第一單元大單元教學2024-2025學年高中語文選擇性必修上冊

選擇性必修上第一單元大單元教學【單元教學目標】研讀課文，了解中國共產(chǎn)黨領導全國人民不斷奮斗的光輝歷史，感受其中洋溢的革命豪情和建設熱情，充分把握革命文化和社會主義先進文化的豐厚內涵，獲得崇高的體驗。政論文（開幕詞、演講稿）、紀實性回憶錄、新聞（消息/通訊）等不同體式作品的風格特點，學習其寫作技巧，不斷豐富自己的語言表達。（本單元屬于“中國革命傳統(tǒng)作品研習”任務群。單元主題詞“偉大復興”，本單元的課文選擇，跨度很廣，意在引導大家，回溯百年歷史，追尋先輩印記，體會革命先行者的革命情懷與偉大品格，并結合當下思考其現(xiàn)實意義，堅定社會主義文化自信、民族文化自信）【教學過程】導入：微視頻：《人民日報》推出的《這百年》習近平主席這樣說道:“革命文化作品總是能夠以革命的理論說服人，以英雄的形象打動人，以崇高的精神鼓舞人。”選擇性必修第一單元的課文也都是優(yōu)秀的革命文化作品。本單元的學習我們將通過五個學段的學習來完成?！救蝿找弧浚后w會革命情懷——紀實性回憶錄《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》一、文體知識【回憶錄】散文的一種，用敘述或描寫的方式追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體?；貞涗浀钠虚L有短，具有史料價值和文學價值。回憶錄的特點是真實、廣泛、突出。真實：就是真實記載人物的經(jīng)歷和觀感。廣泛：是指回憶錄不僅要回憶個人，而且以個人為主線，串聯(lián)與之有關的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會的歷史面目。突出：是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個性。根據(jù)記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。(1)親筆回憶錄即關于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫，回憶錄的主人公親筆撰寫個人回憶錄。而不像歷史那樣拘于形式，內容也不求完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭回憶錄》。(2)口述回憶錄即一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點通常在作者所知的人物、事件或時代上?；貞涗浀闹魅斯珱]有親筆撰寫，而是采用自己口述、他人記錄整理等方式完成的回憶錄。二、讀文，梳理結構活動：請同學們快速閱讀課文，梳理文章脈絡?！堕L征勝利萬歲》行文線索：按時間順序由先到后，使文章脈絡清晰。第一部分（18）紅四團勝利到達陜北吳起鎮(zhèn)第二部分（922）在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍第三部分（2344）召開全軍干部會議《大戰(zhàn)中的插曲》第一部分（1段）：交代戰(zhàn)時回憶中的“插曲”，開篇點題。第二部分（25段）：聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女。第三部分（610段）：聶榮臻派人送回日本孤女。第四部分（1114段）：日本孤女到中國探望感感謝。第五部分（15段）：“插曲”成一段佳話。三、探究手法（一）《長征勝利萬歲》“長征”是1934年至1936年間戰(zhàn)略轉移的專門用語。長征是人類歷史上的偉大奇跡，長征隊伍中師以上干部的年齡絕大部分都在二三十歲，指揮員的平均年齡僅25歲，戰(zhàn)斗員的年齡不足20歲。40%的戰(zhàn)士年齡在14歲到18歲之間。然而，正是這群年輕人，走遍了大半個中國，轉戰(zhàn)14個省份。渡過大江大河20余條，翻越崇山峻嶺40余座，有5條山脈終年積雪，平均海拔5000米左右，他們平均每天行軍約37公里，每行進300米就有一人獻出生命，就這樣他們最終行程約二萬五千里，向世界展示了中國工農(nóng)紅軍的堅強意志。雖然長征路充滿了艱難險阻，但紅軍還是成功到達，勝利會師。思考：本文是如何展現(xiàn)大家到達陜北后內心的情感的？1.場面描寫和細節(jié)描寫（1）紅軍勝利到達陜北后無比興奮和激動心情的描寫場面描寫:“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著沖著跑了下去……（第2段），寫出了歡樂熱烈的場面。（場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內一個或多個人物活動情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面。）