊模擬）（多選）2021年6月17日，三名中國航天員先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲(chǔ)備的氮?dú)庖砸欢w積比混合成“人造空氣”（約21%的氧氣，78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%），保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對(duì)穩(wěn)定。下列說法正確的是（）A．21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的體積分?jǐn)?shù) B．帶火星的木條在“人造空氣”中不會(huì)立即復(fù)燃 C．可用木炭測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量 D．“人造空氣”與空氣成分完全相同【答案】AB【分析】A、根據(jù)空氣的組成考慮；B、根據(jù)人造空氣的組成中含有氧氣考慮；C、根據(jù)測(cè)氧氣含量的方法考慮；D、根據(jù)人造空氣組成考慮?！窘馕觥緼、21%和78%指氣體的體積分?jǐn)?shù)，故A正確；B、人造空氣”中氧氣占21%，與空氣中含量一樣，所以燃著的木條放在“人造空氣”中不會(huì)立即熄滅，故B正確；C、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能用木炭燃燒法測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、人造空氣”中21%的氧氣，78%的氮?dú)猓刂贫趸嫉暮康陀?.7%，空氣中二氧化碳的含量低于0.03%，所以與空氣中成分不完全相同，故D錯(cuò)誤。故選：AB?！咀兪?2】（2023?九臺(tái)區(qū)模擬）在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生空氣中含量較高且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體。該氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】A【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目。【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，并且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。故選：A?？枷?2空氣的污染及其危害【例2】（2023?南京雨花區(qū)一模）空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣中的氮?dú)饧s占空氣總質(zhì)量的78% B．空氣中的主要污染物有：SO2、CO、CO2、可吸入顆粒物等 C．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，沒有任何用處 D．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量狀況越差【答案】D【分析】A.根據(jù)空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的78%進(jìn)行分析；B.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；D.根據(jù)空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣污染指數(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析。C.根據(jù)物質(zhì)的用途進(jìn)行分析；D.根據(jù)空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系進(jìn)行分析?！窘馕觥緼.空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，而不是質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；B.二氧化碳無毒，不會(huì)造成空氣污染物，故B錯(cuò)誤；C.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)雖不活潑，但不是沒有任何用處，比如稀有氣體可以作保護(hù)氣，故C錯(cuò)誤；D.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別越大，說明含有的污染物越多，所以空氣質(zhì)量狀況越差，故D正確；故選：D。【變式11】（2023?渭南模擬）“生態(tài)文明與綠色發(fā)展”為城市生態(tài)文明建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。下列做法不利于生態(tài)文明城市建設(shè)的是（）A．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染 B．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，狠抓治污減污 C．垃圾分類處理，回收可再生資源 D．大量燃放煙花爆竹，增添節(jié)日喜慶氣氛【答案】D【分析】防治環(huán)境污染的措施有：實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染；加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，狠抓治污減污；垃圾分類處理，回收可再生資源；工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等。【解析】A、實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染，利于生態(tài)文明城市建設(shè)，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，狠抓治污減污，利于生態(tài)文明城市建設(shè)，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、垃圾分類處理，回收可再生資源，利于生態(tài)文明城市建設(shè)，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、大量燃放煙花爆竹生成有害氣體和煙塵，不利于生態(tài)文明城市建設(shè)，符合題意，故選項(xiàng)正確；故選：D?！咀兪?2】（2023年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)華益中學(xué)中考一模）空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.空氣中的氮?dú)饧s占空氣總質(zhì)量的78%B.空氣中的主要污染物有：SO2、CO、CO2、可吸入顆粒物等C.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，沒有任何用處D.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量狀況越差【答案】D【解析】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，不是質(zhì)量，不符合題意；B、二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；C、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣，且稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，不符合題意；D、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量狀況越差，符合題意。故選D?？枷?3空氣各組分的性質(zhì)及用途【例3】（2023年湖北省荊州市中考）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）A.氧氣可以支持可燃物燃燒B.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料D.