人教版 四年級上冊音樂 第一單元 唱歌 小螺號｜教案

四年級音樂《小螺號》教學設計教學目標：學唱歌曲小螺號，激發(fā)學生對大海的熱愛。通過歌詞，培養(yǎng)學生思維能力和對音樂的理解能力。通過歌唱，讓學生在歌曲表現(xiàn)中感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)，盼父歸來的美好情感。教學重難點：一、用歡快活潑的聲音演唱歌曲小螺號。二、表現(xiàn)歌曲，體驗節(jié)奏的變化。教學準備：電子琴、課件。教學過程：1、師生問好！2、師：新一節(jié)快樂的音樂課開始了。這節(jié)課，老師帶同學們?nèi)ヒ粋€非常好玩的地方，同學們，你們想去嗎？師：好，同學們得熱情非常的高，既然大家都這么想去，老師也想去，那到底我們?nèi)ツ睦锬?，老師先不告訴大家，請同學們要先閉上眼睛，聽一聽我們來到了哪里。（放大海聲音的視頻）師：大家聽到了什么聲音?。可郝牭搅舜蠛５穆曇艉秃ｚt飛翔的聲音。師：同學們，請睜開你們的小眼睛，看看我們來到什么地方了？生：海邊。師：同學們，我們來到美麗的海邊，看見這么美的景色，想不想和老師在海邊拾寶貝呢？師：好，我們現(xiàn)在就行動，我看看同學們都拾到了什么寶貝，（放圖片）師：這么多啊。老師也拾到一個寶貝，同學們看這是什么？生：海螺。師：沒錯，是“海螺”，它有很多的用途，我們一起來看看。師：可以做成工藝品（放圖片），還可以做成燈具（放圖片），也可以做成美味來享受（放圖片）。在古代，人們把海螺當作信號工具，給它起名字叫做“螺號”。一吹起螺號啊，是有什么預示的。那我們也把海螺輕輕的吹起，就能不斷吹出美妙的聲音來，吹響它，看看海上會發(fā)生什么奇妙的事情，讓我們來找找答案吧。

三、聆聽歌曲：請同學們聽一聽：歌曲中唱了什么？老師范唱歌曲，學生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾個部分？四、學唱歌曲第一部分：1、請同學們邊聽老師范唱邊觀察歌譜，并思考：第一部分有幾個樂句？節(jié)奏有什么特點？2、老師分句教唱四個樂句的歌譜。3、請同學們隨琴完整演唱歌譜，注意第三樂句第三小節(jié)的七度大跳的音準。4、請同學們隨老師的伴奏填詞演唱，注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰。5、請同學們想一想：每一個樂句第一小節(jié)的上滑音記號應該如何演唱？它有什么作用？6、請同學們重點練習演唱上滑音。7、請同學們想一想：應該用怎樣的情緒和聲音來演唱？第一部分：用歡快、愉悅、高興的心情演唱，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海邊拾貝殼，玩耍，演唱的聲音，要輕快有彈性。最后一句，“阿爸聽了快快回羅”中“羅”字應輕聲唱。8、老師伴奏，請同學們帶著歡快的心情，用有彈性的聲音演唱，注意咬字要清晰、節(jié)奏要準確。五、學唱第二部分：老師范唱，請同學們思考：這一部分有幾個樂句？與第一部分相比，它的情緒、節(jié)奏有什么變化？老師范唱，請同學們思考：這一部分有幾個樂句？與第一部分相比，它的情緒、節(jié)奏有什么變化？請同學們隨琴完整演唱歌譜。老師伴奏，請同學們填詞演唱。請同學們想一想：應該用怎樣的聲音來演唱？老師伴奏，請同學們用連貫的聲音演唱。音樂知識反復記號思考：歌曲《小螺號》的演唱順序是什么？六、完整表現(xiàn)歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分的情緒對比?？偨Y(jié)：好，唱了這么多遍歌