2024年上海市七年級語文上學(xué)期《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀

《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀【作者簡介】

魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。

1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國第一部現(xiàn)代白話文小說。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海。魯迅的作品主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；

散文集《朝花夕拾》；

散文詩集《野草》；

雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》等。

他的作品對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。

【作品簡介】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社出版，現(xiàn)編入《魯迅全集》第2卷。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程?！冻ㄏκ啊穼懙碾m然大多是個人生活，但也從一個獨特的角度凸顯了當(dāng)時中國的社會狀況和風(fēng)氣，這對于我們了解當(dāng)時的社會，理解那時候中國人的生存狀態(tài)，都是有所幫助的。作品獨特之處還在于視角的雙重性，既有天真爛漫的童年視角，又有凌厲超拔的中年視角，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。兩種視角在文中互為補充，交相輝映，共同形成了這部散文集理性而又充滿溫情的藝術(shù)風(fēng)格。【作品解題】

“朝花夕拾”這個題目擬得非常有詩意，運用了中國古代對對子的手法?！俺睂Α跋Α?，“花”對“拾”。朝：早晨——少年?；ǎ夯ǘ洹篮?說明對過往的童年是非常懷念的，有最疼愛的他的長媽媽、有敬愛的藤野先生、有他在百草園所經(jīng)歷的一些非常有意思的事情、有他的好朋友和他的小隱鼠。這些記憶對魯迅來說都是非常美好的)。夕：黃昏——老年(這里跟前面的少年相對，表明魯迅現(xiàn)在是在老年時期回憶往事)。拾：拾取——回憶。(拾，即是拾取，暗指回憶)“朝花夕拾”這個題目的含義，連起來就是少年的美好的事情，到了晚年慢慢地去回憶。

【主要內(nèi)容概括】

1、《狗·貓·鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行：第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去；第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài)；第三,它老在配合時嗥叫,令人心煩；第四,它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但我對貓是不會產(chǎn)生好感的,何況它后來確實吃了小兔子!本文表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。同時尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

2、《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情,充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

3、《<二十四孝圖>》——所謂《<二十四孝圖>》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《<二十四孝圖>》的感受入手,重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

4、《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會,在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切,興奮的心情,和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。待“我”讀熟，在父親面前“夢似的”背完，對去“看會”已覺索然無味了。寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理感受時的無奈和厭煩，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。5、《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候,看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時，文章深刻表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平，而“公正的裁決在陰間”，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。表達了對打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。

6、《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的嚴(yán)格但不乏樂趣的生活,揭示了兒童追求自由快樂的天性，表達了作者對童年往事的懷念。同時，用幽默詼諧的語言對封建社會的舊式教育進行了一定程度的嘲諷，但態(tài)度相當(dāng)溫和，其中含有對師輩的理解、同情和尊敬。7、《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),表達了對這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。8、《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對,如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。書中還回憶了鄰居家的衍太太表面對其他孩子好，其實暗中使壞，自私自利的行為。

9、《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活,敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格,表達了對藤野先生深情的懷念。同時，匿名信事件和看電影事件使他明白了比身體更需治療的是國人的靈魂，于是下定決心棄醫(yī)從文。

10、《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

【主題分類】諷刺丑惡現(xiàn)象《狗·貓·鼠》《〈二十四孝圖〉》《父親的病》《無?！?。主要以議論為中心，將散文和雜文糅合在一起，穿插童年時期的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是為了諷刺和批判舊道德。懷念故人師長《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。以形象生動的人物刻畫為主，記敘作者所接觸到的一些人物的感人事跡，塑造了一批栩栩如生的人物形象，如長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)等，贊頌了他們身上表現(xiàn)出的樸實、善良、高尚的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了對他們的深切懷念之情。追憶舊時生活《五猖會》《從百草園到三味書屋》《瑣記》。主要記敘作者童年、少年時期的生活經(jīng)歷與片段，夾敘夾議，表達了作者對往日美好生活的眷戀，也表現(xiàn)出對一些事情的反感。

【主要人物形象】長媽媽：《狗·貓·鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》中都提到過她。人物形象：阿長是封建社會下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她愚昧、迷信、不拘小節(jié)卻真誠、善良、淳樸、熱愛關(guān)心孩子。相關(guān)情節(jié)：（1）魯迅幼年時的保姆，睡相難看，“大”字型；（2）平日喜歡“切切察察”，滿肚子繁瑣的道理，常給“我”講事故；（3）“謀害”過“我”的隱鼠；（4）主動為“我”買來渴慕已久的《山海經(jīng)》。

