七年級語文上冊22 皇帝的新裝 第1課時點撥人教課件

同學(xué)們，你喜歡穿新衣服嗎？有這樣一位皇帝，他也非常非常喜歡穿新衣服，喜歡到了“為了要穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉”，甚至“每一天每一點鐘都要換一套衣服”。今天我們就來認識認識這位特別的皇帝。導(dǎo)入22.皇帝的新裝

第一課時學(xué)習(xí)目標12閱讀：學(xué)會快速閱讀，在短時間內(nèi)迅速瀏覽全文，了解主要內(nèi)容。閱讀目標重點，涉及“思考·探究·積累”一手法：體會夸張、想象手法的運用。學(xué)習(xí)目標34人物：理解文中的人物形象。重點，涉及思考探究一主旨：深入理解故事的主旨，體會作者對現(xiàn)實的辛辣諷刺。難點，涉及“思考·探究·積累”二學(xué)習(xí)目標12夸張、想象：學(xué)習(xí)并運用夸張和想象的手法進行寫作。寫作目標描寫方法：學(xué)習(xí)運用心理、語言、動作、細節(jié)等描寫方法，推動故事情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象。重中之重，對接中考重點，涉及“思考·探究·積累”三做一個誠實正直、不虛偽、不自欺欺人的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標安徒生（1805—1875），丹麥作家，被稱為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《安徒生童話和故事選》（人民文學(xué)出版社1956年版），本文寫于1837年。當(dāng)時丹麥人民深受本國封建統(tǒng)治階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙的一則民間故事編寫出了《皇帝的新裝》，把鋒芒直指封建統(tǒng)治階級，并無情地嘲諷了封建統(tǒng)治階級的丑惡行徑，深刻地解剖了當(dāng)時社會的病狀。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查童話童話，兒童文學(xué)的一種體裁，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。童話往往采用擬人的修辭手法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木，乃至家具、玩具都可以被賦予生命，注入思想感情，使之人格化。1.笨（）：理解能力和記憶能力差；不聰明。2.賜（）：舊時指地位高的人或長輩把財物送給地位低的人或晚輩。3.聘（）：聘請。4.炫耀（）：夸耀。5.稱職（）：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。稱，適合；相當(dāng)。6.愚蠢（）：愚笨；不聰明。bèn字詞知識速查讀讀寫寫字形易錯。cìpìnxuànyàochènzhíyúchǔn7.現(xiàn)款（）：可以當(dāng)時交付的貨幣。8.妥當(dāng)（）：穩(wěn)妥適當(dāng)。9.理智（）：辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。10.呈報（）：用公文報告上級。11.欽差（）：由皇帝派遣，代表皇帝出外處理重大事情的官員。欽，指皇帝親自（做）。12.滑稽（）：形容言語、動作引人發(fā)笑。xiànkuǎn字詞知識速查tuǒdànglǐzhìchéngbàoqīnchāi注意字音。字形易錯，注意字形。huájī13.圈定（）：用畫圈的方式確定(人選、范圍等)。14.狡猾（）：詭計多端，不可信任。15.陛下（）：對君主的尊稱。16.爵士（）∶歐洲某些君主國中最低的封號,不能世襲，也不在貴族之列。17.頭銜（）：指官銜、學(xué)銜等稱號。18.勛章（）：授給對國家有貢獻的人的一種表示榮譽的證章。quāndìng字詞知識速查字形易錯。jiǎohuábìxiàjuéshìtóuxiánxūnzhāng19.袍子（）:中式的長衣服。20.不可救藥（）：病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。21.駭人聽聞（）：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。22.隨聲附和（）：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。páozi字詞知識速查字音易錯。bùkějiùyàohàiréntīngwén注意字音。suíshēngfùhè注釋中的生難字詞字詞知識速查華蓋（）：古代帝王所乘車子上的傘形遮蔽物。huágài（）（稱職）（）（稱贊）chēnɡ多音字字詞知識速查稱（）（漂流）（）（漂亮）（）（漂白）piāopiào漂piǎo（）（乘車）（）（千乘之國）chénɡshènɡ乘以義辨音法。作“坐；利用（機會等）；進行乘法運算”講時，讀“chéng”；作“量詞，古代稱四匹馬拉的車一輛為一乘”等講時，讀“shènɡ”。··chèn稱：以義辨音法。作“適合；相當(dāng)”講時，讀（chèn）；作“贊揚、說、名稱”等講時，讀（chēnɡ）。··形近字字詞知識速查騙（）（騙子）編（）（編輯）piànbiān銜（）（頭銜）街（）（街道）衍（）（繁衍）xiánjiē聯(lián)想記憶法掛上金牌的有頭銜。縱橫交錯的是街道。繁殖、衍生為繁衍?！ぁぁǎn詞精致精細精巧精美同這四個詞都是形容詞，都可形容“器物做工精美，構(gòu)造巧妙”。異“精致”指精巧細致，一般用來形容花紋或工藝品?！熬殹敝妇芗氈?，也可用來形容人精明細心?！熬伞敝妇毲擅睿嘈稳菁夹g(shù)、器物構(gòu)造等?！熬馈敝妇旅篮茫瑐?cè)重外觀上的美好。例①這件工藝品很精致。②他考慮問題特別精細。③“馬踏飛燕”是一件構(gòu)造精巧的工藝品。④這件商品包裝精美。近義詞辨析字詞知識速查問題一：我們從小就聽過或讀過不少童話。有哪些童話作品或童話形象給你留下了深刻印象？回憶一下，與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)教材預(yù)習(xí)問題示例：

