任務(wù)一-有聲語(yǔ)言-《演講與口才》

任務(wù)一有聲語(yǔ)言1.1認(rèn)識(shí)聲音1）聲音的產(chǎn)生有人把人的發(fā)聲器官比作一架管風(fēng)琴。肺是風(fēng)箱，由它提供發(fā)聲的原動(dòng)力。氣流從肺中自下而上，通過(guò)氣管上升到喉頭，聲音就由喉部產(chǎn)生。當(dāng)人們呼氣時(shí)，使保護(hù)氣管開(kāi)端的肌肉（即聲帶）緊密地挨在一起，以使空氣通過(guò)聲帶時(shí)能夠產(chǎn)生振動(dòng)。這種振動(dòng)產(chǎn)生了微弱的聲音，然后該聲音再穿過(guò)咽部（喉嚨）、口以及在某些情況下上升到鼻腔時(shí)被抬高產(chǎn)生共振。在這里，口和鼻腔就成了管風(fēng)琴的兩個(gè)管，它們不但可以起到擴(kuò)大音量的作用，還可以任意變換音色。這樣，共振后的聲音被舌頭、嘴唇、腭和牙齒這些發(fā)音器官改造，從而形成了語(yǔ)言體系中的聲音。1.1認(rèn)識(shí)聲音2）影響聲音質(zhì)量的因素（1）音域。（2）音量。（3）音長(zhǎng)。（4）音質(zhì)。1）控制氣息（1）吸氣。吸氣時(shí)，要雙肩放松，胸稍內(nèi)含，腰腿挺直，緩慢平穩(wěn)地吸氣。（2）呼氣。呼氣時(shí)，要保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，兩肋不要馬上下塌。（3）換氣。在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，人們不可能一口氣將所要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)完，常需要根據(jù)不同內(nèi)容和表情達(dá)意的需要做時(shí)間不等的頓歇。1.2發(fā)聲練習(xí)1.2發(fā)聲練習(xí)2）訓(xùn)練共鳴（1）鼻腔共鳴。鼻腔共鳴是由“鼻竇”實(shí)現(xiàn)的。（2）口腔共鳴?？谔穑饰⑿?，使整個(gè)口腔保持一定張力，口腔壁、咽腔壁的肌肉處于積極狀態(tài)。（3）胸腔共鳴。胸腔是指聲門(mén)以下的共鳴腔體，屬于下部共鳴腔體，它可以使聲音結(jié)實(shí)渾厚、音量大。1.2發(fā)聲練習(xí)3）吐字歸音吐字歸音是漢語(yǔ)（漢字）的發(fā)聲法則，即“出字”和“收字”的技巧。我們把一個(gè)字分為字頭、字腹和字尾三部分，“吐字”是對(duì)字頭的要求，“歸音”是對(duì)字腹尤其是對(duì)字尾的發(fā)音要求。（1）吐字。（2）歸音。1）有聲語(yǔ)言的運(yùn)用技巧有聲語(yǔ)言的節(jié)奏是語(yǔ)言中的音節(jié)排列組合后體現(xiàn)出的一種均衡和諧的美。節(jié)奏的構(gòu)成主要有重音、停頓、語(yǔ)速、抑揚(yáng)等。（1）重音。（2）停頓。（3）語(yǔ)速。（4）抑揚(yáng)。1.3有聲語(yǔ)言的運(yùn)用1.3有聲語(yǔ)言的運(yùn)用2）有聲語(yǔ)言的運(yùn)用原則（1）熱情。（2）自然。（3）流暢。1.4朗讀1）朗讀的準(zhǔn)備朗讀需要靠有聲語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容，要求忠實(shí)于原作品的文字。因此朗讀必須使用普通話標(biāo)準(zhǔn)音，做到朗讀文字不增、不減、不改、不錯(cuò)，并且語(yǔ)言要流暢自然，不結(jié)巴、不重復(fù)；停連恰當(dāng)，語(yǔ)調(diào)變化輕重得體，語(yǔ)速適合，情感鮮明。要使朗讀達(dá)到以上效果，一定要有必要的準(zhǔn)備：（1）讀準(zhǔn)字音。漢字有異讀詞、多音多義字的區(qū)別，還有一些姓名，古代國(guó)名、地名等專(zhuān)有名詞，常常有特定的讀法，一不注意就難免出錯(cuò)，影響朗讀的流暢度，甚至造成笑話。因此，朗讀前應(yīng)掃除字詞障礙，遇到不認(rèn)識(shí)或有疑惑的字詞時(shí)要馬上查字典、詞典，不要存僥幸心理，忽略不理。1.4朗讀1.4朗讀（2）理解作品。朗讀不但要忠實(shí)于原作，而且要求朗讀者再現(xiàn)作品中人物的思想感情。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，朗讀者必須反復(fù)閱讀作品，加深對(duì)作品的理解。實(shí)踐證明，只有當(dāng)朗讀者真正理解了作品并被作品感動(dòng)，才能很好地傳情達(dá)意，聽(tīng)眾也才可能受到感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。1.4朗讀（3）形象感受。朗讀前對(duì)作品的理解固然重要，但僅有理性認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須有深切的形象感受。也就是說(shuō)，朗讀者要透過(guò)作者所寫(xiě)的文字，感觸到客觀外界的種種事物，以及事物的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使表現(xiàn)情、景、物、人、事、理的文字符號(hào)，在朗讀者內(nèi)心跳動(dòng)起來(lái)，從而產(chǎn)生朗讀的強(qiáng)烈愿望。2）詩(shī)歌的朗讀詩(shī)歌作為作品的一種，其特點(diǎn)是語(yǔ)言精煉，韻律和諧，激情澎湃，想象豐富，意境深遂。因此，詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練除了把握上文所介紹的準(zhǔn)備技巧外，還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):(１)讀出詩(shī)歌的意境。(２)讀出詩(shī)歌的音樂(lè)美。1.4朗讀1.4朗讀3）散文的朗讀散文作為文學(xué)體裁的一種，其特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)某些生活片斷的概括、描寫(xiě)，表現(xiàn)作者的思想感情，并