動作描寫:紅四團到達吳起鎮(zhèn)后同志們“歡叫、沖、跑”（第2段），“我們互相祝賀，互訴衷腸”（第8段），通過動作的描寫，表達了同志們的喜悅和激動。心理描寫:“我們都很高興”（第2段），“怎么能不興奮，不激動呢?”（第3段），直接寫出了戰(zhàn)士們的情感和心情。環(huán)境描寫：如開頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，燦爛的陽光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情；文末部分“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”，太陽的臉烘托和映射出同志們的笑臉。烘托出同志們長征勝利后的興奮和激動的心情。（2）紅軍在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍的場面“戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅……”（第15段），抓住人物的動作、心理進行細致的描繪，營造了戰(zhàn)前的緊張氣氛?！皵橙藷o法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了?！保ǖ?7段）這一細節(jié)的描寫，形象地再現(xiàn)了敵人潰敗的狼狽。通過這些畫面的描寫，讓讀者仿佛置身于真實的戰(zhàn)爭場景中，能更好地引起讀者的共情，更深地理解長征意義。2.議論、抒情手法文中召開全軍干部會議，總結長征的意義，宣布長征的勝利時，融入了恰當?shù)淖h論和抒情來表達感受。（1）你們黨的領導人，不知疲倦地操勞著，為了中國人民的解放事業(yè)，為了黨的事業(yè)，為了紅軍的勝利，全都消瘦了，花去了多少心血啊!你們在這艱苦卓絕的斗爭中。運籌帷幄，把我們從一個勝利引向一個新的勝利，是多么不易啊!要說辛苦，你們最辛苦了!(第36段)抒情中帶有議論,表達了作者對黨的領導人的關切、尊敬。（2）“長征萬歲!”會場里霎時升起歡呼聲。(第38段)“二萬五千里長征萬歲!”口號聲此起彼伏。(第39段)直接抒情，寫出了紅軍對長征勝利的自豪和激動。（3）長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。(第40段)議論，寫出了長征的偉大意義。（4）我們越聽越激動，越聽越高興，深深感到:勝利來之多么不易!(第41段)議論中有抒情，既道出了紅軍的心聲，又寫出了長征的艱辛。（二）《大戰(zhàn)中的插曲》題目中的“大戰(zhàn)”？指歷史上著名的“百團大戰(zhàn)”。思考1：戰(zhàn)爭中，多少無辜的中國婦孺被欺侮屠殺；因戰(zhàn)亂流離，此時聶帥唯一的女兒聶力，才十歲，不知身居何處，也無處尋找，已有五年之久。（六年之后他們父女才得以見面）面對戰(zhàn)火中被救出的日本小姑娘，聶將軍選擇冒險將他們送回去說明了什么呢？在這樣的背景之下，對待敵軍之遺孤，依然有如此憐愛悲憫之情，可見聶帥心胸之博大。①具有革命人道主義精神。②慈愛、和善可親，至仁至義。送走孩子后，時常擔心惦念她們。③富有敏銳的政治覺悟和博大胸襟。聶榮臻元帥眼光高遠，認識到這是軍心問題，對兒童和被俘士兵決不傷害，這是對敵軍進行政治工作的一個良好契機。④富有文采，學識淵博。聶榮臻元帥寫給日本官兵的信，措辭嚴謹，文采斐然盡顯俠骨柔腸和民族大義。補充：人道主義精神一個沒有什么文化的波蘭農(nóng)民，把一個猶太人藏在家中的地窯里，直到二戰(zhàn)結束，這個猶太人才走出地窯。以色列建國后，這個波蘭人被視為英雄請到耶路撒冷，人們問他，你為什么要冒著生命危險去救一個猶太人，他說：我不知道猶太人是什么，我只知道人是什么。這是人道主義。戰(zhàn)爭年代，紅軍、八路軍、新四軍、中國人民解放軍實行的“繳槍不殺”“優(yōu)待俘虜”，體現(xiàn)了革命的人道主義精神。和平時期，面對新冠肺炎疫情在全球蔓延的嚴峻形勢，中國秉持人類命運共同體理念，同各國分享防控有益做法，開展藥物和疫苗聯(lián)合研發(fā)，并向出現(xiàn)疫情擴散的國家提供力所能及的援助。面對疫情，通力合作，人民至上、生命至上，這就是人道主義。思考2：有人說，美穗子姐妹是因為遇到聶將軍這樣的大人物才能獲救，假如美穗子姐妹只是遇到八路軍的一名普通戰(zhàn)士，她們還會獲救嗎?明確:美穗子姐妹會獲救的。原文：（1）“我對她講，這件事，不只是我一個人會這樣做，我們的軍隊不論誰，遇到這樣的事情，同樣都會這樣做的，這是我們的政策，我們軍隊的無產(chǎn)階級性質所決定的。(2)我們的戰(zhàn)爭是自衛(wèi)戰(zhàn)爭，我們的軍隊是為人民服務的軍隊，戰(zhàn)爭性質與軍隊性質決定了我們不會傷害任何普通的勞動人民。