2.父親：

出自《五猖會》。在《五猖會》中，魯迅塑造的“父親”形象似乎不近人情，與現(xiàn)實有些出入，主要是為表達主題而設(shè)置。相關(guān)情節(jié)：父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對于兒童天性的壓制和摧殘。

3.藤野先生

出自《藤野先生》

人物形象：

簡樸的生活作風(fēng)，正直、熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見。相關(guān)情節(jié)：（1）魯迅在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解剖學(xué)教師；（2）穿衣馬虎，曾在火車上被人疑心為賊；（3）關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，耐心仔細地糾正“我”講義上的錯誤，引導(dǎo)“我”以實事求是的態(tài)度對待科學(xué)；（4）想了解中國女人裹腳的情況；（5）對“我”后來放棄醫(yī)學(xué)很惋惜，并送照片給“我”以作紀(jì)念。

4.范愛農(nóng)

出自《范愛農(nóng)》人物形象：為人正直，愛憎分明，冷靜，倔強，孤傲。是當(dāng)時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發(fā)展緊密相連，經(jīng)歷了對黑暗的不滿、對革命的期待以及對革命的失望的心路歷程相關(guān)情節(jié)：（1）“繡花鞋風(fēng)波”“讓座事件”，此時魯迅對他很是鄙視；（2）范愛農(nóng)老師被殺，但他在東京同鄉(xiāng)會上反對魯迅等人發(fā)電回國，與魯迅作對；魯迅非常憤怒，認為他冷漠無情，懦弱，可惡；（3）范愛農(nóng)無錢回鄉(xiāng)，收到排擠，只得再鄉(xiāng)下教幾個小學(xué)生糊口，革命前一年再次遇到魯迅，兩人冰釋前嫌成為好友；（4）辛亥革命后他曾在紹興師范學(xué)校任教。報館案風(fēng)波后魯迅去了南京，范愛農(nóng)失去了工作，處于窮困之中，后溺水而亡。魯迅同情，悼念他。壽鏡吾：出自《從百草園到三味書屋》人物形象：極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。雖然一定程度上比較迂腐，但在舊時的塾師中，他還是比較和藹，開明的。相關(guān)情節(jié)：（1）童年時在三味書屋讀書時的老師。魯迅對他充滿了真摯的愛戴和敬畏；（2）知識淵博，但拒絕回答魯迅提出的“怪哉”一類的問題；（3）教學(xué)認真，讀書很投入，但不太束縛也基本上不體罰學(xué)生，通?？偛贿^是瞪瞪眼睛而已。

6.衍太太

出自《瑣記》《父親的病》人物形象：表面精通禮節(jié)，實際深受封建迷信思想毒害；外表寬厚可親，內(nèi)心卻奸險惡毒的女人。相關(guān)情節(jié)：（1）魯迅家的鄰居，小時候經(jīng)常到她家或她家的四近玩；（2）在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親，后讓“我”覺得是對于父親最大的錯誤；（3）無論孩子們干了什么壞事、鬧出什么亂子來,她都一味鼓勵、支持；（4）教唆“我”去偷母親的首飾變賣，我并沒有偷，她卻放出流言來了?！冻ㄏκ啊氛骖}1.1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》上，后來于1928年結(jié)集出版，便是我們今天所知道的書《

》。這組散文幫助我們了解魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。請寫出這本書里提及的兩個人名__________、___________。（3分）

2.選出正確的兩項（

）（

）（2分）A.《五猖會》提到魯迅小時候和小伙伴們前往趙莊看戲的經(jīng)歷。B.《藤野先生》這篇文章也被收入在“舊事重提”這組散文中。C.《<二十四孝圖>》和《阿長與<山海經(jīng)>》都提到，魯迅很喜歡古代傳統(tǒng)的故事，比如“老萊娛親”“郭巨埋兒”“九頭的蛇”“一腳的牛”。D.《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊。3.最近，班級里開展了“《朝花夕拾》知多少”的名著閱讀競賽活動。請你根據(jù)描述，完成下列題目。（1）__________（人名）是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，是城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。他讀書入神時，總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（2）這是一場孩子們盼望的盛事，由于“我”家太偏僻，“我”伸著頸子等候多時，卻只見人抬著神像匆匆跑過；這是場讓“我”癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿…...這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指_________________，這樣的情境出現(xiàn)在《朝花夕拾》中的《_________________》里。4.魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《從百草園到三味書屋》外，你還在文章

