第23課范進(jìn)中舉課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

23范進(jìn)中舉——吳敬梓第一課時(shí)1.了解作家作品，理清故事情節(jié)。2.探究范進(jìn)這一人物形象的典型意義，體會(huì)文章夸張、對(duì)比等諷刺手法的藝術(shù)效果。3.深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人心靈的毒害和封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。學(xué)習(xí)目標(biāo)

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓20歲中秀才，此后屢試不中，生活貧困。自36歲后便絕意于科舉，也拒絕朝廷的征辟，不再走傳統(tǒng)士人出仕為宦、顯親揚(yáng)名的道路，專(zhuān)注于《儒林外史》創(chuàng)作之中。

《儒林外史》是清代長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，共56回。主要描寫(xiě)封建社會(huì)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌，揭示了科舉制度和封建禮教對(duì)人們的毒害，諷刺了因熱衷功名富貴而造成的社會(huì)惡習(xí)，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。走近作者：閱讀以下內(nèi)容，摘取重要信息寫(xiě)在問(wèn)學(xué)案上“中舉”，明清時(shí)期秀才或監(jiān)生通過(guò)鄉(xiāng)試考中舉人。文題既點(diǎn)明了小說(shuō)的主要人物范進(jìn)和主要事件中舉，也是小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)的線索。明清科舉制度簡(jiǎn)介清代規(guī)定：凡參加正式科舉考試之前必須加童試，童試參加者稱(chēng)儒童或童生（不管年齡大?。?，經(jīng)過(guò)童試被錄取入縣學(xué)的稱(chēng)秀才，也叫生員、相公，還叫進(jìn)學(xué)入泮（pàn）、游泮,這是得功名的起點(diǎn)。

正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

鄉(xiāng)試通常每三年在各省城舉行一次，考試時(shí)間在秋季，又稱(chēng)秋闈（wéi），亦稱(chēng)大比。秀才才有資格參加鄉(xiāng)試，考中者稱(chēng)為舉人，第一名稱(chēng)解元。

會(huì)試在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行，又稱(chēng)春闈或禮闈。參加者是舉人，考中的稱(chēng)貢士，第一名稱(chēng)會(huì)元。

殿試由皇帝主持，貢士有資格參加，考中的稱(chēng)進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名稱(chēng)狀元，第二名稱(chēng)榜眼，第三名稱(chēng)探花，合稱(chēng)三鼎甲。文題解讀：閱讀以下內(nèi)容，記住重要信息了解背景：快速閱讀以下內(nèi)容，用一句話概括背景

“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描寫(xiě)廣東學(xué)道周進(jìn)到廣州上任后主持的第三場(chǎng)考試是南海、番禺兩縣的童試，其中就有當(dāng)時(shí)已54歲的范進(jìn)。范進(jìn)從20歲開(kāi)始應(yīng)考，前后考了20余次。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)面黃肌瘦，花白胡須，頭戴破氈帽，身穿又破又爛的麻布直裰，凍得乞乞縮縮。一貧如洗、窮困潦倒的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，將范進(jìn)的答卷看了三遍，讓他在童試中考上第一名秀才，取得了參加鄉(xiāng)試的資格。緊接著范進(jìn)在鄉(xiāng)試中考了第七名。朗讀課文1.標(biāo)出段序。2.圈劃生字詞以及不會(huì)解釋的詞語(yǔ)。3.能概括故事內(nèi)容。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、結(jié)果）

完成“問(wèn)學(xué)活動(dòng)”專(zhuān)題探究一、二作揖

帶挈

相公

行事

腆著

啐在臉上

商酌

星宿

報(bào)帖

避諱

拙病

綰頭發(fā)

桑梓

錠子

簇?fù)?/p>

僥幸

軒敞不省人事qiètiǎndìngjiǎocùwǎnxuāncuì積累字詞xiànghángxiùtiěhuìzhuōzǐyīzhuóxǐng你怎敢在我們跟前裝大？

