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文檔簡介
四年級音樂《小螺號》教學設計教學目標:學唱歌曲小螺號,激發(fā)學生對大海的熱愛。通過歌詞,培養(yǎng)學生思維能力和對音樂的理解能力。通過歌唱,讓學生在歌曲表現(xiàn)中感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng),盼父歸來的美好情感。教學重難點:一、用歡快活潑的聲音演唱歌曲小螺號。二、表現(xiàn)歌曲,體驗節(jié)奏的變化。教學準備:電子琴、課件。教學過程:1、師生問好!2、師:新一節(jié)快樂的音樂課開始了。這節(jié)課,老師帶同學們?nèi)ヒ粋€非常好玩的地方,同學們,你們想去嗎?師:好,同學們得熱情非常的高,既然大家都這么想去,老師也想去,那到底我們?nèi)ツ睦锬?,老師先不告訴大家,請同學們要先閉上眼睛,聽一聽我們來到了哪里。(放大海聲音的視頻)師:大家聽到了什么聲音?。可郝牭搅舜蠛5穆曇艉秃zt飛翔的聲音。師:同學們,請睜開你們的小眼睛,看看我們來到什么地方了?生:海邊。師:同學們,我們來到美麗的海邊,看見這么美的景色,想不想和老師在海邊拾寶貝呢?師:好,我們現(xiàn)在就行動,我看看同學們都拾到了什么寶貝,(放圖片)師:這么多啊。老師也拾到一個寶貝,同學們看這是什么?生:海螺。師:沒錯,是“海螺”,它有很多的用途,我們一起來看看。師:可以做成工藝品(放圖片),還可以做成燈具(放圖片),也可以做成美味來享受(放圖片)。在古代,人們把海螺當作信號工具,給它起名字叫做“螺號”。一吹起螺號啊,是有什么預示的。那我們也把海螺輕輕的吹起,就能不斷吹出美妙的聲音來,吹響它,看看海上會發(fā)生什么奇妙的事情,讓我們來找找答案吧。
三、聆聽歌曲:請同學們聽一聽:歌曲中唱了什么?老師范唱歌曲,學生邊聽邊思考:歌曲的情緒是怎樣的?歌曲可以分為幾個部分?四、學唱歌曲第一部分:1、請同學們邊聽老師范唱邊觀察歌譜,并思考:第一部分有幾個樂句?節(jié)奏有什么特點?2、老師分句教唱四個樂句的歌譜。3、請同學們隨琴完整演唱歌譜,注意第三樂句第三小節(jié)的七度大跳的音準。4、請同學們隨老師的伴奏填詞演唱,注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰。5、請同學們想一想:每一個樂句第一小節(jié)的上滑音記號應該如何演唱?它有什么作用?6、請同學們重點練習演唱上滑音。7、請同學們想一想:應該用怎樣的情緒和聲音來演唱?第一部分:用歡快、愉悅、高興的心情演唱,就像小朋友蹦蹦跳跳地在海邊拾貝殼,玩耍,演唱的聲音,要輕快有彈性。最后一句,“阿爸聽了快快回羅”中“羅”字應輕聲唱。8、老師伴奏,請同學們帶著歡快的心情,用有彈性的聲音演唱,注意咬字要清晰、節(jié)奏要準確。五、學唱第二部分:老師范唱,請同學們思考:這一部分有幾個樂句?與第一部分相比,它的情緒、節(jié)奏有什么變化?老師范唱,請同學們思考:這一部分有幾個樂句?與第一部分相比,它的情緒、節(jié)奏有什么變化?請同學們隨琴完整演唱歌譜。老師伴奏,請同學們填詞演唱。請同學們想一想:應該用怎樣的聲音來演唱?老師伴奏,請同學們用連貫的聲音演唱。音樂知識反復記號思考:歌曲《小螺號》的演唱順序是什么?六、完整表現(xiàn)歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲,注意兩個部分的情緒對比??偨Y(jié):好,唱了這么多遍歌
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