山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期月考語文試卷（10月份）

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校三年級（上）月考語文試卷（10月份）一、留心觀察，細(xì)賞秋日世界1．一場秋雨洗盡鉛華，下面是小東記錄的研學(xué)路上的風(fēng)景，請根據(jù)要求幫他完善整理。雨過天晴的zǎochen，路上格外ānjìng，shuǐní道旁有許多小水洼，每個(gè)水洼里都有一片mínglǎng的天空，我走在pūmǎn法國梧桐落葉的路上。那一片片落葉像一個(gè)個(gè)金黃的小巴掌，熨貼地、平展地粘在路面上，從遠(yuǎn)處看好像一條印花地毯。落葉排列得并不guīzé，甚至有些凌亂，卻增添了許多美感。我撿起一片落葉，它好似一枚yóupiào，帶著秋天送給大地的qīnglíáng。我的一雙棕紅色的雨靴，它們像兩只在落葉間蹦跳著、歌唱著的小鳥。這么美麗的小路，怎能不令人流連忘返呢？（1）加點(diǎn)字的讀音小東拿不準(zhǔn)，你認(rèn)為讀音正確的一項(xiàng)是。A.水洼（wā）熨帖（yùn）B.粘在（zhān）印花（yìn）C.凌亂（líng）棕紅色（cóng）（2）小東是班級詩詞小狀元，背誦積累了很多古詩。他想用以下詩句記錄秋季的荷花荷葉，以下選項(xiàng)不合適的是。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。（3）下列句子所用修辭手法與文中畫線句子相同的一項(xiàng)是A.我的心好像掉下去了一樣。B.秋風(fēng)在竹林中吹著風(fēng)笛。C.繡江河清澈見底，就像一條碧綠的綢帶。（4）對文中畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是A.這么美麗的小路，令人流連忘返。B.這么美麗的小路，難以令人流連忘返。C.小東很喜歡這條美麗的小路。（5）請幫小東把文中的音節(jié)詞拼讀出來并寫成漢字。二、學(xué)會(huì)記錄，勾勒秋日美景2．將以下描寫秋天的詞語補(bǔ)充完整。秋爽天云飄香盡染累累五登3．請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫秋天的好詞：、，春夏秋冬，四季皆美，請分別寫出一個(gè)描寫春天、夏天和冬天的詞語：、、。4．同學(xué)們走進(jìn)一片銀杏樹林，被眼前美景吸引?？吹浇瘘S的銀杏葉，小東在旅行手賬中寫下這樣的句子：秋風(fēng)一吹，落葉便跳起了舞。這樣的表達(dá)令大家贊嘆不已。請你也照樣子寫一寫落葉的美。秋風(fēng)一吹，落葉便。5．一場秋雨，將大自然打扮得五彩繽紛。它把黃色給了銀沓樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啷，扇走了夏天的炎熱。（秋雨還會(huì)把顏色分給誰呢？請你想一想。補(bǔ)全句子。）它把給了，像，，。6．秋天的美，美在絢麗的畫面里，也美在美妙的聲音中。請你仿照這首小詩，寫寫秋天的聲音。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。三、穿越時(shí)空，探尋古今秋意7．山行，白云生處有人家。，霜葉紅于二月花。（1）請你把古詩補(bǔ)充完整。（2）這首詩的作者是代的，從詩中“”“”等景物中可以看出詩中描寫的是秋天的景色。（3）我們可以用多種方法理解古詩的意思。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，結(jié)合生活實(shí)際可知，它在詩句中是指山間小路。②“生”的意思是，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。③結(jié)合注釋可以知道，“坐”的意思是。（4）讀古詩，想象一下詩人停下車后看到了怎樣的景色？（5）讀古詩詞，我們不僅能感受到清冷與靜謐，還能透過詩句體會(huì)古人內(nèi)心深處的思考與人生哲理。①《山行》一詩總體基調(diào)清新明快，表達(dá)了詩人對秋天的之情。②蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，漂泊在外的葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)，這正是《夜書所見》中的“，”。③雖然秋天有“荷盡”“菊殘”的蕭瑟，但蘇軾仍用“，”勉勵(lì)好友劉景文要樂觀向上，不要意志消沉。8．秋天的味道（節(jié)選）李興甲①秋天是什么味道？秋天的味道，沒有春天的嫩、夏天的辣、冬天的涼。②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最濃在果園里。看吧，那圓圓的蘋果被秋風(fēng)擦得通紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。