第二課　結交新朋友　教學設計 初中心理健康七年級上冊

第二課結交新朋友教學設計初中心理健康七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第二課結交新朋友”是2024—2025學年北師大版（2013）初中心理健康七年級上冊的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學生了解友誼的重要性，掌握結交新朋友的方法和技巧，以及如何維護和深化友誼。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地融入新的學習環(huán)境，建立起良好的人際關系。

教學內(nèi)容主要包括：

1.友誼的重要性：讓學生認識到友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用，以及擁有良好朋友關系的重要性。

2.結交新朋友的方法：引導學生了解如何主動與他人交流，如何尋找共同點，以及如何打破尷尬，順利進行人際交往。

3.維護和深化友誼：教育學生學會傾聽、理解和支持朋友，以及如何處理友誼中出現(xiàn)的矛盾和沖突。

4.實踐練習：通過小組活動、角色扮演等方式，讓學生在實際操作中學會與人溝通、交流，提高結交新朋友的能力。

結合學生實際情況，本節(jié)課的教學設計將注重理論與實踐相結合，以學生為主體，教師為指導，充分調動學生的積極性和參與度。在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，注重課后的跟進和反饋，確保學生能夠將所學內(nèi)容運用到實際生活中，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.心理健康：通過教學，讓學生掌握良好的心理素質，學會正確對待人際關系，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

2.社會適應：培養(yǎng)學生具備良好的社會適應能力，能夠主動與他人交流，建立和維護友誼，融入新的學習和生活環(huán)境。

3.自我認知：幫助學生正確認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，樹立自信，提高自我價值感。教學難點與重點1.教學重點：

-友誼的重要性：理解友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用。

-結交新朋友的方法：掌握如何主動與他人交流，尋找共同點，打破尷尬。

-維護和深化友誼：學會傾聽、理解和支持朋友，處理友誼中的矛盾和沖突。

-實踐練習：通過小組活動、角色扮演等方式，實際操作結交新朋友的過程。

2.教學難點：

-自我認知：學生可能難以準確認識自己，難以理解如何展現(xiàn)自己的真實一面。

-社交技巧：學生可能不熟悉如何開始對話、維持對話和處理社交情境。

-情感表達：學生可能不知道如何表達自己的感受，尤其是負面情緒，以及如何回應他人的情感。

-沖突解決：學生可能難以理解如何在保持友誼的同時解決意見分歧。

-實踐應用：將理論應用于實際生活中，建立和維護友誼，可能對學生來說是一個挑戰(zhàn)。

教師應通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，幫助學生理解和掌握重點，同時針對性地提供策略和支持，幫助學生克服難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024—2025學年北師大版（2013）初中心理健康七年級上冊》的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的重要性插圖、結交新朋友的步驟圖解、情感表達的示范視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，如涉及實驗，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)，設置實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實踐操作。同時，確保教室內(nèi)的座椅排列便于學生集中注意力，提高課堂效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對結交新朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是朋友嗎？朋友對我們的生活有什么重要性？”

展示一些關于友誼的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.友誼基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解友誼的實際應用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解友誼的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用友誼解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對友誼的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調友誼在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于友誼的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解友誼的重要性，掌握結交新朋友的方法和技巧，以及如何維護和深化友誼。他們能夠理解友誼對個人成長和發(fā)展的積極作用，并認識到擁有良好朋友關系的重要性。

2.技能提升：學生將提升自我認知能力，更好地了解自己的優(yōu)點和不足。他們也將學會有效的社交技巧，包括如何開始對話、維持對話和處理社交情境。此外，學生將能夠表達自己的感受，并學會傾聽、理解和支持朋友。

3.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，樹立自信，提高自我價值感。他們能夠更加開放地與他人交流，建立和維護友誼，融入新的學習和生活環(huán)境。

4.應用能力：學生將能夠將所學的知識和技巧應用到實際生活中，建立新的友誼，解決實際問題。他們將通過小組討論和實踐練習，提高人際交往能力，更好地適應社會。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞友誼的重要性、結交新朋友的方法、維護和深化友誼等方面進行講解。以下是與課文內(nèi)容相關的五個例題及答案：

