六年級畢業(yè)考作文

六年級畢業(yè)考作文六年級畢業(yè)考作文篇1

我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流，目送它遠(yuǎn)去。

美人魚假如想要學(xué)會行走，就要自斷一條漂亮的尾巴，看完這個(gè)童話，我們第一個(gè)想法就是：值得么？許多人都會為了美人魚真摯的感情說一句值得，也有人覺得王子辜負(fù)了美人魚，說一句不值得?？晌铱傁?，美人魚真的始終都在做出選擇嗎？不，是她，始終在被選擇，被命運(yùn)選擇。沒人能夠說清，這究竟，是悲劇還是喜??？可是這，正如青春。

“瀟瀟，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過來，我們留張影吧。”女孩在向另一個(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純漂亮，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，猶如春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過來，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純凈，絲毫沒有歲月沉淀過的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機(jī)的快門咔嚓一聲。晚陽攜著一縷莫名的悲涼，踩在云霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著六年怯懦的、英勇的、歡樂的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也不知道會在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。

“小豆丁，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過來，寫下你的名字?！笨粗谏淖煮w行云流水一筆呵成，當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊照著下一位同學(xué)，可是，那些字體通常會被墨水弄得模糊不清，天空，誰落的眼淚？名字，誰道的告辭？那些青春，好像總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過，時(shí)間似沙，總是逝去的無聲無息，同樣，我們也失去的無聲無息。什么叫青春？為了五毛錢和攤販吵得不行開交最終笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最終得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不行理喻，可是誰都會珍藏。那些字體會隨著快速的年華變得模糊，掩埋在一大堆一塌糊涂的東西后面，或許，它會恒久的遺失在記憶的角落里。

六年級畢業(yè)考作文篇2

一、命題的指導(dǎo)思想

依據(jù)課標(biāo)，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力，著重對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

小學(xué)語文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎(chǔ)學(xué)問與基本實(shí)力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作實(shí)力。

二、命題的范圍與要求

范圍：人教版小學(xué)語文六年級的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延長到小學(xué)語文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

要求：在全卷100分的題目中，積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。

三、考查內(nèi)容

1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。

2、要求會寫的字的駕馭狀況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。

3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運(yùn)用，將句子寫生動，初步駕馭句子的幾種基本類型，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

四、閱讀

能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能依據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語段，回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會作者思想感情。

五、作文

最終，預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成果，進(jìn)入志向的中學(xué)!

六年級畢業(yè)考作文篇3

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明白學(xué)習(xí)肯定要對所學(xué)的學(xué)問感愛好，有愛好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語文的愛好，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)覺了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當(dāng)然也就上不去，所以，愛好對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不行一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就須要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富學(xué)問，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思索，我們應(yīng)打算一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并時(shí)常地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要登記來，與旁人探討，聽取別人的看法。這樣才會有所進(jìn)步，水平才會提高。

而且，閱讀量大，學(xué)問就會非常豐富，一個(gè)人的素養(yǎng)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也須要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正寵愛閱讀的并能從中得到學(xué)問的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜愛去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思索它的內(nèi)涵，去思索它的寫作方法，去思索作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特殊是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就須要去查工具書，假如工具書中查不到，或者查了之后仍舊不太明白，就要?jiǎng)偤萌柪蠋?，剛好地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下懷疑，因?yàn)槿赵路e累，會使心中的懷疑越來越大。

語文就是一門藝術(shù)，它須要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品嘗，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲得學(xué)問，去觀賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)當(dāng)利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運(yùn)用自己從閱讀中獲得的學(xué)問，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時(shí)，便不會覺得味同嚼蠟了，反而會覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！

六年級畢業(yè)考作文篇4

我們學(xué)校的校內(nèi)里張貼著很多格言警句，我最喜愛的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠勝利。這句話也告知我們，一個(gè)人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠勝利……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘……

“有志者，事竟成”。那是去年參與奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克很多題目。早晨，很早起來做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，接著做題是很正常的。如此下來，三天以后，我感到非常疲憊，最終有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參與什么奧數(shù)競賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對我說：“珍寶，你不是始終說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力?。　笔前?，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)……參與初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來激勵(lì)，最終我最終取得了決賽的一等獎(jiǎng)……