那團(tuán)團(tuán)的石榴兒一個(gè)個(gè)咧開了嘴，滿臉的笑意迎接你，里面的石榴籽像無數(shù)個(gè)胖娃娃緊緊地抱在一起，等著你掰開。枝頭的梨金黃金黃的，摘下來咬一口，像喝蜜一樣甜。柿子穿上橘紅的衣裳，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那甜味兒濃濃的，一到嘴里全軟了，全化了。又大又圓的桃子散發(fā)著濃濃的香甜，不時(shí)地挑逗著人們的味蕾，豐收的人們露出了燦爛的笑容。③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家戶戶的桌上都擺著甜甜的月餅，有濃甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，還有草莓味的。人們一邊品嘗著豐收的喜悅，一邊欣賞著美妙的月光。④秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。玉米金黃金黃的，吃起來又香又醇；炒花生吃起來脆脆的，香香的；紅薯軟軟的，甜甜的，吃起來更是別有一番風(fēng)味。⑤秋天的味道是安靜的，大樹悄悄地扔掉了它夏天時(shí)用的太陽傘，現(xiàn)在光禿禿的多可惜?。]關(guān)系，明年百花盛開的時(shí)候它又會(huì)穿上新衣裳。蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。大家好像不約而同地釀造著一方沉默的清靜味兒。⑥秋天的味道是什么？是沉靜自然的味道、是豐滿厚實(shí)的味道、是豐富多彩的味道……（1）閱讀文章，思考作者筆下所描寫的秋天都有哪些味道呢？（2）運(yùn)用多種方法理解下面加點(diǎn)詞語的意思。①像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香?！靶邼币部梢杂谩昂π摺眮硖鎿Q，這樣我就知道“羞澀”的大概意思是。②秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。讀到“聚集”這個(gè)詞語時(shí)，我想起老師經(jīng)常提醒我們不要去人員聚集的地方，因此，我認(rèn)為可以用的方法理解“聚集”，“聚集”的意思應(yīng)該是。③秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。聯(lián)系上下文，我知道“馥郁”可以用來形容。④蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。我用的方法知道了“聒噪”的意思是。（3）在第②段中，作者運(yùn)用的修辭把蘋果、石榴兒和柿子分別比作、和，讀起來特別有新鮮感。（4）秋天有著多樣的味道，那春天、夏天、冬天的味道是什么呢？請你選一個(gè)季節(jié)（除秋天之外），并寫一寫它的味道。四、筆下生花，描摹身邊伙伴9．愉快的研學(xué)之旅因?yàn)橛辛撕门笥训呐惆槎泳省＿M(jìn)入小學(xué)后，你一定認(rèn)識了不少同學(xué)，有了更多的朋友。請選擇一個(gè)同學(xué)，想想他有哪些特別的地方，選擇兩三點(diǎn)寫下來。不能在文中出現(xiàn)他的名字，看看大家能不能猜出你寫的是誰。寫作小提示：注意開頭空兩格，做到書寫認(rèn)真，語句通順，不少于300字。

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校三年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、留心觀察，細(xì)賞秋日世界1．一場秋雨洗盡鉛華，下面是小東記錄的研學(xué)路上的風(fēng)景，請根據(jù)要求幫他完善整理。雨過天晴的zǎochen早晨，路上格外ānjìng安靜，shuǐní水泥道旁有許多小水洼，每個(gè)水洼里都有一片mínglǎng明朗的天空，我走在pūmǎn鋪滿法國梧桐落葉的路上。那一片片落葉像一個(gè)個(gè)金黃的小巴掌，熨貼地、平展地粘在路面上，從遠(yuǎn)處看好像一條印花地毯。落葉排列得并不guīzé規(guī)則，甚至有些凌亂，卻增添了許多美感。我撿起一片落葉，它好似一枚yóupiào郵票，帶著秋天送給大地的qīnglíáng清涼。我的一雙棕紅色的雨靴，它們像兩只在落葉間蹦跳著、歌唱著的小鳥。這么美麗的小路，怎能不令人流連忘返呢？（1）加點(diǎn)字的讀音小東拿不準(zhǔn)，你認(rèn)為讀音正確的一項(xiàng)是B。A.水洼（w?。╈偬▂ùn）B.粘在（zhān）印花（yìn）C.凌亂（líng）棕紅色（cóng）（2）小東是班級詩詞小狀元，背誦積累了很多古詩。他想用以下詩句記錄秋季的荷花荷葉，以下選項(xiàng)不合適的是A。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。