《

》

里認識了她，魯迅在該文中提及了關(guān)于長媽媽的事情有

（寫出一件即可）5.《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶性散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（

）A.《父親的病》

B.《瑣記》

C.《故鄉(xiāng)》

D.《無?！?.長媽媽是魯迅在《朝花夕拾》中多次提到的人物，請你結(jié)合各篇中對她的描述，說說她是個怎樣的人？（2分）7.《五猖會》和《二十四孝圖》在主題上的共同點有什么？（2分）8.下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述有誤的一項是(

)A長媽媽睡覺在床上擺“大”字，將“我”弄得晚上睡不好覺。B“最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配’”這是陳蓮河給父親開的藥方。C“我”想去五猖會看“無?！?，父親卻強迫我背《鑒略》，我感到很痛苦。D衍太太教唆“我”偷母親的手飾賣錢并散布謠言。9.你的同桌是一位小說迷，他（她）覺得《朝花夕拾》故事性不強，所以不太有興趣閱讀。你將向他（她）做推薦性介紹，下面是其中一個片段，請?zhí)顚懙谝豢詹匆髮⑾旅嫫康倪x項填在①②③對應(yīng)的橫線上。《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬?926年所作的___文字填空____（體裁）集，共十篇。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①________；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②________；也有反映他的家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③________。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A．《狗·貓·鼠》B．《阿長與<山海經(jīng)>》

C．《二十四孝圖》

D．《五猖會》

E.《無常》

F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》

I.《藤野先生》

J.《范愛農(nóng)》某某中學(xué)七年級開展“《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜”這一主題語文實踐活動。10．請你為七年級學(xué)生“閱讀散文經(jīng)典作品《朝花夕拾》”擬寫一段推薦語。（3分）_______________________________________

11．下列不屬于“消除與經(jīng)典的隔膜”的方法是（

）（2分）A.經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。B.帶著個人的生活體驗去讀。C.查閱作者傳記資料或相關(guān)評論，了解作品的一些情況。D.觀看相關(guān)影視作品，注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)的溝通。

12.語文學(xué)習(xí)中有著豐富的美育內(nèi)容。在作家筆下，不僅充滿靈動的自然美，更不乏鮮活的人物形象，以及他們所展現(xiàn)的人性美。請結(jié)合《朝花夕拾》中的一篇文章，談?wù)勀阍谄渲邪l(fā)現(xiàn)的美。（2分）_______________________________

材料：一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動;叫她呢，也不聞。13.根據(jù)材料提供的信息，填寫完整。（3分）

這段文字選自魯迅的散文集《

》，文中描寫的人物是

，從中體現(xiàn)了該人物的性格特點是

A兇悍潑辣

B粗俗任情

C外向大方

D任性妄為

14.下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述有誤的一項是(

)A長媽媽睡覺在床上擺“大”字，將“我”弄得晚上睡不好覺。B“最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配’”這是陳蓮河給父親開的藥方。C“我”想去五猖會看“無常”，父親卻強迫我背《鑒略》，我感到很痛苦。D衍太太教唆“我”偷母親的手飾賣錢并散布謠言。15.填空（1）《朝花夕拾》最初在發(fā)表時，題為《___________》是魯迅先生1926年所作的_____________集（文體）。（2）《五猖會》記敘的，是兒時要去看五猖會，卻被父親命令背書，當(dāng)背完書，對廟會已經(jīng)覺得索然無味，反映的是______________問題，至今仍在我們身邊出現(xiàn)。16.讀下列名著選段，完成填空。????“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面?一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”（1）以上情節(jié)出自《朝花夕拾》中的______________（篇目名）?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”因為_________________________。（2）以下篇目不屬于《朝花夕拾》內(nèi)的是（????）A、《瑣記》B、《范愛農(nóng)》C、《社戲》D、《從百草園到三味書屋》17.（1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。選擇______和______，篇名分別是《______》和《______》。