稀有氣體可制成多種用途的電光源【答案】B【解析】A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，選項(xiàng)正確，不符合題意；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下與大多數(shù)物質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氮?dú)夂玩V在點(diǎn)燃的條件下可以生成氮化鎂，選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；C、植物光合作用過程中，可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和有機(jī)物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作氣體肥料，選項(xiàng)正確，不符合題意；D、稀有氣體在通電的條件下可以發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可以制成多種用途的電光源，選項(xiàng)正確，不符合題意；故選B?！咀兪?1】（2023年江蘇·統(tǒng)考二模）下列氣體性質(zhì)較為穩(wěn)定，常用作糧食、瓜果保護(hù)氣的是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮?dú)?D．一氧化碳【答案】C【解析】A、氧氣性質(zhì)活潑，易于其他成分發(fā)生反應(yīng)，不能做保護(hù)氣，說法錯(cuò)誤；B、氫氣具有可燃性，化學(xué)性質(zhì)活潑，不能做保護(hù)氣，說法錯(cuò)誤；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣，說法正確；D、一氧化碳有毒，而且化學(xué)性質(zhì)活潑，不能做保護(hù)氣，說法錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?2】（2023年江西撫州·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．稀有氣體可以制成多種用途的電光源 B．CO2含量高會(huì)促進(jìn)大棚蔬菜的光合作用C．N2用作薯片的保護(hù)氣 D．O2可以支持所有的物質(zhì)燃燒【答案】D【解析】A、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光可制成多種用途的電光源，故A說法正確；B、CO2是光合反應(yīng)的原料，適當(dāng)增加CO2濃度可以提高光合作用強(qiáng)度，故B說法正確；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可以用作薯片的保護(hù)氣，故C說法正確；D、O2具有助燃性，但不能支持沒有可燃性的物質(zhì)燃燒，比如二氧化碳，故D說法錯(cuò)誤。故選D?？枷?4空氣中氧氣含量的測(cè)定【例4】（2023年北京順義·統(tǒng)考一模）用如圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．紅磷的量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響 B．冷卻到室溫才能打開彈簧夾C．該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷不可用木炭替代 D．最終觀察到集氣瓶中液面最終上升至1處【答案】A【解析】A、紅磷的量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，若紅磷不足，不能將裝置內(nèi)氧氣完全消耗，測(cè)量結(jié)果偏小，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確，符合題意；B、冷卻到室溫才能打開彈簧夾，否則由于溫度偏高，容器內(nèi)氣壓偏大，測(cè)量結(jié)果偏小，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷不可用木炭替代，原因是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，容器內(nèi)氣壓幾乎不變小，水不能倒流，不能測(cè)量出空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；D、由于空氣中氧氣按體積計(jì)算，氧氣約占空氣體積的eq\f(1,5)，最終觀察到集氣瓶中液面最終上升至1處，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確，不符合題意。故選A。【變式41】（2023年湖南省衡陽市中考）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測(cè)足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為85%B．容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)>c點(diǎn)C．氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%【答案】C【解析】A、由曲線圖可知：a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%。故容器內(nèi)其余氣體（氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等）的濃度為85%，故氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)小于85%，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B、由圖可知，反應(yīng)是在密閉容器中進(jìn)行的，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，故容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)=c點(diǎn)，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C、由曲線圖可知：反應(yīng)停止時(shí)，容器內(nèi)剩余3%體積分?jǐn)?shù)的氧氣，由于紅磷足量，故氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度，故C正確，符合題意；D、由曲線圖可知：反應(yīng)過程中氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小18%，且不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選：C?！咀兪?2】（2023年云南·統(tǒng)考中考真題）仿照法國化學(xué)家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應(yīng)盛放的藥品是（）A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．硫粉【答案】C【解析】A.因?yàn)殍F絲不能在空氣燃燒，故A錯(cuò)誤；B.木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳導(dǎo)致兩邊壓強(qiáng)變化不明顯，故B錯(cuò)誤；C.紅磷燃燒會(huì)消耗氧氣，集氣瓶中的液面會(huì)上升五分之一，故C正確；D.硫燃燒會(huì)生成二氧化硫?qū)е聝蛇厜簭?qiáng)變化不明顯，故D錯(cuò)誤；故答案為：C【變式43】（2023年山東青島·統(tǒng)考二模）測(cè)定空氣中氧氣的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40mL的試管中，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與容積為60mL，且潤(rùn)滑性良好的注射器組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B．必須等實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)C．