人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（五線(xiàn)譜）第2單元《歌表演 娃哈哈》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元《娃哈哈》教案教材版本：人教版一年級(jí)上冊(cè)課型：歌表演教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，而且形體靈巧，適宜采用圖片、表演、生動(dòng)的歌唱教學(xué)等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。《娃哈哈》是一首歡快活潑，短小精悍且動(dòng)聽(tīng)的歌曲，教學(xué)中可采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，感受新疆音樂(lè)特色，鼓勵(lì)學(xué)生表述自己的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)歌唱和舞蹈興趣，逐步體驗(yàn)音樂(lè)的律動(dòng)和美感。教材分析：《娃哈哈》是一首具有維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn)的小調(diào)式歌曲，孩子們對(duì)此歌曲有一定的了解。歌曲由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。歌曲節(jié)奏比較密集。XXXXX的鼓點(diǎn)節(jié)奏貫穿全曲，具有鮮明舞蹈特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲活潑歡快的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美的享受。能用自然的聲音演唱歌曲。掌握簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作，邊唱歌曲邊表演。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確演唱歌曲并掌握新疆舞蹈標(biāo)志動(dòng)作。難點(diǎn)：了解新疆歌曲節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、鈴鼓教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入介紹手風(fēng)琴演奏《娃哈哈》推出新課{設(shè)計(jì)意圖}：手風(fēng)琴是孩子們較少見(jiàn)的樂(lè)器，通過(guò)手風(fēng)琴演奏動(dòng)人的歌曲成功激發(fā)孩子們的好奇心，從而引發(fā)對(duì)歌曲濃厚的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)（一）掌握歌詞及節(jié)奏簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情初次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲音樂(lè)情緒。再次聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)新疆歌曲節(jié)奏xxxxx帶入節(jié)奏郎讀歌詞，整體掌握歌曲。{設(shè)計(jì)意圖}：通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練讓孩子掌握新疆歌曲最獨(dú)特的節(jié)奏型，由于一年級(jí)孩子年齡較小，通過(guò)讀歌詞也讓他們更加熟悉歌曲，為歌曲的教授做了更好的鋪墊。學(xué)唱歌曲再次聆聽(tīng)，用la音小聲模唱加入歌詞完整演唱糾正歌唱聲音及演唱狀態(tài)，教師示范演唱{設(shè)計(jì)意圖}：通過(guò)模唱讓學(xué)生更加熟悉旋律，并通過(guò)教師糾正指導(dǎo)使學(xué)生更好更準(zhǔn)確更動(dòng)聽(tīng)的完成本首歌曲的學(xué)唱。鈴鼓表演介紹鈴鼓的用法教師鈴鼓表演，學(xué)生跟做挑學(xué)生上臺(tái)表演{設(shè)計(jì)意圖}：讓學(xué)生通過(guò)鈴鼓演奏深層感受新疆歌曲的律動(dòng)感，體驗(yàn)別樣的風(fēng)情，同時(shí)為課堂增添趣味性。舞蹈學(xué)習(xí)教師教授舞蹈，學(xué)生跟跳學(xué)生齊跳，挑學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)跳。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)師生配合，舞蹈、歌唱、鈴鼓集體呈現(xiàn)大合奏。{設(shè)計(jì)意圖}：通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)讓孩子了解新疆舞蹈動(dòng)作，調(diào)動(dòng)孩子課堂積極性，滿(mǎn)足孩子活潑愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，讓孩子在音樂(lè)課上真正體驗(yàn)到快樂(lè)，同時(shí)鍛煉孩子們集體配合協(xié)作的特點(diǎn)。教師小結(jié)教育孩子做到