（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。

__________________________________。

魯迅紀(jì)念館開展紀(jì)念魯迅先生“追思·讀書”活動，倡議各個學(xué)校積極參加。你們學(xué)校先在校內(nèi)交流《朝花夕拾》這本書，你作為班級代表參加活動并完成相關(guān)任務(wù)。18.有同學(xué)要借閱這本書，下列不能作為推薦語的一項是：（

）（3分）A.這本書記錄了魯迅的一些往事，描寫生動有趣情感真摯動人，非常值得一讀。B.《五猖會》中要看廟會被父親強制背書的事，可能讓你找到自己童年的影子。C.這本書有意思，比如魯迅小時候和小伙伴夜半看迎神賽會分羅漢豆就很好玩。D.這本書就好像人物畫廊，有迷信而善良的長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)正直的藤野先生。19.以下不屬于這本書籍里閱讀任務(wù)的選項是：（

）（3分）A.《二十四孝圖》

B.《中國人失掉自信力了嗎》

C.《狗·貓·鼠》

D.《范愛農(nóng)》20.為大家介紹閱讀這本書的三個方法：（6分）（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。21.從寫景、敘事、記人三個角度任選一個角度，談?wù)勯喿x《從百草園到三味書屋》的體會。（80字左右）（8分）

_____________________________________

本市××中學(xué)每年組織九年級學(xué)生開展主題為“讀書·行走，朝花夕拾”的魯迅紀(jì)念活動。今年12月，全國各地疫情仍有反復(fù)，但在同學(xué)們積極要求下，活動依舊按原計劃開展了。22.活動籌備會議上，你對《紀(jì)念活動菜單》上的一項活動內(nèi)容產(chǎn)生了疑慮。根據(jù)防疫要求你認為第項活動不合適在當(dāng)下開展，向籌備組提出建議:(6分)“讀書·行走，朝花夕拾”紀(jì)念活動菜單活動內(nèi)容活動成果活動板塊“讀書”1.魯迅作品朗讀會2.《朝花夕拾》讀書交流會讀書筆記“筆記”3.漫步虹口區(qū)“魯尋訪迅先生足跡4.赴浙江紹興2日游，參觀百草園和三味書屋行走心得23.以下是啟動儀式的主持詞，排序正確的一項是（

）(4分)老師們、同學(xué)們，大家上午好。我校一年一度的“讀書·行走·朝花夕拾”貴迅念活動又開始了。①《朝花夕拾》讀書筆記交流活動也將隨之開展。②希望通過這次活動，我們能讀懂魯迅、走近魯迅，踐行先生的精神。③本次活動，我們將重溫課堂上學(xué)習(xí)過的魯迅先生的代表作品。④除了讀書交流，我們還將尋訪先生工作和生活的足跡。A.①②③④

B.③①④②

C.③④①②

D.②④③①24.在朗誦會上，同學(xué)們重溫并朗誦學(xué)過的魯迅作品，暢談體會。小A:《從百草到三味書屋》讓我感受到魯迅先生對充滿歡樂的童年生活的懷念之情。小B:《阿長與<山海經(jīng)>》讓我體會到魯迅先生對長媽媽深切而真摯的感激與懷念之情。小C:《故鄉(xiāng)》讓我讀到了魯迅先生對舊中國的失望，但更讀到了他對重塑中國的未來充滿了信心和希望。輪到你了:《藤野先生》

(4分)25.北京大學(xué)教授溫儒敏說：“在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味?！闭埥Y(jié)合這句話和你閱讀《朝花夕抬》的體會，談?wù)劚敬渭o(jì)念活動主題“讀書·行走·朝花夕拾”的意義(80字左右)(6分)

然然要過生日了，她的好朋友尚達打算買一本《朝花夕拾》作為禮物送給她。為了表示鄭重，尚達專門寫了一段贈言：然然惠贈。《朝花夕拾》是我最喜愛的一本書。《從百草園到三味書屋》里有魯迅童年的美好與歡樂；《

甲

》里有他面對父親刻板教育時的無奈；《

乙

》里寫活了一個淳樸善良而又有些愚昧的農(nóng)村婦女……讀這本書，我們可以了解魯迅的成長，也能在其中找到自己童年的影子。我把這本書送給你，祝你生日快樂！更祝愿我們一起在閱讀中不斷成長。

你的好朋友

尚達26.請與尚達一起選擇恰當(dāng)?shù)钠钤诳崭裉帲杭?/p>

乙

A.