若實(shí)驗(yàn)前先夾緊彈簧夾，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再松開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)活塞前沿向左移動(dòng)到8mL處D．若不使用彈簧夾，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中活塞前沿先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)直至停在8mL處【答案】BD【解析】A、白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，不符合題意；B、必須等實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)，否則氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，符合題意；C、若實(shí)驗(yàn)前先夾緊彈簧夾，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再松開彈簧夾，白磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，注射器活塞左移，氧氣約占空氣體積的eq\f(1,5)，故消耗氧氣的體積為：40mL×eq\f(1,5)=8mL，故最后發(fā)現(xiàn)活塞前沿向左移動(dòng)到：20mL8mL=12mL處，不符合題意；D、若不使用彈簧夾，白磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，注射器活塞右移，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，注射器活塞左移，消耗氧氣的體積為：(40mL+20mL)×eq\f(1,5)=12mL，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中活塞前沿先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)，直至停在20mL12mL=8mL處，符合題意。故選BD。空氣中氧氣含量的測(cè)定1.藥品選擇錯(cuò)誤：選擇木炭或硫作為可燃物時(shí)會(huì)生成氣體物質(zhì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?。贿x擇鐵絲作可燃物時(shí)，由于空氣中氧氣濃度低，鐵絲不能燃燒，不能完全消耗氧氣，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。2.裝置錯(cuò)誤：氣密性不好。3.操作錯(cuò)誤：未使用彈簧夾、未冷卻至室溫打開彈簧夾、點(diǎn)燃紅磷后插入速度過慢，未及時(shí)塞緊橡皮塞?？键c(diǎn)二氧氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是無色、無味、不易溶于水的氣體，密度比空氣略大。在低溫、高壓時(shí)，可變成淡藍(lán)色的液體或雪花狀固體。2．化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣的助燃性：帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能夠助燃或支持燃燒，利用此性質(zhì)可以區(qū)別N2和O2、CO2和O2。（2）常見物質(zhì)在氧氣或空氣中的燃燒Ⅰ.與單質(zhì)的反應(yīng)類型物質(zhì)燃燒時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象化學(xué)方程式反應(yīng)示意圖或注意事項(xiàng)與金屬單質(zhì)反應(yīng)鐵在空氣中：紅熱，離開火后變冷，不燃燒在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體3Fe＋2O2eq\o(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))Fe3O4集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂鎂劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2MgO與非金屬單質(zhì)反應(yīng)木炭不同點(diǎn)：在空氣中發(fā)出紅光，在氧氣中發(fā)出白光相同點(diǎn)：均放熱；將充分燃燒生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2硫 不同點(diǎn)：在空氣中，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；在氧氣中，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰相同點(diǎn)：放熱，生成無色有刺激性氣味的氣體S＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))SO2集氣瓶預(yù)先裝入適量的水或氫氧化鈉溶液的目的是吸收生成的二氧化硫，防止生成物污染空氣紅磷放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2P2O5氫氣在空氣和氧氣中都燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，火焰上方罩著的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純Ⅱ.與幾種化合物的反應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意事項(xiàng)一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，釋放出熱量2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2點(diǎn)燃以前要驗(yàn)純甲烷在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出明亮藍(lán)色火焰，生成無色氣體和液體，釋放熱量CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O＋CO2點(diǎn)燃以前要驗(yàn)純乙醇在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出藍(lán)色火焰，生成無色氣體和液體C2H5OH＋3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))3H2O＋2CO2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的辨別1.現(xiàn)象描述錯(cuò)誤：如“煙”與“霧”、“光”與“火焰”的詞語使用不準(zhǔn)確。2.對(duì)氧氣的性質(zhì)掌握不準(zhǔn)確：氧氣性質(zhì)比較活潑，具有氧化性。3.對(duì)集氣瓶中預(yù)留水的作用不明確：認(rèn)為水只是吸收熱量，其實(shí)有時(shí)還吸收有毒有害物質(zhì)。4.認(rèn)為氧氣可當(dāng)做燃料：氧氣具有助燃性，不具有可燃性。5.性質(zhì)和用途關(guān)系對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。6.不理解煉鋼和煉鐵原理：煉鐵是還原，煉鋼是氧化！考向01氧氣的化學(xué)性質(zhì)【例1】（2023春?裕華區(qū)一模）某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒有觀察到火光四射，其失敗原因不可能是（）A．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙 B．鐵絲表面生銹 C．鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn) D．收集到的氧氣量太少或純度太低【答案】A【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，需要使用火柴引燃，以達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，所使用的鐵絲必須把表面的鐵銹打磨掉?！窘馕觥繘]有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。