（3）下列句子所用修辭手法與文中畫線句子相同的一項(xiàng)是CA.我的心好像掉下去了一樣。B.秋風(fēng)在竹林中吹著風(fēng)笛。C.繡江河清澈見底，就像一條碧綠的綢帶。（4）對文中畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是BA.這么美麗的小路，令人流連忘返。B.這么美麗的小路，難以令人流連忘返。C.小東很喜歡這條美麗的小路。（5）請幫小東把文中的音節(jié)詞拼讀出來并寫成漢字?！窘獯稹浚?）考查了漢字讀音。A.熨：多音字讀“yùn”時(shí)的意思是：燒熱后用來燙平衣服的金屬器具，稱“熨斗（dǒu）”。讀“yù”的意思是：用烙鐵、熨斗燙平～衣服?？山M詞：熨帖。故“熨帖”中的“熨”讀“yù”。B正確。C.棕紅色：是比較中國風(fēng)的一個(gè)顏色，是棕櫚葉枯萎后的顏色。“棕”讀“zōng”。故選B。（2）考查了詩詞理解。B、C合適。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。詩句意思是：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。是描寫夏天的。故選A。（3）考查了修辭手法?！澳且黄淙~像一個(gè)個(gè)金黃的小巴掌”句子把“落葉”比作“小巴掌”，是比喻句。A.句子是寫實(shí)，沒有用修辭手法。B.句子賦予了“秋風(fēng)”人的特點(diǎn)，是擬人句。C.句子把“繡江河”比作“綢帶”，是比喻句。故選C。（4）考查了句子理解?！斑@么美麗的小路，怎能不令人流連忘返呢”是反問句，意思是：這么美麗的小路，令人流連忘返。在文中小東很喜歡這條美麗的小路。故A、C正確。B有誤。（5）考查了看拼音寫漢字。要看準(zhǔn)音節(jié)，正確書寫。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）早晨安靜水泥明朗鋪滿規(guī)則郵票清涼。二、學(xué)會(huì)記錄，勾勒秋日美景2．將以下描寫秋天的詞語補(bǔ)充完整。秋高氣爽天高云淡金桂飄香層林盡染碩果累累五谷豐登【解答】秋高氣爽天高云淡金桂飄香層林盡染碩果累累五谷豐登故答案為：高氣高淡金桂層林碩果谷豐3．請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫秋天的好詞：金風(fēng)送爽、層林盡染，春夏秋冬，四季皆美，請分別寫出一個(gè)描寫春天、夏天和冬天的詞語：春暖花開、驕陽似火、銀裝素裹?！窘獯稹棵鑼懬锾斓暮迷~：金風(fēng)送爽、層林盡染。描寫春天的詞語：春暖花開。描寫夏天的詞語：驕陽似火。描寫冬天的詞語：銀裝素裹。故答案為：金風(fēng)送爽層林盡染春暖花開驕陽似火銀裝素裹4．同學(xué)們走進(jìn)一片銀杏樹林，被眼前美景吸引。看到金黃的銀杏葉，小東在旅行手賬中寫下這樣的句子：秋風(fēng)一吹，落葉便跳起了舞。這樣的表達(dá)令大家贊嘆不已。請你也照樣子寫一寫落葉的美。秋風(fēng)一吹，落葉便翩翩起舞?！窘獯稹坷涫菙M人句，仿寫時(shí)注意。故答案為：翩翩起舞5．一場秋雨，將大自然打扮得五彩繽紛。它把黃色給了銀沓樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啷，扇走了夏天的炎熱。（秋雨還會(huì)把顏色分給誰呢？請你想一想。補(bǔ)全句子。）它把紅色給了辣椒，紅紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，搖啊搖啊，搖來了熱鬧的秋天。【解答】例句形式為“它把……給了……，……像……，……，……”，仿寫時(shí)注意。故答案為：紅色辣椒紅紅的辣椒一個(gè)個(gè)小鈴鐺搖啊搖啊搖來了熱鬧的秋天。6．秋天的美，美在絢麗的畫面里，也美在美妙的聲音中。請你仿照這首小詩，寫寫秋天的聲音。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，石榴綻開笑臉，“啪啪”，是豐收的喜報(bào)。【解答】例句形式為“聽聽，秋的聲音，……，擬聲詞，是……”，仿寫時(shí)注意。故答案為：聽聽，秋的聲音，石榴綻開笑臉，“啪啪”，是豐收的喜報(bào)。三、穿越時(shí)空，探尋古今秋意7．山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）請你把古詩補(bǔ)充完整。（2）這首詩的作者是唐代的杜牧，從詩中“霜葉”“楓林”等景物中可以看出詩中描寫的是秋天的景色。（3）我們可以用多種方法理解古詩的意思。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，結(jié)合生活實(shí)際可知，它在詩句中是指山間小路傾斜。②“生”的意思是產(chǎn)生，生出，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。