思考3：這篇文章最大的特點就是敘事順序的與眾不同。本文在記敘的順序上的特點是什么？【明確】順敘、倒敘、插敘綜合運用。1.整個文章是回憶錄：用的是倒敘。2.中間敘述救起日本小姑娘：按照時間的先后順序，是順敘；3.第9自然段：插敘了在晉察冀軍區(qū)俘虜?shù)慕兄形鞯娜毡颈墓适?，他不但自己留在晉察冀根據(jù)地，而且影響到其他被俘虜?shù)娜毡颈粝聛?，組織成“反戰(zhàn)同盟”。四、文體知識呈現(xiàn)（一）《長征勝利萬歲》如何體現(xiàn)回憶錄“真實、廣泛、突出”三個特點的？請結合內容概括?！緟⒖即鸢浮?.真實：本文以時間順序為線索組織材料，記敘了作者經(jīng)歷過的紅軍到達吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會議總結長征的意義宣布長征的勝利等事件。2.廣泛：本文不僅寫自己經(jīng)歷過的三件事，同時串起李英華犧牲、左權率領軍委警衛(wèi)連、工兵連拔掉千佛山反動民團、鄧小平關心宣傳隊和毛主席講話內容，廣泛地表現(xiàn)了長征這一偉大壯舉。3.突出：本篇回憶錄重點寫了紅四團到達吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、中央召開全軍干部會議三件事，是作者記憶中最深刻、最有意義的事，特別是大篇幅地寫毛主席的發(fā)言，很好地體現(xiàn)了“長征勝利”這一核心。（二）《大戰(zhàn)中的插曲》如何體現(xiàn)回憶錄“真實、廣泛、突出”三個特點的？請結合內容概括?！緟⒖即鸢浮?.真實：回憶在抗日戰(zhàn)勝時期的百團大戰(zhàn)中救起了兩個日本小姑娘并把她們送回日本以及美穗子在戰(zhàn)后回訪聶帥的故事，這是一個真實的事件。2.廣泛：回憶錄還通過給日本軍官的信表明中國人民抗日的決心和對待日本人民的政策，還引出晉察冀軍區(qū)日本俘虜中西不抗日作貢獻以及日軍士兵成立“反戰(zhàn)同盟”之事，通過救的美穗子表現(xiàn)日本有識之士的反思與歉意。3.突出：回憶錄重點寫了聶榮臻救日本孤女、向日本軍官寫信和美穗子探望聶榮臻三件事，突出彰顯了共產(chǎn)黨人的革命人道主義精神。五、相關文體知識紀實文學：是一種迅速反映客觀真實的現(xiàn)實生活的新興文學樣式，亦稱“報告小說”，是報告文學化的小說，也是小說化的報告文學。它以真人真事為基礎。六、鏈接高考文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的。“我讓你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來到了那片竹林邊上。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯亂了吧？”我想，本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個勁叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照辦了。看看我們都弄妥了，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經(jīng)地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔遥腋刹粊?！”我痛苦地說?！澳愦饝^我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作?！睂ξ艺f完軟的，又對小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上…”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢？”我又問。“嗯……”他猛地抖了一下，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭砹?，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——啊！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②[注]①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。9.這兩個內容相近的文本文體不同，因而藝術表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。參考答案：①文本一是小說，可以虛構；文本二是紀實作品，強調真實。②文本一運用場景描寫、細節(jié)指寫、言行描寫等多種表現(xiàn)手法，望造了老胡這一藝術形象；文本二以采訪、回憶錄等為基礎，記錄了陳毅的真實經(jīng)歷。