宗師說(shuō)我火候已到叫渾家把腸子煮了

凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)替你尋一個(gè)館

都把與你去丟在水里屠戶……把方才這些小心收起

些須幾個(gè)錢(qián)，不夠你賞人世先生同在桑梓，一向有失親近

你而今相與了這個(gè)張老爺（擺架子）（指寫(xiě)文章的功夫）（妻子）（規(guī)矩）（指教書(shū)的處所）（拿給，送給）積累字詞（顧慮）（很少）（家鄉(xiāng)）（結(jié)交）1.了解小說(shuō)要素，講述故事內(nèi)容。范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太、眾鄰居等范進(jìn)中舉前后的變化和周?chē)藢?duì)他的不同態(tài)度封建社會(huì)科舉制度下的世態(tài)人情人物：情節(jié)：環(huán)境：專(zhuān)題探究一：概述內(nèi)容2.圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)情節(jié)可分成哪兩個(gè)部分？每個(gè)部分寫(xiě)了哪些事？范進(jìn)中秀才，胡屠戶賀喜中舉前中舉后范進(jìn)借盤(pán)纏，胡屠戶痛罵家里斷米粒，范秀才麥雞報(bào)錄人報(bào)喜，眾鄰居尋人范舉人懷疑，見(jiàn)報(bào)帖發(fā)瘋眾人議對(duì)策，眾鄰居攀附胡屠戶治瘋，范舉人瘋愈張鄉(xiāng)紳籠絡(luò)，給銀又贈(zèng)房范舉人贈(zèng)銀，胡屠戶喜歸1-23-11專(zhuān)題探究二：梳理情節(jié)我來(lái)質(zhì)疑▲發(fā)榜之日，家中斷炊，范進(jìn)奉母之命到集上去賣(mài)雞。設(shè)計(jì)這一情節(jié)有何妙處？①連生蛋的母雞都賣(mài)了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了范進(jìn)中舉前窮困至極、孤立無(wú)援的絕望境遇。②因?yàn)橘u(mài)雞，才會(huì)由鄰居去告知范進(jìn)中舉的消息，才會(huì)有范進(jìn)不敢相信自己中舉的情節(jié)，為后文范進(jìn)確信自己中舉后喜極而瘋的情節(jié)做了鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。③與后文范進(jìn)中舉后眾人巴結(jié)、奉承他的情形形成鮮明對(duì)比，諷刺意味強(qiáng)烈。跌倒昏厥瘋跑瘋走上集專(zhuān)題探究二：梳理情節(jié)3.文章著重寫(xiě)了哪一情節(jié)？其過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？文中用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)的？范進(jìn)中舉喜極而瘋范進(jìn)眾人語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)細(xì)節(jié)描寫(xiě)老太太的慌報(bào)錄人、鄰居嚇了一跳眾人拉不住正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面烘托夸張跌倒▲討論：范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲?。拷Y(jié)合課文的相關(guān)描寫(xiě)，談?wù)勀愕目捶ā＃ㄎ业挠^點(diǎn)是

我的理由是）范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇。理由：①文中寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打范進(jìn)一嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；②揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂和人們趨炎附勢(shì)的嘴臉；③范進(jìn)最終清醒過(guò)來(lái)，結(jié)局圓滿。范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)悲劇。理由：①范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)考，54歲才中秀才，把一生都浪費(fèi)在科舉考試上，這是他人生的悲?。虎诳婆e考試把知識(shí)分子束縛在科舉制度的框架內(nèi)，扼殺了他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，這是國(guó)家和民族的悲劇。我來(lái)質(zhì)疑范進(jìn)中舉前中舉后吃住用地位人物形象眾鄉(xiāng)鄰：拿蛋、送酒、背米、捉雞；胡屠戶：送七八斤肉張鄉(xiāng)紳：送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤(pán)纏去應(yīng)考

無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰殷勤送禮、搬桌椅；胡屠戶送四五千錢(qián)；張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩現(xiàn)世寶、爛忠厚沒(méi)用、尖嘴猴腮、癩蝦??；被一口啐在臉上，罵得狗血噴頭；地位卑微，無(wú)人幫助、無(wú)人理會(huì)胡屠戶：才學(xué)高、天上文曲星、品貌好、賢婿老爺；

張鄉(xiāng)紳：世先生、世弟兄、至親骨肉，極力拉攏；

眾鄉(xiāng)鄰：幫忙辦事每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天

沒(méi)有早飯米、賣(mài)雞換米煮粥茅草棚專(zhuān)題探究三：品析人物4.找出范進(jìn)中舉前后的生活狀況、社會(huì)地位的語(yǔ)句，探究范進(jìn)這一人物形象特征。完成專(zhuān)題研究三：品析人物范進(jìn)中舉前窮困潦倒，孤立無(wú)援，甘受屈辱，逆來(lái)順受，畏懼、恭順，唯唯諾諾，地位低下；猥瑣、麻木；

中舉后逢迎自如，世故圓滑。范進(jìn)是熱衷科舉、醉心功名、迂腐無(wú)能、可笑可悲的讀書(shū)人（腐儒）代表。當(dāng)堂檢測(cè)5.作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療瘋病的“靈丹妙藥”是狠狠打范進(jìn)一個(gè)嘴巴，這樣寫(xiě)有何用意？①表明報(bào)錄人對(duì)中舉發(fā)瘋的現(xiàn)象已見(jiàn)怪不怪，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的戕害。②“打他一個(gè)嘴巴”是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。強(qiáng)有力地表達(dá)了作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。23范進(jìn)中舉

第二課時(shí)1.從不同角度品析胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人物形象的典型意義。2.品析細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)夸張、對(duì)比等諷刺手法的藝術(shù)效果。3.深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人心靈的毒害和封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試對(duì)比分析這一人物形象。完成第二課時(shí)專(zhuān)題研究一：品析人物品析人物胡屠戶中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼說(shuō)話的態(tài)度所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱(chēng)呼離開(kāi)時(shí)的動(dòng)作人物形象現(xiàn)世寶一副大腸