A、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關(guān)。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時(shí)，鐵絲可能不燃燒。C、鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)；鐵絲可能不燃燒。D、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒。故選：A。【變式11】（2023春?豐城市校級(jí)期中）下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（）A．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中 B．小吳準(zhǔn)備做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶中少量水未排完就停止收集 C．小鄭將鎂條點(diǎn)燃之前先用砂紙把鎂條打磨光亮 D．小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中【答案】D【分析】根據(jù)木炭、硫、鎂條、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥緼、將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中，根據(jù)木炭燃燒后生成密度比空氣大的二氧化碳會(huì)處于集氣瓶底，因此緩慢伸入有利于木炭與氧氣充分反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。B、在用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶中少量水未排完就停止收集，由于硫燃燒生成二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，可以預(yù)留少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項(xiàng)說法正確。C、將鎂條點(diǎn)燃之前先用砂紙把鎂條打磨光亮，除去表面的氧化物，有利于鎂的燃燒，故選項(xiàng)說法正確。D、在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中，這樣火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。【變式12】（2023春?海陽市期末）（多選）用坩堝鉗夾取一端綁有火柴的螺旋狀細(xì)鐵絲，在酒精燈上點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)伸入盛滿氧氣的集氣瓶中（瓶底鋪一層細(xì)沙）。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的下列說法正確的是（）A．?這瓶氧氣一定是用排水法收集的 B．?繞成螺旋狀是為了增加與氧氣的接觸面積 C．有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象 D．火柴快燃盡時(shí)伸入，既可充分預(yù)熱細(xì)鐵絲，又可少消耗氧氣【答案】CD【分析】A、根據(jù)氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法收集分析；B、根據(jù)繞成螺旋狀是為了增加鐵絲的受熱面積分析；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；D、根據(jù)火柴快燃盡時(shí)伸入，既可充分預(yù)熱細(xì)鐵絲，又可少消耗氧氣分析?！窘馕觥緼、氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法收集，故A說法錯(cuò)誤；B、繞成螺旋狀是為了增加鐵絲的受熱面積，故B說法錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落，故C說法正確；D、火柴快燃盡時(shí)伸入，既可充分預(yù)熱細(xì)鐵絲，又可少消耗氧氣，故D說法正確；故選：CD?？枷?2物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象【例2】(2023春?榮成市一模)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳?xì)怏w B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】B【解析】A、發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳?xì)怏w，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。C、磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會(huì)劇烈燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B?！咀兪?1】（2023?碑林區(qū)校級(jí)模擬）下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及用途的描述不正確的是（）A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體——可用于制造照明彈 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體——可用于探究空氣中氧氣含量 C．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙——可用于制造煙幕彈 D．蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放大量熱——“燈火實(shí)驗(yàn)”可用于檢驗(yàn)菜窖中O2含量【答案】B【分析】根據(jù)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及物質(zhì)的用途來分析?！窘馕觥緼、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以可用于制造照明彈，鎂和氧氣生成的氧化鎂是一種白色固體，描述正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，會(huì)生成四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色固體，而鐵絲不能在空氣中燃燒，所以不可用于探究空氣中氧氣含量，描述錯(cuò)誤，符合題意；C、白磷在空氣中燃燒，會(huì)和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，所以產(chǎn)生大量白煙，可用于制造煙幕彈，描述正確，不符合題意；D、蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱，“燈火實(shí)驗(yàn)”可用于檢驗(yàn)菜窖中O2含量，氧氣含量多，會(huì)繼續(xù)燃燒，氧氣含量低，就會(huì)熄滅，描述正確，不符合題意。故選：B。【變式22】（2023?江寧區(qū)二模）下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有紅棕色固體生成 C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】D【分析】A、根據(jù)棉線在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥緼、棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒紙的氣味，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選：D?？枷?3化合反應(yīng)氧化反應(yīng)的關(guān)系【例3】（2023?光山縣校級(jí)三模）生活、生產(chǎn)中涉及豐富的化學(xué)反應(yīng)。下列發(fā)生的反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．生石灰作加熱劑：生石灰+水→氫氧化鈣 B．濕法煉銅：鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵 C．