藤野先生

B.

阿長與山海經(jīng)

C.

二十四孝圖

D.

五猖會27.粗心的尚達在這則贈言中用錯了一處敬辭，請找出這個錯誤，并改正。我發(fā)現(xiàn)，尚達用錯了

，應(yīng)改為

。28．學(xué)校開展名著閱讀活動，某同學(xué)讀書筆記的內(nèi)容，表述不正確的一項（）（3分）A．人物評價：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾善解人意，對朋友能夠雪中送炭，在他的成長過程中，朱赫來經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。B．歸因探究：《駱駝祥子》中的祥子，經(jīng)過三起三落，從誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅強，不覺醒造成的。C．匠心感悟：《朝花夕拾》中的《阿長與<山海經(jīng)>》，文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D．特色鑒賞：《簡·愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，小說中現(xiàn)實與浪漫相交織，但就反映真實生活而言，它稱得上是一部現(xiàn)實主義作品。29．魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。（4分）“朋友圈”——人名：_______，理由：______________________________。

“黑名單”——人名：_______，理由：______________________________。30.1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，后以《朝花夕拾》為名結(jié)集出版。請根據(jù)書中內(nèi)容,將下列人物與身份以連線的方式對應(yīng)起來。（3分）31.在閱讀《朝花夕拾》的過程中，不少同學(xué)流露出畏難情緒，為了讓同學(xué)們消除內(nèi)心與經(jīng)典的隔膜，請你提出兩條切實可行的閱讀建議。（2分）（1）__________________________________（2）__________________________________在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己從幼年到青年時期的一些人和事。請你結(jié)合書中內(nèi)容，回答下面的問題。（2分）32.聞?wù)Z猜人：下面的話都是誰說的？請寫出人物的名字。（1）哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！___________（2）我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。___________33．（4分）結(jié)合原著，參照示例，在橫線處寫上一段話。（可與示例中作品篇目重復(fù)，所舉事例不可重復(fù)）示例：原來你是這樣的魯迅。你是《父親的病》中那個和“名醫(yī)”陳蓮河周旋為父親奔走求醫(yī)，最終卻失去父親的孝順、無助的孩子：你是《瑣記》中那個被造謠偷了家里的東西去變賣了的委屈的孩子。原來你是這樣的魯迅。你是__________；你是_____________。34.主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強者。跟帖：我認為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會，跟帖說說你對上述觀點的理解。（80字左右）（6分）__________________________________________________________2022年是魯迅先生誕辰141周年。xx中學(xué)組織學(xué)生于4月至6月開展主題為“走近魯迅的精神世界”系列紀(jì)念活動。35.活動籌備會議上，你對“走近魯迅”紀(jì)念活動中的一項內(nèi)容產(chǎn)生了疑慮。根據(jù)當(dāng)前防疫要求，你認為活動__________(填序號)不合適開展，向籌備組提出修改建議：__________________________________。(4分)“走近魯迅的精神世界”系列紀(jì)念活動活動內(nèi)容活動1

朗誦魯迅作品活動2

交流魯迅筆下小說人物形象特點活動3交流《朝花夕拾》閱讀感受活動4

漫步虹口“魯迅小道”，尋訪先生足跡36.以下是紀(jì)念活動啟動儀式的主持詞，排序正確的一項是______。(4分)①老師們、同學(xué)們，大家上午好!②《朝花夕拾》讀書交流活動也將隨之開展。③今年是紀(jì)念魯迅誕辰141周年，我校于4月至6月開展“走近魯迅的精神世界”系列紀(jì)念活動。④希望通過這次活動，我們能讀懂魯迅，走近魯迅，踐行先生的精神。⑤本次活動，我們將誦讀魯迅先生的代表作品，感受先生筆下的人物形象。⑥除了讀書交流，我們還將探尋先生工作和生活的足跡。A.①②③④⑤⑥

