2024年秋季學期新統(tǒng)編版道德與法治7年級課上冊教學件 第3單元 珍愛我們的生命 第9課 守護生命安全 第1課時 增強安全意識

第三單元

珍愛我們的生命

第九課

守護生命安全

第1課時

增強安全意識一教學目標一、情感、態(tài)度與價值觀目標

牢固樹立安全意識，培養(yǎng)對自己和家庭、社會的責任感。二、能力目標

提高守護生命安全的能力。三、知識目標

了解并掌握增強安全意識的方法。二教學重難點教學重點：樹立安全意識；增強安全意識的做法。教學難點：增強安全意識的做法。三教學過程

生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何增強安全意識?今天我們就一起來學習《增強安全意識》。教過程思考：你如何看待上述同學的想法和做法?活動一：閱讀課本第67頁“生活觀察”第一、第二名同學盲目自信，缺乏安全意識，做法錯誤。第三名同學具有安全意識，做法正確。

在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。教過程思考：（1）你還知道哪些關于未成年人的規(guī)則和要求?

（2）我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求?活動二：閱讀課本第68頁“探究與分享”（1）中小學生原則上不得將手機帶入校園，課堂上禁止玩手機；遵守法律法規(guī)，增強法律意識；遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德等。（2）生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。增強安全意識，需要我們樹立規(guī)則意識。教過程思考：你如何看待上述觀點?說說你的理由。活動三：閱讀課本第69頁“探究與分享”左側同學觀點錯誤，右側同學觀點正確。這些提示是對我們生命的保護，我們要增強安全意識，牢記安全提示的內(nèi)容并且認真落實。

我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。

增強安全意識，需要我們增強風險意識。

安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

教過程

通過這節(jié)課的學習，我們知道了增強安全意識不僅要樹立規(guī)則意識，還要增強風險意識，居安思危。生命是寶貴的，同學