《丑小鴨》給我留下了深刻印象。文中寫了一只天鵝在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨子們鄙棄，被叫作“丑小鴨”，后歷盡千辛萬苦變成白天鵝的故事。故事告訴我們：只要有理想、有追求，并為之努力奮斗就會成功；即使身處逆境也不要緊，是金子總會發(fā)光的。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)問題二：快速閱讀課文，把握主要的故事情節(jié)。記錄下讀完全文的時間，看看你每分鐘能讀多少字。想一想：哪些因素影響了你的閱讀速度？有什么改進的方法？快速閱讀課文，設(shè)定目標為每分鐘閱讀400字以上，約8分鐘讀完全文，把握主要的故事情節(jié)。影響閱讀速度的因素主要有：①注意力是否集中；②視野大小；③是否回讀；④是否能抓住關(guān)鍵語句和主要信息。預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)改進的方法：①在日常閱讀中要限時閱讀；②在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多而準確地提取作品的關(guān)鍵信息，以提高閱讀速度；③避免回讀；④進行大量的閱讀訓(xùn)練。文章主要講述了一個怎樣的故事？用一句話概括出來。文章重點寫了哪些人物？他們各有怎樣的特點？主要內(nèi)容主要人物情節(jié)發(fā)展文章表現(xiàn)了怎樣的主題思想？主題思想預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)全文是怎樣圍繞一個“騙”字展開故事情節(jié)的？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:愚蠢、虛偽、自欺欺人帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細講點撥讀法指導(dǎo)要提高閱讀能力，就要學(xué)會由逐字逐句的點式閱讀，改為逐句逐段的線式閱讀。線式閱讀的速度比較快，閱讀的文字量比較多。要學(xué)會抓關(guān)鍵語句，掌握關(guān)鍵信息。如讀課文第②段，可以抓住關(guān)鍵句“而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”，在最短的時間內(nèi)了解“新裝”的特征。課文細講點撥文章脈絡(luò)第一部分（1段）：故事的引子。寫皇帝愛新裝成癖。傾其所有炫耀新衣頻繁換衣愛“新裝”戀衣成癖、愛慕虛榮第二部分（2—4段）：故事的開端。寫騙子開始做“新裝”。分外美觀奇怪特性忙碌織布做“新裝”狡猾奸詐課文細講點撥第三部分（5—23段）：故事的發(fā)展。寫群臣和皇帝看“新裝”。老大臣→照樣背出官員→稱贊一番皇帝→賞賜騙子隨員→隨聲附和看“新裝”各懷鬼胎互相欺騙第四部分（24—33段）：故事的高潮。寫皇帝穿著“新裝”游行?？p“新裝”換“新裝”展“新裝”穿“新裝”自欺欺人課文細講點撥第五部分（34—37段）：故事的結(jié)局。揭穿“新裝”真相。小孩子叫出來→天真無邪皇帝更驕傲→裝腔作勢揭真相課文主旨簡要概括課文主旨這篇童話通