氫氧化鎂治療胃酸過多癥：氫氧化鎂+氯化氫→氯化鎂+水 D．酒精作燃料：酒精+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點(diǎn)燃),\s\do0(→))水+二氧化碳【答案】A【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥緼、生石灰+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氫氧化鎂+氯化氫→氯化鎂+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、酒精+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點(diǎn)燃),\s\do0(→))水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！咀兪?1】（2022?淇縣模擬）下列結(jié)論正確的是（）A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．凡是有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應(yīng)就是化合反應(yīng) C．鐵絲在氧氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng) D．混合物由多種物質(zhì)組成，所以混合物中一定存在多種元素【答案】C【解析】A、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、凡是有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應(yīng)不一定就是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、混合物由多種物質(zhì)組成，但混合物中不一定存在多種元素，也可能只含有一種元素，如金剛石和石墨的混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！咀兪?2】（2023·江蘇無錫）下列概念之間存在圖所示關(guān)系的是（）選項(xiàng)ABCD概念X單質(zhì)氧化反應(yīng)堿溶液中和反應(yīng)Y化合物化合反應(yīng)堿性溶液分解反應(yīng)【答案】B【解析】A、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物，單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系，錯(cuò)誤。B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)，如二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)，如甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，正確。C、堿溶液顯堿性，屬于堿性溶液中的一種，兩者之間屬于包含關(guān)系，錯(cuò)誤。D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，屬于并列關(guān)系，錯(cuò)誤。故選：B。考點(diǎn)三氧氣的制法一、氧氣的工業(yè)制法1．原料：原料是空氣。2．原理：利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理。先將空氣在低溫條件下加壓變?yōu)橐簯B(tài)，再將液態(tài)空氣緩緩升溫至左右，氮?dú)馐紫冗_(dá)到沸點(diǎn)從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧了。3．方法：分離液態(tài)空氣，其過程可以簡(jiǎn)單地表示如下：4．貯存：氧氣貯存在藍(lán)色鋼瓶中。注意：工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣，原料來源廣泛，所制得的氧氣價(jià)格較低。工業(yè)上在制取氧氣的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀（紫色固體）氯酸鉀（白色粉末）、二氧化錳（黑色粉末）過氧化氫（無色液體）、二氧化錳（黑色粉末）反應(yīng)原理2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑發(fā)生裝置固體加熱型固固加熱型固液不加熱型收集裝置選擇依據(jù)：氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)向上排空氣法選擇依據(jù)：氧氣的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)優(yōu)點(diǎn)稍加熱就分解，不用催化劑；反應(yīng)速度適中，便于收集反應(yīng)速度適中，便于收集；和高錳酸鉀相比，藥品白色，儀器容易清洗；相同質(zhì)量的KClO3和KMnO4，KClO3生成的氧氣多不用加熱，節(jié)約能源；生成物只有水，利于環(huán)保；二氧化錳容易回收缺點(diǎn)需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；使用紫色的高錳酸鉀，不易清洗儀器和桌面需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；反應(yīng)中生成刺激性氣味、污染空氣的氯氣作為反應(yīng)物的過氧化氫不宜長(zhǎng)時(shí)間保存且濃度太大時(shí)反應(yīng)速度太快，不宜控制檢驗(yàn)方法將一根帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。驗(yàn)滿方法①用向上排空氣法收集時(shí)，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿。②用排水法收集時(shí)，集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，說明已收集滿氧氣。總之，從是否節(jié)約能源、是否利于環(huán)保、操作是否簡(jiǎn)單等方面綜合比較，最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是用過氧化氫制取氧氣的方法三、催化劑和催化作用1.概念在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。2.催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。3.特點(diǎn)（1）一變：改變化學(xué)反應(yīng)速率，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)（2）兩不變：催化劑質(zhì)量不變；催化劑化學(xué)性質(zhì)不變4.深入了解催化劑（1）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。（2）催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過程中有可能改變。（3）不同的化學(xué)反應(yīng)有不同的催化劑，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種催化劑。如過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，氧化鐵、硫酸銅、紅磚粉末、動(dòng)物肝臟等也可以作催化劑。（4）“多重身份”的MnO2①“催化劑”氯酸鉀或過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中；②“反應(yīng)物”MnO2＋4HCl(濃)eq\o(,\s\up7(△),\s\do5())MnO2＋Cl2↑+2H2O反應(yīng)中；③“生成物”2KMnO4eq\o(,\s\up7(△),\s\do5())K2MnO4＋MnO2＋O2↑反應(yīng)中，MnO2是生成物。1、發(fā)生裝置選擇錯(cuò)誤：高錳酸鉀或氯酸鉀加熱制氧氣，由于是固體加熱條件下反應(yīng)，要選1、發(fā)生裝置選擇錯(cuò)誤：高錳酸鉀或氯酸鉀加熱制氧氣，由于是固體加熱條件下反應(yīng)，要選固固加熱裝置；過氧化氫制氧氣，實(shí)在常溫下，固液混合反應(yīng)制氣體，要選固液常溫型裝置。