一年級上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】一年級上冊道德與法治第4課《上學(xué)路上》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）一班級上冊道德與法治第4課《上學(xué)路上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題不同的上學(xué)路這樣平安嗎單元第一單元學(xué)科道德與法治班級一班級教材分析《上學(xué)路上》是部編版一班級道德與法治上冊第一單元第四課的內(nèi)容，共需兩課時(shí)，本設(shè)計(jì)為第一課時(shí)。隨著交通的進(jìn)展，道路變得繁忙，平安教育尤其值得關(guān)注。學(xué)會推斷行為是否平安，是否會看交通信號燈，從小學(xué)做遵守交通規(guī)章的小公民，這是進(jìn)入小學(xué)生活的學(xué)生應(yīng)到具備的平安意識。第一課時(shí)著重結(jié)合學(xué)生的生活，設(shè)置里相關(guān)話題，旨在幫忙學(xué)生挖掘生活資源，提高平安意識。同時(shí)滲透感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察上學(xué)路上的圖片、視頻等，體會各類人士的悄悄付出，懂得珍惜來自家人和社會的關(guān)愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的平安問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)章才能更好地保證自己的平安。道德修養(yǎng):了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、歡樂地來到學(xué)校。法治觀念:了解平安常識，遵守交通規(guī)章,做到平安行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的良好行為習(xí)慣。健全人格：感受體會交警等社會工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)悄悄付出的愛，用心體會上學(xué)路上的歡樂和溫暖，懂得尊重和感恩。責(zé)任意識：通過上學(xué)線路圖熟悉自己的上學(xué)路，認(rèn)識上學(xué)路上可能存在的平安隱患，知道上學(xué)路上要留意平安,樹立平安意識。重點(diǎn)觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。難點(diǎn)知道每個(gè)人的上學(xué)路不一樣，都要平平安安進(jìn)課堂，初步形成平安意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入新課1.播放視頻素材：上學(xué)歌2.想一想，說一說：（1）歌曲中你聽到了些什么？（2）你們會唱這首歌曲嗎？一起唱一唱吧。（3）.你們是怎樣去學(xué)校上學(xué)的？3.小結(jié)并板書課題：上學(xué)路上觀看視頻思考問題回答問題指名回答齊讀課題用視頻導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：不同的上學(xué)路圖片+文本學(xué)習(xí)：同學(xué)們，你們每天是怎樣來學(xué)校上學(xué)的？從你家到學(xué)校會經(jīng)過哪些地方？文本學(xué)習(xí)：每個(gè)人生活環(huán)境不一樣，上學(xué)路也不一樣，還有什么樣的上學(xué)路呢？請你看看吧！3.圖片+文本學(xué)習(xí)：上學(xué)的路不一樣（1）我和我的小伙伴每天要爬過一座小山，到山那邊的學(xué)校上學(xué)。（2）我和媽媽每天走路來學(xué)校，過有紅綠燈的路口時(shí)，肯定要聽從紅綠燈的號令呦?。?）我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵道路口，當(dāng)看到警示燈亮起來，聽到“叮?！钡木疽魰r(shí)，我們就站在落下來的欄桿外面等著火車經(jīng)過后，再通過路口。（4）每天爺爺送我去上學(xué)，我們要經(jīng)過一條小河，小河上有一座小橋，爺爺總是緊緊拉著我的手當(dāng)心過橋。（5）我走路來學(xué)校，路上經(jīng)過好幾個(gè)同學(xué)的家。有一次上學(xué)，我在路上遇到了王蕾，我就讓她等一等我一起進(jìn)學(xué)校。（6）我們也是走路來學(xué)校，路上要經(jīng)過一條小河。有一次河水上漲，我們過不去，還好遇到了李老師，他一個(gè)一個(gè)背著我們過河，好感動。（7）經(jīng)過有施工現(xiàn)場的地方，不要在工地邊上停留，要盡快離開，也可以繞道通過。教學(xué)環(huán)節(jié)二：乘坐交通工具1.圖片+文本學(xué)習(xí)：乘坐交通工具（1）坐自行車；（2）乘坐校車（3）播放視頻素材：校車（4）坐私家車（5）坐地鐵（6）坐公交車（7）坐電動車2.圖片+文本學(xué)習(xí)：別樣上學(xué)路（1）上學(xué)經(jīng)過的山路；越過田野（2）乘船過河；騎馬上學(xué)（3）圖片學(xué)習(xí)：別樣上學(xué)路3.播放視頻素材：漫漫求學(xué)路_不同的上學(xué)路4.