③文本一以描寫為主，語言生動形象；文本二以敘事為主，語言平實簡潔。【任務二】：感悟“站起來”——政論文（開幕詞、演講稿）《中國人民站起來了》一、文體知識【開幕詞】概念：開幕詞是在重要會議或重大活動開始時，為會議主持人或主要領導人講話所用的文稿。特點：宣告性和引導性作用：開幕詞通常要闡明會議或活動的性質、宗旨、任務、要求和議程安排等，集中體現(xiàn)了大會或活動的指導思想，起著定調的作用，對引導會議或活動朝著既定的正確方向順利進行，保證會議或活動的圓滿成功，有著重要的意義。結構：通常由標題、稱謂及正文三部分組成。格式：(1)標題通常有三種寫法:一是用會議名稱作標題；二是前面再加上領導人的姓名；三是用來提示內容中心或主旨的標題，在后面通常加上副標題。(2) 稱謂一般寫在標題下行，頂格寫，稱呼通常用“同志們”“朋友們”“各位代表”等。(3) 正文一般包括開頭、主體和結尾。開頭寫宣布開幕之類的話。主體部分一般包括以下內容:會議的籌備和出席會議人員情況；會議召開的背景和意義；會議的性質、目的及主要任務；會議的主要議程及要求；會議的奮牛目標及深遠影響等等。但在寫作中一定要把握會議的性質，鄭重地闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止；行文要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。最后是結尾，一般都是"祝大會圓滿成功"之類。二、文本梳理（一）文章思路結構開頭部分，第1、2段宣布大會開幕，簡介與會代表及大會特點。主體部分，第3、4段回顧過去，論證了革命勝利的歷史必然性。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民結成統(tǒng)一戰(zhàn)線，打倒了國民黨反動政府，推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治，這是中國人民政治協(xié)商會議能夠召開的基礎。第5—8段立足當下，對國家的發(fā)展大計做出規(guī)劃。這部分交代此次會議的性質與任務，宣告“中國人民從此站起來了”，指明當下問題與斗爭策略。第9—11段展望未來，描繪出民族振興的壯麗藍圖。這部分高瞻遠矚，對經(jīng)濟建設、文化建設、國防建設提出了展望。結尾部分，第1216段表達紀念與祝賀。（二）結合開幕詞的特點，填寫完整《中國人民站起來了》的導讀卡《中國人民站起來了》導讀卡課文文體開幕詞使用情境針對對象寫作內容結構特點寫作功能參考答案：使用情境：1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議開幕現(xiàn)場針對對象：與會人員(全國政協(xié)代表)寫作內容：宣布大會開幕，介紹參加會議的人員，說明會議召開的基礎、性質和本次大會的任務；論述革命勝利的歷史必然性，對發(fā)展大計作出規(guī)劃，描繪民族振興藍圖結構特點：標題、稱謂、正文寫作功能：宣告中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議開幕，宣告中國人民站起來了，鼓舞與引導與會代表建設新中國。（三）圍繞“中國人民站起來了”這一中心，作者論述了三方面具體內容，請指出這三方面內容分別是什么以及各部分之間有怎樣的關聯(lián)。（1）三方面內容為文章主體部分（見（一））(2)關聯(lián)：文章主體分為三部分，第一部分是第二部分的因，第二部分是第一部分的果，第二部分又是第三部分的基礎和前提。作者圍繞“中國人民站起來了”回顧過去、分析當下、展望未來。過去艱苦卓絕的斗爭是當下取得勝利的因，當下勝利是過去斗爭的果，當下的勝利又是展望未來的基礎和前提。開幕詞主體的三個部分內容環(huán)環(huán)相扣，銜接連貫，邏輯謹嚴。三、相關文體知識【演講稿】（一）演講稿的定義演講稿是演講者在某個特定場合中，面對某些特定的場合群體，針對某個特定的主題，公開發(fā)表自己的觀點和看法，并抒發(fā)自己的某些特定情感時使用的文稿。一篇出色的演講稿可以鼓舞人心，振奮精神，感染，打動讀者或者聽眾。（二）演講稿的特點1. 針對性。演講要考慮特定的聽眾，演講的環(huán)境、場合。聽眾不同，環(huán)境場合不同，演講就有不同的內容和方法。2. 鮮明性。演講要把演講者的觀點、主張、見解及思想感情傳達給聽眾，就要立場鮮明、態(tài)度明確。3. 通俗性。演講是講給人聽的，稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義幾乎沒有思考的余地，要使聽眾聽懂，就要條理清楚、層次分明，用簡短的句子、口語化的語言，明白流暢地表達。4. 鼓動性。要達到宣傳教育作用，演講就要動之以情，曉之以理，富有鼓動性。