第15課《故鄉(xiāng)》課件統(tǒng)編版九年級語文上冊

導(dǎo)入新課

我們循著魯迅先生的足跡走進(jìn)了《從百草園到三味書屋》，聽了《阿長與<山海經(jīng)>》的故事，看了趙莊的《社戲》，還偷吃了六一公公的羅漢豆，快樂的少年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，魯迅長大后輾轉(zhuǎn)求學(xué)，到日本仙臺聽《藤野先生》的教誨，回國后卻棄醫(yī)從文，輾轉(zhuǎn)定居北京。1919年冬，他回故鄉(xiāng)接母親，回到闊別了二十余年的故鄉(xiāng)，他心情如何呢?再見到兒時(shí)的伙伴閏土又有怎樣的感慨呢?讓我們再次跟著魯迅先生的腳步到他的《故鄉(xiāng)》去看看吧！《故鄉(xiāng)》——魯迅

魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他的作品語言犀利精辟，如投槍，如匕首，被譽(yù)為“民族魂”。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

散文集《朝花夕拾》

小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》

散文詩集《野草》

雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》作者簡介寫作背景本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）辛亥革命后封建王朝的專制統(tǒng)治被推翻了，但代之而起的是軍閥官僚統(tǒng)治。各地軍閥在帝國主義的操縱下混戰(zhàn)不已，對老百姓橫征暴斂。1919年12月初魯迅回到故鄉(xiāng)紹興，準(zhǔn)備將家遷到北京?？吹焦枢l(xiāng)的破敗景象和農(nóng)民的凄苦生活及童年時(shí)代的朋友——農(nóng)民章運(yùn)水的悲苦境況，他百感交集。他以這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。1921年1月文章是用第一人稱來寫的，“我”是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。蕭索（

）

祭祀（

）

愕然（

）

嗤笑（

）

惘然（

）

恣睢（

）

猹

（

）五行（

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弶

（

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鵓鴣（

）

潮汛（

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顴骨（

）

髀間（

）

陰晦（

）

寒噤（

）

廿

（

）深黛（

）

折本（

）

xiāosìèchīwǎnɡzìsuīcháxínɡjiànɡshébìjìnbóɡūquánxùnhuìniàndài生字梳理

這篇小說中都寫了哪些人物？楊二艘閏土“我〞和潤土這些人物,都起什么作用?課文是如何刻畫人物、如何表現(xiàn)主題的呢？小說以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。1.默讀課文，思考本文是以什么為線索行文的？并根據(jù)這個(gè)線索梳理本文的主要故事情節(jié)?；毓枢l(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)文章結(jié)構(gòu)第一部分（1—5）回故鄉(xiāng)：描寫故鄉(xiāng)的蕭條景象以及“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。（交代回鄉(xiāng)的目的）第二部分（6—77）在故鄉(xiāng)。著重刻畫閏土和楊二嫂的變化以及“我”的感受。第三部分（78—88）離故鄉(xiāng)。“我”懷著痛苦失望的心情離開故鄉(xiāng)并寄希望于未來。用一個(gè)字來表達(dá)故鄉(xiāng)留給“我”的印象：故鄉(xiāng)變了楊二嫂變了閏土變了變整體感知故鄉(xiāng)之變眼前的故鄉(xiāng)

時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。

這句話寫出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與悲涼，反映了當(dāng)時(shí)軍閥官僚統(tǒng)治下社會的黑暗與人民生活的困苦，也為下文閏土臉上那凄涼的神情做了鋪墊。記憶中的故鄉(xiāng)

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這句話描繪了一幅月夜瓜地刺猹圖。景物色彩艷麗，人物英勇、活潑。與現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)形成鮮明的對比，表達(dá)了作者對童年生活的懷戀為后面寫中年閏土的變化做了鋪墊。理想中的故鄉(xiāng)

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

這句景物描寫，再次描繪了海邊奇異的圖畫，這是“我”對新的希望的想象、憧憬。故鄉(xiāng)的變化（一）時(shí)間故鄉(xiāng)景物特點(diǎn)具體內(nèi)容過去（印象中）眼前五彩繽紛美麗神異遼闊的世界鮮活，洋溢著生命的活力蕭條荒涼、破敗不堪、死氣沉沉深藍(lán)的天空，金黃的圓月，碧綠的西瓜，紫色的圓臉，明晃晃的銀白的項(xiàng)圈，五色的貝殼，紅的綠的都有，各種顏色的鳥類……（12段）月下看瓜刺猹圖高遠(yuǎn)的藍(lán)天、無垠的大海、廣闊的沙地少年閏土、猹、獵豬、刺猬、稻雞、角雞、鶉塢、藍(lán)背、貝殼、圓月、西瓜……嚴(yán)寒，深冬，陰晦，冷風(fēng)，嗚嗚的響，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。（4段）美麗，充滿生機(jī)眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（88段）分析文章將來（理想的）閏土之變

從少年閏土與中年閏土的對比中，可以看出他由一個(gè)天真活潑、無憂無慮、熱愛生活的“小英雄”變成了一個(gè)凄苦可悲、麻木遲鈍、封建迷信，但善良忠厚、勤勞樸實(shí)的“木偶人”。（1）“我”和閏土之間“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？

