三年級下冊道德與法治-【反思】三年級下冊3.8《大家的“朋友”》教學(xué)反思

《大家的“朋友”》教學(xué)反思課標(biāo)要求：本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的社區(qū)生活”里的第6條“體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。形成疼惜公共設(shè)施人人有責(zé)的意識，能夠自覺疼惜公共設(shè)施”。公共設(shè)施主要是由政府或其他社會組織為便利人民生活，在公共場所供應(yīng)的一些設(shè)備和設(shè)施，供社會公眾共同使用和享受。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸和使用到一些公共設(shè)施，但對公共設(shè)施包括的范圍和作用，以及為什么要疼惜公共設(shè)施并沒有認(rèn)真思考過。社會生活中常常發(fā)生一些破壞公共設(shè)施的不文明行為，幫忙學(xué)生從小樹立疼惜公共設(shè)施的意識，知道合理使用和疼惜公共設(shè)施很重要。本課在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時，還特別突出了公共設(shè)施受到法律保護(hù)，這也體現(xiàn)了本課程對法治教育任務(wù)的落實(shí)。讓學(xué)生了解國家為保護(hù)公共設(shè)施而擬定的相關(guān)法律條文，將疼惜公共設(shè)施的公德教育與法治教育相結(jié)合。教學(xué)反思：圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，老師設(shè)計了三個活動。第一個活動主要引導(dǎo)學(xué)生知道損壞公共設(shè)施會給人們的生活帶來“不美”“不便”“危險”等影響。第二個活動主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確使用、自覺疼惜公共設(shè)施，發(fā)覺已經(jīng)損壞的公共設(shè)施后，知道向相關(guān)部門反映，培育學(xué)生的公民意識。在教學(xué)中，老師重點(diǎn)突出了損壞公共設(shè)施對生活的影響以及如何疼惜公共設(shè)施。第三個活動是引導(dǎo)學(xué)生展開想象，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)公共設(shè)施的損壞對人們生活的影響時，學(xué)生通過圖片對比和聽小云的故事，充分調(diào)動了自身的情緒體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到破壞公共設(shè)施的行為是非常不道德的，甚至?xí)：θ藗兊纳闷茐墓苍O(shè)施就是在危害人們正常的生活。在引導(dǎo)學(xué)生疼惜公共設(shè)施時，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會如何正確使用。同時，讓學(xué)生了解，雖然自己年齡小、能力有限，但發(fā)覺公共設(shè)施有損壞，可以向相關(guān)部門報告。在本課教學(xué)時，老師也有一些不足，如課上學(xué)生生成的內(nèi)容沒有準(zhǔn)時評價，主要是不知道如何機(jī)敏應(yīng)對，在學(xué)