（三）演講稿寫作的基本要求1. 觀點要正確鮮明。2. 材料要豐富、具體、典型、生動，適合特定的演講氛圍。3. 結構完整，思路清晰。a.開頭要抓住人心。b.主體部分要層次分明，具有邏輯性。c.結尾部分創(chuàng)旨深遠，留下余味。4. 語言要上口入耳，生動感人。（四）演講稿的結構由開場白、正文和結尾三部分構成。寫作格式如下：1. 稱謂：頂格寫。對象不同，敬語不同。（如：尊敬的老師/領導、親愛的同學們）2. 問候語：空兩格（如：大家上午好?。?. 開場白：（介紹自己或者直接進入主題，如：我是XXX，我今天演講的題目是《XXX》）4. 接下來是正文，正文條理清晰，語言具有吸引力等等。5. 結束語：空兩格（如，我的演講完畢，感謝大家的聆聽?。┧?、鏈接高考2019年高考新課標1卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！救蝿杖浚焊惺車易饑馈侣劊ㄏⅲ秳e了不列顛尼亞》新聞（文體知識）1．什么是新聞及其分類？新聞是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。廣義的新聞指通訊、消息、特寫、文學報告。狹義的新聞專指消息。本文就是消息。消息又稱簡訊、短訊或快訊，是用概括性的敘述方式、簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的事實的一種文體。它是新聞報道中最簡練、最短小的一種。2.新聞六要素“5W+1H”時間、地點、人物、起因、發(fā)展、結果新聞的結構【標題】(正標題、副標題)；要在第一時間傳達出消息最重要、最吸引人的信息，力求鮮明、概括、準確、生動?！緦дZ】新聞的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導語；簡要概述最核心的信息。提綱挈領，牽引全文?！局黧w】主體是導語之后，構成消息內容的主要部分；對導語作全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心?！颈尘啊恳话阏f，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）【結語】最后一段或最后一句話，闡明新聞的意義，或對報道內容作概括小結，語言精練，緊扣主題。其中標題、導語、主體，最重要，不可或缺。新聞的特點：①真實性。這是新聞最基本的要求。報道的內容要真實準確，有根有據(jù)，講究用事實說話。②準確性。新聞語言多客觀敘述，主觀評論很少。③及時性。要迅速及時，有時效性，及時性是新聞價值的保障。梳理結構活動：請同學們快速閱讀課文，梳理文章脈絡。探究寫法歷史性時刻：1997.7.1香港回歸！香港回歸對于中華民族來說是具有劃時代意義的大事，世界各大媒體紛紛聚焦這一時刻，據(jù)統(tǒng)計，全球共有數(shù)百家新聞機構的8000多名記者對香港回歸進行了采訪和報道，《別了，“不列顛尼亞”》成為其中最別致的一篇，并在第8屆中國新聞獎評選中榮獲消息類一等獎。這是國內年度新聞作品的最高榮譽。那么，這篇報道有哪些獨特之處呢?思考角度：視角、標題、文章材料的選取與布局、描寫內容和手法1.獨特的角度作者選擇英國皇家游輪“不列顛尼亞”號撤離香港這樣一個角度，新穎且具有象征意義。了解“不列顛尼亞”號是英國歷史上第87艘王室游艇。1953年至1997年間服役。1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水禮。1954年1月11日首航。1981年，查爾斯王子與黛安娜王妃大婚時，以不列顛尼亞號作渡蜜月。1997年7月1日不列顛尼亞號參加中、英香港交接儀式，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國駛離維多利亞港灣──這是英國撤離香港的最后時刻。與這樣一艘極具代表性的游輪告別，告別的就不僅僅是人，而是150余年的英國殖民統(tǒng)治，中國崛起的自豪感和幸福感也自然蘊含其中。由此，我們不能不說到這篇報道標題的巧妙。巧妙的標題。別了，'不列顛尼亞’①主謂倒裝，強調“別了”這一內容。②借代，“不列顛尼亞”指代英國，具有標志性和象征意味的具體事物，突出而形象地宣告了英國統(tǒng)治的終結③雙關，字面意思是查爾斯王子和離任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，深層含意是象征著英國管治在香港的終結，中華民族揚眉吐氣時代的到來，既有對侵略者的嘲諷，又有民族自豪之情蘊含其中。實境是永別，虛境是回歸、雪恥，標題寓虛于實，匠心獨運，激發(fā)了自豪感。新聞材料和背景材料交織，現(xiàn)場和歷史的交織，事實與情感的輝映。