一瓶酒尖嘴猴腮

不三不四癩蛤蟆就想天鵝屁吃橫披了衣服，腆著肚子去了老爺賢婿老爺七八斤肉

四五千錢(qián)品貌又高畢竟要嫁與個(gè)老爺千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了訓(xùn)斥

狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬(wàn)謝倒運(yùn)不是你的文章好，舍與你的你那老不死的老娘養(yǎng)到30多歲，畢竟要嫁與個(gè)老爺才學(xué)又好你家老太太范進(jìn)中舉前胡屠戶對(duì)范進(jìn)任意辱罵，輕蔑，粗俗，勢(shì)利，吝嗇，倨傲蠻橫，盛氣凌人，自以為是，欺貧愛(ài)富，目中無(wú)人，尖酸刻??；認(rèn)為范進(jìn)好高騖遠(yuǎn)。范進(jìn)中舉后胡屠戶虛偽，圓滑，自吹自擂，厚顏無(wú)恥，阿諛?lè)畛?，卑躬屈膝，前倨后恭，敬畏?quán)勢(shì);庸俗自私，嗜錢(qián)如命。胡屠戶是嫌貧愛(ài)富、唯利是圖、趨炎附勢(shì)、迷信無(wú)知的小市民（市儈）的代表。3.文章還描寫(xiě)了其他人在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度，試對(duì)比分析這些人物形象。品析人物中舉前中舉后人物形象張鄉(xiāng)紳眾鄰居素不相識(shí)不聞不問(wèn)平磕了頭；世先生、親切的世弟兄；送銀送房；年誼世好，如至親骨肉一般漠不關(guān)心冷漠無(wú)情送米、送蛋、送酒、送雞飛奔去迎抹、錘、扶熱心相助，巴結(jié)討好虛偽肉麻、道貌岸然、善于拉攏、結(jié)黨營(yíng)私、攀附權(quán)貴。張鄉(xiāng)紳是老奸巨猾的地方鄉(xiāng)紳、官僚的代表。眾鄉(xiāng)鄰是麻木冷漠、趨炎附勢(shì)、諂媚至極、嫌貧愛(ài)富的平民百姓的代表。品析細(xì)節(jié)（1）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

揭示了范進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾：就內(nèi)心而言，范進(jìn)是個(gè)勝利者，他感到揚(yáng)眉吐氣，要向周?chē)娜诵甲约旱乃拊敢呀?jīng)實(shí)現(xiàn)。但在外形上他卻是個(gè)癡傻顛狂的形象，頭發(fā)跌散，兩手黃泥，遍身是水，如同落湯雞一樣。諷刺意味十分強(qiáng)烈。

運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)貼切地刻畫(huà)了范進(jìn)中舉喜極而瘋丑態(tài)百出、可悲可嘆的形象，深刻揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的迫害。4.小說(shuō)善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。試分析下列幾段文字中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其表達(dá)效果。完成第二課時(shí)專(zhuān)題研究二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)要求：畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)作用品析細(xì)節(jié)（2）范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，以漫畫(huà)式的寫(xiě)法，與前文胡屠戶的盛氣凌人形成鮮明對(duì)比，諷刺了胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢(shì)的丑態(tài)。4.小說(shuō)善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。試分析下列幾段文字中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其表達(dá)效果。品析細(xì)節(jié)（3）屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……

運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，揭示了胡屠戶言語(yǔ)和動(dòng)作的矛盾：銀子明明已經(jīng)緊緊地攥在手里，嘴上卻偏說(shuō)不要。惟妙惟肖地刻畫(huà)出了胡屠戶嗜錢(qián)如命、自私貪婪、虛偽做作的市儈形象。4.小說(shuō)善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。試分析下列幾段文字中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其表達(dá)效果。當(dāng)堂檢測(cè)

作品通過(guò)描寫(xiě)這兩個(gè)人物對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度，從側(cè)面揭示出范進(jìn)這類(lèi)知識(shí)分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進(jìn)一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)更反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個(gè)社會(huì)，從而進(jìn)一步深化了主題。5.課文最后三段作者花了大量的筆墨刻畫(huà)胡屠戶，并對(duì)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，有何用意？

這篇小說(shuō)生動(dòng)地描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，刻畫(huà)了范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)和可憐可悲的形象，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等趨炎附勢(shì)的嘴臉，抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及各階層人物思想上、品格上的毒害，揭露了科舉制度的罪惡和當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞，諷刺了世態(tài)炎涼，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)主旨中舉前知世態(tài)炎涼中舉后享眾星捧月

本文成功塑造了范進(jìn)這一深受科舉制度毒害的，既特殊又普遍的人物，也塑造了趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命的胡屠戶形象，有助于人們認(rèn)識(shí)科舉制度下世人的嘴臉和當(dāng)時(shí)衰頹的世風(fēng)。

如范進(jìn)向胡屠戶贈(zèng)送銀子時(shí)，“屠戶把銀