③結(jié)合注釋可以知道，“坐”的意思是因?yàn)?。?）讀古詩，想象一下詩人停下車后看到了怎樣的景色？（5）讀古詩詞，我們不僅能感受到清冷與靜謐，還能透過詩句體會(huì)古人內(nèi)心深處的思考與人生哲理。①《山行》一詩總體基調(diào)清新明快，表達(dá)了詩人對秋天的贊美之情。②蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，漂泊在外的葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)，這正是《夜書所見》中的“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”。③雖然秋天有“荷盡”“菊殘”的蕭瑟，但蘇軾仍用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！泵銊?lì)好友劉景文要樂觀向上，不要意志消沉?！窘獯稹浚?）考查詩歌的記憶和背誦能力。結(jié)合詩歌內(nèi)容即可解答。（2）考查作家作品和詩歌內(nèi)容的理解，閱讀詩歌可知，這首詩的作者是唐代詩人杜牧。全詩描繪了一幅秋季的山林美景圖。主要寫了寒山、石徑、白云、人家、楓林和霜葉六種景物，給人以清新明快的感覺。楓林和霜葉兩種景物，讓我們知道這首詩寫的是秋季的景色。（3）考查學(xué)生對詞語的理解和語言組織能力。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但結(jié)合圖片和生活實(shí)際可知，它在詩句中是指山間小路傾斜的樣子。②“生”的意思是產(chǎn)生，生出，形象地表現(xiàn)出了白云升騰的樣子。③“停車坐愛楓林晚”意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭??！白钡囊馑际且驗(yàn)?。?）考查了擴(kuò)展寫話?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”意思是：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。（5）考查詩歌理解和默寫。①《山行》一詩總體基調(diào)清新明快，這首詩表達(dá)了詩人喜愛楓葉.贊美秋天的感情。②出自葉紹翁的《夜書所見》。③出自蘇軾《贈(zèng)劉景文》。故答案為：（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；停車坐愛楓林晚；（2）唐杜牧霜葉楓林；（3）①傾斜；②產(chǎn)生，生出；③因?yàn)?；?）那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。（5）①贊美；②蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情；③一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)。8．秋天的味道（節(jié)選）李興甲①秋天是什么味道？秋天的味道，沒有春天的嫩、夏天的辣、冬天的涼。②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最濃在果園里。看吧，那圓圓的蘋果被秋風(fēng)擦得通紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。那團(tuán)團(tuán)的石榴兒一個(gè)個(gè)咧開了嘴，滿臉的笑意迎接你，里面的石榴籽像無數(shù)個(gè)胖娃娃緊緊地抱在一起，等著你掰開。枝頭的梨金黃金黃的，摘下來咬一口，像喝蜜一樣甜。柿子穿上橘紅的衣裳，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那甜味兒濃濃的，一到嘴里全軟了，全化了。又大又圓的桃子散發(fā)著濃濃的香甜，不時(shí)地挑逗著人們的味蕾，豐收的人們露出了燦爛的笑容。③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家戶戶的桌上都擺著甜甜的月餅，有濃甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，還有草莓味的。人們一邊品嘗著豐收的喜悅，一邊欣賞著美妙的月光。④秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。玉米金黃金黃的，吃起來又香又醇；炒花生吃起來脆脆的，香香的；紅薯軟軟的，甜甜的，吃起來更是別有一番風(fēng)味。⑤秋天的味道是安靜的，大樹悄悄地扔掉了它夏天時(shí)用的太陽傘，現(xiàn)在光禿禿的多可惜??！沒關(guān)系，明年百花盛開的時(shí)候它又會(huì)穿上新衣裳。蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。大家好像不約而同地釀造著一方沉默的清靜味兒。