這則消息第1段導語簡明交代新聞事實，即英國長達150多年的統(tǒng)治已經(jīng)終結，接下來的10段主體部分基本上采用的是現(xiàn)實場景與歷史材料穿插安排、互相印證的結構;在記述事實的同時，還通過一些詞句滲透作者的情感。我們用一個表格來感受這一特征?；顒樱航Y合文章，完成表格。（文中每一個時間段都有一個新聞事實以及相對應的新聞背景，請找出來。）這樣寫的好處（表達效果）：①將新聞事實與背景材料融為一體，以時間閃回的方式組織材料，歷史與現(xiàn)實的交錯出現(xiàn)，有很強的畫面感。②背景材料對事件做了必要的補充，使每一項儀式都顯示出歷史感和滄桑感，使人感受到深厚的歷史內涵，使得現(xiàn)實的場景有了歷史縱深感。③歷史與現(xiàn)實的縱向對比、現(xiàn)實與現(xiàn)實的橫向對比，使讀者更加清晰地體會到政權交接儀式的現(xiàn)實意義。4.細節(jié)描寫傳神。一般來說，消息報道以清楚記述事實為主，不太關注細節(jié)，這篇報道則在細節(jié)處理上給讀者以深刻的印象。①“4點30分,面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！卑延鴮ο愀酃苤频哪┤罩锌坍嫷昧芾鞓O致。這里的日落余音的樂曲名一語雙關，既指號角聲，也暗指“日不落帝國”的衰落。②“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構成這個‘日落儀式’的背景?！边@是作者的獨特發(fā)現(xiàn)，“不列顛尼亞”號是英國管治的象征，“巨幅紫荊花圖案”是特區(qū)政府的象征，“日落儀式”一語雙關，代表“日不落帝國”成為過去式，英國管制結束。有畫面感，且給讀者的心理造成了巨大的沖擊。③“大英帝國從海上來,又從海上去”。短短的十三個字，運用對比手法，包含著無窮的意蘊：當年從海上耀武揚威地來，今天黯然地從海上離去。大海這一詩意的背景，通過一“來”一“去”的對比，中國人民抑制不住的喜悅之情躍然紙上。5.恰到好處的對比手法。這篇報道不長，但對比手法卻信手拈來，體現(xiàn)了高超的語言表達藝術例如港督府建筑歷史與現(xiàn)實的對比，156年前英國升旗與今日降旗的對比，英國米字旗與中國五星紅旗前后易幟的對比，等等。這些對比內容各異，但無一例外地都在昭示:英國的統(tǒng)治已經(jīng)不再，中華人民共和國開始在自己的領土上行使我們自己的主權。特別是全文最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”，更妙。四：鏈接高考1.【2020年全國卷1】請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關注的中國首次火星探測任務名稱、任務標識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務被命名為“天問系列”，首次火星探測任務被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務將依次編號。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務標識，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度?！敬鸢浮?020年4月24日“中國航天日”啟動儀式在國家航天局網(wǎng)站舉行舉行。儀式上公布中國首次火星探測任務名稱是“天問一號”、任務標識“攬星九天”。【解析】本題考查語言表達應用中的壓縮語段的能力。本題屬于新聞類材料（敘述類）壓縮語段。新聞類壓縮語段，它主要考查提煉主要內容、概括語意的能力。對于此類材料壓縮后的表述，要突出有新聞價值的語句，比如時間、地點、中心事件等具體要素。根據(jù)新聞的特殊性可知，新聞的主要信息集中在導語部分，本則新聞的導語是“2020年‘中國航天日’啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”，故中心事件是：2020年“中國航天日”于4月24日啟動。緊接著介紹了這次啟動儀式的主要內容“中國首次火星探測任務名稱、任務標識”；然后分別具體介紹任務名稱、任務標識的意義：體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度，這部分不是關鍵信息，不必壓縮。答題時要注意字數(shù)的要求，不要超過70個字?！?020年全國卷II】請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。2020年6月1日，中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》(以下簡稱《方案》)對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排。