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2024年小學(xué)語文教師的工作總結(jié)優(yōu)秀5篇
工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識到自己在工作中的成果和成就,增強工作的滿足感,通過工作總
結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足,從而更好地提升自己,以下是我精心為您推薦的4浮語
文教師的工作總結(jié)優(yōu)秀5篇,供大家參考。
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)篇1
一個學(xué)期的工作結(jié)束了,我們就此告別了三年級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說,
這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師,回顧這一學(xué)期的
教學(xué)工作,心中有無限感慨?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主
學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂
的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文
學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入
新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根
據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講
述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈
性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
二、注重夯實基礎(chǔ),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)
1.加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。
三年級的.寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注
意提醒,利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞
語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時,我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人
物去感覺、去體i僉、去思考。善
3.重視積累,提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要
求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有
了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑,只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次
口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)
設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說與聽的訓(xùn)練。
三、工作反思
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一
些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還
有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克
服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。
導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),更完善自己,更努力地鉆研教材,摸索出一套屬于自己
風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來,我們
這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的
發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)篇2
本學(xué)期以來我注重培優(yōu)補差工作,針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析明確了培優(yōu)補差的目標(biāo),
制定了培優(yōu)補差措施。一學(xué)期以來,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、
有措施地實施落實“培優(yōu)補差"的內(nèi)容,使學(xué)生都能較好的得到發(fā)展。
一、我采取的主要措施
1、利用所有課余時間,多備學(xué)生,多備教材,多備自己,少抄教案,進(jìn)行切實有效的課后
階梯式輔導(dǎo),并以輔導(dǎo)交流作為契機(jī),多關(guān)愛他們,親和他們,讓他們有足夠強的學(xué)習(xí)信心。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動;利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進(jìn)生,感染差生。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
4、對差生從點上下功夫,實施多做多練措施。特別保證每日一記事,每周兩作文,訓(xùn)練他
們學(xué)會多說幾句通順的句子;優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高解題和寫
作能力;爭取從習(xí)作上多得分。
5、從整體上進(jìn)行格式和書寫強化,盡量把卷面印象分全部搶到。
6、在教學(xué)過程中,靈活多樣的方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的鑰匙。語文是有生命的,它的生
命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。特別是我們強化班,更是要避免死氣
沉沉的高壓政策,雖不說一定要減壓,但卻不得不適時地進(jìn)行變壓,只有活躍起來了,學(xué)生也就
有學(xué)習(xí)激情了。
7、進(jìn)行一周一測試,并以測試卷為線索,真正做到一試T醐,一試一收獲的知識點上的
滲透了。
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)篇3
語文教師個人教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對
于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師者暖不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,
大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和
創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會
做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都心設(shè)計,力求
做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自
己的.見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實際,充分激發(fā)他們的古
詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背
誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示
自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)篇4
該怎么來形容這一年的時光匆匆呢該怎么來形容這一年我成為一名/」浮語文教師的感受呢,
這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志
要成為一名人民教師,后來我又爰上了語文專業(yè),再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求,
我就成為了一名XX〃浮里的一名語文教師。
作為一名小學(xué)語文教師,在過去的一年里,我為了給學(xué)生們做一個好的榜樣,我一直都在以
身作則的教導(dǎo)孩子們,不僅時刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),還告誡時刻謹(jǐn)遵學(xué)校對教師的要
求和標(biāo)準(zhǔn),為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里,XX班級在我的帶領(lǐng)下,不僅拿到了語文成績年級第一的成績,還獲得了
20xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎,我相信在接下來的一年里,還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起,我就始終記得自己是一名人民教師,我的職責(zé)是什么,我的
責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,還肩負(fù)了一個個家庭的希望,這
些家庭僅僅只是為了掙取到孩召門的學(xué)費,就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過去一年的時間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一來是為了更好
的了解同學(xué)們,二來也是通過家訪對孩子們的學(xué)習(xí)起到一個建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪中,我了解到很多家長的不容易,他們有的是農(nóng)民工,經(jīng)常會在烈日炎炎下
進(jìn)行高空作業(yè)的工作;有的是環(huán)保員,經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候,在大街上進(jìn)行清潔工作;
有的是工廠的工人,他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于
明酩亍哪業(yè),不管多么辛苦,他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活,能夠從一所名牌大
學(xué)里畢業(yè),能夠有一個好的未來。所以,在了解到這么多家長真實的想法之后,我就更加的清楚
了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,即使只剩
下一絲微弱的光芒,也要照亮孩子前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春,貢獻(xiàn)自己的
學(xué)識,貢獻(xiàn)自己全部的力量,用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的
大道。
小學(xué)語文教師的工作總結(jié)篇5
本學(xué)期我學(xué)片英語教研工作圍繞中心學(xué)校開展的各項工作為主題,加強教育教學(xué)管理,優(yōu)化
課堂教學(xué),結(jié)合我們學(xué)片的實際情況,積極地開展教學(xué)研究,取得一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、建立教研制度,落實常規(guī)要求
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周四下午的業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》《中小學(xué)英語教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集
中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學(xué)研究活動,深入
鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂
課的教案,做到“功在課堂,利在課后",本學(xué)期開展五次校性教案作業(yè)月檢查,并評出優(yōu)、良、
合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。
二、提高認(rèn)識,濃厚教研氛圍。
隨著教育的不斷改革,我們認(rèn)識到教學(xué)研究,不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯
著的變化,而且能促使教師的教育實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化,是學(xué)??沙中园l(fā)展的不竭動力。
因此,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),在期初制定工作計劃時,許多教師
都爭先恐后地報要開教學(xué)觀摩課,展示自己的才華。如呂海燕老師滿腔熱情,積極參與,精心備
課,努力進(jìn)行創(chuàng)造性的擬寫教學(xué)設(shè)計,在教學(xué)設(shè)計及課堂的教學(xué)過程中,對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo),反
饋交流中體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。如教學(xué)《whatcolourisit》一文,她深入鉆研教材,圍繞課文的
重點,難點和關(guān)鍵,精心設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,由淺入深,多方誘導(dǎo),使學(xué)生的認(rèn)識得
到升華,學(xué)習(xí)主動性得到了提高,教學(xué)效果良好。
三、以教學(xué)活動為載體,為教師提供展示自我的平臺
教研組的活動,能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間
的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動宜
精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:
1、"教學(xué)設(shè)計一說課評點一課堂實踐一評課研討"開放式教學(xué)系列研討活動。本
學(xué)期,我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本,教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本,學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想,要
求教師要上好五節(jié)課(推門課、示范課教研課、、探究課、匯報課)以教學(xué)活動為載體,為教師
提供展示自我的平臺。
2、開展教師論壇活動:圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下,以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,
以《我與課改同行》為
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