2、收集方法錯(cuò)誤：事實(shí)上收集氣體主要關(guān)注氣體的溶解性和氣體密度(與空氣對(duì)比)。3、排水法收集氣體的時(shí)間：大量氣泡均勻冒出時(shí)開始收集，而不是剛冒出氣泡時(shí)就開始收集。4、一定注意先撤出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，否則水槽中水會(huì)倒流，使試管炸裂。考向01氧氣的工業(yè)制法【例1】（2023?本溪模擬）空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（）A．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94% B．二氧化硫會(huì)造成空氣污染 C．分離液態(tài)空氣制氧氣發(fā)生了分解反應(yīng) D．自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)維持著空氣中氧氣和二氧化碳的平衡【答案】C【分析】A、根據(jù)空氣中的稀有氣體的含量來分析；B、根據(jù)造成空氣污染的物質(zhì)來分析；C、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理來分析；D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來分析。【解答】解：A.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%，選項(xiàng)正確；B.二氧化硫是一種有毒氣體，會(huì)導(dǎo)致酸雨，會(huì)造成空氣污染，選項(xiàng)正確；C.分離液態(tài)空氣制氧氣是根據(jù)氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同加以分離，此過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)維持著空氣中氧氣和二氧化碳的平衡，選項(xiàng)正確。故選：C。【變式11】（2022秋?徐匯區(qū)校級(jí)一模）關(guān)于工業(yè)制取氧氣說法正確的是（）A．得到的液態(tài)氧氣儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中 B．原理是利用氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?C．氧氣先從液態(tài)空氣中逸出 D．分離液態(tài)空氣后剩下約eq\f(1,10)的氣體不能支持燃燒【答案】A【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法、原理進(jìn)行分析解答即可．【解析】A、工業(yè)上得到的液態(tài)氧氣儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中，該選項(xiàng)說法正確；B、工業(yè)制取氧氣的原理是利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同將它們分離，該選項(xiàng)說法不正確；C、由于液氮的沸點(diǎn)比液氧低，則氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中逸出，該選項(xiàng)說法不正確；D、分離液態(tài)空氣后剩下的氣體主要為氧氣，氧氣能支持燃燒，該選項(xiàng)說法不正確。故選：A?！咀兪?2】工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如圖：液態(tài)空氣蒸發(fā)分離出氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊模ā叭埸c(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）不同，發(fā)生（“化學(xué)”或“物理”）變化。（2）此方法得到的A物質(zhì)是（填“混合物”或“純凈物”）?！敬鸢浮浚?）沸點(diǎn)；物理；（2）混合物?！窘馕觥拷猓海?）液態(tài)空氣蒸發(fā)分離出氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊姆悬c(diǎn)不同，此過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；故答案為：沸點(diǎn)；物理；（2）此方法得到的A物質(zhì)中含有液態(tài)氧氣、液態(tài)的各種稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物，故答案為：混合物?？枷?2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理【例2】（2022年奉賢區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（）①反應(yīng)都需加熱②采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率③兩種方法所需儀器相同④都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的。A．①③ B．③④ C．①② D．②④【答案】D【分析】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可?！窘馕觥竣龠^氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。②二氧化錳在過氧化氫和氯酸鉀的分解反應(yīng)中均作催化劑，能加快分解速率，故選項(xiàng)說法正確。③過氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱，不需要使用酒精燈；而氯酸鉀在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈，兩種方法所需儀器不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。④過氧化氫、氯酸鉀都含有氧元素，都是含氧化合物，都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的，故選項(xiàng)說法正確。故②④說法正確。故選：D?！咀兪?1】（2023年山西省中考）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A.試管口應(yīng)該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時(shí)開始收集 D.收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水【答案】D【解析】A.加熱固體時(shí)試管口應(yīng)該略向下傾斜，防止冷凝水回流引起試管炸裂，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡?，所以用酒精燈的外焰加熱，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)，此時(shí)是純凈的氧氣，開始收集，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水，否則收集到的氧氣中會(huì)混有空氣，此選項(xiàng)正確。故選D。【變式22】（2022年?北海）小馬同學(xué)將一定量的氯酸鉀與高錳酸鉀的混合物加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．在t1至t2時(shí)間內(nèi)，氯酸鉀的質(zhì)量在減少 B．在t3至t4時(shí)間內(nèi)，二氧化錳的質(zhì)量增加 C．t3時(shí)，試管中有4種固體物質(zhì) D．曲線c代表加熱過程中生成氧氣質(zhì)量的變化【答案】C【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)與圖像的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣?！