海南自貿港建設有了明確的時間表和路線圖。《方案》明確海南自貿港的實施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢?，海南自貿港的發(fā)展目標是，到2025年初步建立以貿易自由便利和投資自由便利為重點的自由貿易港政策制度體系，到2035年成為我國開放型經(jīng)濟新高地，到本世紀中葉企面建成具有較強國際影響力的高水平自由貿易港?！斗桨浮返墓紭酥局Ｄ献再Q港建設進入全面實施階段?！敬鸢浮竣?020年6月1日，②中共中央、國務院公布《海南自由貿易港建設總體方案》，③對建設海南自貿港做了全面部署和具體安排，④這標志著海南自貿港建設進入全面實施階段?！驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主要信息和次要信息；最后將主要信息連綴成通順的句子。本段共5句話。第一句話交代中共中央、國務院公布《方案》的時間、負責單位和方案內容。第2句話指出“海南自貿港建設有了明確的時間表和路線圖”。第3句話交代《方案》明確了海南自貿港的實施范圍。第4句話交代海南自貿港的發(fā)展目標及其具體內容。第5句話交代《方案》公布的意義。根據(jù)上述信息可以得出答案：國家公布了《海南自由貿易港建設總體方案》，對建設海南自貿港的時間表、路線圖、范圍、發(fā)展目標做了部署和安排，標志著海南自貿港建設進入全面實施階段?！?018年全國1卷】《趙一曼女士》趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風度。趙一曼女士率領的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨一間病房，由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。偽濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務廳關于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”趙一曼女士遺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少?！倍扛逾钼趿恕Ｚw一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風光，飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。對女護士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調是深情的、甜蜜的。韓護士真誠地問：“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應當是什么樣的地位呢？”趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過，有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。我去的時候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書：寧兒：母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子?。∧赣H不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！一九三六年八月二日(有刪改)（1）.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B.“通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C.“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。（2）小說中說起一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻”，請結合作品簡要分析。（3）小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請結合作品簡要分析?！敬鸢浮?.B。“趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系?！边@段文字，其實蘊含著多層意思。表面看來，這個報告是大野泰治向上級提出的建議，說明趙一曼很重要，只要上司您嚴加審訊，一定會得到有價值的情報。其實是他的巧辯，是為了掩飾自己并沒有從趙一曼那里獲得有價值的回答這一事實，說明大野泰治雖然是個軍人，但同時也是一個工于心計的政客。