2024年小學語文教師的工作總結5篇

2024年小學語文教師的工作總結優(yōu)秀5篇

工作總結可以幫助我們認識到自己在工作中的成果和成就，增強工作的滿足感，通過工作總

結可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足，從而更好地提升自己，以下是我精心為您推薦的4浮語

文教師的工作總結優(yōu)秀5篇，供大家參考。

小學語文教師的工作總結篇1

一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說,

這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的

教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主

學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文

學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入

新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根

據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講

述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈

性，開啟學生學習之門。

二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的.寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注

意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞

語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人

物去感覺、去體i僉、去思考。善

3.重視積累，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要

求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有

了比較明顯的提高。

4.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次

口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)

設交際情境,全員參與交流，重視說與聽的訓練。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一

些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還

有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克

服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。

導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己

風格的教學方法。新的學年即將到來，我們

這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的

發(fā)展做出應做的貢獻。

小學語文教師的工作總結篇2

本學期以來我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析明確了培優(yōu)補差的目標，

制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、

有措施地實施落實“培優(yōu)補差"的內(nèi)容，使學生都能較好的得到發(fā)展。

一、我采取的主要措施

1、利用所有課余時間，多備學生，多備教材，多備自己，少抄教案，進行切實有效的課后

階梯式輔導，并以輔導交流作為契機，多關愛他們，親和他們，讓他們有足夠強的學習信心。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生,感染差生。

3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

4、對差生從點上下功夫，實施多做多練措施。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓練他

們學會多說幾句通順的句子；優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫

作能力；爭取從習作上多得分。

5、從整體上進行格式和書寫強化，盡量把卷面印象分全部搶到。

6、在教學過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學生學習興趣的鑰匙。語文是有生命的，它的生

命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。特別是我們強化班，更是要避免死氣

沉沉的高壓政策，雖不說一定要減壓，但卻不得不適時地進行變壓,只有活躍起來了，學生也就

有學習激情了。

7、進行一周一測試，并以測試卷為線索,真正做到一試T醐,一試一收獲的知識點上的

滲透了。

小學語文教師的工作總結篇3

語文教師個人教學經(jīng)驗總結

在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對

于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師者暖不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，

大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和

創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會

做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都心設計，力求

做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄,積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自

己的.見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古

詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背

誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示

自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

小學語文教師的工作總結篇4

該怎么來形容這一年的時光匆匆呢該怎么來形容這一年我成為一名/」浮語文教師的感受呢，

這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志

要成為一名人民教師，后來我又爰上了語文專業(yè)，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，

我就成為了一名XX〃浮里的一名語文教師。

作為一名小學語文教師，在過去的一年里，我為了給學生們做一個好的榜樣，我一直都在以

身作則的教導孩子們，不僅時刻保持自己認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，還告誡時刻謹遵學校對教師的要

求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，XX班級在我的帶領下，不僅拿到了語文成績年級第一的成績，還獲得了

20xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責是什么，我的

責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這

些家庭僅僅只是為了掙取到孩召門的學費，就已經(jīng)活得很辛苦了。

在過去一年的時間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好

的了解同學們，二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會在烈日炎炎下

進行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進行清潔工作；

有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。不管他們從事于

明酩亍哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大

學里畢業(yè)，能夠有一個好的未來。所以，在了解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的清楚

了自己作為一名老師的責任和擔當。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩

下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的

學識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的

大道。

小學語文教師的工作總結篇5

本學期我學片英語教研工作圍繞中心學校開展的各項工作為主題，加強教育教學管理，優(yōu)化

課堂教學，結合我們學片的實際情況，積極地開展教學研究，取得一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、建立教研制度，落實常規(guī)要求

1、加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周四下午的業(yè)務

學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》《中小學英語教學》等有關教育教學的雜志刊物，集

中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深入

鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂

課的教案，做到“功在課堂，利在課后"，本學期開展五次校性教案作業(yè)月檢查，并評出優(yōu)、良、

合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。

二、提高認識，濃厚教研氛圍。

隨著教育的不斷改革，我們認識到教學研究，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯

著的變化，而且能促使教師的教育實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化，是學?？沙中园l(fā)展的不竭動力。

因此，互相學習，共同進步的良好學習風氣在我校蔚然成風，在期初制定工作計劃時，許多教師

都爭先恐后地報要開教學觀摩課，展示自己的才華。如呂海燕老師滿腔熱情，積極參與，精心備

課，努力進行創(chuàng)造性的擬寫教學設計，在教學設計及課堂的教學過程中，對學生的啟發(fā)引導，反

饋交流中體現(xiàn)了不同的風格。如教學《whatcolourisit》一文，她深入鉆研教材，圍繞課文的

重點，難點和關鍵,精心設計問題,引導學生勤思多議，由淺入深，多方誘導，使學生的認識得

到升華，學習主動性得到了提高，教學效果良好。

三、以教學活動為載體，為教師提供展示自我的平臺

教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間

的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。本學期教研組本著活動宜

精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：

1、"教學設計一說課評點一課堂實踐一評課研討"開放式教學系列研討活動。本

學期，我們本著學校教學發(fā)展為本，教師業(yè)務發(fā)展為本，學生多元智能發(fā)展為本的主導思想，要

求教師要上好五節(jié)課（推門課、示范課教研課、、探究課、匯報課）以教學活動為載體，為教師

提供展示自我的平臺。

2、開展教師論壇活動：圍繞新課程標準下，以教師教學行為和學生學習方式的轉變?yōu)橹攸c，

以《我與課改同行》為