例題1：

問題：為什么友誼對個人成長和發(fā)展很重要？

答案：友誼對個人成長和發(fā)展很重要，因為朋友能夠給予我們支持、鼓勵和幫助。他們能夠理解我們，與我們分享快樂和悲傷。友誼讓我們感受到被接納和歸屬，有助于建立自信和自尊。

例題2：

問題：如何主動與他人交流，結交新朋友？

答案：要主動與他人交流，結交新朋友，可以嘗試以下方法：

1.微笑和打招呼，展示友好的態(tài)度。

2.尋找共同點，找到共同興趣或話題，增加交流的機會。

3.主動提問，了解對方的想法和經(jīng)歷，促進雙方的互動。

4.參加社交活動或小組活動，與他人合作完成任務，增進彼此的了解。

例題3：

問題：如何在友誼中保持良好的溝通？

答案：在友誼中保持良好的溝通，可以遵循以下幾點：

1.傾聽：認真傾聽朋友的想法和感受，給予足夠的關注和理解。

2.理解：嘗試站在對方的角度思考問題，體諒和理解朋友的行為和感受。

3.支持：在朋友需要幫助時，給予鼓勵和支持，幫助他們解決問題。

4.誠實：與朋友保持誠實和坦率的溝通，建立信任和互相尊重的基礎。

例題4：

問題：如何處理友誼中的沖突和分歧？

答案：處理友誼中的沖突和分歧，可以采取以下措施：

1.冷靜溝通：在沖突發(fā)生時，保持冷靜，理性地表達自己的觀點和感受。

2.傾聽對方：給予朋友機會表達他們的觀點，認真傾聽他們的想法。

3.尋求共識：尋找共同點和妥協(xié)方案，以達成雙方都能接受的解決方案。

4.學會放手：有時，友誼中的一些分歧和沖突無法解決，學會放手，接受朋友的差異。

例題5：

問題：如何表達對朋友的感激和珍惜？

答案：表達對朋友的感激和珍惜，可以采取以下方式：

1.真誠感謝：當朋友幫助或支持我們時，表達真誠的感謝之情。

2.贊美和鼓勵：欣賞朋友的優(yōu)點和成就，給予贊美和鼓勵。

3.小驚喜：為朋友準備小禮物或驚喜，表達心意和關懷。

4.時間和陪伴：抽出時間與朋友相聚，分享快樂和困難，增進彼此的感情。板書設計例如：

-友誼的重要性

-結交新朋友的方法

-維護和深化友誼的技巧

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

例如：

-使用圖片、圖形或顏色來標注重點知識點，使板書更具吸引力。

-設計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，讓學生參與到板書內(nèi)容的構建中來。

-利用幽默、比喻或故事等手法，使板書內(nèi)容更生動有趣。

3.板書設計應與課堂教學緊密相連，能夠有效地引導學生思考和理解。

例如：

-在板書中展示友誼的案例或故事，讓學生能夠直觀地感受到友誼的重要性。

-設計一些問題或思考題，引導學生深入思考友誼的內(nèi)涵和價值。

-通過板書內(nèi)容，引導學生進行小組討論或實踐活動，加深對友誼的理解和體驗。教學反思與總結1.教學反思：

在教學過程中，我通過開場提問、展示圖片和視頻、講解基本概念和案例分析等方式，成功引起了學生的興趣和探索欲望。同時，通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學生的合作能力和解決問題的能力。然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在講解友誼基礎知識時，我可能沒有足夠深入地闡述友誼的重要性，導致部分學生可能沒有完全理解友誼對個人成長和發(fā)展的作用。此外，在處理友誼案例時，我沒有充分引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用友誼解決實際問題。

2.教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對友誼的重要性、結交新朋友的方法和技巧以及如何維護和深化友誼有了較為深入的理解。學生通過小組討論和實踐練習，提高了人際交往能力，更好地適應社會。然而，在教學中也存在一些問題和不足，需要我在今后的教學中進行改進。

3.改進措施和建議：

為了提高教學效果，我將在今后的教學中采取以下措