因此，B項是錯誤的。2.①文人的氣質：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。3.①既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實?！窘馕觥窟@種敘述方式有哪些好處？其一，既能表現(xiàn)當代人對趙一曼女士的敬仰之情，又能體現(xiàn)出趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻。歷史與現(xiàn)實交織穿插，可以勾連起兩個不同的時代，對歷史與現(xiàn)實進行更為深入的思考。歷史會問：隨著時間的流逝，人們是否記得那些為民族、國家、人民的事業(yè)拋頭顱灑熱血的烈士？現(xiàn)實會說，當年烈士們前仆后繼、英勇奮斗的犧牲精神在今天是否還有意義？“我”對趙一曼女士的重述，本身就是一種回答。其二，可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體。畫家創(chuàng)作時，經(jīng)常會站在作品遠處觀察，因為只有站得遠一點才能看得更全面而真切。對人的認識也同樣，拉開時間的距離，會觀察得更全面，認識得更深刻。以往對趙一曼的認識，多集中于她作為一個戰(zhàn)士陽剛的一面，而事實上她作為一個女性又有著陰柔的一面。比如小說所表現(xiàn)的生活情調、浪漫情懷、細密心思、兒女情長等，都表現(xiàn)了一個普通人、一個女性、一個母親的一面，讓人有親切之感、親近之情。其三，靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。小說是虛構的，但是作為一個真實的歷史人物，虛構又必須建立在真實的基礎之上。文獻檔案是真實的，但往往也是粗略的，它本身不能成為藝術，但可以起到有效的補充印證的作用。通過巧妙的拼貼，小說的藝術虛構更真實，更可信，也更有可讀性。【任務四】走近時代楷?！侣劊ㄈ宋锿ㄓ崳犊h委書記的榜樣——焦裕祿》新聞（通訊）的文體知識通訊概念：運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。包括人物通訊、事件通訊、工作通訊。它和消息一樣,要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事但報道的內容比消息更具體、更系統(tǒng)。人物通訊人物通訊是一種對人物事跡和經(jīng)歷進行具體形象報道的新聞通訊。一般有一個或幾個中心人物。人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風貌。特點:①嚴格的真實性;②報道的客觀性;③較弱的時間性(相對新聞消息而言);④描寫的形象性;較濃的議論色彩。常見寫法:①通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界②)通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物活生生的性格特征;③通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內心世界。

研讀文本。寫作背景這篇通訊是時任新華社副社長的穆青帶領周原、馮健兩位記者，經(jīng)過兩年多的實地考察、訪談，在掌握大量第一手材料的基礎上，七易其稿撰寫而成。他們采訪的背景是怎樣的呢?河南省蘭考縣位于黃河故道，飽受風沙、內澇和鹽堿“三害”。1962年底，焦裕祿出任蘭考縣縣委書記。當時正是蘭考三害嚴重時期，全縣35萬人民面臨著生存考驗。為解決蘭考的災害問題，焦裕祿鞠躬盡瘁，積勞成疾，身患肝病仍跑遍全縣120個村莊，帶領全縣群眾封沙、治水、改造鹽堿地，取得明顯成效。他身染重病，疼痛時便用硬物頂住肝部堅持工作，直至被縣委強行送進醫(yī)院。1964年5月14日，焦裕祿因肝癌病逝，終年42歲?；顒樱哼@樣一個人物，這樣感人的事跡，怎樣表現(xiàn)才能抓住事跡的本質、凸顯人物的精神?閱讀文本，結合學習提示P28，思考這篇報道是怎樣體現(xiàn)的?思考角度：選材、敘述順序、敘述著力點、敘述手法（1）選取典型材料表現(xiàn)人物的精神和品格。材料是新聞通訊的生命，典型材料常常具有震撼人心的力量。這篇通訊記錄的時間是自焦裕祿到蘭考上任的1962年冬天，到焦裕祿去世一年左右的1965年，前后約四年；記錄的空間覆蓋蘭考全縣90多萬畝土地、120多個大隊，還有焦裕祿入住過的醫(yī)院。時間長度加上空間跨度，涉及的事情必然很多，如何選取、組織就需要精心思考。文中的材料都是圍繞焦裕祿的精神、品格精心選取的，這是貫穿全文的一條紅線。這一個個典型而具體的材料，無不顯示出一名模范共產(chǎn)黨員面對困難時的英雄精神，面對群眾時的公仆情懷。以時間為線索結構全文。從全