窘馕觥緼、高錳酸鉀比氯酸鉀更容易反應(yīng)，故在t1至t2時(shí)間內(nèi)，高錳酸鉀的質(zhì)量在減少，氯酸鉀從t2開始反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、綜上分析，b表示高錳酸鉀分解，a表示氯酸鉀分解，到t4時(shí)，高錳酸鉀完全反應(yīng)，則二氧化錳的質(zhì)量不再增加，在t3至t4時(shí)間內(nèi)，二氧化錳催化氯酸鉀分解，二氧化錳的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；C、t3時(shí)，試管中有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀、氯酸鉀4種固體物質(zhì)，故C正確；D、氧氣從t1時(shí)就開始生成了，曲線c代表加熱過程中生成氯化鉀質(zhì)量的變化，故D錯(cuò)誤。故選：C?？枷?3實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置【例3】（2023·甘肅金昌·中考真題）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是______。(2)你認(rèn)為選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是______；請(qǐng)指出裝置C中存在的一處錯(cuò)誤______。(3)改進(jìn)上述裝置圖中存在的錯(cuò)誤，并以過氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先______，再裝入藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①所選裝置的連接順序?yàn)開_____（從左到右填寫裝置序號(hào)字母）。②上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為______。③若把G裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，用來收集難溶于水的氣體時(shí)，氣體從______（填“a”或“b”）端通入。(4)甲烷（CH4）是最簡(jiǎn)單、難溶于水的有機(jī)物類氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置是______（填序號(hào)）?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)控制反應(yīng)速率/控制藥品滴加的量，節(jié)約藥品長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面以下(3)檢查裝置的氣密性CGD/BGD2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑b(4)AF/AE【解析】（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶；（2）選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制藥品滴加的量，從而控制反應(yīng)速率，同時(shí)節(jié)約藥品；裝置C中存在的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管沒有深入液面下，長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管應(yīng)深入液面下形成液封，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；（3）按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先檢查裝置的氣密性，對(duì)于有氣體生成或有氣體參與反應(yīng)的裝置，都要檢查裝置氣密性，再裝入藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)生裝置選B或C，濃硫酸具有吸水性，可用作氣體干燥劑，混合氣體從a導(dǎo)管通入，經(jīng)過濃硫酸充分干燥，再從b導(dǎo)管逸出，氧氣的密度比空氣大，可選用向上排空氣法收集氧氣，收集裝置選D，所選裝置的連接順序?yàn)镃GD或BGD；②過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑；（4）甲烷（CH4）是最簡(jiǎn)單、難溶于水的有機(jī)物類氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，甲烷氣體難溶于水，且密度比空氣小，可選用排水法收集或向下排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置是AF或AE。【變式31】（2023·四川內(nèi)江·中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)注儀器的名稱：①_______；②_______。(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。(3)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，驗(yàn)滿的方法是_______。(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時(shí)液面高度至少應(yīng)該在_______（填“a”或“b”）處以上：檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_______。【答案】(1)錐形瓶水槽(2)2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑磨砂正放(3)A將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)充滿(4)aCO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O【解析】（1）由圖可知，儀器①為錐形瓶；儀器②為水槽；（2）B裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑；當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，這樣比較緊密；氧氣的密度比空氣大，將集氣瓶移出水面，正放在桌面上；（3）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時(shí)液面高度至少應(yīng)該在a處以上，這樣可以形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，將二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O?！咀兪?2】（2023·湖南郴州·中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)儀器①的名稱是_______。(2)C裝置中玻璃棒的作用是_______。(3)實(shí)驗(yàn)室既可用于制氧氣又可用于制二氧化碳的發(fā)生裝置是_______（填裝置編號(hào)），用此裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(4)裝置E可用于收集_______（填“氧氣”或“二氧化碳”），氣體應(yīng)該從_______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；(5)若選用B裝置制氧氣，試管口棉花的作用是_______?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)引流(3)A2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑(4)氧氣b(5)防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱是集氣瓶。（2）C裝置的操作是過濾，過濾裝置中玻璃棒的作用是引流。故填：引流。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液加二氧化錳作催化劑制氧氣的發(fā)生裝置又可用于石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的發(fā)生裝置，因?yàn)樗鼈兎磻?yīng)物的狀態(tài)都是固態(tài)與液態(tài)，反應(yīng)條件都是常溫。所以實(shí)驗(yàn)室既可用于制氧氣又可用于制二氧化碳的發(fā)生裝置是A。