文本學(xué)習(xí)：我們的祖國地域?qū)拸V，生活的環(huán)境不一樣，每個(gè)人的家距離學(xué)校遠(yuǎn)近各不相同，所以我們的出行方式和遇到的情況各不相同。一樣的是我們有一個(gè)共同的目的，平安歡樂來上學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)三：這樣平安嗎1.圖片+文本學(xué)習(xí)：辯一辯下列行為對嗎？為什么？（1）錯(cuò)。兩個(gè)人在車上打鬧是很危險(xiǎn)的，簡潔遇到頭。（2）錯(cuò)。假如這輛車不能準(zhǔn)時(shí)剎車，很危險(xiǎn)。（3）錯(cuò)。河邊又濕又滑，不能亂跑！萬一不當(dāng)心掉下去很危險(xiǎn)。（4）錯(cuò)。一邊走路一邊讀書，就顧不得看清腳下的路了，很危險(xiǎn)。2.文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀過公路不要跑，站立觀察最重要。騎車帶人很危險(xiǎn)，坐在車上要抓緊。校車?yán)锩鎰e打鬧，空間狹小危險(xiǎn)高。池塘水庫要遠(yuǎn)離，平平安安到學(xué)校。教學(xué)環(huán)節(jié)四：我是小小平安員1.圖片+文本學(xué)習(xí)：請同學(xué)們依據(jù)下面的不同上學(xué)方式分組討論，討論內(nèi)容：結(jié)合你的上學(xué)路說一說，你在路上需要留意哪些平安問題呢？你是怎么做的呢？（1）坐電動車時(shí)要戴好頭盔，摟緊媽媽的腰，不要東張西望，也不要站起來。（2）小朋友不能坐副駕；乘車時(shí)要系好平安帶；開門時(shí)留意四周環(huán)境。（3）我坐校車時(shí)要排隊(duì)，有秩序地上車，不推拉別人，聽從校車?yán)蠋煹闹笓]，在車上要清靜地坐好（4）坐公交車時(shí)，不要上錯(cuò)車。在座位上肯定要坐好，不要大聲喧嘩，身體不要伸出窗外。下車時(shí)，車子停穩(wěn)后再下車。2.播放視頻素材：小學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的路途中坐車應(yīng)當(dāng)注哪些平安。3.圖片學(xué)習(xí)：推斷對錯(cuò)（1）對。（2）錯(cuò)。（3）對。（4）錯(cuò)。（2）錯(cuò)。（2）錯(cuò)。（3）錯(cuò)。（4）錯(cuò)。4.文本學(xué)習(xí)：在上學(xué)路上，不平安的行為簡潔給我們帶來傷害，一旦發(fā)生危險(xiǎn)會影響我們的身體健康，甚至是生命平安，所以在上學(xué)路上，我們不能有危險(xiǎn)行為。5.播放視頻素材：小學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的路途中坐車應(yīng)當(dāng)注哪些平安。觀看圖片思考問題學(xué)習(xí)文本思考回答觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本觀看圖片思考問題推斷正誤指名回答補(bǔ)充回答學(xué)習(xí)文本誦讀兒歌指名誦讀觀看圖片學(xué)習(xí)文本思考文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本思考文本感悟文本觀看視頻了解視頻觀看圖片推斷對錯(cuò)學(xué)習(xí)文本了解文本反思文本觀看視頻了解視頻本環(huán)節(jié)引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注上學(xué)的不同方式：有的步行上學(xué)，有的乘車上學(xué),有的由家長護(hù)送上學(xué)……一路上要經(jīng)過的地方，有河流、紅綠燈路口、橋梁,工地……上述場景著重幫忙學(xué)生意識到不同的上學(xué)方式，經(jīng)過的地方也會不同，但是都要做到“平平安安來學(xué)?！薄＿@里，不同的上學(xué)方式也是不同生活方式的反映，引導(dǎo)學(xué)生理解不同的生活環(huán)境與人們出行方式的關(guān)系，建立多元生活觀，珍惜自己的上學(xué)機(jī)會。生活的環(huán)境不一樣，每個(gè)人的家距離學(xué)校遠(yuǎn)近各不相同，所以我們的出行方式和遇到的情況各不相同。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生熟悉的生活場景，再現(xiàn)了生活中可能消失的危險(xiǎn)行為，如奔跑過公路，乘坐自行車時(shí)有不當(dāng)舉動，坐校車時(shí)打鬧，在小河邊玩耍等，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺生活中的平安隱患。老師可組織學(xué)生回憶，補(bǔ)充自己上學(xué)路上的見聞,擴(kuò)展對不平安現(xiàn)象的了解與討論。在充分交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考怎樣才能平安，由此幫忙學(xué)生認(rèn)識正確的、平安的行為，落實(shí)平安教育，促使學(xué)生做到平平安安進(jìn)校園。知道坐車要留意的平安。能推斷出哪些行為是對的或是錯(cuò)誤的。在上學(xué)路上，我們不能有危險(xiǎn)行為。課堂小結(jié)盼望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)章，學(xué)會保