現(xiàn)在，我信奉著自己最喜愛的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向勝利……作文

六年級畢業(yè)考作文篇5

一、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你肯定會有很多感慨，或興奮，或得意，或驕傲，或缺憾，或懊悔，或困惑……假如你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《假如，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最情愿寫的星期天，寫出來。留意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫詳細(xì)，語句寫通順。

三、生活中，我們一每天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜華蜜……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

四、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清晰，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

五、我這堂課

要求：從“喜愛”、“不喜愛”、“厭煩”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清晰是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

六、那件事，我總忘不了

要求：要有詳細(xì)內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；留意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。

七、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有很多往事歷歷在目，有很多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

八、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“熬煉”、“理解”、“教化”、“關(guān)切”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來寫。留意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

六年級畢業(yè)考作文篇6

陽光雨露，鳥語花香，對每人都公允賜予。機(jī)遇也與之相像，機(jī)遇往往須要去探究去發(fā)覺。當(dāng)你真正錯(cuò)過后，你才知道自己的過失，可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

錯(cuò)過有時(shí)像一位慈愛的老師，耐性地教育你從中吸取教訓(xùn)，讓你更懂得珍惜眼前的東西；可錯(cuò)過有時(shí)像一位魔鬼，讓你為錯(cuò)過的事難過難受一生。“少壯不努力，老大徒傷悲”當(dāng)年華似錦時(shí)你不好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，正如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”時(shí)間不會倒流。當(dāng)你錯(cuò)過之后你才知道時(shí)間的寶貴，而你也懂得了珍惜時(shí)間，但留下的卻是什么？懊悔，哀怨，惋惜，終歸一切都太遲了。

“天賜的機(jī)遇，美妙的年華，親情的暖和，濃濃的友情”錯(cuò)過了就寶貴了，內(nèi)疚了，懊悔了，可為什么不在錯(cuò)過前好好珍惜，珍惜生活中的美妙事務(wù)，為自己畫上一個(gè)圓滿的句號。

如今的我們面臨時(shí)間，人生的又一轉(zhuǎn)折，而我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情，珍惜眼前所擁有的美妙，為我們的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過什么，只要你珍惜它就不會錯(cuò)過，珍惜吧！努力吧！為初中生活繪制一幅完備的圖案，繪制出勝利的喜愛。錯(cuò)過，珍惜，錯(cuò)過后的珍惜有時(shí)有用有時(shí)無用，然而錯(cuò)過前的珍惜卻是有價(jià)值的，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎?，不讓我們錯(cuò)過，使錯(cuò)過后的珍惜流去。

當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而懊惱時(shí)，你也將錯(cuò)過群星?！└?duì)柸松莾蓷l折線，有時(shí)平行，有時(shí)相交。當(dāng)我們于交點(diǎn)處痛失機(jī)遇時(shí)，或許我們還有機(jī)會，或許錯(cuò)過了就恒久失去了。為何我們面對身邊不斷變化的景色時(shí)會錯(cuò)過？為何我們會因小事而耽擱了人生中的重點(diǎn)？都因?yàn)槲覀兿氲锰唷Ｓ袝r(shí)想抓居處有，卻遺忘只有兩只手，只有一個(gè)行囊，我們不能承載太多。

于是，也只能眼睜睜地看著期盼已久的美妙從身邊擦過。西方有句格言：人生易逝，幸運(yùn)之神只光臨人一次。那么，當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了，我們是應(yīng)當(dāng)哭泣，還是應(yīng)當(dāng)微笑？有人錯(cuò)過了，于是哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。像賈宜，雖然才學(xué)廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑郁而終。

無怪乎蘇軾要訕笑他。有人錯(cuò)過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一只鞋子掉下火車，堅(jiān)決地扔掉另一只，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯(cuò)過上北師大附中的機(jī)會，他英勇地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯(cuò)過后的另一機(jī)遇。

悲觀地咀嚼錯(cuò)過的苦果，讓自己被淚水沉沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯(cuò)過更多。主動地把握一次失敗，將錯(cuò)過看作警戒，看成提示，終能于錯(cuò)過的枯井終挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。