用A裝置制氧氣是過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑。（4）裝置E收集氣體的方法是排水法，要求氣體不易溶于水，不與水反應(yīng)。氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)，二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)。所以裝置E可用于收集氧氣；氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入，才能產(chǎn)生壓強(qiáng)差，將水從長(zhǎng)管排出。故填：b。（5）為防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，選用B裝置制氧氣，試管口放一團(tuán)棉花?？枷?4氧氣的收集及檢驗(yàn)【例4】（2022年龍鳳區(qū)一模）下列裝置中，最適合用來收集氧氣的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集。【解析】A、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，?dǎo)管未插到集氣瓶底，空氣不能排干凈，故本選項(xiàng)不符合題意；B、氧氣的密度小于水的密度，所以應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，故本選項(xiàng)不符合題意；C、氧氣的密度大于空氣的密度，所以應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出，故本選項(xiàng)不符合題意；D、氧氣的密度大于空氣的密度，所以D中收集氧氣的方法是正確的。故選：D?！咀兪?1】下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）ABCD【答案】A【解析】A.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置為固固加熱型，試管口略向下傾斜，，外焰加熱，故A正確；B.導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部，故B錯(cuò)誤；C.驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃，故C錯(cuò)誤；D.鐵絲燃燒來驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水，或鋪一層細(xì)沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故D錯(cuò)誤。故選C【變式42】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中，正確的是（）A．選擇制取氣體的原理時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)速率，且速率越快越好 B．用排水法收集氧氣時(shí)，提前將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶以便于收集氣體 C．用向下排空氣法收集氧氣需要在瓶口處驗(yàn)滿 D．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣【答案】D【解析】A、選擇制取氣體的原理時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)速率，不是速率越快越好，反應(yīng)速率要適中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、用排水法收集氣體時(shí)，不能提前將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集，否則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體中混有空氣而造成不純，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，故選項(xiàng)說法正確。綜上所述：選擇D?？枷?5制取氧氣的操作步驟【例5】（2023春?龍口市期中）實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2加熱、用排水法收集氧氣，操作的先后順序錯(cuò)誤的是（）A．先檢驗(yàn)裝置氣密性，后裝藥品 B．先加熱一會(huì)，后將導(dǎo)管伸入集氣瓶 C．先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱 D．先將集氣瓶移出水槽，后蓋玻璃片【答案】D【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室采用加熱KClO3與MnO2的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟以及注意事項(xiàng)來分析。【解析】A、根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄的實(shí)驗(yàn)步驟可知，應(yīng)先檢查裝置氣密性，然后裝藥品，以防裝置漏氣，造成藥品浪費(fèi)，故A正確，不符合題意；B、因?yàn)樵嚬軆?nèi)會(huì)殘留空氣，故收集氣體時(shí)，先將試管加熱一會(huì)兒，排凈試管內(nèi)空氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口處的氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集，故先加熱一會(huì)，后將導(dǎo)管伸入集氣瓶，故B正確，不符合題意；C、先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，防止水槽中的水倒流入試管引起試管炸裂，故C正確，不符合題意；D、若先將集氣瓶移出水槽，后蓋玻璃片，收集的氧氣會(huì)逸出一部分，故應(yīng)在水下就蓋好玻璃片，然后將集氣瓶移出水槽，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選：D。【變式51】（2023?天河區(qū)一模）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制取說法不正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體 B．排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口 C．排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 D．實(shí)驗(yàn)室可用加熱分解氧化汞的方法制取氧氣【答案】D【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法來分析；C、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理來分析?！窘馕觥緼、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體，說法正確；B、排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿，說法正確；C、排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說法正確；D、實(shí)驗(yàn)室不能用加熱分解氧化汞的方法制取氧氣，因此生成的汞是一種有毒的物質(zhì)，說法錯(cuò)誤。故選：D?！咀兪?2】（2022年昌圖一模）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，裝藥品的試管破裂了，其可能原因是（）①裝藥品前忘了檢查氣密性②試管口沒有略向下傾斜③試管沒有均勻預(yù)熱④收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管⑤試管外壁潮濕⑥夾試管的鐵夾夾得太緊。A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥【答案】D【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可?！窘馕觥竣傺b藥品前忘了檢查氣密性，