B.①③⑤②⑥④

C.①③④⑤②⑥

D.①②⑧③⑤④37.同學(xué)們在重溫魯迅小說作品后，對先生筆下的人物形象特點進行了交流。小A：《社戲》中的水生是一個聰明能干，而且心思細膩的“孩子王”。小B：《孔乙己》中的孔乙是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，但本性依舊善良。你：______________________________(4分)38.偉人毛澤東曾經(jīng)這樣說:“魯迅是用顯微鏡和望遠鏡觀察社會，所以看得微，看得遠”請結(jié)合這句話和你閱讀《朝花夕拾》的體會，談?wù)劚敬位顒又黝}“走近魯迅的精神世界”的意義。(80字左右)(8分)______________________________________________________________________________________________________________39.采訪問題:有人說:“《朝花夕拾》追憶往事卻不忘現(xiàn)實，在描述往事中夾雜著犀利的批判?！蹦隳芙Y(jié)合具體內(nèi)容談?wù)剬@句話的理解嗎?(不少于60字)我:③_________________________________讀“使我時時反顧”的書(《朝花夕拾》序言)40.下列對《朝花夕拾》作品內(nèi)容的表述，錯誤的一項是______(3分)A.《無?！分恤斞该枥L了兒時在迎神會和舞臺上所見的爽直、公正的“無?！毙蜗蟆.在《《二十四孝圖)》一文中，魯迅對傳統(tǒng)“孝道”進行理性思考，認為要取其精華。C.《五猖會》中，父親對兒童心理的無知和隔膜，可以引發(fā)讀者對家庭教育的思考。D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長雖粗鄙，但善良，魯迅對阿長充滿感激與懷念之情。41.《朝花夕拾》中，一個人物形象——“我”貫穿全書。下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照他的發(fā)言，補全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。(4分)甲:《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮的“我”。乙:《父親的病》中有_______________的“我。丙:《藤野先生》中有_______________的“我”。42.為作品配插畫。擬為《朝花夕拾》中的《阿長與＜山海經(jīng)＞》一文配一幅最合適的插畫，你認為下列兩幅畫中哪一幅最為合適？請仔細觀察畫面并結(jié)合文章人物形象塑造、內(nèi)容敘寫、主題表達等多方面闡述理由。（6分）感悟《朝花夕拾》【鏈接材料】“魯迅小道”的周邊還有很多小巧思。例如，在毗鄰木刻講習(xí)所的地方設(shè)計了一個“魯迅主題街角口袋公園”。在這里，老年人沿著步道散步，年輕的媽媽小心翼翼地護著蹣跚學(xué)步的孩童，充滿了生活氣息。人們?yōu)檫@一街角公園取名為“朝花夕拾”。43.鏈接材料中，街角口袋公園的名字取自于魯迅散文集《朝花夕拾》，請你說說魯迅散文集題目的含義：

（4分）44.魯迅晚年致力于倡導(dǎo)新興版畫創(chuàng)作，被稱為中國新興版畫之父，《朝花夕拾》就有版畫插圖。我們讀過的名著導(dǎo)讀篇目中，還有很多作品用到版畫。請你試著寫出以下版畫所對應(yīng)的文章名或書名。（4分）45.下表是同學(xué)們對《朝花夕拾》部分散文的梳理，根據(jù)表格內(nèi)容，完成下面的題目。（13分）篇名作者行動軌跡情感因由從百草園到三味書屋紹興故居——三味書屋受家長之命無奈地離開快樂的百草園，就學(xué)于無趣的書塾①

（五猖會、無常、父親的病、瑣記）紹興——南京雷電學(xué)堂——南京礦路學(xué)堂——日本厭惡故鄉(xiāng)的人事，因而到南京求學(xué)，覺得雷電學(xué)堂烏煙瘴氣不適合自己，便進入礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)新知，從礦路學(xué)堂畢業(yè)仍自感一無所能，于是離開南京去日本求學(xué)藤野先生東京——仙臺——北京寓內(nèi)失望于清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，所以離開東京往仙臺學(xué)醫(yī)以救國，③

便又棄醫(yī)從文而回國范愛農(nóng)②

——紹興——南京——北京初識范愛農(nóng)，認為他太冷漠而很是嫌惡，回國共事深交，發(fā)現(xiàn)其正直倔強而非常贊佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情和哀悼（1）完成表格填空。（6分）①