⑥秋天的味道是什么？是沉靜自然的味道、是豐滿厚實(shí)的味道、是豐富多彩的味道……（1）閱讀文章，思考作者筆下所描寫的秋天都有哪些味道呢？（2）運(yùn)用多種方法理解下面加點(diǎn)詞語的意思。①像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香?！靶邼币部梢杂谩昂π摺眮硖鎿Q，這樣我就知道“羞澀”的大概意思是難為情，態(tài)度不自然；。②秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。讀到“聚集”這個(gè)詞語時(shí)，我想起老師經(jīng)常提醒我們不要去人員聚集的地方，因此，我認(rèn)為可以用聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解“聚集”，“聚集”的意思應(yīng)該是集合；湊在一起。③秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。聯(lián)系上下文，我知道“馥郁”可以用來形容花的香氣濃厚。④蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。我用查字典的方法知道了“聒噪”的意思是聲音雜亂；吵鬧。（3）在第②段中，作者運(yùn)用比喻的修辭把蘋果、石榴兒和柿子分別比作“小姑娘的紅臉蛋”、“胖娃娃”和“小燈籠”，讀起來特別有新鮮感。（4）秋天有著多樣的味道，那春天、夏天、冬天的味道是什么呢？請你選一個(gè)季節(jié)（除秋天之外），并寫一寫它的味道?！窘獯稹浚?）本題考查提取關(guān)鍵信息首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，第②④⑤⑥段秋天的味道是香甜的。秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。秋天的味道是什么？是沉靜自然的味道、是豐滿厚實(shí)的味道、是豐富多彩的味道…….這些文段中的內(nèi)容中可知秋天的味道是香甜的、馥郁的、安靜的、沉靜自然的、豐滿厚實(shí)的、豐富多彩的。（2）本題考查詞語解釋。①這個(gè)句子中的“羞澀“被描述為小姑娘紅臉蛋的特質(zhì)，這種紅臉蛋的狀態(tài)顯然是表示她感到有些不好意思或難為情?！昂π摺币彩怯脕硇稳萑烁械诫y為情、不好意思的狀態(tài)。當(dāng)我們用“害羞這個(gè)詞來替換“羞澀”時(shí)，意義并沒有發(fā)生改變。因此，通過種替換，我們可以更直觀地理解“羞澀所表達(dá)的意思為難為情，態(tài)度不自然。②在句子“秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚”中，當(dāng)你讀到聚集”這個(gè)詞時(shí)，可能會(huì)想起老師經(jīng)常提醒你不要去人員聚集的地方。在這種情況下，你可以使用聯(lián)系生活實(shí)際”的方法來理解聚集這個(gè)詞。首先，我們知道“聚集”一般是指人或物從不同的地方或領(lǐng)域匯合到一起。在這個(gè)句子中，“聚集”是用來描述甜味”在某個(gè)時(shí)刻的集中情況。根據(jù)句子的語境，我們可以推斷出“聚集在這里的意思是“集中到一起”。③在句子中，提到了秋天的味道飄散在桂花叢里和飄蕩在田野里，這表明秋天的味道非常香濃，讓人感到愉悅和舒適。因此，“馥郁可以用來形容花的香氣濃厚。④我們通過對聒噪查字典可知，它的意思有幾種：1、說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。2、江湖上打招呼用的習(xí)慣語。猶言打擾了，對不起。多見于早期白話作品。3、泛指打擾，煩擾。4、聲音很煩躁?？捎糜谙s聲令人煩躁。在這個(gè)句子中，“聒噪”一詞用來形容蟬的叫聲，暗示了蟬在夏天的時(shí)候聲音很大、很吵鬧，但是現(xiàn)在漸漸地平息了，不再打擾他人了。因此可以知道“聒噪”的意思是聲音雜亂、吵鬧。（3）本題考查修辭手法及其作用。第②自然段“看吧，那圓圓的蘋果被秋風(fēng)擦得通紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。那團(tuán)團(tuán)的石榴兒一個(gè)個(gè)咧開了嘴，滿臉的笑意迎接你，里面的石榴籽像無數(shù)個(gè)胖娃娃緊緊地抱在一起，等著你掰開。枝頭的梨金黃金黃的，摘下來咬一口，像喝蜜一樣甜。柿子穿上橘紅的衣裳，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那甜味兒濃濃的，一到嘴里全軟了，全化了。又大又圓的桃子散發(fā)著農(nóng)濃的香甜，不時(shí)地挑逗著人們的味蕾，豐收的人們露出了燦爛的笑容?！边@些句子中作者運(yùn)用了大量的比喻手法，將水果形象地比喻為具有相似特點(diǎn)的其他事物。例如，將蘋果描繪為“小姑娘羞澀的