當(dāng)歐洲人為找尋更邊便捷的“香料之路”時(shí)，哥倫布，達(dá)伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯(cuò)過了財(cái)寶卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)覺：原來地球是圓的！有人于錯(cuò)誤的試驗(yàn)中錯(cuò)過本身目標(biāo)，卻發(fā)覺了青霉素；有人于一個(gè)糟糕的藥方中找尋到可口可樂；有人不當(dāng)心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)覺了干洗劑。

人生是多么微妙，錯(cuò)過星辰，還有太陽；錯(cuò)過太陽，還有云朵。這些從錯(cuò)過中有所收獲的人肯定會告知你：別為錯(cuò)過嘆息，從錯(cuò)過中收獲，你會增加生命的深度，你會獲得幸運(yùn)之神的垂青。現(xiàn)在，我們可以義正詞嚴(yán)地回答：當(dāng)我們失去了，錯(cuò)過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實(shí)踐是我們的唯一行動，勝利也將是我們的唯一結(jié)果。錯(cuò)過了春天，請別放棄迎接夏天。

六年級畢業(yè)考作文篇7

“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著志氣。

還記得那一年，我和我的一位好摯友一起玩耍。我和好摯友來到小公園，她對我說：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來?！蔽艺f“好”過了一會兒，她來了，我望見她騎著那自行車，我也很想騎騎看?？晌矣峙滤樱揖痛蛳诉@個(gè)念頭。一會兒，我的'好摯友對我說：“你也來試試，騎騎看吧!”我說：“不用了，我怕我會摔跤，搞不好還會把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說：“沒事，騎壞了不要你賠就行了。”我聽了，就試著坐上去，起先騎了起來，

可我老是限制不了方向，總是摔跤。后來，我的好摯友對我說：“沒關(guān)系張，漸漸來。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，然后，你要把方向限制好，你以前不是騎過另外一種自行車嗎?你說那種很好騎，你現(xiàn)在就把這輛車當(dāng)做那種車，心里想著：這輛單車我要限制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著好摯友的啟示來做，我的頭始終看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心里想著：我要把這輛單車限制住。然后坐了上去，開腳騎了起來。嘿，真神了，我既然會騎了，而且還很輕松。但是，我的好摯友說：“先不要傲慢，你還不算會呢，你會騎是嗎?來試著放快速度看看：”果真，我又摔了一大跟頭。摯友說：“你就連放快以點(diǎn)速度都會摔跤，你就別想學(xué)拐彎了。”我的氣不打一處來，立刻說：“你看著，我會騎得比你好?！闭f著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，飛速地騎了起來，我不僅騎得快了，就連轉(zhuǎn)彎都會了。我快樂的跑過去對摯友說：“看到?jīng)]，我連轉(zhuǎn)彎都會了。”好摯友說：“太好了，我的激將法勝利了?！蔽疫@時(shí)才茅塞頓開，原來，摯友是在用激將法在激勵(lì)我呢，趕忙感謝她?？伤齾s說：“其實(shí)是你自己學(xué)會的，要是你沒有志氣，就算我在激你也沒有用啊，假如你不會試著去嘗試，你想在未必會。”我聽了更加快樂了。

是啊，假如我那時(shí)候不試著去嘗試，或許我到現(xiàn)在還不會騎兩個(gè)輪子的單車呢!

其實(shí)，我們不會的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了志氣，還讓我們擁有了自信!

六年級畢業(yè)考作文篇8

一次次摩挲著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。

那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會有那個(gè)一臉仔細(xì)的女孩，她是我最好的摯友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜愛叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常肅穆的樣子。

這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。

每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學(xué)。

六年級畢業(yè)考作文篇9

Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather﹑motherandI.I'm12yearsold.Iamastudent.Ilikeplayingcomputergames.Myfatherisadriver.Hedrivesacar.HelikesplayingfootballMymotherisadoctor.

Sheworksveryhard.Shelikessinging.

六年級畢業(yè)考作文篇10

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)瞬，開心的小學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)考試也已經(jīng)靜靜地接近了。因此，各個(gè)中學(xué)都起先了招生考試。

我參與了十