②

③

（2）從表格所做的梳理可以看出，作者人生軌跡中不變的思想情感有

（4分）（3）興趣小組決定到魯迅故鄉(xiāng)紹興尋訪，下列尋訪方案內(nèi)容不合適的一項是（）。（3分）A.研究尋訪紹興的學(xué)習(xí)價值，確定具體的尋訪學(xué)習(xí)目標(biāo)。B.確定了解魯迅成長環(huán)境所需尋訪的對象和內(nèi)容。C.尋訪閏土人物原型居住地，采訪其后人和鄰居。D.做好尋訪成員尋訪分工，制定收集、整理及研究尋訪所得信息材料的計劃。文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。今天，讓我們一起走進“文學(xué)部落”，完成以下活動任務(wù)?！緦ｎ}閱讀活動】46.請你參與探究《朝花夕拾》中“小魯迅·大魯迅”專題活動，將下面的表格填寫完整。47.小文同學(xué)認為《朝花夕拾》中魯迅先生的成長經(jīng)歷也可以改編成舞臺劇，因此她制作一張劇本流程圖，請幫助她一起填寫完整。（6分）劇名：《于無聲處聽驚雷——紀(jì)念魯迅》48.圖書館計劃舉辦“閱讀魯迅，走近魯迅”主題活動，需要志愿者向讀者闡釋魯迅在不同作品中展現(xiàn)的形象特點。下面是小儀解讀《朝花夕拾》中魯迅形象的提綱，請你協(xié)助她完成填空。（4分）近日，某手機APP推出“與古今文人對話”的模擬聊天程序，任何人只要通過相關(guān)的身份驗證，都可以假裝自己是李白、蘇軾、魯迅等古今文人，與網(wǎng)友進行聊天互動。49.身份驗證問題：（1）我是魯迅，我寫的《朝花夕拾》最初發(fā)表時，題為《________》。（2）我首次接觸《天演論》、了解蘇格拉底等人物思想經(jīng)歷，是在《________》一文中被提及的。50.網(wǎng)友“可愛的小隱鼠”發(fā)出聊天邀請：【答案】1.《朝花夕拾》，阿長（長媽媽）、藤野先生、范愛農(nóng)、壽鏡吾……2.B

D3.（1）壽鏡吾

（2）迎神賽會

五猖會4.《阿長與山海經(jīng)》

（2分）阿長“大”字的睡相；切切察察的毛??；滿肚子是麻煩的禮節(jié)；講長毛的毛??；尋購贈送作者渴求已久的繪本《山海經(jīng)》等（答出兩點兩分）

5.

C6.她是個純樸善良，但在某些方面頗愚昧的農(nóng)村婦女。7.批判封建教育對兒童身心的傷害。8.C9.回憶性散文1分A、F

2分I、J

2分D、E

2分10.《朝花夕拾》是魯迅1926年寫的回憶性散文集，《朝花夕拾》中的10篇文章記述了魯迅童年期的生活和青年時期求學(xué)的歷程，這些作品將回憶與現(xiàn)實生活緊密地結(jié)合在一起，在平淡樸實的筆墨中蘊含著作者對人生的深刻思考。《朝花夕拾》風(fēng)格明凈、充分展現(xiàn)了散文的通脫與舒展，體現(xiàn)了魯迅散文創(chuàng)作的藝術(shù)成就，是中國現(xiàn)代散文中的精品。

（從作者、內(nèi)容、風(fēng)格、成就等方面介紹即可，達到1點給1分，共3分）11.A12.例如《阿長與<山海經(jīng)>》中長媽媽的形象，一位善良、樸實的普通勞動婦女，“別人不肯做或不能做的，她卻成功了”，這就是身上的人性美。（寫到作品和人物或某處景物1分，分析形象或景物美的特點1分，共2分）13.朝花夕拾

阿長（長媽媽）

B14.C15.

舊事重提

散文

教育對于孩子天性扼殺的問題16.（1）五猖會；父親強迫背誦《鑒略》

（2）C17.（1）①從百草園到三味書屋②五猖會③無常

（2）溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景?！臼纠俊段宀芬晃闹杏褓悤r，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o常》一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。