“可悲的厚障壁”指的是人與人之間無法交流、理解，思想與感情互不相通。原因:“我”和閏土之間，并非沒有溝通、理解的愿望，然而，盡管兩個(gè)人都迫切地希望能夠?qū)υ?、交流，重溫少年時(shí)代親密的關(guān)系，但卻無法做到，可見，這種隔膜是由于某種超越于個(gè)人的因素造成的，是整個(gè)社會現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致的結(jié)果。是舊中國的現(xiàn)實(shí)，使得人與人之間存在著社會身份的巨大差異，各自困在與自己社會身份相適應(yīng)的狹小的生活之中。無論是思想還是感情都無法突破束縛，從而在彼此之間造就了一層層阻遇人們心意相通、哀樂與共的“厚障壁”。黑暗不平等的舊社會造成人性的扭曲，純真與美好的淪喪;（封建等級觀念長期的侵蝕）（2）什么原因使閏土前后判若兩人？作者通過描寫閏土的巨大變化揭示了什么主題？多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，社會落后愚昧帝國主義侵略、封建社會制度

閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照，是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示批判帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)害。表面原因：深層原因：（3）閏土要的、楊二嫂連偷帶拿的，是些什么樣的東西？說明了當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活處于一種什么狀況？長桌、椅子、香爐燭臺、抬秤、手套、狗氣殺、破爛木器、碗碟......①物質(zhì)上：人們的生活困苦，缺少基本的生活用品。②精神上：封建思想的侵蝕，變得麻木。楊二嫂之變老

丑

瘦二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高,嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”端莊文靜年輕漂亮

安分守己凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！肮∵@模樣了，胡子這么長了！”“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”怪聲怪調(diào)，以長輩自居，諷刺“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！彼烈庠熘{搬弄是非庸俗潑辣“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”牙尖嘴利、刻薄勢利尖酸刻薄二十年后語言描寫動(dòng)作描寫“迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！必澙贰皥A規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了。

貪婪尖酸刻薄“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去”楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！弊运阶岳澙钒崤欠?/p>

明索暗偷，順手牽羊賊喊捉賊貪婪搬弄是非

通過肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出楊二嫂由端莊文靜、年輕漂亮、安分守己的豆腐西施，變成尖酸刻薄、自私自利，貪婪勢利、庸俗潑辣的小市民的形象。（1）文中是如何刻畫二十年后楊二嫂的形象的？表現(xiàn)了她怎樣的性格特點(diǎn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。（2）楊二嫂為什么發(fā)生這么大的變化？文章塑造主要人物“閏土”和次要人物“楊二嫂”有何作用？

小說塑造的閏土和楊二嫂這兩個(gè)人物形象，通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。合作探究小說刻畫楊二嫂形象與描寫閏土的方法有何異同?

同:都通過人物外貌、語言、動(dòng)作的描寫來表現(xiàn)人物;都寫出了人物的前后變化。異:寫閏土是先回憶,再寫眼前,因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我〞頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂是先聞其聲,后見其人。閏土楊二嫂閏土、楊二嫂的形象具有怎樣的社會意義?作者對他們的態(tài)度有何不同?鮮明對比，突出主題明確其作用找準(zhǔn)比照點(diǎn)景物比照人物比照蕭索的荒村神異的圖畫少年閏土與中年閏土“豆腐西施〞與“圓規(guī)〞突出主題印象深刻特征明顯閏土、楊二嫂的形象具有怎樣的社會意義?作者對他們的態(tài)度有何不同?

閏土是舊中國尚未覺醒的老一代農(nóng)民形象的代表,作者滿懷深情地刻畫他,寫其種種不幸,正是為了揭示當(dāng)時(shí)的種種社會弊端,從而啟發(fā)人們?nèi)ニ伎?去探索,去走希望之路。作者深刻地揭示了農(nóng)民問題的重要性,提出要改變農(nóng)民命運(yùn),必須徹底改變整個(gè)腐朽的社會制度。楊二嫂是個(gè)被侮辱、被損害,而又深受私有觀念支配的村鎮(zhèn)小市民形象的代表。通過這一形象,人們可以看到隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn),小市民階層也日益貧困化的現(xiàn)實(shí)。閏土

楊二嫂同情批判,對處境是同情的分析（自然）環(huán)境描寫的作用

[答題思路]（1）抓住關(guān)鍵詞句，分析環(huán)境的特點(diǎn)，如抓關(guān)鍵的形容詞、動(dòng)詞等。（2）了解其常見作用?？键c(diǎn)[答題模式]

運(yùn)用自然環(huán)境描寫，突出了景物……的特點(diǎn)，渲染了……的氣氛，烘托了人物……的感情（或推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展）。分析文章畫出文中描寫環(huán)境的語句，體會作者以此營造的氛圍，說說這些描寫對表達(dá)主題所起的作用。小貼士

環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②交代季節(jié)、時(shí)令；③渲染氣氛，營造氛圍，奠定基調(diào)；④襯托人物形象，烘托人物心情；⑤暗示人物命運(yùn)；⑥為情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆；⑦暗示或推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；⑧暗示、深化主題。畫出文中描寫環(huán)境的語句，體會作者以此營造的氛圍，說說這些描寫對表達(dá)主題所起的作用。環(huán)境描寫：時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。（第2段）第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。（第6段）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（第12段）我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。（第78段）我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（第88段）分析文章作用：眼前故鄉(xiāng)的景物和記憶中故鄉(xiāng)的景物的不同，反映出故鄉(xiāng)自然環(huán)境的變化，并形成鮮明對比，揭示了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村日益衰敗的悲慘現(xiàn)實(shí)，以及農(nóng)民生活的痛苦、貧困。小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