真理的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書?！臼纠俊段宀芬晃闹腥タ促悤埃赣H強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦?！臼纠俊稛o?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。18.C（3分）19.B（3分）20.從散文閱讀的角度（如：梳理文章內(nèi)容、分析人物性格品質(zhì)、把握人物或作者情感……）從閱讀方法的角度（如：圈畫、批注、摘抄……）從閱讀經(jīng)典的角度（如：帶著個人生活體驗去讀、思考人生問題……）21.（1）選擇一個角度（內(nèi)容、語言、感受），并進行評價；（2）能結(jié)合具體內(nèi)容；（3）語言通順。示例一：百草園有勃勃生機的景。這里，處處可見繽紛之色，菜畦的碧綠，桑葚的紫紅；這里，時時可聞悅耳之聲，有長吟的鳴蟬，有低唱的油蛉；這里，每天還可以期盼一場“探險”：可以去搜尋人形的何首烏。示例二：百草園里有充滿奇幻的故事。長媽媽給“我”講“美女蛇”的故事。故事曲折驚險，引人入勝，令我時隔多年仍記憶猶新，并能得出“陌生人叫名字，萬不可答應(yīng)”的教訓(xùn)。示例三：三味書屋有可敬可愛的先生。雖然初識先生，覺得他嚴(yán)厲，也不肯回答我感興趣的問題。但慢慢地，我也覺出來了先生的好：有戒尺，但不常用；有罰跪，也不常用。這是一位認真又寬容學(xué)生的先生。22.答案示例：第4項（2分）

各位籌備組成員，我認為當(dāng)下全國疫情反復(fù)，我們九年級的同學(xué)們不適合離開上海赴外地開展活動。建議第4項活動暫時取消，或者可以改為線上進行。（4分）23.B（4分）24.（4分）答案示例1：讓我感受到魯迅先生對藤野先生的尊敬、感激和懷念之情。答案示例2：讓我體會到魯迅先生對祖國和人民的深切情感以及由此而形成的憂患意識。25.答案示例：本次紀(jì)念活動，讓我們紀(jì)念魯迅先生，并踐行和傳承魯迅先生的精神?！冻ㄏκ啊分校壬鷮ψ约和?、青年時代的回憶，讓我們多角度地去認識魯迅先生；讀到他勇于戰(zhàn)斗的一面，慈愛親切的一面，還有憂國憂民的悲愴一面。（6分）26.D

B27.惠贈

惠存28.B【一方面有個人的因素，即祥子想通過個人的奮斗來改變自己屈辱的地位，在當(dāng)時的社會現(xiàn)實中是無法實現(xiàn)的。另一方面，更主要是社會的因素，當(dāng)時社會黑暗腐敗，使窮人無法在社會上立足?！?9.朋友圈：藤野先生藤野先生對“我”的關(guān)心和幫助，幫“我”添改講義，幫我處理匿名信事件。長媽媽長媽媽尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，讓我道恭喜，吃福橘，“我”不禁對關(guān)心孩子的長媽媽充滿尊敬和感謝。黑名單：衍太太衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我”回家偷首飾。陳蓮河陳蓮河故作高深，開的藥方總有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，在“我”的父親不見好轉(zhuǎn)時，又說“我”父親有什么冤愆[qiān]，是一個勒索錢財，草菅人命的庸醫(yī)。30.31.（2分）答案示例：（1）閱讀前，可以了解魯迅先生的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作《朝花夕拾》的時代背景。（2）和同學(xué)們一起分享交流讀書心得。（3）查閱對《朝花夕拾》的相關(guān)評論或觀看與《朝花夕拾》相關(guān)的影視作品。（每條建議1分，共2分，答案不唯一，老師酌情評分，每條建議考慮的內(nèi)容應(yīng)該不同）32.（1）阿長/長媽媽

（2）藤野先生33.答案示例：原來你是這樣的魯迅。你是那個詢問先生“怪哉”這蟲是怎么一回事卻惹惱老師的好奇又苦悶的孩子；你是《父親的病》中那個和“名醫(yī)”陳蓮河周旋為父親奔走求醫(yī)最終卻失去父親的孝順、無助的孩子；你是《從百草園到三味書屋》中中那個拔何首烏藤、雪地捕鳥的天真快樂的孩子；你是《藤野先生》中那個為了拯救國家危亡而遠涉重洋去日本仙臺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的愛國青年；你是《狗·貓·鼠》中那個因為隱鼠而仇貓的充滿同情心的孩子。34.有明確的觀點，可以兩個觀點偏重其一，也可以兩者結(jié)合（1分）；能結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容（2分）展開并佐證觀點（2分）；文從字順，條理清晰（1分）。例1：魯迅先生是在逆境中成長的。《朝花夕拾》中寫到他年幼時父親去世、求學(xué)路上遭遇迷茫、留學(xué)期間又遭到污蔑等。但他在坎坷中成長、覺醒，最終棄醫(yī)從文、以